中班教案錦集7篇

第第頁中班教案錦集7篇

中班教案篇1

活動目標

1、引導(dǎo)幼兒觀賞并理解爾哥的基本內(nèi)容。

2、激發(fā)幼兒愛媽媽，關(guān)懷媽媽的情感，并能用漢語說出圖片中的關(guān)鍵詞。

活動重難點

1、讓幼兒充分理解兒歌的內(nèi)容并能用漢語說出關(guān)鍵詞語。

2、通過活動激發(fā)幼兒愛媽媽，關(guān)懷媽媽的情感。

活動預(yù)備

1、兒歌掛圖一幅。

2、兩套圖片：一套是兒歌中的三種小動物，一套是兒歌中的三中自然景物。

3、小動物頭飾和自然景畫假設(shè)干。

活動過程

〔一〕導(dǎo)入部分小伙伴們你們喜愛聽歌曲嗎？那下面老師為了小伙伴們唱歌，請小伙伴們認真聽，會唱的小伙伴們跟著唱，聽完歌曲后請告知老師歌曲的名字。〔老師和小伙伴們一起唱歌曲《我的好媽媽》?！?/p>

〔二〕開展部分

1、老師出示小鳥，蜜蜂，小魚圖片，引導(dǎo)幼兒說出它們的名稱

2、出示大樹，花，小河圖片，引導(dǎo)幼兒進行配對游戲。〔老師不作詳細說明，幼兒可依據(jù)自己的閱歷來配〕老師：小伙伴們，你們知道小鳥的生活在哪兒？它們跟誰站一塊？〔大樹〕花朵，河水教法同上。

3、老師引導(dǎo)幼兒用好聽的聲音為每幅圖片說一句話?！怖蠋熞罁?jù)圖片啟發(fā)幼兒說一說，小鳥愛什么？蜜蜂愛什么？小魚愛什么？再出示小伙伴們的圖片請幼兒說出小伙伴們愛什么?！?/p>

4、老師出示朗通，并鼓舞幼兒有感情的朗通詩歌。

老師："小鳥愛？''〔綠綠的大樹〕；''蜜蜂愛？"〔漂亮的花朵〕；"小魚愛？"〔清清的河水〕；"小伙伴們愛？''〔我的好媽媽〕那你們說說媽媽一天都在干什么？〔幼兒自由回答〕老師小結(jié)：我們的媽媽為了我們的成長付出了許多，所以小伙伴們回家后都為自己的媽媽做件事好嗎？

〔三〕結(jié)束部分

1組織游戲"小動物找家"。請幼兒小鳥，蜜蜂，小魚找家，引導(dǎo)幼兒說兒歌內(nèi)容。

2、老師帶領(lǐng)幼兒感情地朗通兒歌，激發(fā)幼兒愛媽媽的情感，活動自然結(jié)束。

中班教案篇2

活動目標：

〔1〕觀賞故事，理解故事內(nèi)容，感受作品中所表達的愛和故事的語言美。

〔2〕體驗故事中兔媽媽和小兔子溫馨感人的母子之情，能夠感悟被愛的美滿。

〔3〕能夠通過圖片用語言表達自己的情感。

〔4〕讓幼兒大膽表達自己對故事內(nèi)容的猜想與想象。

〔5〕引導(dǎo)幼兒細致觀測畫面，激發(fā)幼兒的想象力。

活動重點：

理解故事內(nèi)容，體驗故事中兔媽媽和小兔子溫馨感人的母子之情，初步感悟被愛的美滿。

活動難點：

能夠通過圖片語言表達自己的情感。

活動預(yù)備：

高樓、火車、大樹、巧克力、飛機圖片；繪本《猜猜我有多愛你》、PPT。

活動過程：

一、出示繪本，引出故事。

1、老師："今日我?guī)砹艘槐竟适聲姓l認識上面的字嗎？"

2、老師："有的小伙伴不不認這上面的字，沒有關(guān)系，但是請小伙伴肯定要認識"愛"這個字，由于今日的故事是關(guān)于愛的故事"

3、老師："你猜猜今日的故事里會有誰？小兔子、兔媽媽，對了，今日要說的故事就是關(guān)于小兔子和它媽媽的故事。"

