擴(kuò)招對大學(xué)畢業(yè)生工資及教育收益率的影響研究

擴(kuò)招對大學(xué)畢業(yè)生工資及教育收益率的影響研究

從1999年開始中國高校迅速擴(kuò)大招生規(guī)模，高等教育從精英階段走向大眾階段，根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》①，高等教育規(guī)模還將進(jìn)一步擴(kuò)大。值得注意的是，中國人口出生率下降很快，20世紀(jì)80年代中期，中國出生人口數(shù)量為2600萬左右，而最近幾年的出生人口數(shù)量則下降到1500萬左右，這就意味著中國要在高中生絕對數(shù)量下降的情況下繼續(xù)擴(kuò)大高校招生規(guī)模。那么，中國的高等教育規(guī)模是否合理？能否實現(xiàn)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》關(guān)于高等教育規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)張的基本目標(biāo)？大學(xué)對高中畢業(yè)生是否還有足夠的吸引力？這些問題在很大程度上取決于擴(kuò)招之后的大學(xué)畢業(yè)生教育收益率和年齡—工資關(guān)系。雖然有很多研究考察了高校的教育收益率，但專門研究擴(kuò)招對中國大學(xué)畢業(yè)生教育收益率及年齡—工資關(guān)系影響的文獻(xiàn)尚不多見。何亦名(2009)利用中國健康與營養(yǎng)調(diào)查數(shù)據(jù)分析中國高等教育擴(kuò)張過程中居民工資收入變化規(guī)律，研究結(jié)果顯示，隨著市場化程度的提高和高等教育擴(kuò)張，高等教育的教育收益經(jīng)歷了1991-2000年的快速增長之后，2004-2006年增長勢頭減緩，甚至出現(xiàn)停止增長的跡象，高等教育的擴(kuò)張對高等教育收益率產(chǎn)生了抑制作用。吳要武、趙泉(2010)用2000年人口普查數(shù)據(jù)和2005年1%人口抽樣調(diào)查數(shù)據(jù)，利用雙差分模型評估了1999年以來高校擴(kuò)招對大學(xué)新畢業(yè)生勞動力市場表現(xiàn)的影響，研究結(jié)果認(rèn)為，高校擴(kuò)招的確給大學(xué)新畢業(yè)生的就業(yè)帶來困難，主要表現(xiàn)為勞動參與率下降、失業(yè)率上升、小時工資有下降的態(tài)勢。但大學(xué)畢業(yè)生與高中畢業(yè)生之間仍然存在顯著的收入差距，“上大學(xué)”仍然是一個獲利豐厚的人力資本投資。其他的研究也有類似的發(fā)現(xiàn)(邢春冰、李實，2011)。本文利用中國健康與營養(yǎng)調(diào)查數(shù)據(jù)(CHNS)，試圖分析中國大學(xué)畢業(yè)生工資、教育收益率及長期變化趨勢，并重點(diǎn)考察擴(kuò)招的影響。同時，為了能夠反映出大學(xué)教育的長期價值，分別考察高中和大學(xué)畢業(yè)生的年齡—工資關(guān)系。一、研究方法與數(shù)據(jù)來源(一)研究方法1.明瑟工資方程2.OLS與Heckman樣本選擇模型本文所使用的明瑟工資方程在樣本分布是隨機(jī)的情況下，利用OLS方法可以得到一致的結(jié)果。但如果勞動者的選擇不是隨機(jī)的，如在地區(qū)、行業(yè)或者不同所有制企業(yè)之間的選擇存在偏向性，那么OLS方法得到的結(jié)果就是非一致性的，因此需要采用其他方法，如控制偏向性選擇的Heckman樣本選擇模型。具體到本文所討論的問題來說，因為對某個高中生在高中畢業(yè)之后是否選擇上大學(xué)并不是隨機(jī)的，而是可能存在著偏向性選擇，即能力比較強(qiáng)、比較聰明的學(xué)生在高中畢業(yè)之后選擇上大學(xué)的可能性更大，也就是說大學(xué)畢業(yè)生的工資比高中畢業(yè)生高，并不完全是由于多接受了更多的正規(guī)教育，還可能是因為上大學(xué)的人更聰明、能力更強(qiáng)。為了解決選擇可能產(chǎn)生的內(nèi)生性問題方面，本文采用Heckman(1976)樣本選擇模型。(二)數(shù)據(jù)來源本文研究的數(shù)據(jù)來源于中國健康與營養(yǎng)調(diào)查數(shù)據(jù)庫(CHNS)。