2023年-初中教學(xué)工作計(jì)劃

第頁2023初中教學(xué)工作方案初中教學(xué)工作安排

時(shí)間在消逝，從不停留，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，為此須要好好地寫一份安排了。什么樣的安排才是好的安排呢？下面是我為大家收集的初中教學(xué)工作安排，歡送大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

初中教學(xué)工作安排1

一、指導(dǎo)思想：

新學(xué)期里，本人將主動(dòng)接受學(xué)校安排給自己的各項(xiàng)教化教學(xué)任務(wù)，以劇烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作。遵守學(xué)校的規(guī)章制度，工作任勞任怨，剛好更新教化觀念，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ骺捶?，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍?？釔劢袒⒖釔蹖W(xué)校，盡職盡責(zé)、教書育人，留意培育學(xué)生具有良好的思想品德。仔細(xì)備課上課，仔細(xì)批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)。運(yùn)用講學(xué)案。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、讓學(xué)生學(xué)到的學(xué)問技能；3．探究性——?jiǎng)?chuàng)立條件，為學(xué)生供給自主活動(dòng)、自主探究的時(shí)機(jī)，獲得學(xué)問技能。

4．開展性——面對全體學(xué)生，滿意不同學(xué)生開展須要。

5．趣味性——文字通俗，形式活潑，圖文并茂，趣味直觀。

四、教學(xué)措施

1.仔細(xì)學(xué)習(xí)鉆研新課標(biāo)，駕馭教材，編寫好“學(xué)案〞。

2.仔細(xì)備課，爭取充分駕馭學(xué)生動(dòng)態(tài)。

仔細(xì)鉆研大綱和教材，做好初中各階段的總體備課工作，對總體教學(xué)狀況和各單元、專題做到心中有數(shù)，備好學(xué)生的學(xué)習(xí)和對學(xué)問的駕馭狀況，寫好每節(jié)課的教案為上好課供給保證，做好課后反思和課后總結(jié)工作，以不為提高自己的教學(xué)理論水平和教學(xué)實(shí)踐實(shí)力。

3.仔細(xì)上好每一堂課。

創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，愛因斯曾經(jīng)說過：“愛好是最好的老師。〞激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，是數(shù)學(xué)教學(xué)過程中提高質(zhì)量的重要手段之一。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，選一些與實(shí)際聯(lián)系緊密的數(shù)學(xué)問題讓學(xué)生去解決，教學(xué)組織合理，教學(xué)內(nèi)容語言生動(dòng)。相盡各種方法讓學(xué)生愛聽、樂聽，以全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

4.落實(shí)每一堂課后協(xié)助，查漏補(bǔ)缺。

全面關(guān)切學(xué)生，這是老師的神圣職責(zé)，在課后能對學(xué)進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)，解答學(xué)生在理解教材與詳細(xì)解題中的困難，指導(dǎo)課外閱讀因材施教，使優(yōu)生盡可能“吃飽〞，獲得進(jìn)一步提高；使差生也能剛好掃除學(xué)習(xí)障礙，增加學(xué)習(xí)信念，盡可能“吃得了〞。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主動(dòng)性，擴(kuò)大他們的學(xué)問視野，開展智力水平，提高分析問題與解決問題的實(shí)力。

5.主動(dòng)與其它老師溝通，加強(qiáng)教研教改，提高教學(xué)水平。

6.常常聽取學(xué)生良好的合理化建議。

7.深化兩極生的訓(xùn)導(dǎo)。

總之通過做好教學(xué)工作的每一環(huán)節(jié)，盡最大的努力，想出各種有效的方法，以提高教學(xué)質(zhì)量。

初中教學(xué)工作安排2

一、指導(dǎo)思想

仔細(xì)實(shí)行“市教化強(qiáng)市〞和“縣教化強(qiáng)縣〞大會(huì)精神，在“標(biāo)準(zhǔn)管理、全面提高、狠抓質(zhì)量、特色開展〞的方針指導(dǎo)下，狠抓教化教學(xué)常規(guī)管理工作，開展豐富多彩的活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)全校師生工作與學(xué)習(xí)的自主性和專心性，努力提高教化教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的全面開展和學(xué)校的開展。

二、工作目標(biāo)：

1、實(shí)抓七年級(jí)學(xué)生養(yǎng)成教化，力爭做到嚴(yán)格、標(biāo)準(zhǔn)、科學(xué)，使學(xué)生真正做到重學(xué)、勤學(xué)、篤學(xué)、博學(xué)。

2、八年級(jí)教學(xué)要確保扎實(shí)、標(biāo)準(zhǔn)、科學(xué)，在原有根底上逐步提高學(xué)生的認(rèn)知潛力，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，力戒兩極分化，確保全面提高。

3、九年級(jí)的教學(xué)要確保夯實(shí)根底，全面提升，充分發(fā)揮年級(jí)的整體優(yōu)勢和優(yōu)秀老師的潛質(zhì)，力爭在20xx全市會(huì)考中取得優(yōu)異的成果。

4、開展豐富多采的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的全面開展和特性開展。

三、工作思路及主要措施

1、加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)管理

①進(jìn)一步落實(shí)?新安中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理方法?、?新安中學(xué)老師日常行為標(biāo)準(zhǔn)?;

②嚴(yán)格根據(jù)課程安排開課設(shè)節(jié)，開足開齊全部課程。嚴(yán)禁以各種理由隨意砍掉各種課程。

③根據(jù)?課程標(biāo)準(zhǔn)?組織教學(xué)，嚴(yán)格限制學(xué)生在校時(shí)間和課外作業(yè)總量。

④重視音、體、美、勞及活動(dòng)課教學(xué)，嚴(yán)禁擠占，促全面開展。

⑤落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高主陣地作用。

2、狠抓素養(yǎng)教化進(jìn)課堂

圍繞提高課堂教學(xué)效率，既教書又育人這個(gè)中心，深化學(xué)習(xí)“王金戰(zhàn)育才方案〞，實(shí)施敬重教化。接著堅(jiān)持素養(yǎng)教化“四進(jìn)課堂〞。一是校長、教研人員進(jìn)課堂;二是教化創(chuàng)意進(jìn)課堂;三是質(zhì)量檢測進(jìn)課堂;四是科學(xué)的電教手段進(jìn)課堂。

①仔細(xì)開展教研活動(dòng)，推廣群眾教研。教研活動(dòng)務(wù)必務(wù)實(shí)，不能僅完成任務(wù)。教研活動(dòng)能夠在組內(nèi)開展，也能夠組與組之間開展，也能夠走出校門，學(xué)校與學(xué)校之間開展，并保證適當(dāng)?shù)慕萄薪?jīng)費(fèi)，爭取把素養(yǎng)教化理念和新的課程標(biāo)準(zhǔn)推向每一堂課。以每一堂課為動(dòng)身點(diǎn)，強(qiáng)化教研意識(shí)，專心推廣先進(jìn)的教學(xué)閱歷，努力提高課堂教學(xué)效率。

②保證九年級(jí)教學(xué)。抓兩頭、促中間，全面提高教化教學(xué)質(zhì)量，爭取全市中考拔尖率及合格均名列全縣之首。

③完善嘉獎(jiǎng)細(xì)那么，變更評價(jià)方式(接著將體育檢測納入考試科目)。

3、開展豐富多彩的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的全面開展。如學(xué)?；@、乒乓球運(yùn)動(dòng)會(huì)、學(xué)生跳繩賽、班級(jí)播送操競賽、班級(jí)拔河賽、中學(xué)生寫作大賽、……

4、努力創(chuàng)立條件，各教研組搞好課題立項(xiàng)及仔細(xì)開展課題探討工作。

5、強(qiáng)化三室管理，發(fā)揮利用教學(xué)資源，健全三室管理制度，并嚴(yán)格執(zhí)行。

6、圖書室、閱覽室工作

圖書室、閱覽室要熱忱為教學(xué)第一線效勞，按時(shí)打算好閱讀課資料。做好圖書資料的借閱登記工作，專心主動(dòng)精確地做好教材、教輔資料等的按時(shí)發(fā)放工作，做好報(bào)刊、雜志的訂購工作，做好圖書資料的編目工作，定期做好圖書的宣揚(yáng)工作，提高現(xiàn)有資料的流通周轉(zhuǎn)率和運(yùn)用率，仔細(xì)籌備，爭創(chuàng)“示范圖書室〞。

7、落實(shí)新課程改革，轉(zhuǎn)變老師的教化觀念。

接著加強(qiáng)健全老師學(xué)習(xí)教化教學(xué)的理論學(xué)習(xí)。本學(xué)期我們?nèi)＠蠋熃又詫W(xué)習(xí)新課標(biāo)為主要的學(xué)習(xí)資料，主要以?課程教材教法?一書為主，組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)探討活動(dòng)，用先進(jìn)的教化理念支撐深化教化改革，變更傳統(tǒng)的教學(xué)模式。老師們把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中，教學(xué)注意以培育學(xué)生的合作溝通意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新潛力為主，注意敬重學(xué)生的須要，培育學(xué)生的自學(xué)潛力。

另外參與課題探討的老師結(jié)合各自探討的課題，進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和探討，提高老師們的課堂教學(xué)策略、教學(xué)評價(jià)的潛力，鞏固地樹立評價(jià)要以學(xué)生開展為宗旨。在老師們學(xué)習(xí)、總結(jié)閱歷的時(shí)候，老師們也在此根底上專心參與各類競賽和向各級(jí)各類雜志投稿，努力提高自己的理論水平。

8、教學(xué)工作接著以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主。

老師們以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，鞏固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主子，以同等、寬容的看法對待學(xué)生，在溝通和"對話"中實(shí)現(xiàn)師生的共同開展，努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系。

本學(xué)期以變更學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主，提倡探討性學(xué)習(xí)、覺察性學(xué)習(xí)、參加性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式多樣化地轉(zhuǎn)變，促進(jìn)學(xué)生學(xué)問與技能，情感、看法與價(jià)值觀的整體開展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的根底。

9、力求變更老師的備課方式，提高老師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益。

本學(xué)期備課表達(dá)學(xué)生的主體性，在備課中老師改革傳統(tǒng)的一問一答式的教案撰寫方法，以師生互動(dòng)的形式撰寫教案，教案中重在突出老師的教和學(xué)生的學(xué)，表達(dá)自主、合作、探究相結(jié)合的教學(xué)方式。重視教學(xué)過程的反思，每節(jié)課后老師都仔細(xì)地反思教學(xué)過程，剛好地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來，從深層次上去思索自己的教學(xué)工作，寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思。

