精神文明創(chuàng)建活動總結（4篇）

第2頁共2頁精神文明創(chuàng)建活動總結____年，省國資委黨委依托省國有企業(yè)黨建研究專委會平臺，總結黨建工作示范點創(chuàng)建經驗，按照“一企業(yè)一品牌、一支部一特色、一黨員一閃光”原則，在省屬企業(yè)中全面開展“一企一品”黨建品牌創(chuàng)建活動。省屬企業(yè)被評為全國先進基層黨組織1個，全省先進基層黨組織1個、優(yōu)秀____員2名、優(yōu)秀黨務工作者1名，“千名好支書”19名、“萬名好黨員”50名。堅持因企制宜，突顯企業(yè)特點。根據企業(yè)行業(yè)、類型等方面的不同，由企業(yè)結合實際制訂相應的品牌創(chuàng)建方案，提出具體的工作目標和措施，使黨建品牌創(chuàng)建工作融入企業(yè)日常，突顯企業(yè)特點。如物產中大集團經過創(chuàng)建，18個下屬單位形成了各具特色的18個黨建品牌，涵蓋創(chuàng)新發(fā)展、文化建設、技術提升、安全生產、員工關懷等各方面的內容，各有側重、各有所長。突出問題導向，助力企業(yè)發(fā)展。企業(yè)根據黨建工作的新形勢、新任務、新要求，深入分析黨建工作存在的主要問題和短板，以黨建品牌創(chuàng)建工作為抓手，切實抓好問題整改、補齊短板，助力企業(yè)發(fā)展。如省建設集團根據“兩外”區(qū)域黨組織多而散、黨員少、作用弱等日益突出的問題，運用“組織聯(lián)建、隊伍聯(lián)管、品牌聯(lián)創(chuàng)、陣地聯(lián)用”四位一體黨建大平臺，統(tǒng)籌“兩外”區(qū)域資源，打造區(qū)域聯(lián)合黨組織，以區(qū)域黨建聯(lián)合體帶動區(qū)域市場抱團競爭，為推動集團更好更快“走出去”發(fā)展提供強大的“紅色動力”。堅持以點帶面，加強示范引領。鼓勵部分基礎較好、條件較優(yōu)的企業(yè)先行開展黨建品牌創(chuàng)建工作，及時在創(chuàng)建過程中發(fā)現(xiàn)問題、總結經驗、發(fā)掘典型，不斷健全完善黨建品牌創(chuàng)建機制，進而逐步開展“一支部一特色”“一黨員一閃光”活動，努力建設單位黨組織、基層黨支部、全體黨員等多個層次的品牌體系。如省交通集團按照第一年打基礎、第二年見成效、第三年抓提升的總體布局，分類指導、分層推進，開展為期三年的“美麗站所”創(chuàng)建活動。精神文明創(chuàng)建活動總結（二）在區(qū)委、區(qū)政府和區(qū)文明委、市交委的領導下，我局精神文明建設工作堅持以____、____、科學發(fā)展觀為指導，以學習宣傳貫徹____和____精神為主線，以構建社會主義核心價值體系為根本，以參與“成都綜合文明指數(shù)”測評為重點，以提高全體干部職工個人文明素質和整體文明程度為目標，大力開展深化文明城市鞏固、公民道德建設、群眾性精神文明創(chuàng)建和志愿服務活動，為加快“六個新都”建設提供強大的精神文化力量和堅實道德支撐。一、加強思想道德教育，努力提高職工文明素質圍繞加快“六個新都”建設，以“公民道德宣傳月”、“公民道德宣傳日”為契機，廣泛組織開展“建設美麗家園，我做什么”討論活動。在全行業(yè)中廣泛開展“做愛國守法公民”、“誠信從我做起”、“做文明新都人”為主題的宣傳活動。開展以《公民道德建設實施綱要》為主要內容的講文明、守紀律、有禮貌的社會公德教育，講誠信、守信用的職業(yè)道德教育和講和諧、勤致富的家庭美德教育。通過墻報、板報、宣傳欄、政務公開欄等形式，大力宣傳社會主義榮辱觀、公民基本道德規(guī)范、社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、文明禮儀,宣傳張麗莉、吳斌、高鐵成同志愛崗敬業(yè)、恪盡職守、關愛他人、樂于助人的高尚情操先進典型。通過宣傳教育不斷提高和引導干部職工養(yǎng)成文明、健康、科學的生活方式和良好的文明素質。二、深化文明城市建設，努力提升行業(yè)文明形象（一）開展“除陋習、樹新風”活動。圍繞全面提高干部職工綜合素質和服務水平，積極踴躍參與綜合文明指數(shù)測評迎檢工作，并主動對照標準檢查分析，查找存在的問題和不足。