幼兒園小班美術(shù)教案范文集合8篇

幼兒園小班美術(shù)教案范文集合8篇

幼兒園小班美術(shù)教案篇1

設(shè)計(jì)意圖：

在主題活動(dòng)《各種各樣的球》中，氣球以它絢麗的顏色、輕松的身影深深吸引了孩子們的眼球。在自由玩球的嬉戲環(huán)節(jié)中，孩子們不約而同選擇了氣球，并對(duì)它愛不釋手。遵循幼兒園《綱要》中“老師在選擇訓(xùn)練活動(dòng)內(nèi)容時(shí)要既貼近幼兒的生活來選擇感愛好的事物和問題，又有助于拓展幼兒閱歷和視野”的原則，我萌發(fā)了以氣球?yàn)橛?xùn)練資源，讓幼兒在“玩中學(xué)，玩中樂”的想法。因此，依據(jù)我班孩子的愛好點(diǎn)和年齡特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了小班綜合活動(dòng)《氣球樂》。

活動(dòng)開頭，我以幼兒最熟識(shí)的吹泡泡嬉戲?qū)耄ぐl(fā)他們活動(dòng)的愛好。活動(dòng)中，通過送一送、玩一玩、分一分的環(huán)節(jié)，讓幼兒在觀看與操作中進(jìn)一步鞏固對(duì)紅、黃、藍(lán)三種顏色的熟悉，學(xué)會(huì)把氣球和禮物按顏色進(jìn)行匹配，通過自身的探究實(shí)踐與溝通，探究氣球的多種玩法。整個(gè)活動(dòng)布滿童趣，動(dòng)靜結(jié)合，幼兒在體驗(yàn)嬉戲活動(dòng)樂趣的同時(shí)，讓自我的語言表述力量、數(shù)學(xué)匹配力量、社會(huì)交往力量等方面得到肯定的提高。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.在活動(dòng)中進(jìn)一步鞏固對(duì)紅、黃、藍(lán)三種顏色的熟悉，并學(xué)會(huì)將氣球與禮物按顏色進(jìn)行匹配。

2.在自主嬉戲中探究氣球的多種玩法，并能進(jìn)行大膽的表述。

3.樂于參加活動(dòng)，體驗(yàn)嬉戲活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1.學(xué)問閱歷預(yù)備：對(duì)紅、黃、藍(lán)三種顏色有了初步的熟悉，有過玩皮球的閱歷。

2.物質(zhì)材料預(yù)備：紅、黃、藍(lán)三種顏色的氣球若干；三種顏色的禮物；三種顏色標(biāo)記的簍子?；顒?dòng)過程：

一、吹泡泡，激發(fā)活動(dòng)愛好。

1.提問導(dǎo)入，引出主題。

小伴侶，你們玩過吹泡泡嬉戲嗎？讓我們一起玩一玩吧！

2.泡泡嬉戲，激發(fā)愛好。

吹泡泡，吹泡泡，吹成一個(gè)圓泡泡??泡泡破啦！砰啪（幼兒四散回到座位上）

二、送禮物，學(xué)習(xí)顏色匹配。

1.觀看氣球?qū)殞?，發(fā)覺顏色不同。

我給大家?guī)砹似婷畹呐菖荨獨(dú)馇?。原來是氣球?qū)殞殎淼轿覀兘淌伊耍纯此鼈冇惺裁床煌?？（引?dǎo)幼兒說出顏色不同）

舉氣球嬉戲。

2.依據(jù)活動(dòng)要求，選擇相應(yīng)禮物。

我還給氣球?qū)殞殠砹嗽S多禮物，看看是什么？有什么顏色？

請(qǐng)你選擇和你氣球一樣顏色的小花，把它貼到氣球上！

三、玩氣球，探究溝通玩法。

1.自由玩氣球。

氣球?qū)殞毜玫蕉Y物真快樂，我們可以跟它玩一玩。（幼兒自由玩氣球，老師巡回指導(dǎo)。）

2.溝通玩球法。

誰來說說剛才你是怎么玩氣球的？（鼓舞幼兒敘述自己玩氣球的方法。）

3.再次玩氣球。

剛才小伴侶說了很多玩氣球的方法，可以拋、拍、踢、扔??現(xiàn)在，你可以用各種方法再去玩一玩氣球。

四、分氣球，鞏固顏色分類。

1.鞏固熟悉三種顏色的標(biāo)記。

氣球?qū)殞毟“閭H做了這么多嬉戲，很累了，我們讓它們寧靜地休息一會(huì)吧?。úシ艙u籃曲）氣球?qū)殞毸?，我們等?huì)把它們送回家吧，我這里有三個(gè)標(biāo)記寶寶，看看是誰？

