教育實習(xí)鑒定自我評價

教育實習(xí)鑒定自我評價教育實習(xí)鑒定自我評價篇一

從今年9月初起先我進展教育實習(xí)工作,在實習(xí)中,在指導(dǎo)教師的謹(jǐn)慎指導(dǎo)下,我踴躍且負(fù)責(zé)任的完成我的授課內(nèi)容。

這次實習(xí)令我感受頗多，首先，在我的教學(xué)活動過程中，遇到了許多在大學(xué)課堂里所沒有經(jīng)驗過，沒有學(xué)過的東西，以前總認(rèn)為自己的有很強的親和力，做每件事都很自信。但在一次講課中，我用講授法并結(jié)合實際的事例給學(xué)生上新課，剛起先學(xué)生還聽得興致勃勃的，可到后面有局部學(xué)生已經(jīng)聽得有氣無力了。學(xué)生何以如此呢?細(xì)致分析了緣由，在我看來，主要是由于學(xué)生沒有學(xué)習(xí)愛好，以及老師的教學(xué)方法太過于單一。課堂應(yīng)當(dāng)充分的表達(dá)老師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體作用相結(jié)合，在自己謹(jǐn)慎總結(jié)過后，不斷的改良了自己的缺陷和缺乏，而相識到本班學(xué)生對探討活動比擬感愛好，在之后的上課之中,就改良了教學(xué)方法,同時指導(dǎo)學(xué)生對老師教學(xué)的相關(guān)詳細(xì)案例進展探討分析，這樣就活潑了課堂氣氛，使得我的教學(xué)與學(xué)生的學(xué)習(xí)到達(dá)了預(yù)想的效果。

其次，課前打算工作要充分，作為一名老師，我在考慮問題時，做到了細(xì)心全面，并且要切合實際的內(nèi)容，同時在教學(xué)過程中我覺得自己的的眼神、表情、語速等等都很恰當(dāng)。

最終，謹(jǐn)慎總結(jié)教師及學(xué)生給我的反應(yīng)看法和建議，不斷的擴寬自己的學(xué)問面，不斷的提到自己的教學(xué)水平，不斷的充溢和完善自己。

思想政治方面：本人在思想覺悟上始終對自己有較高的要求，踴躍和黨組織靠攏，能用科學(xué)開展觀來相識世界相識社會，能醒悟的意識到自己，作為一名人民老師所擔(dān)負(fù)的社會責(zé)任，對個人的人生志向和開展目標(biāo)，有了相對成熟的相識和定位，并能做到酷愛祖國，酷愛人民，堅持四項根本原那么，踴躍向黨組織靠攏，堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，踴躍響應(yīng)黨的號召，對黨的事業(yè)充溢信念。

業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：堅持把學(xué)習(xí)作為自我完善和提高的重要途徑，既踴躍參與所在單位和新老師的的各種學(xué)習(xí)，又廣泛地開展自學(xué)，加強專業(yè)學(xué)問增加砝碼，見習(xí)期間本人踴躍參與各種接著教育培訓(xùn)。教育實習(xí)鑒定自我評價篇二

近兩個月的教育實習(xí)已經(jīng)完畢了，這短短的一個多月實習(xí)，使我真正體會到做一位教師的樂趣，體會到了一個作為教師的責(zé)任。同時，也使我的教學(xué)理論變成為教學(xué)實踐，使虛擬的教學(xué)變成為真正的教學(xué)。