同時，教育引導干部職工在日常工作和生活中，從自己做起、從家庭做起、從不良行為習慣改起，自覺維護公共環(huán)境衛(wèi)生，模范遵守城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理的各項要求，不亂扔垃圾、不亂停亂放車輛、不隨地吐痰，努力培養(yǎng)文明、健康、有序的生活習慣，創(chuàng)優(yōu)美環(huán)境、做文明職工。（二）大力開展文明創(chuàng)建活動。加強對出租車、公交客車駕駛員的教育和督查，做到文明駕駛、禮貌行車，自覺遵守交通法規(guī)、社會公德和城市管理的各項規(guī)定。執(zhí)法人員堅持文明執(zhí)法、公正執(zhí)法、廉潔執(zhí)法、為民執(zhí)法。交管所、鵬程集團公司兩個道德講堂堅持“每月一講”，建設“一堂一檔”（一個道德講堂、一個電子文檔）網絡展示平臺，以“我聽、我看、我講、我議、我選、我行”，有效引導干部職工自覺成為道德建設的傳播者和實踐者，形成知榮辱、講正氣、作奉獻、促和諧的良好社會氛圍。配合區(qū)文明委、區(qū)直機關工委開展的道德講堂在交通運輸管理所的巡講活動，組織20人次參與區(qū)上道德講堂總堂活動。積極組織廣大干部職工參與“中國好人榜”、“成都好人榜”網絡投票。（三）弘揚雷鋒精神，開展志愿服務活動。大力弘揚“服務人民，助人為樂”的雷鋒精神和“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿服務精神，按照“關愛他人、關愛社會、關愛自然”的要求，切實發(fā)揮志愿服務在推動社會文明進步中的作用，認真組織開展各種志愿服務活動，特別是在雷鋒活動日期間，開展了以政策咨詢、扶貧濟困、文化宣傳、法治宣傳、文明城市宣傳和慰問困難群眾等為主要內容的宣傳服務活動。精神文明創(chuàng)建活動總結（三）為在全市不同黨建領域形成具有賀州特色的工作亮點，打造一批具有一定知名度和影響力的全市基層黨建工作品牌，去年____月以來，賀州市委組織部在全市組織開展了基層黨建工作品牌創(chuàng)建活動。近日，基層黨建工作品牌評選活動圓滿結束，經過基層申報、逐級遴選和專家評審，5個黨建品牌脫穎而出被評審認定為全市基層黨建工作品牌。品牌申報求“準”。選準創(chuàng)建方向，市委組織部制發(fā)了品牌創(chuàng)建通知，引導基層黨組織堅持“黨員和群眾需要什么、就創(chuàng)建什么項目、就打造什么品牌”的原則，瞄準基層黨建工作的一些重點領域、重點工作和重要問題，找準切入點，有計劃、有目的地開展品牌創(chuàng)建工作，全力打造一批創(chuàng)新意識強、工作業(yè)績優(yōu)、社會效益好以及黨員群眾滿意度高的基層黨建品牌。定準申報品牌，各級黨組織經過層層審核把關，由每個縣（區(qū)、管理區(qū)）年度內立項創(chuàng)建2個黨建工作品牌，各市直黨（工）委立項創(chuàng)建1個黨建工作品牌，確定21個黨建品牌申報對象作為品牌培育對象，內容涵蓋了社區(qū)、農村、機關、兩新組織、學校等不同黨建領域。品牌創(chuàng)建求“實”。為推動黨建品牌創(chuàng)建工作落實，明確要求基層黨組織建立“三個一”品牌創(chuàng)建機制。建立一套班子，召開品牌創(chuàng)建動員工作會議，成立由創(chuàng)建單位主要負責人擔任組長的黨建品牌創(chuàng)建領導小組，落實人員和經費，為品牌創(chuàng)建工作提供保障。制定一個方案，品牌創(chuàng)建單位圍繞黨建品牌內容，制定了切實可行的實施方案，有計劃、有步驟地開展品牌創(chuàng)建活動。建立一套制度，按照“總結—命名—培育—提高，再總結—再培育—再提高”的思路，將品牌創(chuàng)建過程中形成的好做法、好經驗及時進行總結轉化，制定出臺品牌建設相關工作制度。品牌評選求“優(yōu)”。嚴格評選標準，將品牌名稱準確簡潔、主題特色鮮明、載體管用有效、價值得到認可作為黨建品牌創(chuàng)建和評選的標準，明確每項標準的具體內容。為選出黨建品牌精品，市委組織部按照成果匯報、初評、會審、票決的程序，量化品牌評分標準，分別對申請驗收的17個基層黨建工作品牌進行評審，最終，“風箏工程”、“民事聯(lián)解”、“貧困村‘擴源增收’工程”等5個社會認可度高、特色鮮明的黨建品牌脫穎而出被評審認定為全市基層黨建工作品牌，同時榮獲____年度組織工作創(chuàng)新成果獎一等獎。品牌效應求“好”。評選產生的5個黨建品牌具有突出的代表性，它們將黨建工作有效融于服務推動經濟社會發(fā)展中去，產生了良好的經濟社會效益。