本學(xué)期更好地發(fā)揮定時(shí)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的成效，確保每周一次的教研組和備課探討的活動(dòng)，做到周周有資料。引導(dǎo)教研組上好示范課、教研課和匯報(bào)課，加強(qiáng)了研課、磨課的力度。

10、做好培優(yōu)補(bǔ)差的工作，提高教學(xué)質(zhì)量。

在大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，老師們努力抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。

抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。老師們堅(jiān)持不放下每一個(gè)待開展生，都以良好的心態(tài)接納他們，他們以更多的關(guān)切和愛惜，信任每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己適合的學(xué)問，讓他們在學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步，以提高學(xué)校的成果合格率。

四、大致工作支配：

九月：1.制定本學(xué)教學(xué)工作、教研工作、體育工作等工作安排

2.組織老師撰寫本學(xué)期教學(xué)安排

3.開學(xué)教學(xué)工作檢查

4.統(tǒng)計(jì)各班人數(shù)，落實(shí)勸學(xué)走訪，做好人數(shù)上報(bào)

5.下發(fā)本學(xué)期各項(xiàng)競賽通知

6.各年級(jí)召開相關(guān)主題的主題班會(huì)

7.各組按要求開展教研活動(dòng)

十月：1.第一學(xué)月教學(xué)工作檢查

2.參與縣田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)

3.打算迎接期中考試

4.舉辦班級(jí)播送體操賽

5.各組按要求開展教研活動(dòng)

十一月：1.其次學(xué)月教學(xué)工作檢查

2.組織期中教學(xué)質(zhì)量檢測

3.召開學(xué)生家長會(huì)及學(xué)生座談會(huì)

4.各組按要求開展教研活動(dòng)

十二月：1.第三學(xué)月教學(xué)工作檢查

2.舉辦班級(jí)男籃、女排球賽和跳繩賽(八年級(jí)跳繩賽、七年級(jí)男籃、女排球賽)

3.做好音、美、信、勞等考查科目期末成果的考評

4.搞好學(xué)生體質(zhì)檢測并上報(bào)數(shù)據(jù)

5.打算迎接期末考試

6.組織學(xué)生冬季長跑

一月：1.組織實(shí)施期末教學(xué)質(zhì)量檢測

2.期末教學(xué)工作檢查

3.各項(xiàng)工作總結(jié)與評比

4.做好假期相關(guān)支配

初中教學(xué)工作安排3

一、指導(dǎo)思想

以全日制義務(wù)教化生物課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，面對全體學(xué)生，著眼于學(xué)生全面開展和終身開展須要。關(guān)注每一位學(xué)生，培育學(xué)生的特性和特長。提高學(xué)生生物科學(xué)素養(yǎng)，主動(dòng)提倡探究性學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參加、樂于探究、勤于動(dòng)手，漸漸培育學(xué)生收集和處理信息的實(shí)力，提出問題、分析和解決問題的實(shí)力，以及溝通和表達(dá)實(shí)力。讓學(xué)生在探究過程中真正體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣，從而進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，逐步養(yǎng)成學(xué)生酷愛自然、關(guān)注生命、關(guān)注社會(huì)開展的責(zé)任感。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力。

2、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生更清晰地知道生物的生殖和發(fā)育，從而更有意識(shí)地保護(hù)生物，促進(jìn)社會(huì)開展。

3、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生知道如何健康地生活。

三、學(xué)生狀況分析

八年級(jí)共有6個(gè)班有400來個(gè)學(xué)生，學(xué)生學(xué)習(xí)生物的愛好還不很高，上學(xué)年生物的平均成果較低，雖然高分還可以，但由于不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生較多，因此班平均被拉下來了。這個(gè)學(xué)期要想方法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，爭取成果有較大的提高。

四、教學(xué)任務(wù)

1.本學(xué)期講授義務(wù)教化課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教材——?生物學(xué)?

2.在接著抓好“課改〞試驗(yàn)的過程中，努力學(xué)習(xí)有關(guān)教化理論，不斷提高對“課改〞的相識(shí)，力爭在原有的根底上，使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新、有所突破。

3.接著探究試教過程中新的教學(xué)模式，主動(dòng)吸取上一年的“課改〞閱歷，接著收集和整理相關(guān)的資料，固化“課改〞新成果，并完成好相關(guān)的課題。

4.接著探討和推廣校本教研的內(nèi)涵和閱歷，充分調(diào)動(dòng)老師們的主動(dòng)性，發(fā)輝學(xué)校教研組群體優(yōu)勢，接著嘗試開展學(xué)校開放日活動(dòng)。

5.接著探究新課程的評價(jià)體系，特殊是建立學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評價(jià)和終結(jié)性評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，并在完成教學(xué)任務(wù)的根底上，總結(jié)閱歷和體會(huì)，初步歸納整理出適合我區(qū)區(qū)情的評價(jià)體系。

五、教學(xué)要求

1.老師在教學(xué)中要接著仔細(xì)落實(shí)?課程?提出的課程理念：面對全體學(xué)生，實(shí)現(xiàn)因材施教，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的充分開展;努力提高學(xué)生們的生物科學(xué)素養(yǎng)，教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容和評價(jià)都應(yīng)有利于提高每個(gè)學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)。

2.大力提倡“問題即課題，教學(xué)即探討，成果即成長〞的教化科研觀。教中要有科研意識(shí)，要邊試驗(yàn)、邊探討，力爭做一名科研型的教化工作者。

3.在教學(xué)中，要努力使學(xué)生在學(xué)問、實(shí)力、情感、看法和價(jià)值觀等方面有所開展，必需引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參加和體驗(yàn)各種科學(xué)探究活動(dòng)。

4.老師在傳授學(xué)問的同時(shí)要特殊留意科學(xué)探討方法的培育。要留意對學(xué)生綜合實(shí)力的培育。老師要通過組織學(xué)生參與各種實(shí)踐活動(dòng)，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。老師要力爭創(chuàng)立條件開全教材中提出的調(diào)查、技能訓(xùn)練、練習(xí)、探究和資料分析活動(dòng)。

5.教學(xué)中要留意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學(xué)手段的整合。

6.有條件的學(xué)校要主動(dòng)組織好生物小組活動(dòng)，能夠?qū)ι飳W(xué)有特別愛好的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

六、詳細(xì)措施

1、細(xì)心實(shí)行先進(jìn)的教學(xué)方法，對新教材進(jìn)行培訓(xùn)。

2、細(xì)心組織和籌劃好課堂教案。

初中教學(xué)工作安排4

一、指導(dǎo)思想

本校以“全面打好根底，開展愛好特長，培育創(chuàng)新精神，提高人才素養(yǎng)〞為根本目標(biāo)。教務(wù)處將以學(xué)校工作安排為指導(dǎo)，堅(jiān)持以育人為本，提高質(zhì)量為核心，改革創(chuàng)新為動(dòng)力，全面實(shí)施素養(yǎng)教化。進(jìn)一步鞏固樹立“效勞意識(shí)、標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、開展意識(shí)〞。以標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)行為為契機(jī)，以提升老師素養(yǎng)、培育學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)力為著力點(diǎn)，充分發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)、效勞、督查、創(chuàng)新的功能，強(qiáng)化教學(xué)工作的過程管理。七年級(jí)重在學(xué)問平穩(wěn)過渡，八年級(jí)重在學(xué)生分化期的學(xué)習(xí)引導(dǎo)，九年級(jí)重在學(xué)問落實(shí)與實(shí)力提高。與時(shí)俱進(jìn)，切實(shí)做好“常規(guī)，抓教學(xué)六仔細(xì)管理；突破，抓高效課堂的構(gòu)建；隊(duì)伍，抓校本培訓(xùn)的落實(shí)〞。

二、工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)教育處日常管理工作，使管理走向標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化，努力提高學(xué)校的教學(xué)管理水平。

2、主動(dòng)推動(dòng)學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮骨干老師的引領(lǐng)作用，帶著青年老師快速成長。

3、加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度，確保老師隊(duì)伍有層次、穩(wěn)固提升教學(xué)水平。

4、接著加強(qiáng)教化教學(xué)過程管理，提高老師的教學(xué)業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

5、接著開展調(diào)研活動(dòng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，力爭在期末考試中各科成果穩(wěn)步上升。

6、加強(qiáng)教研組建設(shè)，使各科教研活動(dòng)開展豐富有效，促進(jìn)老師的專業(yè)成

7、堅(jiān)持走科研興校、興教之路，主動(dòng)開展教化教研活動(dòng)，加強(qiáng)校本培訓(xùn)，提升辦學(xué)水平。

8、充分發(fā)揮各功能室的作用，使之更好地效勞于教化教學(xué)。

9、加強(qiáng)聽“隨堂課〞的力度。

10、控流防輟，加強(qiáng)學(xué)籍標(biāo)準(zhǔn)化管理。

11、加大宣揚(yáng)力度，做好七年級(jí)新生的招生工作。三、工作思路面對靜邊，效勞靜邊；立足課堂，全面育人；探討課題，深化課改；加強(qiáng)培訓(xùn)，提升老師；創(chuàng)立特色，效勞學(xué)生；

四、工作內(nèi)容

(一)強(qiáng)化教學(xué)管理，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)

1、抓好兩表的制定和管理。作息時(shí)辰表和課程表的實(shí)行是教學(xué)秩序穩(wěn)定的關(guān)鍵。嚴(yán)格執(zhí)行課程安排，開足課程，堅(jiān)持按課表上課，保質(zhì)保量上好每節(jié)課，全體老師都有責(zé)任維護(hù)課表的肅穆性和權(quán)威性，不準(zhǔn)私自調(diào)課、曠課、遲到、早退、壓堂、中途離堂等現(xiàn)象。

2、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)的養(yǎng)成教化，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)和強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)工作。

(1)開學(xué)后一周內(nèi)收取學(xué)科學(xué)期教學(xué)安排，教研組工作安排。學(xué)期末寫好相應(yīng)的總結(jié)。

(2)把功夫下在課前，把力氣放在課內(nèi)，把補(bǔ)困放在課后。所以，老師備課要提前，細(xì)心備好每一課，要避開出現(xiàn)無教案進(jìn)課堂的現(xiàn)象。老師每堂課盡可能做到優(yōu)質(zhì)高效，在教學(xué)過程中，要求全體學(xué)生完全駕馭所學(xué)的學(xué)問是不現(xiàn)實(shí)的，總會(huì)有那么幾個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)上有困難跟