剛來到學(xué)校，首先是對實習(xí)學(xué)校有初步的了解，對學(xué)校的根本狀況和根本作息有所了解。其次是對所帶班級的學(xué)生進展初步了解，相識班上的每個學(xué)生以及他們的學(xué)習(xí)狀況(通過班主任或班委或干脆到班上去了解)。其次是聽課。此時此刻的聽課和以前完全不一樣了：以前聽課是為了學(xué)習(xí)學(xué)問;此時此刻聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣，聽課的留意點就不一樣，此時此刻留意的是指導(dǎo)教師的上課方式，上課的思想。接著，依據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育學(xué)問和在中學(xué)實習(xí)聽課所學(xué)到的，再依據(jù)詳細(xì)的教學(xué)目的和學(xué)生的學(xué)習(xí)程度備課，試講。做好上講臺的打算。經(jīng)過幾天的打算，最終把我的第一節(jié)課備出來了，并且通過了指導(dǎo)教師的查閱，可是在試講并不勝利，因為教學(xué)并沒有依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)程度來合理地教學(xué)，對于剛接觸化學(xué)的初三學(xué)生來說，并沒有把學(xué)問點講清晰。為了彌補自己的缺乏，我嚴(yán)格遵照學(xué)校和指導(dǎo)教師的要求，謹(jǐn)慎細(xì)致地備好課，寫好教案，踴躍向其他同學(xué)和教師學(xué)習(xí)，多多向人請教，在教師的指導(dǎo)下，并在聽了同類課程的公開課之后，修改自己的課件和教案，最終得到了指導(dǎo)教師的確定打算走上課堂。經(jīng)過一周的備課之后，起先走上講臺。

剛起先由于經(jīng)歷缺乏和應(yīng)變實力不強，課堂出現(xiàn)了許多問題。如：由于講課太快，沒有給學(xué)生留下作筆記的時間;由于講課不嫻熟，上課時沒有好好關(guān)注學(xué)生，針對出現(xiàn)的問題，指導(dǎo)教師要求講到重要內(nèi)容時候要留下時間給學(xué)生作筆記，上課要多關(guān)注學(xué)生，對于不用心的學(xué)生要留意提示，并且還指出了教學(xué)過程中沒有留意的許多細(xì)微環(huán)節(jié)問題。每一節(jié)課指導(dǎo)教師都謹(jǐn)慎地聽我講課，并且提出了許多作為一個經(jīng)歷豐富的教師的珍貴看法。每節(jié)課完畢，我都依據(jù)教師的建議修改課件和教案，不斷地完善。教育實習(xí)鑒定自我評價篇三

我覺得我很幸運。塘廈鎮(zhèn)第三小學(xué)這里的工作人員都特別友善。他們已經(jīng)成為我的良師益友。在實習(xí)期間，我時時和他們傾談，他們教授我很多做人做事的原那么，包括教育工作上和生活上。對此我萬分感謝。

XX年年2月28日至4月13日，我在塘廈鎮(zhèn)第三小學(xué)實習(xí)了45天。在45天內(nèi)，我上了64節(jié)課。我做了那么久的學(xué)生，第一次以教師的身份踏進校內(nèi)，每個同學(xué)都露出一臉的驚慌、興奮。在整個實習(xí)期間，我主要有兩個任務(wù)：一.聽原任教師的信息技術(shù)課。二.做好教學(xué)工作。由于我沒有跟班做班主任，所以我有足夠的時間去了解我的學(xué)生和鉆研教學(xué)方法。

聽課時，我是坐在后面聽原任教師講課。這種聽課和我以往的聽課不一樣，這種聽課并不是為了學(xué)習(xí)教師所講的學(xué)問，而是學(xué)習(xí)教師怎么樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授學(xué)問，如何駕馭課堂，如何限制授課時間等。信息技術(shù)課其實不同于其他的科目，它須要的是更多的時間給學(xué)生自己操作，要限制好整個教學(xué)過程并非是件易事，所以要學(xué)習(xí)的學(xué)問真的許多許多。

講課時，要做到在歡樂中學(xué)習(xí)，不能孤立地營造活潑的課堂氣氛、搞把戲，而應(yīng)當(dāng)從教學(xué)內(nèi)容中找到學(xué)生的愛好點。課前打算必須要充分，所以我花很多時間去制作教案、課件，但是這些都只是事前的打算。當(dāng)我們第一次上臺面對一整班的小摯友授課時，心中的感覺更是驚慌到一個極點。但是在原任教師的教育協(xié)助下，我的課一節(jié)上得比一節(jié)好，越講越嫻熟，越講越流暢，都能做到突出重難點，自己的課堂駕馭實力有了很大提高，不但可以良好地限制授課時間，也能夠適時地調(diào)動起學(xué)生的踴躍性，使課堂氣氛活潑起來。對上課時的課堂紀(jì)律也能完全在駕馭之中?？墒亲鰝€好教師并不是只要做好這幾點，還有教學(xué)方法、授課形式等方面都須要我們有所突破。

在這片純潔的土地上,我感受到當(dāng)一名教