教育實習(xí)工作自我鑒定

教育實習(xí)工作自我鑒定近畢業(yè)時，都已經(jīng)起先了實習(xí)工作的道路，在教育實習(xí)崗位中，每一位實習(xí)者都會有莫大的收獲，以下是學(xué)習(xí)啦我為大家打算的一份教育實習(xí)工作自我鑒定的范文，歡送大家閱讀。

今年是我大學(xué)生活的最終一年，畢業(yè)后我們立刻就會面臨擇業(yè)的問題，我們學(xué)的是思想政治教育，也就是說畢業(yè)后我們中的相當(dāng)一局部人會到學(xué)校從事老師工作，所以這學(xué)期我們都各自到初中學(xué)進展實習(xí)，為的就是畢業(yè)后能夠立刻進入工作狀態(tài)，能夠很好的勝任老師的工作，能夠很好的扮演老師的角色，進而為學(xué)生更好的效勞!

我的實習(xí)地點選在了一所中學(xué)，這也是我曾經(jīng)就讀過的學(xué)校，雖說曾經(jīng)教過我的教師都已經(jīng)不在這里了，但是這里的教師們還是給了我力大的支持和協(xié)助，讓我受益匪淺。

說實話，剛來的時候覺得很驚奇，雖說這里有很大的改變，房間變亮了，設(shè)備齊全了，留意凳子不那么糟糕了，而且還新增了許多像工具箱之類的人性化極強的東西，但終歸我曾經(jīng)在這里生活學(xué)習(xí)了三年的時間，那時的我是學(xué)生，而此時此刻的我卻以老師的身份來到這里，真的覺得有種怪怪的感覺，身份的轉(zhuǎn)換還真是讓我有點一下干脆受不了呢。不過，很快我就被支配了指導(dǎo)教師，并很快投入了工作，心里這小小的波瀾也就很快消逝了!呵呵，很不一樣的感覺!

在一個多月的實習(xí)生活里，我始終以老師身份嚴(yán)格要求自己，到處留意言行和儀表，熱心愛惜實習(xí)學(xué)校和班級學(xué)生，本著對學(xué)生負責(zé)的看法盡力做好實習(xí)工作;同時，作為實習(xí)生一員，始終緊記實習(xí)守那么，遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，敬重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師，虛心聽取他們的看法，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)歷，主動完成實習(xí)學(xué)校布置的任務(wù)，塑造了良好的形象，給實習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教師和學(xué)生都留下了好的印象，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的相同好評，對此，本人甚感欣慰。在這短暫的實習(xí)期間，我主要進展了教學(xué)工作實習(xí)和班主任工作實習(xí)。

一、課堂教學(xué)工作方面

怎樣上好每一節(jié)課，是整個實習(xí)過程的重點。剛起先的兩個禮拜的任務(wù)是聽課和自己進展試講工作。在這期間我聽了3個課任教師共10節(jié)課。在聽課前，謹(jǐn)慎閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，假如是習(xí)題課，那么事前謹(jǐn)慎做完題目，把做題的思路簡潔登記，并內(nèi)心盤算自己講的話會怎樣講。聽課時，謹(jǐn)慎記好筆記，重點留意教師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的局部，同時留意學(xué)生的反響，汲取教師的優(yōu)點。同時簡潔登記自己的懷疑，想教師為什么這樣講。

在正式上講臺前我還進展了屢次試講。在打算教案前，謹(jǐn)慎閱讀教材，并與任課教師上課內(nèi)容相聯(lián)系，按自己的思路寫出教案。但課任教師的要求與自己打算的內(nèi)容經(jīng)常有出入，所以對教案作了必須的修改，做到自己的思路不亂，又能到達課任教師的要求。為了克制上講臺時的驚慌，不斷的進展試講。同時在本子上把自己上課講的話都寫一遍，作足充分的打算。

經(jīng)過幾次實戰(zhàn)的磨練，此時此刻的我已經(jīng)根本能夠駕馭課堂，勝任老師的角色了。雖然我還有許多做的不是很好的地方，但這次實習(xí)真的讓深深的體會到老師工作的辛苦，也深刻理解了教學(xué)相長的內(nèi)涵，使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐，使虛擬教學(xué)變成真正的面對面的教學(xué)。要想成為一位優(yōu)秀的老師，不僅要學(xué)識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等等都是很重要的，站在教育的最前線，真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”，是一件任重道遠的事情，我更加須要不斷努力提高自身的綜合素養(yǎng)和教學(xué)水平。

二、班主任見習(xí)工作

班主任的工作是很有意思的，剛起先的時候，用我的指導(dǎo)教師也就是我所帶班的班主任的說法，我就似乎著這個班的大班長一樣，根本看不但班主任的影子。我想這應(yīng)當(dāng)是受到了上學(xué)時當(dāng)班長的影響吧，我把那是當(dāng)班長的經(jīng)歷統(tǒng)統(tǒng)拿出來用了，呵呵，不過效果真的很不好，因為此時此刻的孩子和我們那時的孩子可太不一樣了，那時的孩子是怕教師的，此時此刻的孩子對教師沒有怕，只有喜愛和不喜愛之分。所以在指導(dǎo)教師和我剛好的溝通之后我變更了戰(zhàn)略，和同學(xué)們多溝通，多溝通，多商議，做摯友，這樣我的班主任工作才能順當(dāng)?shù)耐瓿?，而且還和孩子們結(jié)下了深厚的友情!

在班主任日常管理工作中，踴躍負責(zé)，謹(jǐn)慎到位，事事留心。從早晨的衛(wèi)生監(jiān)視，儀表檢查，作業(yè)上交，早讀到課間紀(jì)律，課間操，課堂紀(jì)律，午休管理，眼保健操，自習(xí)課等等，每樣事物都負責(zé)究竟，細致監(jiān)視。當(dāng)然，在監(jiān)視他們的同時不忘結(jié)合他們的特性特點進展思想道德教育，以造就他們正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，踴躍向上的樂觀人生看法和正確的人生價值觀。

班主任是班級的組織者、管理者和籌劃者，也是學(xué)生活動的參加者，更是學(xué)校管理的中堅力氣和骨干分子，對良好班風(fēng)，學(xué)風(fēng)，校風(fēng)的形成起到了舉足輕重的作用。應(yīng)當(dāng)說在這次實習(xí)班主任過程中收獲許多，在工作過程中增加了自身的責(zé)任感、榮譽感和自信念，懂得如何以一個教師的身份與學(xué)生相處，向班主任教師學(xué)習(xí)了班級管理等，自身得到了很好的熬煉，水平有必須的提高，但也存在著必須的問題。比方?jīng)]有很好的進入角色，工作經(jīng)歷缺乏等，這些是今后學(xué)習(xí)工作中要克制的。通過實習(xí)班主任工作，我的最大感悟就是：要付出極大的不可思議的心血才能打造出一個好班。

此時此刻，實習(xí)完畢了。通過這次實習(xí)，讓