中班我兒歌教案

第第頁(yè)中班我兒歌教案

中班我兒歌教案1

設(shè)計(jì)意圖：

多彩的秋天，噴香的秋天，你看，那紅紅的蘋(píng)果，黃澄澄的梨子，小燈籠似的桔子，笑咧嘴得石榴，看了真叫人喜歡。那一串串水靈靈的葡萄，更是使人流口水。我真想變成一個(gè)大果盤(pán)，盛滿(mǎn)秋天的果實(shí)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.初步感受秋天水果豐收的景象；

2.知道秋天成熟的一些果實(shí)，并嘗試用橡皮泥塑造果實(shí)。

3.愿意用一般話(huà)大膽、清晰地朗誦兒歌。

活動(dòng)重點(diǎn)：

1．學(xué)習(xí)兒歌，理解兒歌的內(nèi)容。

2．知道秋天成熟的一些果實(shí)，并了解水果的一些特征。

活動(dòng)難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)一些形容詞如：紅紅的、黃澄澄。

活動(dòng)預(yù)備：

課件《秋天的果實(shí)》，一些果實(shí)的卡片。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引入

1．老師引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論秋天大家可以吃到哪些水果？并觀賞【圖片觀賞一】。

2．老師播放【果實(shí)視頻】，一起觀賞感受秋天果實(shí)的豐收的情景。

二、學(xué)念兒歌《秋天的果實(shí)》。

1．出示蘋(píng)果和梨子的卡片，學(xué)習(xí)詞語(yǔ)紅紅的蘋(píng)果、黃澄澄的梨子。

2．老師播放【兒歌觀賞】，整體觀賞。

3．老師再次播放【兒歌觀賞】，在涌現(xiàn)形容詞的句子時(shí)，暫停播放，引導(dǎo)幼兒理解、學(xué)念形容詞。

4．整體播放【兒歌觀賞】，讓幼兒一起跟著念，用暫停的.方式讓幼兒一句一句學(xué)念兒歌。

5．老師和幼兒一起幫兒歌編動(dòng)作。讓兒歌變得生動(dòng)有趣。

三、結(jié)束活動(dòng)。

活動(dòng)延伸：

1．在語(yǔ)言區(qū)投放各式各樣的水果模型，讓幼兒用如：紅紅的、黃澄澄、水靈靈的等形容詞形容水果的顏色及外表。

2．創(chuàng)設(shè)"水果超市"區(qū)域活動(dòng)：投放各式各樣的水果模型，讓幼兒學(xué)會(huì)購(gòu)物和收錢(qián)，積累生活閱歷。

活動(dòng)反思：

在活動(dòng)中，我利用帶領(lǐng)幼兒戶(hù)外散步時(shí)，跟小伙伴一邊觀測(cè)一邊爭(zhēng)論秋天到了以后發(fā)生了什么改變？我們感覺(jué)到了什么？小伙伴們說(shuō)自己了解到有關(guān)秋天的特點(diǎn)。通過(guò)自己的實(shí)踐努力去思索問(wèn)題，并且通過(guò)孩子之間的相互援助，合作溝通去解決問(wèn)題，小伙伴們自己解決不了的問(wèn)題老師再講解。同時(shí)讓爸爸媽媽帶到戶(hù)外查找秋天，認(rèn)識(shí)身邊不同的農(nóng)作物和水果，所以學(xué)起兒歌來(lái)就很簡(jiǎn)單了，而且收到了事半功倍的效果。

中班我兒歌教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解兒歌內(nèi)容，初步學(xué)會(huì)朗誦整首兒歌。

2、感受兒歌幽默的情趣，學(xué)習(xí)詞：扮、樂(lè)、滑、摔。

活動(dòng)預(yù)備：

事先告知配班老師如何扮老公公出場(chǎng)、白眉毛、白胡子及相關(guān)兒歌的圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