該調(diào)查在每個調(diào)查年度共調(diào)查農(nóng)村住戶和城鎮(zhèn)住戶4000個左右，涉及的家庭成員有13000多個。本文所使用的工資數(shù)據(jù)包括3個部分：工資、各種補(bǔ)貼和獎金，本文按月將這3個部分加總形成個人的工資指標(biāo)；其中小時工資是全部月收入除以每月工作時間。研究對象為19～55歲的居民，其中大學(xué)畢業(yè)生年齡為23～55歲，高中畢業(yè)生年齡為19～55歲。本文中的大學(xué)畢業(yè)生包括本科和大專學(xué)歷；高中畢業(yè)生包括高中畢業(yè)生、中等技術(shù)學(xué)校和中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生。二、大學(xué)畢業(yè)生的失業(yè)率高校擴(kuò)招以來，大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)問題一直引起社會的廣泛關(guān)注，大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)狀況也是吸引高中畢業(yè)生進(jìn)入高校學(xué)習(xí)的重要因素。表1給出了1989-2009年大學(xué)畢業(yè)生和高中畢業(yè)生的失業(yè)率數(shù)據(jù)。這里的失業(yè)率=失業(yè)者人數(shù)/(失業(yè)人數(shù)+就業(yè)人數(shù))。根據(jù)被調(diào)查者“是否有工作”和“你為什么沒有工作？”兩個項目確定其是否屬于失業(yè)者。從表1可以看出：(1)高校擴(kuò)招對大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)有一定影響。1997年之前，大學(xué)畢業(yè)生的失業(yè)率保持在較低水平，2004年之后則明顯上升。2000年大學(xué)畢業(yè)生的失業(yè)率為2.42%，2004年上升到3.97%，2009年進(jìn)一步上升到5.11。(2)大學(xué)擴(kuò)招對高中畢業(yè)生的就業(yè)也有一定影響。高中畢業(yè)生失業(yè)率迅速從1997年的3.70%上升到2000年的6.15%和2009年的7.39%。三、大學(xué)畢業(yè)生年齡—工資關(guān)系及其變化趨勢(一)大學(xué)畢業(yè)生的工資增長表2給出了1989-2009年大學(xué)畢業(yè)生與高中畢業(yè)生的實際收入和收入增長指數(shù)。從中可以看出，樣本中的所有勞動者的收入都有明顯的增長，但不同學(xué)歷的增長幅度有明顯的差異。高中畢業(yè)生的收入增長幅度為518%，大學(xué)畢業(yè)生為659%，且這種增長幅度的差異在2000年之后顯著擴(kuò)大。(二)大學(xué)畢業(yè)生年齡—工資關(guān)系及其變化趨勢已有對教育經(jīng)濟(jì)回報的研究，大多為基本橫截面數(shù)據(jù)的分析。本研究在表3中給出了從1989-2009年共8個年份的大學(xué)畢業(yè)生和高中畢業(yè)生的年齡—工資關(guān)系，從中可以觀察到以下幾個特點(diǎn)：(1)與歐美國家廣泛呈現(xiàn)倒“U”形的年齡—工資關(guān)系不同，中國大學(xué)畢業(yè)生年齡與工資呈現(xiàn)正相關(guān)關(guān)系，即年齡越大，工資越高。這可能是由于中國的勞動力市場并未完全市場化，勞動者的工資水平并未完全與其能力很好地聯(lián)系起來。還有一個可能的原因是，中國勞動力市場更加重視勞動者的經(jīng)驗，工作時間越長，其工資水平也越高。(2)大學(xué)畢業(yè)生的工資隨著年齡上升而逐漸增加，并未顯示出擴(kuò)招的負(fù)面影響。但高中畢業(yè)生并不完全如此。1989-1997年，高中畢業(yè)生的工資隨著年齡增長而增長，但2000年后工資隨年齡增長而增長的趨勢并不顯著。(3)大學(xué)畢業(yè)生與高中畢業(yè)生的工資差距在1997年之后逐漸加大，年齡—工資關(guān)系顯示，即使在高校擴(kuò)招后，攻讀大學(xué)仍然是很好的投資，因為大學(xué)畢業(yè)生與高中畢業(yè)生的工資差距在拉大，這個差距還隨著年齡增長而增長。