三年級社會實踐導(dǎo)學(xué)案上冊單周備課

小學(xué)社會實踐導(dǎo)學(xué)案三年級上冊學(xué)校：教師：2017—2018學(xué)年度第一學(xué)期三年級社會實踐教學(xué)進(jìn)度表教者：科目社會實踐教學(xué)班級三年級教科書名稱及冊數(shù)甘肅義務(wù)教育地方課程自編教材上課日期8月25日單周每周節(jié)數(shù)1節(jié)總授課節(jié)數(shù)7節(jié)考試次數(shù)周次時間預(yù)定進(jìn)度頁數(shù)實際進(jìn)度出入原因主備人起訖起訖18月25日月日我愛學(xué)校劉學(xué)花28月28日9月1日39月4日9月8日學(xué)校安全搜查線4月11日月15日5月18日月22日意外受傷的原因6月25日月29日710月2日10月6日標(biāo)志面面觀810月9日月13日9月16日月20日奇妙的“0”10月23日月27日11月30日11月3日我的偶像1211月6日11月10日13月13日月17日愛護(hù)水資源14月20日月24日15月27日12月1日1612月4日12月8日17月11日月15日18月18日月22日19月25日月30日201月1日1月5日社會實踐課教學(xué)目標(biāo)一、綜合實踐活動課程目標(biāo)：

1、情感目標(biāo)：通過開展綜合實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生對社會生活的積極態(tài)度學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過校園內(nèi)的意外受傷事故，了解校園內(nèi)的安全隱患。2、提高同學(xué)們的自我安全保護(hù)意識。學(xué)習(xí)重點難點提高同學(xué)們的自我安全保護(hù)。學(xué)習(xí)流程預(yù)習(xí)交流同學(xué)們，我們每天在校園里快活地學(xué)習(xí)、生活?？墒牵绻覀儾蛔⒁獍踩?，一不小心就會發(fā)生意外受傷的事情。今天老師就讓大家一起在校園里，調(diào)查一些校園內(nèi)的安全隱患。探究釋疑1、給同學(xué)們布置調(diào)查時要注意的一些事項。2、按各組安排分別到校園的各個地方去展開調(diào)查。

3、小組把調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行討論通過，整理記錄，派代表向老師匯報調(diào)查結(jié)果。4、老師根據(jù)各組匯報的情況進(jìn)行分、總結(jié)。5、安排宣傳委員進(jìn)行校園安全宣傳。教學(xué)反思教導(dǎo)處審閱：社會實踐導(dǎo)學(xué)案課題第三課單元第元課時第課時學(xué)習(xí)內(nèi)容意外受傷的原因課型學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生認(rèn)識到危險行為是導(dǎo)致意外受傷的原因2、初步培養(yǎng)學(xué)生的判斷能力和分析能力。學(xué)習(xí)重點難點正確認(rèn)識導(dǎo)致意外受傷的危險的行為學(xué)習(xí)流程預(yù)習(xí)交流同學(xué)們，我們每天在校園里學(xué)習(xí)、活動，不知大家有沒有發(fā)現(xiàn)，一些在我們看起來很普通的活動，卻隱藏著極大的危機(jī)，威脅著我們的人身安全。探究釋疑1、出示危險動作圖片，請同學(xué)們討論：（1）這些屬于什么行為？（2）可能會導(dǎo)致什么后果？2、分組討論，指名匯報。3、同學(xué)們在校園內(nèi)還有哪些不安全的行為呢？4、討論：如果你發(fā)現(xiàn)這些行為，你會怎么做呢？你想對這些同學(xué)提出什么建議呢？5、歸納總結(jié)。教學(xué)反思教導(dǎo)處審閱：社會實踐導(dǎo)學(xué)案課題第四課單元第元課時第課時學(xué)習(xí)內(nèi)容《標(biāo)志面面觀》課型學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)識各類標(biāo)志含義及作用。2、了解標(biāo)志分類情況及設(shè)置地點。學(xué)習(xí)重點難點了解人們認(rèn)識標(biāo)志與使用標(biāo)志的情況。學(xué)習(xí)流程預(yù)習(xí)交流學(xué)校附近正在進(jìn)行修建，同學(xué)發(fā)現(xiàn)道路變小，道路上的標(biāo)志卻增多了，于是我們決定開展“標(biāo)志面面觀”的調(diào)查活動。探究釋疑（1）小組以自己喜歡的形式向全班展示自己的調(diào)查成果。成果匯報，交流評價。（2）相機(jī)點撥讓學(xué)生認(rèn)識標(biāo)志在人們生活中所起到的作用并引導(dǎo)找出宣傳標(biāo)志的途徑。3、調(diào)查發(fā)現(xiàn)，設(shè)計標(biāo)志引入（1）學(xué)生動手設(shè)計標(biāo)志。（2）介紹自己的標(biāo)志，說清楚標(biāo)志的含義，告訴大家將標(biāo)志設(shè)置在何處。教學(xué)反思教導(dǎo)處審閱：社會實踐導(dǎo)學(xué)案課題第五課單元第元課時第課時學(xué)習(xí)內(nèi)容《奇妙的零》課型學(xué)習(xí)目標(biāo)通過認(rèn)識“0”，變變“0”，說說“0”、演演“0”、使學(xué)生從觀察中發(fā)現(xiàn)“0”，想象“0”，從而激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察的好習(xí)慣。