不上其他同學(xué)。老師決不放棄每一位學(xué)生，不僅要幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的疑難問題，而且更要幫助學(xué)生解決思想問題。建議實(shí)行補(bǔ)救措施：如建立后進(jìn)生成長檔案；任課老師必需對任課班中的后進(jìn)學(xué)生做到心中有底，教學(xué)時(shí)要分層次教學(xué)；老師利用課余時(shí)間對后進(jìn)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)；常常與后進(jìn)學(xué)生談心，鼓勵(lì)他們克服心理障礙，只要他們有所進(jìn)步，就賜予確定和鼓勵(lì)等措施。

(3)課堂教學(xué)是主陣地，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。仔細(xì)處理好學(xué)、教、練三者的關(guān)系，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，留意發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)會(huì)學(xué)問的遷移,得到創(chuàng)新的啟迪，體驗(yàn)勝利的喜悅，獲得學(xué)問。

(4)老師要細(xì)心布置作業(yè)，加強(qiáng)針對性，表達(dá)敏捷性。注意根底學(xué)問的駕馭與穩(wěn)固，努力實(shí)現(xiàn)根底學(xué)問課課清。作業(yè)批改要仔細(xì)、剛好、正確，要加強(qiáng)面批的次數(shù)。

(5)做好培育學(xué)優(yōu)生、轉(zhuǎn)化學(xué)困生工作。我校地處渠縣西北部邊緣的農(nóng)村，其學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)力、水平參差不齊。我們要求每位老師要結(jié)合學(xué)生實(shí)際，堅(jiān)持個(gè)別輔導(dǎo)與指導(dǎo)自學(xué)為主的原那么，重視對優(yōu)等生的培育，鼓勵(lì)其創(chuàng)新精神和超前意識(shí)。對于多數(shù)學(xué)困生，每位老師要樹立“人人能成材〞的觀點(diǎn)，查明緣由，傾注愛心，培育其學(xué)習(xí)愛好，加強(qiáng)家長與學(xué)校的雙向反響溝通，實(shí)現(xiàn)家庭教化與學(xué)校教化的互動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生健康開展。

(6)教務(wù)處加強(qiáng)隨堂聽課的力度，尤其要加強(qiáng)聽“隨堂課〞，中層以上干部聽課不少于15節(jié)，老師聽課不少于12節(jié)，每位老師要仔細(xì)記

好聽課筆記，把聽課看法或建議寫在聽課本上，課后要?jiǎng)偤门c授課老師交換看法或提出建議，以便改良教學(xué)方法，取長補(bǔ)短。

4、鼓勵(lì)老師在教學(xué)中制作和運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，主動(dòng)推動(dòng)多媒體信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用并在效果上加以提高。

5、全面提高學(xué)生素養(yǎng)。首先要仔細(xì)組織好上級(jí)部署的各項(xiàng)學(xué)科競賽，加強(qiáng)指導(dǎo)，細(xì)心組織，力爭取得好成果。

6、完善圖書、試驗(yàn)、電教等的管理。各工作人員要嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)守崗位，確立為教學(xué)一線老師效勞的思，保證一線教學(xué)的須要。圖書室管理人員定期向師生開放。試驗(yàn)室工作人員要嚴(yán)格把好藥品平安管理關(guān)，特殊是有毒藥品的運(yùn)用應(yīng)做好記載，同時(shí)對試驗(yàn)儀器應(yīng)妥當(dāng)保管，登記造冊。電教工作人員也要嚴(yán)格根據(jù)要求對該室進(jìn)行管理。

7、加強(qiáng)校內(nèi)網(wǎng)上教務(wù)信息宣揚(yáng)工作。充分利用我校的信息平臺(tái)，對開展的教研活動(dòng)和教務(wù)工作進(jìn)行剛好的宣揚(yáng)報(bào)道。

8、嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)考試，組織好學(xué)校各種形式的考試工作?？荚囀墙虒W(xué)常規(guī)不行缺少的環(huán)節(jié)，為此，我們要嚴(yán)格考試過程，嚴(yán)格考試紀(jì)律，發(fā)揮考試功能，了解真實(shí)狀況，營造公允競爭氣氛，調(diào)動(dòng)師生教與學(xué)的主動(dòng)性。我們細(xì)心制定考試方案及相關(guān)材料，做到方案落實(shí)、責(zé)任落實(shí)，加強(qiáng)監(jiān)考過程管理，加強(qiáng)考紀(jì)、考風(fēng)教化。每次考試試卷都是密封裝訂后批改，流水作業(yè)，以保證考試成果的真實(shí)牢靠和公正?？己笞屑?xì)組織閱卷，做好試卷分析工作，召開年級(jí)質(zhì)量分析會(huì)，找出存在問題并提出相應(yīng)的改良措施，使教學(xué)更具實(shí)效性。

9、做好教化教學(xué)根底資料的收集、整理、存檔工作。

10、做好七年級(jí)新生入學(xué)的教化勸慰工作,抓好學(xué)生的養(yǎng)成教化,讓七年級(jí)新生更好地適應(yīng)初中生活，邁好初中第一步。學(xué)校集中開展以紀(jì)律意識(shí)、心理打算、環(huán)境適應(yīng)為主要內(nèi)容的行為習(xí)慣養(yǎng)成教化，幫助學(xué)生調(diào)整好心態(tài)，鼓勵(lì)學(xué)生面對新的生活，盡快適應(yīng)新的環(huán)境，主動(dòng)主動(dòng)的去熟識(shí)新班級(jí)、相識(shí)新同學(xué)、了解新老師，重新定位自己，打造自己，組織學(xué)生仔細(xì)學(xué)習(xí)?中學(xué)生守那么?和?中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)?，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的言行，養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣。

(二)開展教研活動(dòng)和校本培訓(xùn)，提高師資水平外樹形象，內(nèi)強(qiáng)素養(yǎng)，把更新教化思想觀念，提高老師教化教學(xué)的責(zé)任心作為重點(diǎn)，通過對老師的理論和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，促進(jìn)全體老師以新的理念指導(dǎo)教學(xué)行為。

1、各教研組制訂好工作安排，確定一個(gè)探討專題，主動(dòng)申報(bào)縣級(jí)及更高級(jí)別的課題。教研組長要負(fù)責(zé)組織好學(xué)習(xí)相關(guān)理論文章、說課、評課等溝通活動(dòng)，組長將每次活動(dòng)資料收集記錄完備，剛好交教務(wù)處。組織老師觀看錄象，學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)教學(xué)閱歷。教研組長每次做好出勤記錄。

2、開展好集體備課活動(dòng)。各學(xué)科成立備課組，由組長負(fù)責(zé)先確定備課內(nèi)容，備課組成員各自獨(dú)立備課，再集中研討、修改，最終確定上課老師，全組老師進(jìn)行聽課。

3、各教研組要開展好常規(guī)教研活動(dòng)，組織好本組內(nèi)的互聽互評活動(dòng)，評課活動(dòng)要落到實(shí)處。由組長依據(jù)本學(xué)科的教學(xué)狀況，確定授課人或按所教學(xué)科時(shí)間、工齡、教齡、年齡等由短到長支配授課人。

4、發(fā)揮骨干老師的作用，使骨干老師在我校教化教學(xué)改革中起到

示范作用和帶頭作用。

5、組織青年老師外出參與各類培訓(xùn)和各種觀摩活動(dòng)，博采眾長，拓寬教學(xué)思路。

6、各老師每學(xué)期至少寫一篇“教學(xué)反思〞。

7、做好老師的根本功提高工作：要求各老師上課板書、作業(yè)評語等寫正楷字、標(biāo)準(zhǔn)字，評語要用具有主動(dòng)性的語言。

8、加強(qiáng)老師的培訓(xùn)和接著教化工作。支持老師進(jìn)行高層次學(xué)歷進(jìn)修，不斷提升我校老師學(xué)歷、學(xué)問結(jié)構(gòu)和相關(guān)教化教學(xué)實(shí)力。

(三)加強(qiáng)和完善學(xué)籍管理

1、限制學(xué)生流失，防止學(xué)生輟學(xué)。開學(xué)初做好學(xué)生報(bào)名狀況統(tǒng)計(jì)，學(xué)生轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、流失統(tǒng)計(jì)，并辦理好轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。對未入學(xué)的學(xué)生要摸清內(nèi)幕適時(shí)家訪，發(fā)動(dòng)學(xué)生入學(xué)。

2、做好七年級(jí)新生、轉(zhuǎn)入學(xué)生的學(xué)籍信息收集、整理、錄入、上報(bào)等工作。

3、建立學(xué)生異動(dòng)報(bào)告制度，剛好駕馭學(xué)生的動(dòng)向，做到學(xué)籍與在校學(xué)生相吻合。

(四)切實(shí)抓好畢業(yè)班工作

1、仔細(xì)做好每次考試的質(zhì)量分析工作，總結(jié)得失，強(qiáng)調(diào)分層教學(xué)，關(guān)切不同層次的學(xué)生，剛好調(diào)控學(xué)科不平衡現(xiàn)象。

2、主動(dòng)向?qū)W校反響，主動(dòng)與班主任、科任老師溝通，做好畢業(yè)班老師和學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作。

3、定期或不定期召開九年級(jí)狀況分析會(huì)，及早覺察并解決問題。

總之，本學(xué)期教化教學(xué)質(zhì)量的好否，就在于我們能否把有效的教學(xué)貫徹于始終，能否把提高學(xué)生的素養(yǎng)、能否有憂患意識(shí)，落實(shí)到我們的行動(dòng)中。形勢是嚴(yán)峻的，困難是眾多的。新學(xué)年、新起點(diǎn)、新環(huán)境、新希望，我們教務(wù)處全體人員肯定會(huì)分解目標(biāo)，明確責(zé)任，直面挑戰(zhàn)，迎難而上，以飽滿的熱忱、主動(dòng)的心態(tài)、務(wù)實(shí)的作風(fēng)、創(chuàng)新的精神和大家一起攜手并肩共創(chuàng)美妙的明天!

