教學設計1：Happynewyear-“黃岡杯”一等獎

Unit8HappyNewYear教學設計（第2課時）課時目標：1.通過回顧Storytime部分，復習、鞏固、進一步熟練掌握本課詞匯ball,doll,robot和日常交際用語What’sthis/that?It’s….Thisisforyou.并學習新單詞CD，car.2.運用多種渠道指導學生有序、有效地參與、完成活動“Guessandsay”，在完成的過程中，自然、熟練地運用本課所學的語句談論猜測物品，提高學生的小組合作能力以及綜合運用語言的能力。3.培養(yǎng)學生運用所學英語進行交際的意識和勇氣。教學重、難點：1.通過回顧Storytime部分，復習、鞏固、進一步熟練掌握本課詞匯ball,doll,robot和日常交際用語What’sthis/that?It’s….Thisisforyou.并學習新單詞CD，car.2.運用多種渠道指導學生有序、有效地參與、完成活動“Guessandsay”，在完成的過程中，自然、熟練地運用本課所學的語句談論猜測物品，提高學生的小組合作能力以及綜合運用語言的能力。教學準備：禮物等實物，錄音機、多媒體課件教學過程：Step1.Review重現課文1.填空T:UncleJohntakessomepresents.Theyareadoll,aballandarobot.Adollisfor.It’svery.Aballisfor.Arobotisfor.Thechildren(孩子們)areallveryhappy.2.從2，3和4,5兩個組合圖中任選一個組合三人小組表演對話。Step2.Freetalkandpresentation1.出示學過的東西的圖片和文字T:Somanypresents.What’sthis/that?S:It’sa….(這里可以插入本課新授的兩個單詞：CD,car)T：Wouldyoulike…?S:Yes,please./No，thankyou.2.Game:Guessandsay.準備一些物品的字卡，包括食物，玩具，衣服等，學生依次抽取字卡，進行兩人活動。如：S1先抽一張字卡S2：What’sthis?S1:It’sacake.Wouldyoulikeacake?S2:Yes,please.S2也可以選擇拒絕。如：S2：What’sthis?S1:It’sacake.Wouldyoulikeacake?S2:No,thankyou.再抽一張字卡S2：What’sthis?S1:It’sanicecream.Wouldyoulikeanicecream?S2:No,thankyou.S1:S3,wouldyoulikeanicecream?S3：Yes,please.Step3.場景表演提供場景和物品的卡片讓學生做角色扮演游戲，四人一組，分組活動過生日A:Happybirthday!Thisisforyou.B:Thankyou.A:Thiscakeisforyou.B:Thankyou.過新年:一人扮演長輩，三人接受紅包A:HappyNewYear!B:HappyNewYear!A:Thisisforyou.B:Thankyou.圣誕節(jié)：兩人到朋友家拜訪，客人準備禮物，主人準備食物。A:MerryChristmas!B:MerryChristmas!A:Thisisforyou.B:Thankyou.教師節(jié)：一人當老師，一人當學生，送上節(jié)日問候。A:HappyTeachers’Day,Miss….B:Thankyou!:Learnthesong‘HappyNewYear’1.教師播放。2.學生跟唱，明確歌詞意思。3.學生用場景表演中出現的節(jié)日對歌詞進行改編。Step5.Homework1.回家將歌曲‘HappyNewYear’唱給爸爸媽媽聽。完成本課時評價。2.將改編后的歌曲在小組內唱一唱。板書設計：Unit8HappyNewYear！(Funtime&Songtime)A:What’sthis/that?B:It’sa….A:Wouldyoulike…?