學(xué)習(xí)重點難點培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察的好習(xí)慣。

學(xué)習(xí)流程預(yù)習(xí)交流在輕快的音樂聲中，戴著“0”頭飾的3位同學(xué)跳著優(yōu)美的舞姿走上講臺。

激趣引題——認(rèn)識“0”

4位同學(xué)一起問：“朋友們”你們知道我是誰嗎？

探究釋疑自主參與——說說、演演“0”

師：現(xiàn)在我們請小畫家們把畫介紹給大家。（分成四組，請出代表依依進(jìn)行）

讓我們用智慧和才干建設(shè)美麗的家園，不久的將來，我們不會乘上火箭飛上宇宙，飛向美好的未來。

全班齊唱：《跨世紀(jì)的一代》，4位同學(xué)上臺伴舞?；顒咏Y(jié)束。教學(xué)反思教導(dǎo)處審閱：社會實踐導(dǎo)學(xué)案課題第六課單元第元課時第課時學(xué)習(xí)內(nèi)容我的偶像課型學(xué)習(xí)目標(biāo)1、使學(xué)生理解偶像的含義，懂得正確地尊崇自己的偶像。2、幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中正確尋求理想的偶像。學(xué)習(xí)重點難點幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中正確尋求理想的偶像。學(xué)習(xí)流程預(yù)習(xí)交流一、提問導(dǎo)入：

1、你的心目中有沒有崇拜的偶像呢？2、板書課題：一、我的偶像探究釋疑二、新課：1、出示名人圖像，指名學(xué)生說出他們的名字。2、教師引導(dǎo)：希望同學(xué)們在崇拜中激勵自己，以實際行動向偶像學(xué)習(xí)，使自己成為實現(xiàn)自我期待和社會期待的動力。三、布置作業(yè)：看看身邊有哪些值得我們崇拜的人。教學(xué)反思教導(dǎo)處審閱：社會實踐導(dǎo)學(xué)案課題第七課單元第元課時第課時學(xué)習(xí)內(nèi)容愛護(hù)水資源課型學(xué)習(xí)目標(biāo)增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境意識，激發(fā)他們愛護(hù)水資源、珍惜每一滴水的決心，從我做起，保護(hù)好人類賴以生存的水環(huán)境。學(xué)習(xí)重點難點實踐中發(fā)展對自然的關(guān)系和強(qiáng)烈的社會責(zé)任感。

學(xué)習(xí)流程預(yù)習(xí)交流1、先選題------《愛護(hù)水資源》2、設(shè)計方案-------了解水的一般性質(zhì)及作用、了解水資源及我國缺水情況、提出號召“節(jié)約用水、保護(hù)水資源我先行”探究釋疑1、小組合作與分工2、各小組定好方案，各就各位進(jìn)行調(diào)查、收集資料等。3、成果展示：舉行“護(hù)林水資源”的圖畫比