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文檔簡介

年級1284教學能力的一個好方法，因為年輕老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗，才能逐步掌握那些駕馭課堂的方法和技巧。練習加以鞏固，課后留有適當不同層次的作業(yè)讓不同層次的學生去練習，和想法，理解他們的幼稚和天真；信任他們潛在的.能力，放手讓他們在學期的開始，在期待著自己更大的進步，期待著自己能取得更好的成績。小學語文教育個人實習總結(jié)3實習半年，讓我收獲最大的就是在課堂教學中所學到的技能和方法。1下，我認真反思了自己的失誤并在每一次備課時充分考慮新課標的理念。最重要因素是學生已經(jīng)知道了什么，根據(jù)學生原有知識狀況進行教學?！?的區(qū)別，講課時經(jīng)?！摆s著說”，學生也反映我的語速快，后來才發(fā)現(xiàn)，語速是初登講臺得每一個實習生的一個通病。這是一個嚴重的問題，3我請教了指導老師，在她的幫助下，我充分認識到了我的錯誤所在。方法，比如，在剛接觸一個新的班級時，一定要給學生立下嚴格的規(guī)矩，告訴學生必須執(zhí)行，讓學生引起足夠的重視；學生不注意聽講，要用一些45

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