幼兒園大班健康好玩的椅子的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)范文

幼兒園大班健康好玩的椅子的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)范文幼兒園大班健康好玩的椅子的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)1

活動(dòng)目標(biāo)

1.喜愛參加椅子嬉戲，體驗(yàn)一物多玩的歡樂。

2.練習(xí)跳過高的、寬的障礙物，提高平衡力量，增加動(dòng)作的敏捷性。

3.了解椅子的多種玩法，知道運(yùn)動(dòng)中的平安，能進(jìn)行自我愛護(hù)。

活動(dòng)重點(diǎn)：

練習(xí)跨、跳、爬、鉆的力量，培育戰(zhàn)勝困難的自信念。

活動(dòng)難點(diǎn)：

敢于利用椅子，進(jìn)行跨、跳的動(dòng)作。

活動(dòng)預(yù)備：

椅子人手一把。

活動(dòng)過程

一、聽音樂做椅子操，激發(fā)幼兒愛好，進(jìn)行熱身活動(dòng)

1.聽音樂，做椅子操。

師：小伴侶，今日老師給大家?guī)硪粋€(gè)好伴侶，看看他是誰?

現(xiàn)在就跟著老師一起和椅子伴侶動(dòng)起來吧!

2.請(qǐng)幼兒探究椅子的玩法。

師：我們今日要來和椅子做嬉戲，請(qǐng)小伴侶想一想，椅子可以怎樣玩?

小結(jié)：我們可以用椅子來做許多動(dòng)作，玩許多嬉戲。

二、利用椅子進(jìn)行平衡、跳的練習(xí)

1.上山下山嬉戲。

師：剛才我們?cè)谝巫由献隽艘恍﹦?dòng)作，現(xiàn)在小椅子變成了一座小山，請(qǐng)小伴侶上山。

①椅子變小山，在椅子上進(jìn)行平衡練習(xí)。

師：請(qǐng)大家雙臂側(cè)平舉，蹲下，變成小矮人，變成高人。

請(qǐng)大家在椅子上轉(zhuǎn)一圈，抬起你的左腿，抬起你的右腿。

②下山要求：兩腳同時(shí)起跳，同時(shí)落地，落地時(shí)前腳掌輕輕著地，膝蓋彎曲。

③調(diào)換椅子位置，請(qǐng)幼兒嘗試跳過高山。

2.過小河嬉戲。

①師：小椅子變成了一條一條小河，我們要平安地跳過小河。

老師示范：手臂往前擺，兩腳并攏同時(shí)起跳，同時(shí)落地，落地時(shí)前腳掌輕輕著地。(一路縱隊(duì)，依次跳過小河)

②將小河加寬，鼓舞幼兒進(jìn)行嘗試。

③加入屈膝垂直障礙跳，并依次提高難度。老師示范：兩腳并攏，膝蓋彎曲，用力往上跳。

3.提椅子接力嬉戲。

小結(jié)：輸贏并不是很重要，關(guān)鍵是我們能不能團(tuán)結(jié)合作，能不能動(dòng)腦筋想方法。

三、放松活動(dòng)

1.坐在小椅子上，聽音樂做放松活動(dòng)。

師：現(xiàn)在請(qǐng)小伴侶搬起自己的椅子，排成一列火車，聽音樂，閉上眼睛，漸漸呼氣、吸氣。

2.小結(jié)：我們以后要堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)，也要留意運(yùn)動(dòng)中的平安。小椅子很好玩，但是小伴侶在玩的時(shí)候肯定要留意平安，愛護(hù)好自己。

幼兒園大班健康好玩的椅子的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)2

設(shè)計(jì)意圖：

椅子是孩子們最熟識(shí)的，在幼兒園中，每天他們都與小椅子親熱接觸。在平常帶班時(shí)，我發(fā)覺孩子們喜愛用椅子做玩具，從椅子上跳下來，跨過椅子，當(dāng)馬騎，由于考慮到教室內(nèi)活動(dòng)空間狹小，擔(dān)心全，不允許幼兒開展，但孩子們玩椅子的愛好始終深厚。