初中教學(xué)工作安排5

一、指導(dǎo)思想：

面對全體，堅(jiān)持生本教化，以素養(yǎng)教化為主線，以教學(xué)為中心，以課堂為載體，全面提高教化教學(xué)質(zhì)量。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、細(xì)化常規(guī)教學(xué)，努力做好日常規(guī)，周常規(guī)，有效完成月常規(guī)工作。

2、抓實(shí)常規(guī)教學(xué)工作管理、指導(dǎo)工作，提高教學(xué)效率。

3、做實(shí)，做好老師培訓(xùn)工作。

三、詳細(xì)工作與要求

〔一〕常規(guī)教學(xué)工作要抓緊、抓實(shí)、抓細(xì)。

1、老師應(yīng)有效完本錢學(xué)科日常工作任務(wù)〔必做好的〕并具有實(shí)效。而不應(yīng)付檢查。

2、教務(wù)處的教學(xué)檢查、催促、指導(dǎo)工作要做到有始有終，常抓不懈，不能虎頭蛇尾。做到有檢必饋，深化教學(xué)第一線，做實(shí)實(shí)在在教學(xué)，不做外表工作，更不要偷工減料、應(yīng)付了事。

〔1〕備課：仔細(xì)，思路清楚，目標(biāo)明確。注意環(huán)節(jié)備課，方法備課，策略備課，更要注意導(dǎo)學(xué)備課。

a.環(huán)節(jié)備課：設(shè)計(jì)組織好教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，既要適應(yīng)學(xué)生又要適合學(xué)問的傳授，還要注意課堂教學(xué)效果。

b.方法備課：注意每一個(gè)教學(xué)的組織方法和教學(xué)方法的設(shè)計(jì)，方法不僅僅是適合老師組織教學(xué)，更要適合學(xué)生學(xué)法的駕馭和運(yùn)用。

c.策略備課：研讀學(xué)生，了解每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)和根底，設(shè)計(jì)出更的效的課堂組織形式和教學(xué)大概，廉價(jià)于有效指導(dǎo)學(xué)科教學(xué)。

d.導(dǎo)學(xué)備課：設(shè)計(jì)適合指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)導(dǎo)學(xué)案或者是有效教學(xué)指導(dǎo)思路，以便于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效學(xué)習(xí)。

〔2〕上課：是備課過程的課堂實(shí)施階段，也是檢驗(yàn)老師備課是否有效生成的過程。

在教學(xué)過程中做到：愛好培育與培育實(shí)力相結(jié)合；教學(xué)設(shè)計(jì)與學(xué)法指導(dǎo)相結(jié)合；環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)與學(xué)問滲透相結(jié)合；動(dòng)態(tài)管理與方略調(diào)整相結(jié)合。

〔3〕作業(yè)批改與布置：針對性，目的性，學(xué)問性，延展性。同時(shí)做好作業(yè)后的檢查催促工作。

a.預(yù)習(xí)作業(yè)：其目的就是將新知在課前通過學(xué)生自學(xué)和收集的學(xué)習(xí)資源進(jìn)行整合，加以內(nèi)化，提早為課堂教學(xué)鋪平道路，也是導(dǎo)學(xué)重要起始階段?！册槍π詮?qiáng)和目的性強(qiáng)〕

b.穩(wěn)固作業(yè)：它是檢驗(yàn)學(xué)生對新知駕馭狀況，以及運(yùn)用所學(xué)學(xué)問進(jìn)行分析和解決問題的過程，同時(shí)也是老師教學(xué)效果過程?！惨彩菍W(xué)生實(shí)力形成的過程〕

c.拓展作業(yè)：目的是對已學(xué)過的學(xué)問與新學(xué)問進(jìn)行歸納、貫串、融合，讓學(xué)生在解決問題的過程中感知，學(xué)到的學(xué)問不再是獨(dú)立的個(gè)體而具有普遍聯(lián)系點(diǎn)的整體，更主要的是以此來培育學(xué)生的實(shí)力，拓寬學(xué)生學(xué)問的廣度和深度。

〔4〕輔導(dǎo)：針對性，目的性，方法性，延展性，有效性。

有效的輔導(dǎo)是：既要注意對已駕馭學(xué)問的再認(rèn)知，又要注意新舊學(xué)問間的聯(lián)系；既要從聯(lián)系中總結(jié)歸納學(xué)問間的集結(jié)點(diǎn)，又要引導(dǎo)學(xué)生駕馭方法找出解決問題的規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生優(yōu)化解決問題的策略和培育解決問題的實(shí)力；既要加強(qiáng)學(xué)問的積累，又要引導(dǎo)學(xué)生向?qū)W問的縱深開展。從而到達(dá)輔導(dǎo)的學(xué)問性與目的地性的統(tǒng)一，方法性與延展性的統(tǒng)一。

〔5〕檢查與檢測：目的性，實(shí)效性，敏捷性，整改性。

其目的就是檢查一個(gè)階段或者一個(gè)時(shí)期以來的學(xué)習(xí)過程效果與教學(xué)過程效果。通過檢測后的閱卷工作與試卷分析總結(jié)問題與缺乏，調(diào)整下步的工作思路，制定的效的、切實(shí)可行的教學(xué)與輔導(dǎo)安排。

〔6〕反思：反思自己的執(zhí)教看法，職業(yè)操守與責(zé)任，日常教學(xué)行為。

反思自己的課堂教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)的有效性能到達(dá)目的是多少。反思自己在教學(xué)中應(yīng)對了多少，真正實(shí)實(shí)在在的，腳踏實(shí)際的，一步一個(gè)腳印的做了多少工作，又取得了多少成效。

〔二〕年部教學(xué)工作

在教學(xué)工作中，每位老師要做到：“勤、研、謹(jǐn)，嚴(yán)、正、業(yè)〞，克服“散、懶、串〞。

勤：勤奮好學(xué)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平與實(shí)力。研：鉆研教材，潛心探討學(xué)生，探討教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)與細(xì)微環(huán)節(jié)。謹(jǐn)：嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)責(zé)任予人。嚴(yán)：標(biāo)準(zhǔn)自己日常行為，端正教學(xué)看法教學(xué)行為。正：以身示范，樹師表形象，做與自己職業(yè)相稱的事。業(yè)：無私奉獻(xiàn)，操守職業(yè)道德。

“懶、散、串〞：克服工作懶散、散慢，杜絕無事亂串辦公室的現(xiàn)象。

1、七年部

1〕注意根底學(xué)問教學(xué)，保持自始至終、穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量，杜絕初一輕松過度，初二保持走步，初三上半年加強(qiáng)，后半年舍命的不良教學(xué)習(xí)慣。

2〕時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)質(zhì)量，分析學(xué)生的日常學(xué)習(xí)狀態(tài)，針對性調(diào)整出本學(xué)科的`教學(xué)策略。

3〕重視單元過關(guān)等的每一次考試，，有效分析學(xué)生、成果、試卷、老師，把握學(xué)生的學(xué)習(xí)脈絡(luò)制定有效教學(xué)安排，做到真實(shí)整改，扎實(shí)落實(shí)。

2、八年部

1〕在現(xiàn)有學(xué)生的狀況下，充分利用好這半年的時(shí)間，既要注意新課教學(xué)，又要重視學(xué)問的查漏補(bǔ)缺的同步提高，為進(jìn)入初三學(xué)習(xí)打好良好的根底。

2〕有效分析學(xué)情，將學(xué)生進(jìn)行]分層次異步施教，各學(xué)科老師依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，組織形式多樣、豐富多彩的有效教學(xué)形式，實(shí)施有效教學(xué)。

3〕重視或者多設(shè)計(jì)一些形式的針對性檢測，分析、總結(jié)找出癥結(jié)，對癥下藥，檢查并催促學(xué)生提高單位時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)效率。

4〕針對每個(gè)層次的第一位學(xué)生，幫助他們制定短期有效的學(xué)習(xí)安排，走出學(xué)習(xí)逆境。

5〕注意多層次多側(cè)面檢查與評價(jià)穩(wěn)抓穩(wěn)打。

3、九年部

1〕制定有效的復(fù)習(xí)安排，實(shí)施有效的復(fù)習(xí)形式，全面提中學(xué)考成果。

2〕無論是單元綜合過關(guān)，還是專題綜合訓(xùn)練，都要提高它的層次和每一次復(fù)習(xí)的效率。

3〕仔細(xì)做好做細(xì)每一次的成果分析，反思復(fù)習(xí)過程中的缺乏，訂正復(fù)習(xí)的偏差度，實(shí)行有效的方式提高成果。

4〕以中考為中心，以專題分類的類型題進(jìn)行歸納、總結(jié)找出學(xué)問間內(nèi)在聯(lián)系，把握學(xué)問的重點(diǎn)，突破學(xué)問難點(diǎn)，進(jìn)行分門別類的復(fù)習(xí)。

5〕注意最終的幾次模擬考試與成果分析，分析今年中考方向，仔細(xì)總結(jié)，反復(fù)查擺，把握中考脈搏，做貼近中考的復(fù)習(xí)。

〔三〕師訓(xùn)工作：實(shí)效、好用，杜絕應(yīng)付，敷衍。

1、自學(xué)：專題學(xué)習(xí)。

2、集中學(xué)習(xí)：專題培訓(xùn)。

3、內(nèi)容；?高效課堂?。

初中教學(xué)工作安排6

教學(xué)目標(biāo)：

①總體目標(biāo)：建立“健康第一〞的理念，培育學(xué)生的健康意識(shí)和體魄，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)“永春白鶴拳〞愛好，培育學(xué)生的終身體育意識(shí)，以學(xué)生身心健康開展為中心，重視學(xué)生主體地位的同時(shí)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異與不同需求，確保每一個(gè)學(xué)生都受益，以及多樣性和選擇性的教學(xué)理念，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際狀況，設(shè)計(jì)本教學(xué)工作安排，以滿意學(xué)生選項(xiàng)學(xué)生的需求，加深學(xué)生的運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)和理解，保證學(xué)生在本“永春白鶴拳〞選項(xiàng)課的學(xué)習(xí)中修滿2學(xué)分。加強(qiáng)學(xué)習(xí)“永春白鶴拳〞的根本套路，加強(qiáng)學(xué)習(xí)的的愛好，提升學(xué)生本身的素養(yǎng)，特殊是武德的培育。

②詳細(xì)目標(biāo)：

運(yùn)動(dòng)參加：a養(yǎng)成良好的練武的熬煉習(xí)慣。b依據(jù)科學(xué)熬煉的原那么，制定并實(shí)施個(gè)人熬煉安排。c學(xué)會(huì)評價(jià)體育熬煉效果的主要方法。

運(yùn)動(dòng)技能：a相識(shí)武術(shù)運(yùn)動(dòng)工程的價(jià)值，并關(guān)注國內(nèi)外重大體賽事。b有目的的提高技術(shù)戰(zhàn)術(shù)水平，并進(jìn)一步加強(qiáng)技、戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用實(shí)力。c學(xué)習(xí)并駕馭社會(huì)條件下活動(dòng)的技能與方法，并駕馭運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷時(shí)和緊急狀況下的簡易處理方法。

身體健康：a能通過多種途徑開展肌肉力氣和耐力。b了解一些疾病等有關(guān)學(xué)問，并理解身體健康在學(xué)習(xí)、生活中和重要意義。c形成良好的生活方式與健康行為。