2.根據(jù)標(biāo)記送氣球?qū)殞毣丶摇?/p>

送的時(shí)候請(qǐng)你看清晰標(biāo)記再送，要輕輕的，還可以說一句“紅氣球，我送你回家”。

幼兒園小班美術(shù)教案篇2

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、會(huì)沿著邊線大膽地撕紙。

2、進(jìn)展小肌肉的動(dòng)作。

二、活動(dòng)重點(diǎn)：

學(xué)會(huì)撕貼紙的方法。

三、活動(dòng)預(yù)備：

幼兒用書《動(dòng)物媽媽生寶寶》、膠水、抹布等。

四、活動(dòng)過程：

1、配對(duì)嬉戲:激發(fā)幼兒的活動(dòng)愛好

師：—“今日，來了很多的動(dòng)物寶寶，它們的媽媽是誰呢？請(qǐng)你們來給它們找一找?！?/p>

（1）幼兒為不同的動(dòng)物寶寶找媽媽。

（2）師生共同檢查檢查操作的正確性。

2、撕紙貼畫：

（1）老師介紹制作的基本方法。

（2）強(qiáng)調(diào)兩手要貼近，沿著線條漸漸撕。

（3）幼兒學(xué)習(xí)沿邊線撕紙。

（4）老師巡回觀看幼兒學(xué)習(xí)狀況，加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)。

3、作品溝通：

（1）介紹自己為哪個(gè)寶寶找到了媽媽。

（2）老師表揚(yáng)有進(jìn)步的幼兒。

五、活動(dòng)總結(jié)：

老師總結(jié)幼兒今日的表現(xiàn)，表揚(yáng)和鼓舞幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)樂觀的幼兒。讓幼兒在實(shí)際操作的同時(shí)，感受到美術(shù)活動(dòng)的歡樂。同時(shí)，老師要照看到那些在活動(dòng)中比較寧靜的幼兒，使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得歡樂，以培育他們對(duì)美術(shù)活動(dòng)的愛好。

幼兒園小班美術(shù)教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1.用手指練習(xí)畫圓和小短線，體驗(yàn)醬油畫的樂趣。

2.能依據(jù)圓形面包大膽添畫，進(jìn)展幼兒想象力量。

活動(dòng)重點(diǎn)：

用手指練習(xí)畫圓和小短線，完成醬油畫。

活動(dòng)難點(diǎn)：

能夠依據(jù)畫圓大膽綻開想象并添畫。

活動(dòng)預(yù)備：

1.醬油、盤子、棉簽、勺子、抹布，大、小畫紙等。

2.已有了解過圓形物的學(xué)問閱歷。

活動(dòng)流程：

一、以“面包師”的身份進(jìn)場(chǎng)

1、小伴侶們，今日我們的“樂樂面包房”開張啦！這么多客人要吃我們的面包，面包不夠，我們要在=再做一點(diǎn)。

2、你們知道面包是用什么做的嗎？（幼兒回答）

3、真棒！這些美味的面包就是用這些材料做的。但是今日我們要用一種特別的材料來做面包。出示裝有醬油的瓶子，請(qǐng)幼兒觀看?？矗骸澳銈兛此鞘裁搭伾?？”聞：“聞一聞是什么氣味？”嘗：“誰來嘗一嘗它們是什么味道的呢？”

通過爭(zhēng)論并小結(jié)：這是醬油。提問：“你在哪里見過醬油？”

4、醬油的用途：用醬油可以做什么呢？誰來說一說？

小結(jié)：醬油是一種調(diào)味品，廚房里少不了醬油。醬油可以用來燒紅燒魚、紅燒肉，還可以在吃餛飩的時(shí)候撒上醬油，時(shí)餛飩的味道更鮮美。你們說醬油的用處大嗎？