二、講解并描述故事，師幼互動，體驗角色。

〔1〕老師有感情地講解并描述故事。每說完一段故事，老師引導(dǎo)幼兒回憶小兔子說的話并作出相應(yīng)的動作，老師扮演兔媽媽與幼兒互動。

老師："我愛你有這么多，小兔子把手張開，開得不能再開，兔媽媽的手臂要長的許多，我愛你有這么多！小兔子想這可真多呀！珍寶們，小兔子用了什么動作來表達自己對媽媽的愛？"幼兒："把手張開"老師："哦，把手張開，開得不能再開，你們一起跟著小兔子來做做這個動作，小兔子做這個動作的時候是怎么說的？你們都學(xué)了小兔子，任老師來學(xué)學(xué)兔媽媽，兔媽媽也把手張開，開到不能在開。你們覺得是小兔子的愛多還是兔媽媽的愛多呢？誰要來跟我比比？

〔2〕老師："兔媽媽的手臂要比小兔子長許多，大家覺得接下來小兔子又會想出什么動作來表達它對媽媽的愛呢？…………"〔幼兒自由爭論〕

〔3〕老師："大家說出了這么多表達愛的方法，那小兔子又是怎么做的呢？我們一起去看看！"

〔4〕老師繼續(xù)有感情講解并描述故事，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。

老師："噢，這一次小兔子用的什么方法呀？小兔子的手沒有媽媽的手舉得高，那接下來它又會用什么方法來表達自己對媽媽的愛呢？"

〔5〕老師接著講解并描述故事內(nèi)容。

老師："這次小兔子又用了什么方法呀？它是怎么跳的？是小兔子跳得高呢還是兔媽媽跳得高啊？小兔看見媽媽比自己跳得高焦急的喊了起來'我愛你………"

〔6〕感受內(nèi)心，情感表達老師：小兔子被大兔子親吻后，心里會覺得怎么樣？

三、閱歷講解并描述，情感升華

〔1〕老師："珍寶們，我們看了小兔子這么愛它的媽媽，你愛你的媽媽嗎？你是怎么愛媽媽的呢？"〔鼓舞幼兒大膽在集風(fēng)光前講解并描述〕

〔2〕老師出示圖片讓孩子來表達對媽媽的愛。

老師："這些圖片當(dāng)中，你喜愛用哪一張來表達你對媽媽的愛呢？"

四、結(jié)束活動

老師："珍寶們都用自己喜愛的方式來表達了對媽媽的愛，你們真棒！這么一點時間讓老師好喜愛你們已經(jīng)開始愛上你們了，你們愛我嗎？愛我小伙伴舉個手！哈哈，感謝珍寶們那么愛我！好了乖乖們，別忘了回家給爸爸媽媽說說小兔子和兔媽媽的愛的故事，對爸爸媽媽說：'猜猜我有多愛你！'再見珍寶們！"

《猜猜我有多愛你》故事內(nèi)容：

小栗色兔子該上床睡覺了，可是他緊緊地抓住大栗色兔子的長耳朵不放。他要大兔子好好聽他說。"猜猜我有多愛你。"他說。大兔子說："哦，這我可猜不出來。""這么多"小兔子說，他把手臂張開，開的不能再開。

大兔子的手臂要長得多，"我愛你有這么多。"他說。嗯，這真是許多，小兔子想。"我的手舉得有多高我就有多愛你。"小兔子說。"我的手舉得有多高我就有多愛你。"大兔子說。這可真高，小兔子想，我要是有那么長的手臂就好了。小兔子又有了一個好主意，他倒立起來，把腳撐在樹干上。"我愛你一貫到我的腳趾頭。"他說。大兔子把小兔子拋起來，拋的比自己的頭頂還高，"我愛你一貫到你的腳指頭。""我跳得多高就有多愛你！"小兔子笑著跳上跳下。"我跳得多高就有多愛你。"大兔子也笑著跳起來，他跳得這么高，耳朵都遇到樹枝了。