心理健康：a自覺通過體育活動(dòng)變更心理狀態(tài)，并努力獲得勝利感。b在武術(shù)練習(xí)活動(dòng)中表現(xiàn)出調(diào)整心情的意愿與行為。c在具有好用技能練習(xí)中體驗(yàn)到戰(zhàn)勝困難帶來喜悅。

社會(huì)適應(yīng)：a在學(xué)習(xí)活動(dòng)中表現(xiàn)出良好的體育道德與合作創(chuàng)新精神。b具有通過各種途徑獲得體育與健康方面學(xué)問和方法的實(shí)力。

初中教學(xué)工作安排7

新的學(xué)期已經(jīng)起先，為做好本學(xué)期的教化教學(xué)工作，依據(jù)學(xué)校工作安排和科研室工作安排，特制定本學(xué)期的教化教學(xué)工作安排如下：

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)學(xué)校工作安排和教育室工作安排,結(jié)合學(xué)校教科室的“雙思、三環(huán)、六步〞教學(xué)模式的推行，接著以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，貫徹教化教學(xué)法規(guī)，落實(shí)素養(yǎng)教化和自成教化。通過數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，開展學(xué)生的邏輯思維實(shí)力，培育學(xué)生的合情推理實(shí)力；讓學(xué)生學(xué)到有用的數(shù)學(xué)，滲透終生數(shù)學(xué)教化思想；讓數(shù)學(xué)教化面對全體學(xué)生，人人學(xué)到必要的數(shù)學(xué)學(xué)問，并通過數(shù)學(xué)課的情感滲透培育學(xué)生自強(qiáng)成才的精神。

二、學(xué)情分析：

本班以農(nóng)村孩子居多的班級(jí)。他們雖然大多樸實(shí)和藹，但因?yàn)閺男〖议L管不上，沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，絕大多數(shù)學(xué)生的成果較差。通過一年半的努力，本班數(shù)學(xué)成果有了長足的進(jìn)步，學(xué)生無論從數(shù)學(xué)思維和數(shù)學(xué)實(shí)力上都得到了熬煉和培育，數(shù)學(xué)學(xué)問駕馭得較鞏固；學(xué)習(xí)習(xí)慣上，學(xué)生的課前預(yù)習(xí)、課堂上記筆記的習(xí)慣已初步形成。在學(xué)習(xí)方法上，一題多解，多題一解，從不同的角度看問題等數(shù)學(xué)思想方法已在一些學(xué)生的頭腦中形成。但一些學(xué)生的舉一反三的實(shí)力還有待加強(qiáng)，

數(shù)學(xué)學(xué)問上一些拔高的內(nèi)容還很模糊，課堂上參加度不高，有時(shí)還須要老師提示。學(xué)生課外自主拓展學(xué)問的實(shí)力幾乎沒有，仔細(xì)對待每次作業(yè)，剛好訂正作業(yè)中的錯(cuò)誤的同學(xué)人數(shù)還不志向。

三、教材簡析：

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容共計(jì)五章，第16章：分式；第17章：反比例函數(shù)；第18章：勾股定理；

第19章：四邊形；第20章：數(shù)據(jù)的分析。其中前四章既是重點(diǎn)又是難點(diǎn)。

四、提高教學(xué)質(zhì)量的舉措：

1、仔細(xì)研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材，依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，擴(kuò)充教材內(nèi)容，仔細(xì)上課，批改作業(yè)，仔細(xì)輔導(dǎo)，仔細(xì)選擇測試試卷，也讓學(xué)生學(xué)會(huì)仔細(xì)學(xué)習(xí)。

2、給學(xué)生介紹數(shù)學(xué)家，數(shù)學(xué)史，介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題，給出數(shù)學(xué)課外思索題，激發(fā)學(xué)生的愛好。

3、引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)歸納解題規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生一題多解，多解歸一，培育學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì)，提高學(xué)生舉一反三的實(shí)力，這是提高學(xué)生素養(yǎng)的根本途徑之一，培育學(xué)生的發(fā)散思維，讓學(xué)生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。

4、運(yùn)用新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念指導(dǎo)教學(xué)，主動(dòng)更新自己腦海中固有的教化理念，不同的教化理念將帶來不同的教化效果。

5、培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要求學(xué)生做到堂堂清、每天請、月月清。

6、開展分層教學(xué)，課堂上照看好好、中、差這三類學(xué)生。

7、為不斷提高教學(xué)質(zhì)量仔細(xì)寫好教學(xué)反思和教案。

8、進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，優(yōu)生提升實(shí)力，扎實(shí)打牢根底學(xué)問；對差生，特殊是姜盼麗同學(xué)，進(jìn)行個(gè)別談話，重點(diǎn)對一些根本學(xué)問和一些關(guān)鍵學(xué)問進(jìn)行輔導(dǎo)過關(guān)，為其以后學(xué)習(xí)成果的進(jìn)一步提高鋪平道路。并通過實(shí)例教化，讓他們樹立自強(qiáng)成才的信念。

五、全學(xué)期教學(xué)進(jìn)度支配

第1——4周第十六章分式

第5——6周第十七章反比例函數(shù)

第7——8周第十八章勾股定理

第9——12周第十九章四邊形

第13——16周其次十章數(shù)據(jù)的分析

第17——18周復(fù)習(xí)檢測

一、本學(xué)期教材分析，學(xué)生現(xiàn)狀分析

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容是人教版七年級(jí)上教材，內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系特別親密，學(xué)問的綜合性也較強(qiáng)，教材為學(xué)生動(dòng)手操作，歸納猜測供給了可能。視察、思索、試驗(yàn)、想一想、試一試、做一做等，給學(xué)生留有思索的空間，讓學(xué)生能更好地自主學(xué)習(xí)。因此對每一章的教學(xué)都要表達(dá)師生交往、互動(dòng)、共同開展的過程。要求老師成為學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者，從學(xué)生的生活閱歷和已有的學(xué)問背景動(dòng)身，在活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，促使學(xué)生在自主探究與合作溝通的過程中真正理解和駕馭根本數(shù)學(xué)學(xué)問、技能、思想、方法，提高解決問題的實(shí)力。在扎實(shí)根底上提高他們解題的根本技能和技巧。

二.確立本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)及實(shí)施目標(biāo)的詳細(xì)做法。

本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)是七年級(jí)(上)的五章內(nèi)容，力求學(xué)生駕馭根底的同時(shí)提高他們的動(dòng)手操的實(shí)力，概括的實(shí)力，類比猜測的實(shí)力和自主學(xué)習(xí)的實(shí)力。在初中的數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中，經(jīng)常覺察相當(dāng)一局部學(xué)生一起先不適應(yīng)中學(xué)老師的教法，出現(xiàn)消化不良的病癥，究其緣由，就學(xué)生方面主要有三點(diǎn)：一是學(xué)習(xí)看法不夠端正;二是智能上存在差異;三是學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。我以為施教之功，貴在引導(dǎo)，重在轉(zhuǎn)化，

妙在開竅。因此為防止過早出現(xiàn)兩極分化，我打算詳細(xì)從以下幾方面入手：

(一)駕馭學(xué)生心理特征，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主動(dòng)性。

學(xué)生由小學(xué)進(jìn)入中學(xué)，心理上發(fā)生了較大的改變，起先要求“獨(dú)立自主〞，但學(xué)生環(huán)境的更換并不等于他們已經(jīng)具備了中學(xué)生的諸多實(shí)力。因此對學(xué)習(xí)道路上的困難估計(jì)缺乏。鑒于這些心理特征，老師必需非常重視激發(fā)學(xué)生的求知欲，有目的地轉(zhuǎn)載自，請保存此標(biāo)記時(shí)時(shí)地向?qū)W生介紹數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用，還要想方法讓學(xué)生親身體驗(yàn)生活離開數(shù)學(xué)學(xué)問將無法進(jìn)行。從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)問的干脆愛好，數(shù)學(xué)第一章內(nèi)容的正確把握能較好地做到這些。同時(shí)在言行上，老師要切忌損害學(xué)生的自尊心。

(二)努力提高課堂45分鐘效率

(1)在老師這方面，首先做到要通讀教材，駕奴教材，仔細(xì)備課，仔細(xì)備學(xué)生，仔細(xì)備教法，

對所講學(xué)問的每一環(huán)節(jié)的過渡都要細(xì)心設(shè)計(jì)。給學(xué)生出示的問題也要有層次，有梯度，哪些是獨(dú)立完成的，哪些是小組合作完成的，學(xué)問的達(dá)標(biāo)程度老師更要駕馭。同時(shí)作業(yè)也要分層次進(jìn)行，使優(yōu)生吃飽，差生吃好。

(2)重視學(xué)生實(shí)力的培育

七年級(jí)的數(shù)學(xué)是培育學(xué)生運(yùn)算實(shí)力，開展思維實(shí)力和綜合運(yùn)用學(xué)問解決實(shí)際問題的實(shí)力，從而培育學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。依據(jù)當(dāng)前素養(yǎng)教化和新課改的的精神，在教學(xué)中我著重對學(xué)生進(jìn)行上述幾方面實(shí)力的

培育。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，盡可能地把學(xué)生的潛能全部挖掘出來。

(三)加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)

進(jìn)入中學(xué)，有些學(xué)生縱然很努力，成果照舊上不去，這說明中學(xué)階段學(xué)習(xí)方法問題已成為突出問題，這就要求學(xué)生必需駕馭學(xué)問的內(nèi)存規(guī)律，不僅要知其然，還要知其所以然，以逐步提高分析、推斷、綜合、歸納的解題實(shí)力，我要求學(xué)生養(yǎng)成先復(fù)習(xí)，后做作業(yè)的好習(xí)慣。課后留意剛好復(fù)習(xí)穩(wěn)固以及常常復(fù)習(xí)穩(wěn)固，能使學(xué)過的學(xué)問到達(dá)永久記憶，遺忘緩慢。

三.教學(xué)探討安排

課堂教學(xué)與數(shù)學(xué)改革是相鋪相成的，做好教學(xué)探討能更好地為課堂教學(xué)效勞。本學(xué)期將主動(dòng)參與學(xué)校和備課組的各項(xiàng)教研活動(dòng)，撰寫“教學(xué)隨筆〞和“教學(xué)反思〞。

初中教學(xué)工作安排8

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，明確課程目標(biāo)

1、每兩周集體學(xué)習(xí)物理新課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)悟新課程的精神實(shí)質(zhì)，全方位、多層面、多角度解讀新課程的理念，溝通各自的看法，提高對新課程理解運(yùn)用的水平。

