教師轉正的申請書大全

教師轉正的申請書大全我們眼下的社會，我們每個人都可能要用到各種申請書，不同種類的申請書有著不同的格式。一起來參考轉正申請書是怎么寫的吧，下面是我為大家整理的老師轉正申請書，歡送閱讀與保藏。

1老師轉正的申請書大全

敬重的領導：

轉瞬間，來幼兒園已經__個月了，這段時間對我來說是一次特別有益的磨練和嘗試此時此刻，我的實習生活即將完畢，但是這一段時間所帶給我的，卻能終身受益，我將珍惜剩下的每一天!這次實習中我第一次懂得了理解、喜愛孩子，要有許多許多的耐性、細心和愛心，這正是我們學習和努力的方向，家園共育的方式能讓幼兒得到更全面更好的開展在實習期間我嘗試與每個家長打交道，一起共享孩子在園在家的表現(xiàn)可喜的是孩子一天一天在進步，家長也對我這個實習教師日漸放心幼兒的天性是好效仿、新奇、好問的，但又由于他們自身的生活經歷和學問經歷的局限性，只有靠教師賜予，供應和引導作為一個幼兒園教師，假如自己的學習愛好不廣，求知欲不強，不勤于思索，又怎么教出身心全面開展的幼兒呢?

我在實習中增長了見識，我才知道，做教師難，做幼兒老師更難;也知道了自己的缺乏我們要回到學校來充溢學問，彌補缺口每個孩子都有自己的內心世界，他們好比一把把鎖，教師就是開啟那把鎖的主子真正走進孩子的世界，去發(fā)覺他們，變更他們，教育他們。

這個世界就是天才的世界跟孩子們在一起挺有意思的，還真想他們咱也當了一回張教師呢!經過實習，我才發(fā)覺，要想當一名真正合格的幼兒老師還真不簡單，光靠此時此刻學的學問是遠遠不夠的和孩子們在一起的喜怒哀樂，此時此刻回想起來就象一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的我愿用我的熱心，換取孩子們的安心;我愿用我的真心，換取孩子們的快樂;我愿用我的實心，換取全部人的認同。

只有不好的教師，沒有不好的孩子幼教原來就是一門須要具有愛心的專業(yè)面對一個個天真的孩子，我們更應當用母親般的心去呵護他們短暫的實習，我更加堅決了自己的選擇。

在此我提出轉正申請，請求領導給我熬煉自己，實現(xiàn)志向的時機，我會用虛心的看法和飽滿的熱忱做好我的本職工作，為__締造價值，同__展望美妙將來!

申請人：

20__年__月__日

2老師轉正的申請書大全

敬重的領導：

一學年來，本人所從事的美術教學工作，根本上是比擬順當地完成教學任務。當然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)覺一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學年的工作中，我所遇到的問題我要謹慎思索想方法解決。

一、要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、謹慎鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的構造，重點與難點，駕馭學問的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教.。

2、了解學生原有的學問技能的質量，他們的愛好、須要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，采納相應的預防措施。

3、考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。組織好課堂教學，關注全體學生，留意信息反應，調動學生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，締造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克制了以前重復的毛病，課堂提問面對全體學生，留意引發(fā)學生學數學的愛好，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

二、在課堂上完成了以下學問點的傳授：

1、養(yǎng)成良好的繪畫構圖意識：

構圖對于兒童來說主要駕馭的一點就是要做到構圖飽滿。構圖飽滿簡潔的說就是把要畫的主要物體畫大一些;詳細指做畫時懂得依據紙張大小將所畫的物體相應畫大或畫小，并可以區(qū)分所畫內容的主次關系。

2、知道畫畫的依次是：

由上到下，由左到右，由整體到局部，由大到小。明白只有閉合了的線條才表示所畫的是一個完整的形體。

以上是我的工作根本狀況，經過一段時間的熬煉，我已經到達了轉剛要求，在此我提出轉正申請，請求領導給我一個為__效力的時機。

此致

敬禮!

申請人：

__年__月__日

3老師轉正的申請書大全

敬重的領導：

本學期我擔當的是三(3)，三(4)班的英語教學工作，由于三年級正處于小學中低段，正是承上啟下特別重要的一年的，因此在這一學期我把留意力重點放在了造就孩子的英語學習愛好、學習習慣上。一轉瞬間四個多月的時間就這樣在匆忙中溜走，回想一下本學期的工作以便查漏補缺。

一、謹慎備課、面對全體授課

在教學中，謹慎備課，謹慎觀看遠程教育課程輔導和教學參考書，制定好教學打算，依據學生的實際學習狀況和向其他老師取得的經歷，不斷地加以改善修改;在傳授學生學問時，不厭其煩，耐性教育學生，利用早晨同學們到校后空閑時間指導學生朗讀，還耐性地輔導學生復習遺漏學問;在傳授學生學問的同時，并對他們進展思想教育，教育優(yōu)生協(xié)助后進生。

二、在課堂教學中

第一、在課堂上，謹慎授課，運用遠教資源、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。教學生做嬉戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習愛好。鼓舞學生大膽質疑，注意師生互動、生生互動的教學，充分調動學生的學習踴躍性。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。