二、講解示范。

1、師“今日我們也來用醬油來試試好嗎？”幫幫熊媽媽的忙。出示大的面包盤。

2、師：做面包呀，還有一首好聽的兒歌呢，聽好了！

老師示范：拿出小棉簽，蘸一蘸，舔一舔，找個(gè)點(diǎn)兒轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)。圓圓面包做出來。一個(gè)圓圓的面包烤好了，哇！好香啊！我都聞到香味了呢？你們聞到了嗎？”

3、師：要把面包做得大大的、滿滿的才香，才好吃。你們想不想來做一個(gè)？拿出小手我們一起來做一個(gè)。（師幼再次共同聯(lián)系）

4、發(fā)散思維，請(qǐng)幼兒想象。

師：香不香，你們聞聞?？墒强腿苏f他們喜愛吃各種不同樣的面包。我們快想想方法吧！（充分讓幼兒想象并說說圓形面包烤完后會(huì)變出哪些不同的外形樣子）后示范：

（1）“香香的面包會(huì)變成什么樣呢？看認(rèn)真哦?。ó嬀€條）

（2）你們看我烤得面包變成了什么呀？”（太陽、毛球、小刺猬）

（3）“你們想不想試一試？看看你的面包會(huì)變成什么？”（個(gè)別幼兒說或畫）

三、幼兒大膽作畫，巡回指導(dǎo)。

1．出示逐一介紹做面包的工具：棉簽、醬油、白紙、抹布

2．講解操作要求：

（1）先用棉簽蘸上醬油，（蘸一蘸、刮一刮、繞一繞，在紙上順時(shí)針畫圓做面包。）

（2）面包要烤得大大的，在面包變變變時(shí)，添畫上有長(zhǎng)有短的線條，變成各種不同外形的面包哦，這樣森林里的小熊們才會(huì)更喜愛哦！

（3）畫完將小手指在抹布上擦潔凈。

師：客人們好餓啊，我們一起來多做些各種各樣的面包來送給他們，趕快行動(dòng)吧?。ㄗ叩阶贿吷险局僮鳎?/p>

3．放音樂、幼兒作畫，隨機(jī)指導(dǎo)。

四、鼓舞評(píng)價(jià)。

師：面包做好了，我們來放進(jìn)大大的烤箱，烤面包嘍！我們一起來看看都做了哪些面包？（點(diǎn)評(píng)部分孩子的作品）

小伴侶，你們的小手真靈活，做出了很多美味的面包，你最喜愛哪個(gè)面包？（說說自己或同伴做的什么面包）現(xiàn)在我們一起來烤面包吧！

師：面包烤好了，聞聞想不想？讓我們抓緊供應(yīng)客人吃吧！

師幼互動(dòng)

結(jié)束：客人們，我們小面包師做的面包好吃嗎？面包師們，下班時(shí)間到了，讓我們和客人說再見吧。

幼兒園小班美術(shù)教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)圓和橢圓的基本畫法，并能組成小鴨的基本形態(tài)。

2.學(xué)習(xí)用棉簽畫鴨子，鞏固用棉簽作畫的技能。

3.培育幼兒大膽作畫的習(xí)慣。

4.引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新力量。

5.感受作品的美感。

活動(dòng)預(yù)備：

1.紅色、黃色、黑色、藍(lán)色水彩顏料各一盤。

2.棉簽，毛巾若干。

3.不同動(dòng)態(tài)貼絨小鴨三只，字卡等。

活動(dòng)過程：

一．引出課題：

1.老師邊出示貼絨小鴨邊朗誦兒歌。激發(fā)幼兒畫小鴨的愛好。

2.引導(dǎo)幼兒觀看三只貼絨小鴨，說出小鴨的基本形狀和生活習(xí)性。老師邊提問邊出示字卡。

3.提問：小鴨的頭是什么外形的？出示字卡（圓圓的）。身體是什么外形的？出示字卡（橢圓的）。嘴巴是什么外形的？出示字卡（扁扁的）。它們喜愛在那里玩耍呀？出示字卡（水里游泳）。那小鴨在水里游泳的時(shí)候，兩只小腳都看不見了，它的身體看上去像什么？（若幼兒回答困難，再補(bǔ)充問：想象一下它的身體像什么數(shù)字？）出示字卡（數(shù)字2）。那現(xiàn)在我們來畫一個(gè)像數(shù)字2的鴨子好不好？