《3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》中指出幼兒階段是兒童是身體發(fā)育和機(jī)能進(jìn)展極為快速的時(shí)期，也是形成平安感和樂觀態(tài)度的重要階段。發(fā)育良好的身體、開心的心情、強(qiáng)健的體質(zhì)、協(xié)調(diào)的動(dòng)作、良好的生活習(xí)慣和基本生活力量是幼兒身心健康的標(biāo)志。學(xué)前訓(xùn)練課程的基本理念是以幼兒進(jìn)展為本，課程應(yīng)滿意每個(gè)幼兒對(duì)平安與健康、關(guān)愛與敬重的基本需要，課程應(yīng)與幼兒階段的學(xué)習(xí)特點(diǎn)與身心進(jìn)展水平相適應(yīng)，激發(fā)幼兒樂觀、主動(dòng)地學(xué)習(xí)。

在《幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要》也指出，課程應(yīng)與幼兒階段的學(xué)習(xí)特點(diǎn)與身心進(jìn)展水平相適應(yīng)，要樂觀開發(fā)運(yùn)動(dòng)資源。因此，我以幼兒樂觀主動(dòng)性為原則，充分利用身邊可利用資源椅子，結(jié)合本班幼兒的特點(diǎn)開展本次活動(dòng)，為了讓孩子們盡情地利用小椅子做各種嬉戲，與小椅子做好伴侶，培育孩子英勇自信和創(chuàng)新的精神，在合作嬉戲中能相互關(guān)心，嘗試自己解決活動(dòng)中的問題，活動(dòng)既激發(fā)幼兒樂觀、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，又滿意了幼兒活動(dòng)的欲望。

活動(dòng)目標(biāo)：

１、了解椅子的多種不同玩法，并樂觀嘗摸索索。

２、鞏固練習(xí)走、跑、跳等動(dòng)作，進(jìn)展平衡力量。

３、情愿與同伴相互合作，共同參加探究活動(dòng)。

活動(dòng)預(yù)備：

1．閱歷預(yù)備：知道椅子的用途，以及把握正確使用椅子的方法。

2．物質(zhì)預(yù)備：

（1）教具：小椅子40把，分組貼片（紅黃綠藍(lán)四色圓形即時(shí)貼），起點(diǎn)線和終點(diǎn)線

（2）多媒體：節(jié)奏歡快音樂2首（供嬉戲環(huán)節(jié)和放松活動(dòng)時(shí)使用）

課堂實(shí)錄

活動(dòng)過程：

一、熱身活動(dòng)

１、隊(duì)列練習(xí)

左右分列走

師：小伴侶你們看我給你們每個(gè)小伴侶都預(yù)備了的椅子，請(qǐng)你們每人找一把坐下來。

２、活動(dòng)身體各部位（師幼坐在椅子上完成）

通過仿照胖子瘦子的嬉戲引起幼兒參加椅子嬉戲的愛好。

師：你們有沒有見過胖子呀，他有多胖。有我這個(gè)胖嗎？能不能再胖一點(diǎn)

那瘦子呢？最瘦的那種。

高個(gè)子呢像姚明那種的，誰能比他還高？

那低個(gè)子呢，有沒有比她更低的低的.？

又胖又高的見過沒，那又瘦又高的呢

頭部運(yùn)動(dòng)－肩部運(yùn)動(dòng)－腰部運(yùn)動(dòng)－腿部運(yùn)動(dòng)

師：接下來我們開頭熱身操，我看那位小伴侶能跟我做的一樣，甚至比我都標(biāo)準(zhǔn)。

頭部運(yùn)動(dòng)－肩部運(yùn)動(dòng)－腰部運(yùn)動(dòng)－腿部運(yùn)動(dòng)

師：來，小伴侶們?nèi)空酒饋怼?/p>

跟隨我的哨聲咱們一起搖擺我們的翅膀和大腿。

留意哨聲大小的變化和我們搖擺的頻率。

二、探究和總結(jié)椅子的不同玩法

１、提問活動(dòng)導(dǎo)入主題，引起幼兒愛好

師：“好的坐下來讓我們休息一下”