其次、在批改作業(yè)方面。學生的作業(yè)總是按時剛好地批改，并具體地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還采納面批方法，一一地分析講解、協(xié)助學生解決疑難習題，提高了教學質量。

第三、在聽力方面。為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書。

三、自身的學習

鑒于自己在小學英語教學方面沒有經歷，我抓緊一切時機向其他教師學習，專心收集有助于小學英語課堂教學的各種嬉戲、活動。同時多聽錄音磁帶，讓自己的語音和語調標準。

以上是我這學期在小學英語教學方面取得的成果和經歷，但也存在較多的缺乏，如課堂操作欠敏捷，尤其是后進生工作，由于客觀緣由，做的不夠，以致于成果不志向。

總之，由于本人缺少小學英語教學經歷和對學生的實際學習狀況不了解，學生本學期的成果不志向，在今后的教學工作中，我會努力填補自己在教學工作中缺乏，也會不恥下問，向其他教師學習，爭取邁上一個新臺階。

以上是我的工作根本狀況，經過試用期的熬煉，我已經到達了轉剛要求，在此我提出轉正申請，請求領導給我一個為__效力的時機。

此致

敬禮!

申請人：__

__年__月__日

4老師轉正的申請書大全

敬重的各位領導：

我于20__年參與并通過__省農村老師特設崗位打算的考試安排到乃托鎮(zhèn)中心校工作，一年后考調進西城中學任教.在校領導和同事們的關懷支持下，工作得到了實踐熬煉，不管是學習實力、教學實力，還是專業(yè)水平都的得到了較明顯的提升,思想相識也有了極大地提高。感悟到了師德師風的重要，體會到了做老師的不易，懂得了老師的責任。在效勞期滿之際，特向領導提出轉正續(xù)聘申請，并對我三年來的狀況匯報如下：

一、在思想政治方面。

三年來，我堅決擁護中國共產黨的領導，堅持黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業(yè)。思想端正，作風正派，踴躍參與各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務實力。聽從學校的工作支配，踴躍協(xié)作領導和教師們做好校內外的各項工作。

二、師德方面。

全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行老師職責權利。忠誠于人民教育事業(yè)，關懷愛惜全體學生，敬重學生人格，同等公正對待學生。愛護學生平安，關懷學生安康，維護學生權益。不挖苦、蔑視學生，不體罰或變相體罰學生。始終嚴格要求自己，以身作那么，為人師表、在學生中樹立了良好的老師形象。

三、工作方面。

作為老師，我酷愛教育事業(yè)，把自己的精力、實力全部用于教學工作中，參與工作后快速熟識常規(guī)教學方式、方法，對備課、上課、作業(yè)布置支配等常規(guī)工作進展了謹慎的實踐，在課后踴躍和同事們及老老師們探討教學中遇到的問題，努力找尋解決方法。同時，運用在高校中學到的先進理念來豐富自己的教學實踐，踴躍學習新課程，新的教學方法等。三年來我擔當數學的教學任務。都取得了較好的成果，同時，為進一步執(zhí)行新的課程改革標準，深化鉆研教育教學大綱，訂閱了與自己教育教學相關的書籍，不斷加強自己專業(yè)課程的學習。除了搞好教學工作以外，還踴躍幫助學校做好相應的工作。

過去的三年，我付出過很多，收獲過很多，期間有過歡樂，也有過苦惱，但更多的是一份對老師職業(yè)的酷愛和堅持。經過三年的學習和實踐，我已能勝任教學工作中的相關工作，在“特崗打算”合同即將滿期之際，我向上級領導提出我的申請，我愿接著留在越西縣西城中學任教，請各位領導賜予批準為謝!

此致

敬禮!

申請人：

20__年__月__日

5老師轉正的申請書大全

敬重的領導：

我于20__年__月通過招考安排到__鄉(xiāng)__完小工作。一年來，在校領導和同事們的關懷支持下，我勝利地實現(xiàn)了從學生到教師的轉變，工作得到了實踐熬煉，思想熟識有了極大的提高。

一、教學方面：

我來到學校后快速熟識常規(guī)教學方式、方法，對備課、上課、作業(yè)布置支配等常規(guī)工作進展了謹慎的實踐，并在實踐之中注意查缺補漏，遇到自己無法解決的教學問題就踴躍向同事們請教，努力做到課前預備好、課中講解透、課后催促檢查嚴。課堂上力求貼近學生生活，最大限度地運用自己的所學學問，激發(fā)學生的學習愛好，造就學生的實踐實力。課后踴躍和同事們探討教學中遇到的問題，努力找尋解決方法，使自己的教學實力得到不斷的進步和提高。

二、個人素養(yǎng)方面：

教書之余，我自覺學習與教育相關的學問，自己購置了《教育學》、《心理學》、《小學青年老師》、《教育報(小學版)》等相關書籍謹慎學習。同時注意適量閱讀世界名著、科普書籍、歷史讀物等，以拓寬自己的學問面，提高個人的文化學問素養(yǎng)。

三、生活方面：

在生活上，我嚴格要求自己，注意自己的一言一行，謹遵“正人先正己”的古訓，時刻提示自己，重視“為人師表”的職業(yè)形