二.老師示范畫小鴨。

老師用棉簽蘸黃色顏料，邊示范邊講解。用蘸好的黃色顏料，在紙上畫個(gè)圓圓的腦袋，一個(gè)橢圓的身體，提問：假如2字是一只可愛的鴨子，那它還少了什么？老師待幼兒回答后。示范用紅色的顏料畫上嘴巴。邊示范邊強(qiáng)調(diào)，鴨子的嘴巴是扁扁的。待顏料稍干后。用黑色畫一只眼睛，再用藍(lán)色顏料畫上波浪線。小鴨子在游泳。

三．提問：畫小鴨時(shí)哪里畫的不一樣？引導(dǎo)幼兒發(fā)覺：小鴨游泳的姿態(tài)不一樣。

四．幼兒練習(xí)

1.鼓舞幼兒大膽的畫出小鴨子游泳的不同姿態(tài)。

2.要求幼兒留意畫紙的衛(wèi)生。老師留意指導(dǎo)提示幼兒將小鴨的身體畫粗些。

3.準(zhǔn)時(shí)展覽，講評(píng)幼兒作業(yè)。

4.放音樂，老師扮母鴨，幼兒扮小鴨，帶領(lǐng)幼兒學(xué)鴨子游泳，游出教室。

幼兒園小班美術(shù)教案篇5

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、初步感知不同顏色的一片花。

2、嘗試用不同顏色和點(diǎn)彩的方法，表現(xiàn)一片花。

3、初步學(xué)習(xí)使用膠水作畫，體驗(yàn)水粉畫創(chuàng)作的樂趣。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、ppt課件。

2、幼兒閱歷預(yù)備：對(duì)顏色（紅、黃、藍(lán)、綠、橙）有初步的熟悉。

3、膠水、顏料、水粉紙。

【活動(dòng)過程】

一、開頭部分：創(chuàng)設(shè)情境、引發(fā)愛好。

師：小伴侶們，春天來了，我們一起開著小火車去森林里郊游吧?。úシ派直尘皥D片）

二、基本部分。

1、播放ppt，讓幼兒觀賞花海圖片。

師：我們來到了大森林里看到了什么呀？哇！有一大片一大片的花！看，這是一片紅色的花，這是什么顏色的呀？這是一片黃色的花?。ǔ鍪靖鞣N顏色的一片花）

2、介紹繪畫工具。

師：我們也來畫一畫這一片一片的花好嗎？今日老師帶來了一只奇妙的膠水筆，我們一起來看一看吧！

3、示范正確的畫畫動(dòng)作。

師：怎么畫呢？首先將前面的小帽子輕輕打開，將你的膠水筆倒過來。伸出你的小手，拿出大拇指和你的食指，小手彎一彎，變成一個(gè)小鉗子。在畫的時(shí)候啊，孫老師教你們一個(gè)（屈老師）魔法咒語，肯定要記好了哦！搖搖搖，捏捏捏，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。