一、情景問(wèn)答，引出題意。

1、今日老師帶來(lái)了一位客人。你們看，他是誰(shuí)？

2、為什么他是老公公？

3、老公公要為我們跳個(gè)舞，我們歡迎他表演吧！〔老公公剛要跳舞，滑一滑、摔一跤、一摸胡子不見(jiàn)了?！?/p>

4、老師忙扶起老公公問(wèn)：“老公公，您沒(méi)事吧？”老公公邊摸掉胡子邊說(shuō)：“沒(méi)事沒(méi)事！”

5、引導(dǎo)幼兒發(fā)覺(jué)老公公的胡子不見(jiàn)了，引出題意。

二、老師朗誦兒歌。

1、引導(dǎo)幼兒說(shuō)一遍題目，并請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)“扮”是什么意思？

2、老師朗誦兒歌一遍，幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)。

3、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)：剛才你從歌曲中聽(tīng)到了什么？

4、出示圖片，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)圖片中的事，并引導(dǎo)幼兒用兒歌中的語(yǔ)句說(shuō)一說(shuō)。

三、幼兒學(xué)兒歌。

1、請(qǐng)幼兒跟隨老師邊看圖片邊念兒歌。

2、請(qǐng)個(gè)別幼兒?jiǎn)为?dú)看圖片朗誦兒歌。

3、引導(dǎo)幼兒一起看圖朗誦兒歌。

四、兒歌表演。

1、請(qǐng)幼兒觀看老師如何扮裝成老公公，并請(qǐng)幼兒相互扮裝成小老公公。

2、引導(dǎo)幼兒跟隨老師邊念兒歌邊表演。

3、請(qǐng)幼兒相互表演兒歌一遍。

五、小結(jié)

今日的兒歌有趣嗎？你們學(xué)會(huì)了嗎？快樂(lè)嗎？請(qǐng)你們回家后表演給爸爸媽媽看，好嗎？

兒歌《扮老公公》

老公公，出來(lái)了，

白胡子，白眉毛。

點(diǎn)點(diǎn)頭，彎彎腰，

滑一滑，摔一跤，

一摸胡子掉下了，

樂(lè)得大家哈哈笑。

中班我兒歌教案3

活動(dòng)目標(biāo)

1、能有表情地朗誦兒歌，并嘗試將自己的感受到的老師本事編在兒歌里。

2、能大膽在同伴面前較連貫地講解并描述班級(jí)老師的本事。

3、喜愛(ài)老師，產(chǎn)生愛(ài)老師的情感。

活動(dòng)預(yù)備

1、老師做示范用的彩筆、大畫(huà)紙。

2、響板、抒情的背景音樂(lè)。

3、《老師本事大》語(yǔ)言cd。

4、幼兒學(xué)習(xí)資源？第4頁(yè)。

活動(dòng)過(guò)程

1、以談話(huà)的形式，引發(fā)幼兒講解并描述的愛(ài)好。

爭(zhēng)論：你喜愛(ài)老師嗎？為什么？老師有哪些本事？

2、老師展示自己的本事，援助幼兒理解兒歌內(nèi)容。

〔1〕老師現(xiàn)場(chǎng)展示繪畫(huà)本事，幼兒觀測(cè)說(shuō)出老師畫(huà)的什么？小動(dòng)物長(zhǎng)什么樣？如：“小熊圓耳朵”“小兔短尾巴”等。

〔2〕幼兒夸夸老師畫(huà)畫(huà)的本事，學(xué)習(xí)詩(shī)句“我的老師本事大，樣樣?xùn)|西都會(huì)畫(huà)”。

3、幼兒學(xué)習(xí)兒歌，并有表情朗誦。

〔1〕老師和幼兒說(shuō)說(shuō)兒歌中的小熊和小兔的可愛(ài)形象，并引導(dǎo)幼兒做一做動(dòng)作，同時(shí)用不同的聲音表現(xiàn)。如小熊是粗粗的聲音，小兔是輕輕的聲音，夸獎(jiǎng)老師是驕傲的聲音。

〔2〕請(qǐng)幼兒想象并試試?yán)收b的不同方法，如可以配上響板，用快板方式朗誦，也可配上音樂(lè)朗誦。

4、幼兒溝通自己感受，并將老師