教案音樂(lè)教案《牙刷火車(chē)》

小班歌唱活動(dòng)：牙刷火車(chē)

挑戰(zhàn)4＋游戲“牙衛(wèi)土打敗蚜蟲(chóng)”

挑戰(zhàn)3＋“換椅子游戲”尋找牙衛(wèi)土

挑戰(zhàn)2＋反思歌詞順序

挑戰(zhàn)1學(xué)唱歌曲＋擺放圖諧

音樂(lè)傾聽(tīng)歌曲＋拼牙刷拼圖

動(dòng)作探索刷牙的動(dòng)作.

故事

動(dòng)作建議

［1－4]小節(jié)：手心向上，雙手向前伸.

[5－8］小節(jié):兩只手食指指向嘴巴.

［9－12］小節(jié)：手心向上,雙手向前伸。。

[13－16］小節(jié):上刷刷時(shí),食指指上面，下刷刷時(shí)食指

指下面。

[17－20］小節(jié):雙手抬起在胸前，手心朝上。

［21－23］小節(jié):手心向前，由上向下滑動(dòng)。

游戲玩法

1．教師在范唱歌曲的三遍中，每一句的最后都會(huì)來(lái)到

一個(gè)小朋友面前，請(qǐng)他張開(kāi)嘴巴，看看他的牙齒有沒(méi)

有刷干凈。被刷到的這位小朋友，可以到前面選擇一

張拼圖，放在格子中。當(dāng)三個(gè)拼圖拼完后,會(huì)變成一張

完整的牙刷圖案。

2．換椅子游戲：每一個(gè)椅子的背上都貼上了不同顏色

的牙膏圖標(biāo)，當(dāng)唱到（牙刷火車(chē)出發(fā)啦)，小朋友們則

輕輕起立,當(dāng)唱到(擦成擦戚擦戚擦鳴），則要換一張新

的椅子。

3．尋找牙衛(wèi)士游戲：ppt上會(huì)出現(xiàn)一種顏色牙膏圖標(biāo)，

坐在這個(gè)牙膏圖標(biāo)椅子上的小朋友就是牙衛(wèi)士.被選

中的牙衛(wèi)士需要到ppt上找到一顆壞牙齒，然后點(diǎn)擊

壞牙齒，找到逃跑的牙細(xì)菌.

活動(dòng)目標(biāo)

1、感受歌曲旋律,知道“戚擦戚擦鳴”是火車(chē)出發(fā)的

象聲詞，在拼牙刷的游戲中，記憶歌詞，初步學(xué)習(xí)演

唱歌曲《牙刷火車(chē)》.

2、通過(guò)“擺放圖譜"，嘗試在反思歌唱中理清“歌詞"

的先后順序。

3、在“牙衛(wèi)士打敗牙蟲(chóng)”的情境中，準(zhǔn)確尋找牙衛(wèi)士，

逐步養(yǎng)成刷牙，讓牙齒健康的習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

物質(zhì)準(zhǔn)備

1．PPT。

2．牙膏的圖標(biāo)16個(gè)(貼幼兒椅背上）。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:了解牙刷的本領(lǐng)。

活動(dòng)過(guò)程

1．教師講述故事，幼兒對(duì)牙刷火車(chē)發(fā)出的聲音產(chǎn)生興

趣，了解刷牙的動(dòng)作

2．幼兒傾聽(tīng)教師范唱歌曲5遍，在拼圖游戲及動(dòng)作暗

示下理解記憶歌詞

（1）幼兒欣賞教師演唱歌曲，并和教師一起做動(dòng)作。

（2）教師在點(diǎn)兵點(diǎn)將的游戲中，引導(dǎo)幼兒在傾聽(tīng)后,

將牙刷圖拼完整。

3．在擺放圖譜中，學(xué)唱歌曲2－3遍。

(1)在情境中，學(xué)唱歌曲。

（2)師幼合唱，關(guān)注歌詞的內(nèi)容及順序。

4．教師逐句范唱，與幼兒共同驗(yàn)證圖譜順序的準(zhǔn)確率,

反思歌詞順序.

5．游戲：在“牙衛(wèi)土打敗牙蟲(chóng)”的情境中,準(zhǔn)確尋找

牙衛(wèi)士。3遍

（1）在“換椅子游戲"中，幼兒知道在歌曲的最后一

句歌唱時(shí)要與同伴交換位置。

（2)在“牙衛(wèi)士打敗牙蟲(chóng)"的情境中,幼兒關(guān)注pt