師：小伴侶們記住了嗎？咒語是什么？你們想不想畫出漂亮的一片花呢？那請(qǐng)你們自己來畫一畫吧！

4、幼兒創(chuàng)作，鼓舞幼兒大膽創(chuàng)作。

幼兒分組進(jìn)行操作，每組供應(yīng)不同顏色的膠水，老師巡回指導(dǎo)。

三、展現(xiàn)、評(píng)價(jià)。

老師展現(xiàn)幼兒作品并請(qǐng)幼兒夸一夸自己的作品。

幼兒園小班美術(shù)教案《活動(dòng)一片花》

幼兒園小班美術(shù)教案篇6

一、設(shè)計(jì)意圖

主題活動(dòng)《黑白也精彩》之子課題“動(dòng)物的黑白世界”開展以來，孩子們的視角慢慢關(guān)注到動(dòng)物身上的花紋、皮毛甚至它們喜愛吃的東西等等。斑馬、奶牛、斑點(diǎn)狗是孩子們比較熟識(shí)的動(dòng)物，而它們的共同特點(diǎn)都是黑白花紋的動(dòng)物，這些基本主題閱歷是孩子們已經(jīng)積累的。同時(shí)，我發(fā)覺我們的孩子在區(qū)域中很喜愛為小動(dòng)物穿衣服（涂色），但都有這樣共性的特點(diǎn)，就是不懂得很好地在輪廓線內(nèi)涂色，而且堅(jiān)持性不夠。通過此活動(dòng)，讓幼兒進(jìn)一步了解黑白花紋動(dòng)物的明顯特征，從而培育幼兒觀看的愛好，喜愛動(dòng)物、親近動(dòng)物。經(jīng)過我對(duì)當(dāng)前我班孩子的狀況分析，以為黑白花紋動(dòng)物洗洗澡為切入口，在幼兒能接受理解的方式下，自己勾畫黑白動(dòng)物的花紋并學(xué)習(xí)在輪廓線內(nèi)涂色，即習(xí)得了技能，更為重要的是培育了幼兒良好的生活衛(wèi)生的習(xí)慣。同時(shí)，我將活動(dòng)延長(zhǎng)到班級(jí)的美工區(qū)，孩子們即能鞏固裝飾動(dòng)物的黑白花紋，還能在動(dòng)物的四周添畫。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、在參觀動(dòng)物園的過程中了解黑白花紋動(dòng)物的主要特點(diǎn)，引起幼兒的觀看愛好。

2、幼兒學(xué)會(huì)畫奶牛的花紋，并嘗試在奶牛的身上畫出來

3、情愿為小狗、奶牛、斑馬等動(dòng)物設(shè)計(jì)花紋輪廓，并學(xué)習(xí)正確地涂色。

4、查找生活中與黑白動(dòng)物身上相像的線條。

三、活動(dòng)預(yù)備：

動(dòng)物園的圖片一張、郊游的音樂一曲、動(dòng)物圖片每人一張，人手一支粉筆，生活中的斑馬線及象奶牛一樣的花紋一朵、一朵的白云，記錄表人手一張，讓幼兒查找生活中點(diǎn)。

四、活動(dòng)過程

〈一〉花紋動(dòng)物的特點(diǎn)，引起幼兒的觀看愛好。

小伴侶你們?nèi)ミ^動(dòng)物園嗎？幼：“去過”

師“動(dòng)物園里都有些什么呢？（請(qǐng)三個(gè)幼兒講一講）師：今日老師帶你們?nèi)ズ诎谆y動(dòng)物園去看看，有些什么動(dòng)物呢？我們聽著音樂一起動(dòng)身吧，（放才智樹的音樂）老師和幼兒一起隨音樂跳。音樂結(jié)束，老師出示黑白花紋動(dòng)物的圖片，讓幼兒說一說，有些什么動(dòng)物？（幼兒任憑講，有什么什么動(dòng)物）。

師：請(qǐng)幼兒再說說他們身上的花紋是什么樣的？（假如幼兒說不出，老師可以個(gè)別指出，讓幼兒一個(gè)一個(gè)說，小狗身上的花紋是一點(diǎn)一點(diǎn)的，奶牛身上的花紋是一塊一塊的，斑馬身上的花紋是一條一條的，然后出示三種花紋圖樣。

〈二〉畫奶牛的花紋，讓幼兒嘗試在紙上畫。

師：這三種花紋你哪一種不會(huì)畫，老師著重示范奶牛花紋的畫法：“爬了一座山坡停一停，再爬一座山坡停一停，請(qǐng)幼兒把手拿出來跟老師一起畫。爬了很多座山坡累了，又回到動(dòng)身點(diǎn)休息了?！闭?qǐng)幼兒在地上學(xué)畫奶?；y的畫法，（每個(gè)幼兒在地上畫花紋。老師巡回指導(dǎo)。）展現(xiàn)幼兒的作品，評(píng)價(jià)幼兒的'作品。