這真是跳的太棒了，小兔子想，我要是能跳這么高就好了。"我愛你，像這條小路伸到小河那么遠。"小兔子喊起來。"我愛你，遠到跨過小河，再翻過山丘。"大兔子說。這可真遠小兔子想。他太困了，想不出更多的東西來了。他望著灌木叢那邊的夜空，沒有什么比黑沉沉的天空更遠了。"我愛你一貫到月亮那里。"說完，小兔子就閉上了眼睛。"哦，這真是很遠，"大兔子說，"特別特別的遠。"大兔子把小兔子放到用葉子鋪成的床上。他低下頭來，親了親小兔子，對他說晚安。然后他躺在小兔子的身邊，微笑著輕聲地說："我愛你一貫到月亮那里，再從月亮上回到這里來。"

教學(xué)反思：

整個活動過程，思路比較清楚，教態(tài)自然，能夠依據(jù)教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠表達幼兒對活動的樂趣。

中班教案篇3

活動目標：

1、運用報紙玩各種游戲。

2、練習(xí)兩人合作投擲、跨物跳、走平衡的運動技能，進展身體的靈敏性。

3、使小伙伴們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

4、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

5、考驗小伙伴們的反應(yīng)技能，熬煉他們的個人技能。

活動預(yù)備：

1、每人兩三張報紙。兔子頭飾及蘿卜卡片

2、開場、熱身、游戲和放松的音樂。

活動過程：

一、熱身運動

用報紙做方向盤開汽車入場

在進行曲的伴奏下，帶領(lǐng)幼兒進行熱身運動：

活動開始的游戲既滿意了幼兒的新奇心，又使活動自然開展。熱身運動從表面上看只是走走跑跑，其實是老師細心設(shè)計的。在活動中，老師的語氣語調(diào)神奇、夸張，激發(fā)幼兒參加活動的愛好。)

二、探究報紙的玩法

1.引導(dǎo)幼兒探究報紙的各種玩法：今日我們要用報紙來熬煉身體，誰能想出特別的方法?

(1)鼓舞幼兒探究一個人的玩法。

(2)鼓舞兩個或多個幼兒一起玩的方法，對合作良好的幼兒予以鼓舞。

(3)隨時留意幼兒的運動狀況，適時調(diào)整運動強度和練習(xí)密度。

(4)提示幼兒保持合適的活動空間，留意安全。確定幼兒有創(chuàng)意的玩法，組織幼兒相互學(xué)習(xí)并嘗試。。

(為了達成目標，老師分層次引導(dǎo)幼兒探究報紙的各種玩法。逐步提出由易到難的要求。在這一環(huán)節(jié)中，老師應(yīng)做一個發(fā)覺者，努力發(fā)覺玩法獨特的幼兒，并讓他們在集風(fēng)光前展示，實時確定他們的創(chuàng)意，以啟發(fā)其他幼兒思索。老師除了要捕獲幼兒有創(chuàng)意的玩法外，還要實時組織幼兒體驗同伴的玩法。喚起幼兒的制造熱忱。)

三、游戲：小兔種蘿卜

1.介紹游戲玩法：在《游戲》的音樂聲中，兩個小兔子合作需要連過三關(guān)，第一關(guān)雙人一起過獨木橋(報紙做的比較窄)。第二關(guān)跨過障礙物(跨欄)。第三關(guān)投擲：兩人將框中的報紙球投到欄中。最末將蘿卜種上，跑步回來。

在玩的同時啟發(fā)幼兒懂得只有大家相互照看、相互合作才能保證安全。

四、放松活動

隨音樂聲放松身體，敲敲背等

延伸活動：

1、在戶外活動時間鼓舞幼兒與同伴合作，繼續(xù)探究運用報紙玩各種游戲。

2、幼兒回家與家人一起玩報紙，并將新玩法帶回幼兒園和同伴共享，擴展學(xué)習(xí)閱歷。

在這節(jié)活動中，我將健康領(lǐng)域與社會領(lǐng)域相結(jié)合。活動中開始部分的游戲和簡短的運動既滿意幼兒的新奇心又使活動自然開展。為了達成目標，在探究報紙玩法的環(huán)節(jié)中，逐步提出由易到難的要求，實時確定幼兒的創(chuàng)意，喚起幼兒的制造熱忱。后面的游戲是探究環(huán)節(jié)的連續(xù)，是為了加強幼兒游戲的信心，獲得“報紙真好玩”的感受。結(jié)束部分我安排了富有詩情畫意的放松活動，既符合幼兒好玩的天性，又達到了放松的目的。