2、選用學(xué)習(xí)的理論書籍有：?物理新課程標(biāo)準(zhǔn)?、?中學(xué)物理?、?老師心理學(xué)?、?教化心理學(xué)?與?學(xué)生心理指導(dǎo)?等，以較高專業(yè)水平駕駑教學(xué)工作。

3、明確新課程的三維目標(biāo)制定的依據(jù)與意義，緊緊抓住以“學(xué)生開展為中心、以科學(xué)探究為根本〞的兩條教學(xué)主線。

二、發(fā)揮集備作用，理清教學(xué)思路

1、定期進(jìn)行學(xué)情分析。隨著新學(xué)期教學(xué)進(jìn)展，學(xué)生在接受新學(xué)問過程中，必定會(huì)出現(xiàn)各種問題；通過集備多角度、多方位、多層次覺察學(xué)生存在問題，作為教學(xué)工作與教學(xué)設(shè)計(jì)的依據(jù)，剛好予以解決。

2、理清教學(xué)思路。教學(xué)的“大思路〞是指理解初中物理教材編寫的理念、編寫的風(fēng)格、編寫的內(nèi)容以及編排的體系。教學(xué)的“中思路〞是指確定每章的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及關(guān)鍵點(diǎn)，如何讓學(xué)生有實(shí)力自主構(gòu)建學(xué)問。教學(xué)的“小思路〞是指較精確定位每節(jié)的教學(xué)目標(biāo)，如何突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，進(jìn)行合理教學(xué)設(shè)計(jì)。思路理清，教與學(xué)才會(huì)輕松；避開以其昏昏，示其昭昭。

三、開發(fā)利用教材，拓展教學(xué)資源

1、開發(fā)利用教材。我們不能把教材教條化，對教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容可以作適當(dāng)調(diào)整。對新教材必需有特性的解讀，逐步形成目標(biāo)明確、情景切入、感悟方法、過程理解與應(yīng)用遷移教學(xué)套路。

2、拓展教學(xué)資源。教材作為教與學(xué)的載體，但不是的載體；可以獵取不同教材版本、網(wǎng)上資源與相關(guān)資源，尤其創(chuàng)設(shè)情景引入概念方面，，進(jìn)行比擬取舍。

四、構(gòu)建教學(xué)設(shè)計(jì)，展示教學(xué)風(fēng)格

1、構(gòu)建教學(xué)設(shè)計(jì)。新學(xué)期，我們必需從靜態(tài)教學(xué)設(shè)計(jì)向動(dòng)態(tài)教學(xué)設(shè)計(jì)過渡，把學(xué)生課堂生成作為教學(xué)資源補(bǔ)充，避開不分班級(jí)，不分學(xué)生，呆板按預(yù)案教學(xué)。

2、學(xué)有定章；教無定法。通過常規(guī)教學(xué)、公開課與說課或教學(xué)比武，依據(jù)老師素養(yǎng)展示個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格，對老師進(jìn)行公允、公開與公正的過程評價(jià)。

五、發(fā)揮多媒體作用，注意物理試驗(yàn)

1、發(fā)揮多媒體作用。我校有五間多媒體教室，預(yù)料每位老師可以上20節(jié)多媒體課。要求精選課件，改編課件。

2、注意物理試驗(yàn)。

〔1〕采納多媒體播放與動(dòng)手試驗(yàn)相結(jié)合；

〔2〕打算兩套或兩套以上的試驗(yàn)器材，供學(xué)生試驗(yàn)探究。

六、合理支配進(jìn)度，剛好反響調(diào)整

1、合理支配進(jìn)度；學(xué)校給我們物理科一學(xué)期有52課時(shí)

單元測試6課時(shí)，期中考2課時(shí)，期末考2課時(shí)。

2、剛好反響調(diào)整；教學(xué)的調(diào)整是依據(jù)教學(xué)對象的反響。我們可以從課堂提問、課后溝通，試驗(yàn)操作、批改作業(yè)與單元測試及同行溝通，去了解學(xué)情；從“雙基〞抓起，用專業(yè)角度，解除學(xué)生思維“病灶〞，要求學(xué)生更正局部、多種解法寫在作業(yè)紙上，裝訂本錢，靈感與創(chuàng)新意識(shí)寫在相應(yīng)課本章節(jié)里，以利才智共享。

七、學(xué)習(xí)方式多樣化，抓緊培優(yōu)輔差

1、學(xué)生學(xué)習(xí)形式有：聽講、答問、小組探討；試驗(yàn)、論辯、制作、競賽以及講座。對上述學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，要進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)與評價(jià)；建立學(xué)生學(xué)科成長檔案袋。

2、培優(yōu)輔差。制定培優(yōu)輔差方案，做到定目標(biāo)、定對象、定課題、定時(shí)間與定地點(diǎn)，長期跟蹤，嚴(yán)格檢查。

初中教學(xué)工作安排9

在初中教化中，不僅僅是語數(shù)英史地生政的教學(xué)，還有音樂體育教學(xué)。作為一名初中音樂老師，我從教已經(jīng)有許多年了。在漸漸的教學(xué)中，我有了自己獨(dú)特的教學(xué)方法。不過這些都不是我最覺得自己進(jìn)步的地方，我覺得自己應(yīng)當(dāng)在更多的方面幫助學(xué)生，讓學(xué)生得到更多的進(jìn)步，這才是我始終以來教學(xué)的根本目的。在教學(xué)中得到更多的進(jìn)步，我信任我是能夠做好的。

一、指導(dǎo)思想：

依據(jù)學(xué)校的工作安排，結(jié)合本學(xué)期的工作時(shí)間，貫徹黨的教化方針，努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù)。

二、學(xué)生狀況分析

1、學(xué)生正處于變聲期，唱歌較困難。

2、學(xué)生素養(yǎng)差，膽子小，缺乏表演自我的實(shí)力。

3、學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)，觀念不正確。

三、教材分析

1、初一級(jí)學(xué)沿海版其次冊，以唱歌為主，分五局部共9課。支配19課時(shí)，其中復(fù)習(xí)考試2課時(shí)，機(jī)動(dòng)1課時(shí)，實(shí)際授課16課時(shí)。

2、初二級(jí)學(xué)沿海版第四冊，以欣賞為主，分四局部，共8課。支配20課時(shí)，其中機(jī)動(dòng)2課時(shí)，復(fù)習(xí)考試2課時(shí)，實(shí)際授課16課時(shí)。

四、工作任務(wù)：

1、初一、二級(jí)音樂教材課堂教學(xué)，每周一節(jié)。

2、學(xué)校有關(guān)音樂方面的文娛工作。

五、教學(xué)目標(biāo)

1、突出音樂學(xué)科的特點(diǎn)，指導(dǎo)酷愛祖國，酷愛社會(huì)主義，酷愛中國共產(chǎn)黨的教化和集體主義精神的培育，滲透到音樂教化之中。使學(xué)生成為有志向、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人和建設(shè)者。

2、啟迪才智，陶冶情操，提高審美意識(shí)，使學(xué)生身心得到健康的開展。

3、增加學(xué)生的音樂愛好、愛好、駕馭音樂的根底學(xué)問和根本技能，使學(xué)生具有獨(dú)立視唱簡潔樂譜的實(shí)力。

4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，激發(fā)學(xué)生酷愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族驕傲感，自信念，了解外國優(yōu)秀音樂作品，擴(kuò)大視野，使學(xué)生具有肯定的音樂鑒賞的實(shí)力。

六、教學(xué)措施

1、初一、二級(jí)的音樂教材課堂教學(xué)主要是以優(yōu)化課堂的“教〞與“學(xué)〞過程，以培育學(xué)生的愛好為主，以到達(dá)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

2、相互滲透，融洽教材中各局部內(nèi)容，變更枯燥又單一的課型。

3注意導(dǎo)入局部的設(shè)計(jì)，以“引趣〞貫穿整個(gè)課堂教學(xué)過程。

4、課外其次課堂，本學(xué)期安排以訓(xùn)練歌頌技巧為主，培育學(xué)生的表演實(shí)力。

七、詳細(xì)支配：

周次初一級(jí)初二級(jí)

1?嶺南春早??編鐘?

2廣東音樂古琴

3廣東民歌印安人的音樂

4?家鄉(xiāng)的親人?歐、非黑、白人的音樂風(fēng)格和特點(diǎn)

5?噢！蘇珊娜?北美洲的音樂

6亞洲的歌中國民歌的題材

7圓舞曲中國民歌形式的分類

8小步舞曲民管樂簡介

9瑪祖卡、波蘭舞曲古曲欣賞

10中考中考

11進(jìn)行曲簡介民族調(diào)式

12?軍隊(duì)進(jìn)行曲??在太行山上?

13?送別??黃河大合唱?

14?問?抗戰(zhàn)時(shí)期的音樂

15?歡樂的鐵匠?貝多芬簡介

16至17終考終考

這就是本學(xué)期我要教授的課程了。音樂并不是一門很重要的課程，所以每個(gè)班級(jí)一個(gè)星期也就只有一節(jié)音樂課，所以我?guī)Я苏麄€(gè)年級(jí)的學(xué)生音樂學(xué)習(xí)。在我不斷的教學(xué)中，我有了更多的進(jìn)步，這才是我始終以來最渴望自己做到了。音樂教學(xué)并不困難，主要是培育學(xué)生的藝術(shù)氣息，這才是我最看重的，在以后的教學(xué)中，我會(huì)重點(diǎn)留意這一點(diǎn)的！

初中教學(xué)工作安排10

為了保證新學(xué)期的工作正常和順當(dāng)進(jìn)行，制定教學(xué)安排如下:

一、教學(xué)思想:

引導(dǎo)學(xué)生駕馭根底學(xué)問與根本技能，培育學(xué)生的邏輯思維實(shí)力、運(yùn)算實(shí)力、空間觀念和解決簡潔實(shí)際問題的實(shí)力，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)正確、合理地進(jìn)行運(yùn)算，逐步學(xué)會(huì)觀察分析、綜合、抽象、概括。會(huì)用歸納演繹、類比進(jìn)行簡潔的推理。使學(xué)生懂得數(shù)學(xué)來源于實(shí)踐又反過來作用于實(shí)踐。提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，逐步培育學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，實(shí)事求是的看法。堅(jiān)韌的學(xué)習(xí)毅力和獨(dú)立思索、探究的新思想。培育學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)問解決問題的實(shí)力。

二、學(xué)生根本狀況分析:

學(xué)生在初中已經(jīng)起先出現(xiàn)了兩極分化了，對優(yōu)生來說，能夠透徹理解學(xué)問，學(xué)問間的內(nèi)在聯(lián)系也較為清晰，對差生來說，簡潔的根底學(xué)問還不能有效的駕馭，成果較差，學(xué)生仍舊缺少大量的推理題訓(xùn)練，推理的思索方法與寫法上均存在著肯定的困難，對幾何有畏難情緒，相關(guān)學(xué)問學(xué)得不很透徹。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)問與技能目標(biāo)學(xué)生通過探究實(shí)際問題，相識(shí)全等三角形、軸對稱、實(shí)數(shù)、一次函數(shù)、整式乘除和因式分解，駕馭有關(guān)規(guī)律、概念、性質(zhì)和定理，并能進(jìn)行簡潔的應(yīng)用。進(jìn)一步提高必要的運(yùn)算技能和作圖技能，提高應(yīng)用數(shù)學(xué)語言的應(yīng)用實(shí)力，通過一次函數(shù)的學(xué)習(xí)初步建立數(shù)形結(jié)合的思維模式。

2、過程與方法目標(biāo)駕馭提取實(shí)際問題中的數(shù)學(xué)信息的實(shí)力，并用有關(guān)的代數(shù)和幾何學(xué)問表達(dá)數(shù)量之間的相互關(guān)系;通過探究全等三角形的判定、軸對稱性質(zhì)進(jìn)一步培育學(xué)生的識(shí)圖實(shí)力;通過探究一次函數(shù)圖象與性質(zhì)之間的關(guān)系，初步建立數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)模式;通過對整式乘除和因式分解的探究，培育學(xué)生覺察規(guī)律和總結(jié)規(guī)律的實(shí)力，建立數(shù)學(xué)類比思想。

3、情感與看法目標(biāo)通過對數(shù)學(xué)學(xué)問的探究，進(jìn)一步相識(shí)數(shù)學(xué)與生活的親密聯(lián)系，明確學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意義，并用數(shù)學(xué)學(xué)問去解決實(shí)際問題，獲得勝利的體驗(yàn)，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。體會(huì)到數(shù)學(xué)是解決實(shí)際問題的重要工具，了解數(shù)學(xué)對促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步和開展的重要作用。相識(shí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一個(gè)充溢視察、實(shí)踐、探究、歸納、類比、推理和創(chuàng)立性的過程。養(yǎng)成獨(dú)立思索和合作溝通相結(jié)合的良好思維品質(zhì)。了解我國數(shù)學(xué)家的杰出奉獻(xiàn)，增加民族的驕傲感，增加愛國主義。

四、教學(xué)設(shè)想

1、作好課前打算。仔細(xì)鉆研教材教法，細(xì)致揣摩教學(xué)內(nèi)容與新課程教學(xué)目標(biāo)，充分考慮教材內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際狀況，細(xì)心設(shè)計(jì)探究例如，為不同層次的學(xué)生設(shè)計(jì)練習(xí)和作業(yè)，作好教具打算工作，寫好教案。

2、營造課堂氣氛。利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施和打算好教具，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境，營造溫馨、和諧的課堂教學(xué)氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和求知欲望，為學(xué)生駕馭課堂學(xué)問打下堅(jiān)實(shí)的根底。

3、搞好閱卷分析。在條件許可的狀況下，盡可能采納當(dāng)面批改的方式對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行批閱，指出學(xué)生作業(yè)中存在的問題，并進(jìn)行分析、講解，幫助學(xué)生解決存在的學(xué)問性錯(cuò)誤。

4、寫好課后小結(jié)。課后剛好對當(dāng)堂課的教學(xué)狀況、學(xué)生聽課狀況進(jìn)行小結(jié)，總結(jié)勝利的閱歷，找出失敗的緣由，并作出分析和改良措施，對于嚴(yán)峻的問題重新進(jìn)行定位，制定并實(shí)施補(bǔ)救方案。

5、加強(qiáng)課后輔導(dǎo)。優(yōu)等生要擴(kuò)展其學(xué)問面，提高訓(xùn)練的難度;中等生要夯實(shí)根底，開展思維，提高分析問題和解決問題的實(shí)力，后進(jìn)生要激發(fā)其學(xué)習(xí)欲望，針對其根底和學(xué)習(xí)實(shí)力實(shí)行針對性的補(bǔ)救措施。

6、成立學(xué)習(xí)小組。依據(jù)班內(nèi)實(shí)際狀況進(jìn)行優(yōu)等生、中等生與后進(jìn)生搭配，將全班學(xué)生分成多個(gè)學(xué)習(xí)小組，以優(yōu)輔良，以優(yōu)促后，實(shí)現(xiàn)共同提高的目標(biāo)。

7、組織單元測試。依據(jù)教學(xué)進(jìn)度對每單元教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行測試，做好試卷分析，查找問題。大面積存在的問題在進(jìn)行試卷講解時(shí)要重點(diǎn)進(jìn)行分析講解，力求透徹。

初中教學(xué)工作安排11

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)七年級(jí)語文教學(xué)。從學(xué)生的升學(xué)會(huì)考狀況來看，學(xué)生的語文成果和語文素養(yǎng)很不樂觀。，因此本期語文教學(xué)的道路可謂任重而道遠(yuǎn)。但即使如此，我仍將堅(jiān)持根據(jù)新課標(biāo)的理念和要求仔細(xì)工作，著眼于全面培育學(xué)生的語文素養(yǎng)，正確把握語文教化的特點(diǎn)，主動(dòng)提倡自主、合作、探究的方式，力求為國家培育有用的人才。因此我制定了七年級(jí)第一學(xué)期語文教學(xué)工作安排。

一、教材分析

1、本冊教科書共7個(gè)單元30課，其中精讀課文16課，略讀課文14課。其中包括5個(gè)現(xiàn)代文單元，每單元4課。第一單元記事，其次單元寫人，第三單元寫景，第四單元小說，第五單元童話與科幻。從文體上看，這五個(gè)單元都可歸入記敘性文體一類。兩個(gè)文言詩文單元，每單元5課，大多數(shù)課文也都可以歸為記敘性文體。另外還有?名著引讀??漢字的形體??常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法?等三個(gè)附錄。

2、寫作分整篇寫作、片段寫作和課外練筆。整篇寫作支配了七次，片段寫作結(jié)合課后“思索與練習(xí)〞每單元支配一兩次，課外練筆要求學(xué)生形成習(xí)慣?？谡Z交際集中支配7次，分散的口語交際活動(dòng)在課后“思索與練習(xí)〞中也有適當(dāng)支配。

3、綜合性學(xué)習(xí)支配3次，內(nèi)容涉及學(xué)習(xí)查閱資料、調(diào)查社會(huì)用字、探究現(xiàn)代科技給人類帶來了什么等。寫字集中支配2次，內(nèi)容涉及復(fù)習(xí)正楷字，初步了解行楷字最根本的筆畫組合柜律，分散的寫字練習(xí)結(jié)合課后“思索與練習(xí)〞，每單元支配一兩次。

二、單元目標(biāo)

第一單元：敘事性的散文單元。目標(biāo)是：喚起學(xué)生對生活的感受，激發(fā)他們的寫作愛好，引導(dǎo)他們開展實(shí)踐活動(dòng)。教學(xué)設(shè)計(jì)：先對作者作一介紹，以引起學(xué)生對課文的重視，激發(fā)他們的愛好。然后引導(dǎo)他們把握文章的脈絡(luò)和作者的寫作思路，以及文章的關(guān)鍵局部。巧設(shè)問題，讓學(xué)生充分發(fā)表看法。

其次單元：寫人的散文單元。目標(biāo)是：健康的感情、正確的人生看法和價(jià)值觀的培育，使學(xué)生懂得怎樣對待親人、對待老師、體會(huì)他們的一片愛心;懂得如何處理個(gè)人、家庭和國家的關(guān)系，聽從大局。進(jìn)一步培育學(xué)生的寫作技能。教學(xué)設(shè)計(jì)：幫助學(xué)生理清思路，把握要點(diǎn)就行。

第三單元：寫景的散文單元。目標(biāo)是：了解寫景文章的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)寫景的方法(抓住景物的特征，合理支配寫景的依次)，欣賞作品精確生動(dòng)的語言。教學(xué)設(shè)計(jì)：依據(jù)實(shí)際狀況組織教學(xué)，設(shè)計(jì)適合學(xué)生的教學(xué)過程。

第四單元：小說單元。目標(biāo)是：了解小說的一般特點(diǎn)和有關(guān)學(xué)問，了解小說是通過塑造人物、支配情節(jié)、描寫環(huán)境來反映社會(huì)生活的。激發(fā)學(xué)生閱讀的愛好，引導(dǎo)學(xué)生閱讀古今中外的小說佳作，培育學(xué)生的想象力，學(xué)會(huì)簡潔的分析評價(jià)人物。教學(xué)設(shè)計(jì)：充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，老師只作精當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥。留意在理解課文內(nèi)容的根底上引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)閱讀小說的根本方法。

第五單元：童話單元。目標(biāo)是：培育學(xué)生想象力和創(chuàng)新意識(shí)，通過單元教學(xué)，到達(dá)落實(shí)國家課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的“相識(shí)世界〞“開展思維〞的要求。培育學(xué)生的審美實(shí)力。教學(xué)設(shè)計(jì)：以開展思維和想象力為重點(diǎn)，通過閱讀、探討、設(shè)疑、解疑等方式，努力激活課堂教與學(xué)的氣氛，力求生動(dòng)活潑。

第六七單元：古詩文單元。目標(biāo)是：讓學(xué)生逐步接觸、了解我國古代優(yōu)秀的文化。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成誠信的品德，做一個(gè)合格的現(xiàn)代公民。在學(xué)習(xí)中大膽質(zhì)疑，大膽探究。酷愛祖國的大好河山，感受古代詩歌的美，初步了解我國古代詩歌取得的輝煌成就。

教學(xué)設(shè)計(jì)：老師要擅長古今聯(lián)系，多方引導(dǎo)，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。要擅長引導(dǎo)學(xué)生駕馭重要的文言字詞，尤其是文言實(shí)詞。結(jié)合課后“思索與練習(xí)〞中的相關(guān)問題或老師自行設(shè)計(jì)的有關(guān)問題進(jìn)行探討，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表看法，進(jìn)一步了解課文內(nèi)容

三、教學(xué)舉措

1、以語文課程目標(biāo)為工作指導(dǎo)，在教學(xué)中滲透情感教化，思想教化，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。將新課程理念融于課堂教學(xué)之中。依據(jù)學(xué)生課堂反響的狀況，敏捷調(diào)整教學(xué)方式方法，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的自覺性。向課堂要效率，讓每一堂課既是生動(dòng)好玩的又是高效的。