〈三〉白花紋添畫花紋，并給動(dòng)物配上適合的花紋。

每組有現(xiàn)成的動(dòng)物作品，但是沒有花紋，請(qǐng)幼兒為他們?cè)O(shè)計(jì)花紋，幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)，并放音樂。《琵琶曲》

〈四〉幼兒的作品，評(píng)價(jià)幼兒作品。

〈五〉生活中相像的線條師：小伴侶，你們?cè)谏钪杏袥]有發(fā)覺與動(dòng)物身上相像的線條，斑馬、奶牛、狗等等幼：斑馬線與斑馬身上的花紋相像，奶牛身上的花紋與白云的花紋相像、小狗身上的花紋與泡泡、雨點(diǎn)、露珠等相像。并展現(xiàn)課件。

五、活動(dòng)反思：

本節(jié)課幼兒的活動(dòng)愛好很深厚，能夠?qū)?dòng)物身上的花紋進(jìn)行想象，象泡泡、象白云、象斑馬線等，通過兒歌的方式學(xué)畫奶牛的花紋，幼兒的愛好很深厚，也較適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，在學(xué)畫奶?；y的同時(shí)，幼兒雖然把握了方法，但由于幼兒的年齡有限，有時(shí)不能很好地表現(xiàn)出來，這點(diǎn)我們應(yīng)當(dāng)敬重幼兒的個(gè)體差異，接納孩子，包涵孩子的力量，所以老師的要求也因人而異，精確?????看待每一幅作品。

在本節(jié)課中，老師的引導(dǎo)較自然，讓孩子自己去發(fā)覺，去嘗試、但是幼兒作畫之前，老師沒有交代動(dòng)物身上應(yīng)當(dāng)穿適合的衣服，所以有的幼兒畫的不夠好，假如老師能夠交代清晰，效果會(huì)更好的。

幼兒園小班美術(shù)教案篇7

活動(dòng)目標(biāo):

1.鼓舞幼兒用線條大膽表現(xiàn)各種形態(tài)的花

2.關(guān)心幼兒體驗(yàn)審美愉悅和制造的歡樂

活動(dòng)預(yù)備:

1.好看的花兒示范畫

2.油畫棒和沙皮紙

活動(dòng)過程:

一、預(yù)熱階段:

故事導(dǎo)入:在森林里,有一個(gè)花仙子,有一天,它聽到了一段奇妙的音樂,跳起了舞蹈,很多小花跟著她一起跳起來,都變成了最漂亮的花。

二、圖形刺激:

1.幼兒聽故事與老師一起跳舞。

2.請(qǐng)幼兒觀賞小花是怎么跳舞的(觀賞示范畫)

請(qǐng)幼兒說說這些花在干什么,學(xué)學(xué)它的姿勢(shì)。

3.老師演示好看的花兒。

三、制造表現(xiàn):

1.全體幼兒在故事中做畫.

2.老師鼓舞幼兒大膽地運(yùn)用各種線條制造性地畫小花。

3.準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)有創(chuàng)意的幼兒,讓幼兒體驗(yàn)制造勝利的歡樂。

四、作品賞析:

請(qǐng)幼兒觀賞各種漂亮的花,布置幼兒的作品展。

《手印畫》《手印畫》

幼兒園小班美術(shù)教案篇8

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)畫簡(jiǎn)潔的魚，表現(xiàn)出魚的基本特征(魚鱗、魚頭、魚鰭、魚尾)。

2、發(fā)揮自己的想象，畫出自己所寵愛的魚。

3、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

4、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：了解魚的構(gòu)成、外形和顏色

難點(diǎn)：能夠畫出各種外形的魚，裝飾并涂上顏色

教學(xué)過程：

課前預(yù)備

老師與同學(xué)互動(dòng)

一、導(dǎo)入新課

講故事導(dǎo)入課題，我們要關(guān)心老爺爺——捕魚(板書課題)

二、講授新課

1、你們知道魚是由哪幾部分組成的嗎?(魚頭，魚身，魚鰭，尾巴)

2、你們見過哪些外形的魚?

同學(xué)一邊回答，老師一邊貼同樣外形的白紙，并添貼尾(三角形，圓形，半圓形，橢圓形，四邊形)

3、用學(xué)過的線條來裝飾魚，在白紙上添