中班教案篇4

一、活動目標：

1、結(jié)合：“十。一”慶國慶活動，使幼兒知道祖國是個漂亮的國家，有很多好玩的地方，激發(fā)幼兒喜愛祖國的'情感。

2、通過手工制作裝飾天安門的活動，使幼兒知道初步理解“集體”和“合作”兩個概念。

二、活動預(yù)備：

1、大蛋糕一個、51支蠟燭，小伙伴在各地旅游的照片。

2、錄音機一個，磁帶《我愛北京天安門》

3、天安門的圖片一張，各種顏色調(diào)色紙一張、手工筐每組一個、膠水。

三、活動過程：

1、活動一：過生日

(1)在生日歡樂的樂曲聲中，老師點燃51只蠟燭，請小伙伴猜一猜“十月一日”是誰的生日。

(2)出示天安門的圖片，知道祖國媽媽有一個好聽的名字中國，知道自己是中國的小伙伴。

(3)請小伙伴逐一介紹自己在祖國各地的照片，并把它貼在黑板上。使幼兒知道祖國很大，有很多漂亮、好玩的地方。激發(fā)幼兒愛祖國的情感。

2、活動二：漂亮的天安門

(1)請小伙伴想一想用什么方法可以把天安門裝扮的很美麗，(花和氣球等)

(2)老師示范撕的方法，并要求幼兒把碎制放在手工筐里。

(3)幼兒可撕花和氣球，并貼在天安門圖片四周。

(4)爭論：是誰把天安門裝扮的這么美麗?知道集體是由老師和一個一個小伙伴組成的。集體的能量這么大，是和大家的合作分不開的。

3、活動三：吃蛋糕

(1)請幾個小伙伴上來，問“你一個人能吃完這個大蛋糕嗎?”

(2)“怎樣才能吃完這個大蛋糕”再次援助幼兒理解合作的意義

(3)首先我對文本做個簡要的分析。小伙伴在小班時已經(jīng)有了繪畫單線條人物的基礎(chǔ)，升入中班后，有的孩子已經(jīng)開始用雙線條的畫法來畫人物了，那么畫什么呢?生活中，孩子們最熟識的就是他們的伙伴了，尤其是中班小伙伴，交往技能漸漸加強，特別喜愛和好伙伴一起玩，好伙伴已經(jīng)成為他們生活中不可缺少的一部分。為此，我以“我的好伙伴”為題，設(shè)計了如下活動。

我將活動的目標確定為：

1嘗試運用雙線條的方法繪畫正面人。

2能大膽作畫，體驗繪畫活動的樂趣。

活動的重點是“能畫出雙線條人物”，難點是“繪畫出人物的簡約動作”。

我從幼兒閱歷和物質(zhì)材料兩方面進行了活動的預(yù)備。我們在生活中開展了“我和好伙伴”主題活動，豐富閱歷，積累素材，同時創(chuàng)設(shè)主題墻。這也符合《指南》所提倡的，“要鼓舞孩子在生活中細心觀測、體驗，為藝術(shù)活動積累素材?！蔽镔|(zhì)材料有，彩筆、油畫棒、紙、關(guān)節(jié)能活動的小人(介紹小人)、舒緩的背景音樂。

由于幼兒之間的相互影響和閱歷的借鑒對孩子繪畫的影響特別重大，所以我選擇了集體活動的形式。在幼兒坐的時候有意識地安排繪畫技能相對較好和相對弱一些的幼兒坐在一起。

下面我來介紹一下活動的過程。

過程一，游戲?qū)?，激發(fā)愛好。開展游戲“猜猜我的好伙伴”，由小伙伴說出自己好伙伴的長相、衣著，請其他小伙伴猜猜我的好伙伴是誰，激發(fā)孩子的活動愛好。

過程二，請小伙伴來到主題墻，找找自己的好伙伴，并用小手書空沿著照片的輪廓畫一畫。

過程三，也就是本次活動的中心環(huán)節(jié)。請幼兒大膽用繪畫方式表現(xiàn)自己的好伙伴。此時，播放背景音樂，在繪畫的同時帶給孩子美的感受。我會觀測幼兒繪畫的狀況，提供針對性指導(dǎo)。對遲遲不開筆的孩子，我會請他來看看主題墻的照片，說說好伙伴什么樣，用小手畫一畫?；蛘咛峁┗顒有∪耍埿』锇樵诩埳蠑[一擺，按輪廓描一描。