四、大學(xué)畢業(yè)生的教育收益率及變化趨勢由于樣本可能存在著偏向性選擇，在這種情況下采用OLS回歸估計方法得到的結(jié)果可能過高估計了教育收益率，因此本文采用Heckman樣本選擇模型對明瑟工資方程進(jìn)行估計，以減少樣本存在的選擇性偏誤。同時，我們在方程中還控制了性別、所有制、地區(qū)和單位性質(zhì)變量(見表4)。從表4可以看出，逆米斯比率λ在1%水平顯著，說明樣本中存在選擇性偏差，即對某個高中生在高中畢業(yè)之后是否選擇上大學(xué)并不是隨機(jī)的，而是可能存在偏向性選擇。能力較強(qiáng)、比較聰明的學(xué)生在高中畢業(yè)之后選擇上大學(xué)的可能性更大，而那些能力較弱的學(xué)生，則更多選擇直接進(jìn)入勞動力市場尋找工作。1989-2009年，大學(xué)畢業(yè)生的教育收益率總體趨勢不斷上升，并未受到擴(kuò)招所帶來的負(fù)面影響。2006和2009年的教育收益率基本保持穩(wěn)定，與過去教育收益率保持快速上升的態(tài)勢形成鮮明的對照，這或許受到擴(kuò)招的影響，但總體看，擴(kuò)招對大學(xué)畢業(yè)生教育收益率的負(fù)面影響不大。與教育收益率快速上升相比，經(jīng)驗回報率有下降的趨勢。如1989年大學(xué)畢業(yè)生的經(jīng)驗回報率為2.82%，2009年下降到2.19%。因此，總體來看，擴(kuò)招對大學(xué)畢業(yè)生教育收益率的負(fù)面影響有限，在擴(kuò)招背景下“上大學(xué)”仍然是一個不錯的選擇，因為其教育回報率仍然有提高的趨勢。五、大學(xué)擴(kuò)招對新老畢業(yè)生教育收益率的影響一些研究指出，大學(xué)擴(kuò)招對擴(kuò)招之后的新畢業(yè)生的影響更大(吳要武、趙泉，2010；邢春冰、李實，2011)，為了進(jìn)一步分析大學(xué)擴(kuò)招對青年人教育收益率的影響，本文對樣本進(jìn)行了重新定義和調(diào)整。1999年中國高校開始擴(kuò)招，從樣本年份來看，受擴(kuò)招影響的年份主要是2004、2006和2009年，此前的5個年份(1989、1991、1993、1997和2000年)均不受大學(xué)擴(kuò)招的影響；從影響的人群來看，對青年人的影響應(yīng)該更大。據(jù)此我們將新畢業(yè)生年齡認(rèn)定為19～26歲；老畢業(yè)生為27～55歲。估計結(jié)果如表5所示。從表5可以看出，在新畢業(yè)生樣本中，擴(kuò)招前后大學(xué)教育收益率有顯著差異。擴(kuò)招前兩個樣本年份的教育收益率分別為3.18%和5.98%，教育收益率是明顯上升的；擴(kuò)招之后兩個樣本年份的教育收益率分別為10.88%和13.13%，所有樣本年份的教育收益率都在1%水平顯著。表明擴(kuò)招并未阻礙大學(xué)教育收益率的上升。與新畢業(yè)生大學(xué)教育收益率變化趨勢一樣，老畢業(yè)生大學(xué)教育收益率在擴(kuò)招之后的年份也是顯著上升的，但上升幅度不如新畢業(yè)生。表3的數(shù)據(jù)也進(jìn)一步證實了這種結(jié)果，從表3可以看出：(1)1989-2000年，從小時工資率來看，23～26歲的大學(xué)畢業(yè)生與其他更高年齡組別的大學(xué)畢業(yè)生相比有較大差距，顯得更低；但2004-2009年，這個差距迅速縮??；(2)在小時工資率方面，擴(kuò)招前大學(xué)畢業(yè)生和高中畢業(yè)生差距較??；但擴(kuò)招后大學(xué)畢業(yè)生和高中畢業(yè)生的小時工資率迅速擴(kuò)大。為什么老畢業(yè)生在不受擴(kuò)招影響的年份教育回報率高于新畢業(yè)生，而擴(kuò)招以后則正好相反？我們認(rèn)為原因是多方面的：一是勞動力市場的改革。城鎮(zhèn)勞動力市場的改革包括國有部門的工資和激勵機(jī)制的改革，以及非國有部門的壯大，這些改革提高了教育回報率，包括高校老畢業(yè)生和新畢業(yè)生。二是勞動力供給結(jié)構(gòu)的變化。雖然擴(kuò)招擴(kuò)大了大學(xué)畢業(yè)生的供給，但擴(kuò)招也使更多素質(zhì)較佳的高中畢業(yè)生進(jìn)入高校，導(dǎo)致大學(xué)畢業(yè)生和高中畢業(yè)生教育回報率差距拉大。