哎，我有問題了孩子們，在我們生活中我們的椅子都可以拿來做什么呀？

你們大膽的說。

你們說完了想不想聽聽我的呀，我小的時(shí)候最愛把它擺成各種各樣的障礙去挑戰(zhàn)它！你們想不想也試試？

２、幼兒分組探究椅子的多種玩法

老師引導(dǎo)幼兒根據(jù)身上貼好的即時(shí)貼進(jìn)行分組。

師：那好，接下來我把時(shí)間都給你們，讓你們發(fā)揮想象自己去玩。

但是我有兩點(diǎn)要求：

A每個(gè)小伴侶身上都有不同顏色的卡片，找到跟自己顏色一樣的小伴侶你們就是一組，你們要協(xié)作起來共同設(shè)計(jì)你們的障礙。要記住哦你可不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗的。

B請(qǐng)每組的小伴侶都與其他人分開點(diǎn)，不要相互影響。

師：活動(dòng)過程當(dāng)中留意學(xué)會(huì)自我愛護(hù)自己。

當(dāng)聽到我的哨聲，不椅子快速到我這集合。

好了，現(xiàn)在讓我們發(fā)揮想象英勇的創(chuàng)作吧。

幼兒合作探究，老師準(zhǔn)時(shí)指導(dǎo)。

３、總結(jié)探究結(jié)果

老師小結(jié)幼兒對(duì)椅子不同的玩法，并請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行玩椅子的嘗試。

師：那些障礙是哪組小伴侶擺的？那是什么，怎么樣玩的？

誰來給我演示一下，誰還想來？

那這組呢，誰擺的快教教我怎樣玩的。

這個(gè)看起來挺難得讓我來試試，你們看我玩的對(duì)不對(duì)。那應(yīng)當(dāng)怎樣玩?

經(jīng)過剛才的嘗試我發(fā)覺你們的想法都特別好特別獨(dú)特，接下來我再給你們一些小椅子。

現(xiàn)在有更多的椅子了看看你們還能不能有什么更好的創(chuàng)意

三、嬉戲活動(dòng)“障礙接力賽”

１、老師講解嬉戲玩法及規(guī)章

師：你們誰想把每組障礙都試試呀？

那好既然小伴侶都想。你們幫我把它都擺出來，我們一起來試試

老師準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題，正確引導(dǎo)。

師：我看小伴侶都把握的差不多了，咱們就進(jìn)行一場真正的競賽吧！

既然是競賽就要有分組，我請(qǐng)身上貼紅卡片和綠卡片的小伴侶到我這來咱們是托馬斯對(duì)。黃色和藍(lán)色的小伴侶是騎馬隊(duì)。我看看究竟是小火車托馬斯對(duì)厲害還是騎著馬的小勇士對(duì)厲害。

我們的競賽立刻就要開頭，實(shí)行迎面接力的競賽方式，小伴侶起跑后越過重重障礙和對(duì)面的同伴擊掌交換。那組小伴侶最先完成，為成功方。假如競賽當(dāng)中有耍賴皮犯規(guī)的小伴侶那可是要受懲處的

現(xiàn)在讓我們快速站好，聽我的哨聲競賽即將開頭。

第一局的勝方是騎馬隊(duì)，托馬斯隊(duì)你們服不服。

那讓咱們?cè)賮硪痪?，可是這句呀我要增加難度了。

通過你們一起的努力，這局你們成功了。

四、放松活動(dòng)

讓我們坐到擺成障礙小椅子上，相互給小伴侶捏捏放松一下。

當(dāng)我們用完小椅子后，我們應(yīng)當(dāng)怎么樣整理呢？讓我們一起把他們擺好結(jié)束我們歡樂的一天。

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活動(dòng)目標(biāo)

1、練習(xí)站在椅子上變換動(dòng)作，保持身體平衡，進(jìn)展平衡及跳動(dòng)力量。

2、在嬉戲活動(dòng)中培育克服困難的精神。

活動(dòng)預(yù)備

1、音樂：現(xiàn)在大家一起做

2、幼兒人手一把椅子。

活動(dòng)過程

一、熱身活動(dòng)