對于仍舊是畫單線條的孩子，請他摸摸老師的胳膊，感受一下，上邊一條線，下邊一條線，用兩條線來畫。

對于較快畫好的小伙伴，假如人物沒有涂色，我會建議他給好伙伴穿上美麗的衣服，引導(dǎo)他去涂色;假如孩子只是畫了單一的人物，在時間充裕的狀況下，我會建議他豐富畫面，比如：好伙伴在哪里?怎樣能讓大家看出來呢?

假如小伙伴畫完了，請小伙伴講一講“你畫的是哪個好伙伴?在干什么?講講你和好伙伴發(fā)生了什么有趣的事情?”孩子用畫表現(xiàn)不出來的內(nèi)容可能會用不完整的語言進行講解并描述，我會幫孩子梳理語言，記錄在畫紙上，說明作品的同時，進展幼兒的語言表達技能。

過程四，展示作品，觀賞溝通。當(dāng)大部分孩子完成后，請小伙伴把自己的名帖貼到作品上，并把作品貼到主題墻上。請小伙伴圍坐在前面，說說自己的作品。也可以請小伙伴說說你最喜愛哪幅畫?喜愛哪兒?引導(dǎo)小伙伴從線條、色調(diào)等方面感受和觀賞小伙伴的畫。由于時間關(guān)系，不能滿意每個孩子都和大家共享自己作品的需要，所以我會建議小伙伴利用飯前、離園前、盥洗、區(qū)域等各環(huán)節(jié)活動，讓每個幼兒都有講解并描述自己作品的機會。

《我愛北京天安門》的音樂聲中，吃蛋糕，共享祖國媽媽生日的開心。

中班教案篇5

活動目標：

1、練習(xí)走平衡木和倒退行走的技能。

2、通過傾聽指令的改變，嘗試變換自己的動作與之匹配。

3、感受指令和動作改變帶來的歡樂。

活動預(yù)備：

平衡木、圈

活動過程：

一、預(yù)備活動

師：“小司機們，今日天氣這么好，我們一起來練習(xí)開車的本事吧?！?/p>

老師發(fā)出語言指令：鳴喇叭、開車、紅燈、綠燈、加速、剎車、黃燈、過山洞、踩油門等。

二、基本部分

1、練習(xí)倒車技能

“開這么久，我們有點累了，我們將車開到停車場去休息一會。停車場在哪兒？找一找，請你自己開車到停車場。你怎么知道這是停車場的？”

“剛才我們繞圈行駛的本事，現(xiàn)在我們來練習(xí)直線開車的本事，我來帶路，我們繼續(xù)出發(fā)”“不好，前面有狀況，停在這條路上等待，原來是一條小河攔住了去路。我們不能再往前開了，那我們該怎么辦呢？倒車時司機會怎么做？汽車有時還會說話呢？”

“我們一起倒車回停車場?！薄沧杂删毩?xí)〕

2、請兩名幼兒示范他的倒車本事，老師講評好的倒車本事?！菜俣嚷?、眼睛看后面〕

3、集體練習(xí)倒車，加上兒歌“小眼睛，看后面，倒車請留意！”

〔設(shè)置三次情境，遇小河，前方修路、禁止通行，前面有座山攔住了去路〕

過渡“小司機們，你們倒車的本事練得真不錯，現(xiàn)在我們一起到野外去聯(lián)系開車技術(shù)，讓你們的駕駛技術(shù)更棒！”

4、帶領(lǐng)幼兒進入游戲場地，觀測場地布置。

“野外有什么？”〔樹林、小橋、一場暴風(fēng)雨過后，山上的很多石頭都滾落下來，前方涌現(xiàn)死路〕“我們應(yīng)當(dāng)怎樣開車？”

老師示范，然后請兩名幼兒示范。

“我們分成兩隊來練習(xí)開車，請幼兒自由選擇參與紅隊或者綠隊。

5、開展游戲

〔1〕分隊練習(xí)