三是技術(shù)進(jìn)步在經(jīng)濟(jì)增長中的顯著作用增加了對大學(xué)畢業(yè)生的需求，在短期內(nèi)推高了大學(xué)畢業(yè)生的教育回報率；而同期中國整體勞動力市場的供過于求的局面也開始發(fā)生逆轉(zhuǎn)，向?qū)趧诱弑容^有利的局面轉(zhuǎn)變，在勞動力市場上為了爭奪優(yōu)秀勞動力資源，企業(yè)愿意為大學(xué)畢業(yè)生提供更高的工資待遇，這在短期內(nèi)更有利于提高新畢業(yè)生的教育回報率。此外，在經(jīng)驗回報率方面，新畢業(yè)生的經(jīng)驗回報率要低于老畢業(yè)生，而且老畢業(yè)生在擴(kuò)招后的年份中其經(jīng)驗回報率上升較快。這顯示在中國的勞動力市場上，雇主在雇傭活動中十分看重青年人的學(xué)歷，這顯然得益于經(jīng)濟(jì)的快速增長和技術(shù)進(jìn)步；而工作幾年之后，經(jīng)驗在工作中的重要作用慢慢凸顯出來，并成為工作能力上升及收入增長的重要來源。六、主要結(jié)論及政策含義大學(xué)擴(kuò)招不僅對大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)有一定影響，對高中畢業(yè)生的就業(yè)也有較大影響。中國大學(xué)畢業(yè)生的工資與年齡呈現(xiàn)正相關(guān)關(guān)系，并且工資隨著年齡上升而逐漸增加，并未顯示出擴(kuò)招對其的負(fù)面影響。大學(xué)畢業(yè)生與高中畢業(yè)生的工資差距在1997年之后逐漸加大，年齡—工資關(guān)系顯示即使在高校擴(kuò)招之后攻讀大學(xué)仍然是很好的投資。擴(kuò)招對大學(xué)畢業(yè)生教育收益率的負(fù)面影響不大。盡管大學(xué)擴(kuò)招速度很快，但由于技術(shù)進(jìn)步在經(jīng)濟(jì)增長中的作用越來越大，而技術(shù)進(jìn)步與高素質(zhì)人才是互補(bǔ)的，在很大程度上降低了擴(kuò)招所帶來的負(fù)面影響。因此，總體來看，擴(kuò)招對大學(xué)畢業(yè)生教育收益率的負(fù)面影響有限。影響大學(xué)畢業(yè)生教育收益率的因素是多方面的，本研究僅考察擴(kuò)招對大學(xué)畢業(yè)生教育收益率的影響。從結(jié)果來看，擴(kuò)招并未對大學(xué)畢業(yè)生的教育收益率產(chǎn)生顯著負(fù)面影響。本文認(rèn)為這可能更多是因為推動經(jīng)濟(jì)增長的因素發(fā)生了改變，從單純的要素投入規(guī)模逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榧夹g(shù)進(jìn)步，這促使在經(jīng)濟(jì)增長過程中企業(yè)對大學(xué)畢業(yè)生的需求也不斷增加。另外，勞動力市場也發(fā)生了根本的變化，如2003、2004年開始出現(xiàn)在沿海地區(qū)的“民工荒”意味著中國無限勞動力供給的特征開始逆轉(zhuǎn)，勞動力市場的絕對供大于求狀況發(fā)生改變，也有利于大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)和工資的提高。這些因素綜合作用就是我們所看到的擴(kuò)招并未改變大學(xué)畢業(yè)生的教育收益率，而擴(kuò)招及擴(kuò)招所導(dǎo)致的高等教育從精英教育階段走向大眾教育階段，反而是適應(yīng)了這一經(jīng)濟(jì)形勢和勞動力市場的變化。此外，國有部門在工資和激勵機(jī)制方面的改革，以及非國有部門比重的擴(kuò)大都影響了大學(xué)畢業(yè)生的教育回報率。從本文的研究結(jié)果來看，高校擴(kuò)招后，雖然在某種程度上加大了大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)難度，但從教育收益率的變化來看，上大學(xué)仍然是一個不錯的選擇，不能盲目斷言當(dāng)前高校規(guī)模過大。要實現(xiàn)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》關(guān)于高等教育規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大的基本目標(biāo)，從