如鐘山縣委組織部組織實施的“風箏工程”有效加強了在外出務工人員中發(fā)展黨員的工作和流動黨員的管理；富川縣委組織部推行“民事聯(lián)解工作法”實現(xiàn)了加強聯(lián)系、解決問題、改善民生、化解矛盾的目的，取得了“干部樂意、群眾滿意”的良好效果；平桂管理區(qū)推行的“貧困村擴源增收工程”有效拓寬了貧困村經濟增長源，改善經濟收入結構，促進貧困村村集體經濟持續(xù)穩(wěn)定增長。精神文明創(chuàng)建活動總結（四）中華民族素有“禮儀之邦、文明古國”的美譽，為了傳承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，學習現(xiàn)代文明禮儀知識，遵守現(xiàn)代文明禮儀規(guī)范，我班結合“文明”特色班級的創(chuàng)建工作，開展了一些相應活動，收到了較好的成效。我班有學生17人，其中男生8人，女生9人。從行為習慣上來看，男生的行為習慣相對較差一些，他們的行為有些散漫，聽不進老師的教誨，比如不遵守課堂紀律，個人衛(wèi)生搞不好等等，在禮儀上他們不是很注重。這些情況一度引起了我校領導和老師的注意、重視。在這次的創(chuàng)建過程中，學生的改變讓我有了以下的感想。一、加強宣傳，堅持教育文明是人與人之間進行友好交流的窗口，只有我們每個人自覺提高文明意識，規(guī)范自己的行為，使之形成良好的習慣，社會才會發(fā)展，人們的生活才會愉悅。為此，宣傳文明禮儀知識，加強文明建設尤為重要。在利用讀報時間，讓學生們看看課外書籍，然后交流，從這些發(fā)自學生內心的文字中，我看到了學生對“文明”的向往。同時，在學校開展的“行為規(guī)范達標評比”活動中，我班積極參與。在此絕好的機會中，我加緊了“文明”的宣傳，將“文明”細節(jié)化，如：教室衛(wèi)生、用餐紀律、放學秩序、禮貌用語等等。采取“互幫互助”的方法，讓每個學生都有所提高。二、開展活動，促良好習慣養(yǎng)成。開展豐富多彩的活動，既可以陶冶學生的情操，又可以激發(fā)學生的競爭意識，如法制演講，表演活動等?；顒又形覀兝蠋熀蛯W生積極性都很高，不但活動取得了很好的效果，而且此活動還得到了很好的延續(xù)，促進了同學們的自覺行為意識，使校園文明意識大大提升。文明最重要的是體現(xiàn)在自己的行動上。為了使學生真正記住自己所學習的文明禮儀知識，落實到自己的行動中，結合學校開展的一系列活動，我在班級倡議：校園是我家，環(huán)境靠大家。讓每位學生都知道保護校園環(huán)境的重要性，并且鼓勵學生將這樣的感受付諸于行動。在公車上，要讓座給老、弱、病、殘、孕；在親戚朋友家要注重自己的言行儀表；在公共場合要遵守公共秩序等等。總之，“文明”特色班級的創(chuàng)建工作改變了我班的風氣和面貌，同學們不僅把“文明”體現(xiàn)在簡單的口號上，更是成為文明的宣傳者、實踐者、示范者。在不斷學習、不斷規(guī)范、不斷評比的基礎上，教師、學生在文明教育上有了更深遠的認識，文明素質大大增強，校內形成了良好的文明氛圍。我們用自己的小手拉起了社會的大手，共同創(chuàng)造文明新風尚。三、加強德育教育，學習與品行并重。教育，簡而言之就是教書育人。把育人的工作與教書并重，是我們班級教育的特色。在這一點上，單從學生愛心教育這一方面就能夠看得出來。我校在____月請來了專家，進行感恩主題演講，讓學生的心靈經受了一次洗禮，這次活動中還悶悶的表現(xiàn)很好，讓我很感動。四、開展活動育新人，鍛煉學生長才干。實踐出真知。我們班級的“人人有崗位，人人要負責”的活動就是很好的明證。班級開學初就實行了“人人有崗位，人人要負責”的活動，開展活動以來，班級日常工作很快走上了正軌。剛開始，老師總要提醒同學們擦窗臺，擦桌椅，關門窗，送作業(yè)，戴紅領巾……事無巨細，都要老師操心?，F(xiàn)在，有了專人負責，同學自己管理自己，老師就可以騰出更多的時間研究學習，學生的能力也得到了鍛煉，可謂一舉兩得。每周班集體在學校的衛(wèi)生評比，紀律評比等評比活動中都能多次獲得文明中隊，班集體的各項工作得到大隊部老師的肯定和各科老師的贊許。每一個月，班級還要評一次崗位能手。把那些在作中認真負責，兢兢業(yè)業(yè)的同學評出來，樹為榜樣，讓其他的同學學習。就這樣，每天呆在校園里的小學生學會了自我管理，自我進步，但從這