〔2〕紅隊、綠隊開展競賽，宣布冠亞軍

老師講解并描述游戲規(guī)章：練完后排到隊伍后面，遵守規(guī)章。

三、結(jié)束部分

1、將車子開進停車場。

2、跳個汽車舞。

3、坐上大汽車回家。

中班教案篇6

【活動目標】

1、通過游戲，練習(xí)側(cè)面鉆動作。

2、進展幼兒動作的協(xié)調(diào)性、掌握力。

3、在活動中體驗勝利和合作活動的樂趣。

【活動預(yù)備】

拱形門，長條凳，呼啦圈，《羊羊頂呱呱》音樂，胸牌，

【活動過程】

一、情景導(dǎo)入：

1、小羊們，我們青青草原上一年一度的“羊羊運動會”立刻就要開始了，今日我就是來選擇運動員的，待會兒我就和你們一起做一些訓(xùn)練，看誰反應(yīng)快，能大膽做動作，我就選它參與今年的羊羊運動會，預(yù)備好了嗎？好，訓(xùn)練立刻開始。

2、做熱身運動?！卜乓魳贰?/p>

二、學(xué)習(xí)側(cè)身鉆，請幼兒自由探究鉆圈的方法。

村長：要想成為一名優(yōu)秀的運動員，身體不但要棒，而且要很協(xié)調(diào)敏捷，現(xiàn)在我們就來練習(xí)一下。

1、幼兒自由探究，老師觀測、指導(dǎo)，提示小羊們留意安全。

2、請個別小羊示范鉆圈的方法。

小結(jié)：身體對圈側(cè)站，下蹲，一只腳伸過圈，低頭縮身鉆過去，將另一只腳跨過去圈。

3、小羊們分組進行側(cè)身鉆練習(xí)。

村長：小羊們剛才練習(xí)的不錯，現(xiàn)在我們來玩一個游戲放松一下，游戲的名字叫《捕魚》〔一網(wǎng)不打魚，二網(wǎng)曬曬網(wǎng)，三網(wǎng)打上個大鯉魚〕

三、游戲：捕魚

1、第一次鉆時，漁網(wǎng)與幼兒的頭頂?shù)雀?，幼兒低頭便可鉆過。

2、第二次鉆時，漁網(wǎng)與幼兒肩膀等高，幼兒需彎腰鉆過。

四、游戲鞏固：闖關(guān)

村長：小羊們表現(xiàn)的都很好，我決斷把參與羊羊運動會的參賽卡，發(fā)給你們，不過這些參賽卡被灰太狼藏在了大樹下面的箱子里，要到達那個大箱子得鉆過好多洞，只有勇猛地鉆過洞的小羊才能得到。

五、放松活動

村長：小羊們，拿到參賽卡興奮嗎？這說明你們都是最棒的小運動員，咱們一起來慶祝一下吧！

圍圓圈側(cè)身走，做放松動作。

中班教案篇7

設(shè)計意圖：

自然界中有很多動物都有自己的家，可是你知道它們的家分別在哪里嗎？小鳥的家在樹上。它們的家雖然是用樹枝做的，但是能躲避天敵。水里是魚的家。魚只能用鰓呼吸，第一幼兒教育幼兒教育網(wǎng)所以它們不得不住在水里。昆蟲的家在草蟲里。在那里，它們能獲得大量食物，所以它們在草叢里安家。動物的家種類繁多，有的在水里，有的在陸地上。動物的家真多啊!

教學(xué)目標：

1、觀賞詩歌，感受詩歌的意境美，理解詩歌所表達的“家”的含義，萌發(fā)喜愛家園、愛護地球的情感！

2、結(jié)合自己所了解的動物的“生活地區(qū)和活動范圍”等知識閱歷，運用肯定的形容詞進行詩句的創(chuàng)編，進展制造力和語言表達技能。

教學(xué)預(yù)備：

鋼琴曲磁帶、森林、沙漠、海洋、池塘、北極、天空、花園等背景圖、小動物貼圖、水彩筆、詩歌觀賞用圖片、第一幼兒教育幼兒教育網(wǎng)有動物或背景和空白的圖畫紙、老師創(chuàng)編詩句的圖片。

教學(xué)過程：

一、送小動物回家，回憶和鞏固動物的生活地區(qū)及其活動范圍等知識閱歷。

1、今日，我們班級來了很多動物伙