1、播放音樂：現(xiàn)在大家一起做

2、聽音樂做椅子操。

二、探究：椅子上的動(dòng)作

1、幼兒雙腳站在椅子上，變換手臂動(dòng)作。

2、幼兒單腳站在椅子上，變換手臂和腿部動(dòng)作。

3、幼兒坐在椅子上，用四肢做動(dòng)作。老師觀看幼兒，引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)，提示幼兒變換動(dòng)作時(shí)保持身體平衡。

三、椅子嬉戲

1、過小橋：將椅子一張一張靠攏，排成小橋狀，幼兒踩在椅子上過小橋。

2、繞樹林：將椅子間隔距離排成小樹林，幼兒繞過小椅子，曲線向前跑。

3、過橋墩：椅子左右間隔設(shè)置，幼兒踩在椅子上過小河。

4、幼兒爭論用椅子還可以怎樣玩，請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，拓展玩法。

5、幼兒分散活動(dòng)，老師提示幼兒留意平安，依據(jù)幼兒力量準(zhǔn)時(shí)調(diào)整椅子的擺放。

四、放松活動(dòng)

幼兒坐在椅子上做騎馬狀，在場地上自由騎馬。

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設(shè)計(jì)意圖：

椅子是孩子們最熟識(shí)的，在幼兒園里，每天他們都與小椅子親熱接觸。在平常帶班中，我發(fā)覺孩子們特別喜愛用椅子做玩具，從椅子上跳下來，推椅子當(dāng)小車，孩子們玩椅子的愛好特別深厚。在《綱要》中指出，要樂觀開發(fā)運(yùn)動(dòng)資源，滿意幼兒愛好與進(jìn)展的需要，所以我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、探究椅子的多種玩法，充分練平衡、跳動(dòng)等動(dòng)作。

2、喜愛與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與歡樂。

3、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)嬉戲，感受嬉戲的樂趣。

4、考驗(yàn)小伴侶們的反應(yīng)力量，熬煉他們的個(gè)人力量。

5、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共嬉戲的歡樂，愿意與同伴一起嬉戲。

活動(dòng)預(yù)備：

小椅子，大椅子，音樂，圓形、寬條即時(shí)貼，活動(dòng)PPT。

活動(dòng)過程：

一、熱身運(yùn)動(dòng)

師：請(qǐng)小伴侶快速找到一把小椅子站好。我們一起跳個(gè)舞吧。

二、探究椅子的多種玩法。

（一）單獨(dú)嬉戲，探究椅子的玩法。

1、幼兒探究嬉戲玩法，老師觀看。

2、幼兒展現(xiàn)，溝通玩法。

3、老師小結(jié)。

（二）合作嬉戲，合作探究椅子的玩法。

1、幼兒合作探究嬉戲玩法，老師觀看。

2、幼兒展現(xiàn)，溝通玩法。

3、老師小結(jié)。

三、闖關(guān)嬉戲，鞏固動(dòng)作練習(xí)。

（一）瘋狂的石頭

介紹闖關(guān)規(guī)章：請(qǐng)小伴侶用自己的方法在變化的石頭上平安的行走，不能掉下來。

（二）跨越大峽谷

介紹闖關(guān)規(guī)章：請(qǐng)小伴侶自己想方法跨越障礙，穿越大峽谷，不能遇到小椅子。

（三）穿越火線

介紹闖關(guān)規(guī)章：請(qǐng)小伴侶想方法從小椅子下面穿越火線，不能碰觸到小椅子。

（四）搭高樓障礙賽。

競賽規(guī)章：我們先走過大石頭，穿過小河；然后跨越過大峽谷，匍匐穿越火線，到達(dá)對(duì)岸。在大椅子上面搭建高樓，每個(gè)小伴侶只能搭一把椅子。搭完后，快速跑回來，拍其次個(gè)小伴侶的手，依次完成?？茨囊唤M把高樓搭的最高，哪一組完成的速度最快。搭的高，完成的快的一組就是我們的成功者。