2、開展課前五分鐘閱讀活動(dòng)，培育學(xué)生積累、表達(dá)與溝通的實(shí)力。打牢寫作根底。除課堂作文外，鼓勵(lì)學(xué)生多寫心靈日記，敏捷處理練筆與每兩周一次作文的關(guān)系。力從激發(fā)學(xué)生的寫作愛好入手，讓寫作成為他們抒發(fā)自己心靈之感的一種方式。抓實(shí)書寫。從書寫方式方法、習(xí)慣等方面指導(dǎo)和催促他們寫好每一個(gè)字。每周按要求完成一至二次練筆。

3、重視學(xué)生課外閱讀的培育，要求學(xué)生本期讀一到兩本文學(xué)名著，做好讀書筆記。組織豐富多彩的口語交際與綜合實(shí)踐課，在開展學(xué)生語言實(shí)力的同時(shí)，開展思維實(shí)力，激發(fā)他們的想像力和創(chuàng)立潛能。用一顆愛心愛每一個(gè)學(xué)生，不僅關(guān)切學(xué)生的成果，更要關(guān)切學(xué)生的心理，愛惜學(xué)生的自尊，對學(xué)生多褒少貶。

四、進(jìn)程支配

每個(gè)單元支配兩周時(shí)。講讀課文兩到三課時(shí)，自讀課文一到兩課時(shí)。每個(gè)兩周支配一次口語交際或綜合性學(xué)習(xí)，課內(nèi)與課外相結(jié)合。搞好階段性復(fù)習(xí)和總結(jié)。

總之，教化教學(xué)要勇于創(chuàng)新，大膽探究。本人要不斷學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)教學(xué)閱歷，優(yōu)化自己的教學(xué)，使自己的教化教學(xué)實(shí)力不斷的提高。

初中教學(xué)工作安排12

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我校以全面提高教化教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以實(shí)施素養(yǎng)教化為目標(biāo)，以整體推動(dòng)課堂教學(xué)改革為中心，扎扎實(shí)實(shí)開展教學(xué)工作，實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)、科學(xué)、精細(xì)化的教學(xué)管理，探究建立完善的教學(xué)質(zhì)量評價(jià)體系，全面提升老師業(yè)務(wù)實(shí)力，加強(qiáng)過程管理，注意質(zhì)量管理，向過程要質(zhì)量。

二、主要工作

1、全面落實(shí)教學(xué)課程安排，本學(xué)期努力從“兩手抓，兩立足〞為突破口，構(gòu)建精講多練的課堂教學(xué)模式，設(shè)計(jì)以學(xué)生學(xué)習(xí)效率為核心的教學(xué)方法，努力抓好預(yù)習(xí)筆記和糾錯(cuò)本的應(yīng)用，更要把學(xué)法指導(dǎo)滲透到教學(xué)全過程之中，促使學(xué)生學(xué)得主動(dòng)，學(xué)得活潑，學(xué)的得法。

2、抓教學(xué)常規(guī)管理。加強(qiáng)對教研活動(dòng)和集體備課的指導(dǎo)，保證足夠的活動(dòng)時(shí)間以提高效率。嚴(yán)格課堂教學(xué)常規(guī)管理，提高備課、聽課、批改作業(yè)等常規(guī)檢查的實(shí)效。

3、抓教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。抓落實(shí)教學(xué)質(zhì)量檢測以及畢業(yè)年級(jí)的質(zhì)量檢測。組織學(xué)生進(jìn)行階段性復(fù)習(xí)總結(jié)。抓分析評價(jià)，組織好教學(xué)質(zhì)量分析，并提出指導(dǎo)性中考信息的采集和整理以及新課程改革的看法。

4、抓教學(xué)探討。加強(qiáng)對如何提高集體備課的效率的探討。加強(qiáng)對如何提高校內(nèi)教研組活動(dòng)的實(shí)效性的探討。加強(qiáng)對作業(yè)精選布置、批改、反響的探討與監(jiān)控。

5、實(shí)施青年老師培育工程，通過學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研討等形式，不斷覺察能人，培育能人，鼓勵(lì)能人，搭建平臺(tái)，訓(xùn)練培育一批青年老師，使其鞏固樹立名師意識(shí)，打造名師帶名校效應(yīng)。

6、加強(qiáng)藝體衛(wèi)工作，接著做好愛好小組工作，培育全面開展的人才。

三、工作目標(biāo)

1、初一重在學(xué)問平穩(wěn)過渡，初二重在學(xué)生分化期的學(xué)習(xí)引導(dǎo)，初三重在學(xué)問落實(shí)與實(shí)力提高。

2、以課堂探討為先導(dǎo)，不斷覺察教學(xué)問題，更新教學(xué)觀念，改良教學(xué)方法，開啟師生才智，追求文化品位，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、在教學(xué)上敢于創(chuàng)新，探究形成適合我校學(xué)生開展的課堂教學(xué)模式。

4、形成教風(fēng)正、素養(yǎng)優(yōu)的老師團(tuán)隊(duì)，和諧共進(jìn)、主動(dòng)向上，確保學(xué)?？沙掷m(xù)開展。

5、教學(xué)人員的教案、板書、作業(yè)批改的用字標(biāo)準(zhǔn)，不出過失。每個(gè)學(xué)月進(jìn)行檢查并進(jìn)行一般話培訓(xùn)。

6、學(xué)生初步能用標(biāo)準(zhǔn)字書寫毛筆字。本期進(jìn)行兩次抽查。

四、教學(xué)工作管理

1、抓常規(guī)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

〔1〕抓好開學(xué)初各項(xiàng)安排的制定工作，學(xué)期中抓好安排的落實(shí)和監(jiān)督工作，學(xué)期末、年末抓好各項(xiàng)工作的總結(jié)和評比。

〔2〕組織各類教學(xué)競賽和抽查，隨時(shí)隨地對每位老師進(jìn)行聽課和教學(xué)質(zhì)量及工作落實(shí)狀況的抽查，每兩周進(jìn)行一次周考，每月進(jìn)行一次月考，以考代練，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

〔3〕抓住課改實(shí)踐的主要方面和著力點(diǎn)，在學(xué)問技能練習(xí)、課外作業(yè)布置、發(fā)散思維訓(xùn)練、質(zhì)量檢測等方面進(jìn)一步進(jìn)行有益嘗試。英語教學(xué)，注意交際實(shí)力的培育，營造良好的英語學(xué)習(xí)與應(yīng)用的環(huán)境。在上學(xué)期集體備課教案書寫試驗(yàn)的根底上，本學(xué)期要求老師人人會(huì)用班班通，節(jié)節(jié)要用班班通，老師做到備課電子化，加大課堂容量。

〔3〕改革教科研學(xué)習(xí)的方式，變單純的學(xué)專著，學(xué)理論為問題探討、實(shí)踐展示、反思溝通等。

〔4〕能仔細(xì)落實(shí)本學(xué)年的成果展示活動(dòng)。每位老師有讀書筆記〔包括摘抄及讀書心得〕。

每位老師撰寫一篇切合課題的質(zhì)量較高的科研論文或總結(jié)。

〔5〕仔細(xì)組織試驗(yàn)階段性驗(yàn)收，并剛好總結(jié)。

2、落實(shí)教學(xué)根本要求，不斷提高課堂效益

仔細(xì)學(xué)習(xí)、把握和運(yùn)用課標(biāo)、教材，仔細(xì)探討近幾年的中考試題，特殊要探討所教學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)，做到以新思想、新理念來統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)。把教學(xué)“五仔細(xì)〞真正落實(shí)到教學(xué)管理的全過程：

〔1〕仔細(xì)備課，備課要在吃透課標(biāo)、考綱、教材的前提下，強(qiáng)調(diào)備好學(xué)生、備好教法，備好例題和練習(xí)；

〔2〕仔細(xì)上課，要努力提高40分鐘的課堂教學(xué)效率，杜絕廢課，不講廢話，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用；

〔3〕仔細(xì)選編、批改、評講作業(yè)，作業(yè)要精選精編，仔細(xì)批改，講評到位，做到有發(fā)必收、有收必改、有錯(cuò)必糾、有練必評，任課老師和學(xué)生要建立錯(cuò)題檔案，抓實(shí)學(xué)生的錯(cuò)題訂正，提高目標(biāo)達(dá)成度；

〔4〕仔細(xì)輔導(dǎo)，在集體輔導(dǎo)的根底上切實(shí)加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，通過輔導(dǎo)實(shí)現(xiàn)培優(yōu)拔尖和醫(yī)瘸補(bǔ)缺兩不誤，同時(shí)要強(qiáng)化總分意識(shí)，科學(xué)合理配置各學(xué)科課時(shí)和輔導(dǎo)時(shí)間，防止在學(xué)習(xí)時(shí)間支配上的偏科現(xiàn)象；

〔5〕仔細(xì)組織考試，要不斷探討考試的模式與方法，從編制試卷、批改分析到整合講評，都要以效果為落腳點(diǎn)。

3、強(qiáng)化集體備課，整合教學(xué)資源

加強(qiáng)教研組建設(shè)，抓實(shí)備課組活動(dòng)。主動(dòng)推行“集體備課，資源共享，課后反思〞的集體備課制度。開展備課組觀摩和溝通活動(dòng)，抓實(shí)組內(nèi)聽課活動(dòng)，對聽課提出更加明確更加詳細(xì)的要求。備課組每周集中備課一到二次，全體老師以團(tuán)結(jié)協(xié)作精神為已任，努力做到

〔1〕五定。即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定每周進(jìn)度、定教學(xué)內(nèi)容、定中心發(fā)言人。〔2〕五議。即議學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、議備課中疑難問題、議可供的教學(xué)方法手段、議課后心得體會(huì)、議教改動(dòng)態(tài)信息。

〔3〕六有。即有重點(diǎn)，有措施，有收獲，有提高，有記錄。各備課組將課堂教學(xué)探討、教學(xué)方法研討、考試信息探討、考試方法指導(dǎo)作為備課組活動(dòng)的核心內(nèi)容。

〔4〕作業(yè)的布置量適中，作業(yè)的目的要放在通過信息反響、覺察問題并解決問題上，反對貪多貪難、食而不消，作業(yè)必需對教學(xué)內(nèi)容具有典型性、根底性和概括性。對資料中的習(xí)題要加以分析，去粗取精，對參考資料的內(nèi)容加以比擬、適當(dāng)補(bǔ)充。作業(yè)要分層，以減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)為根本原那么。要自批、記病例、匯病案，對癥下藥，讓每個(gè)學(xué)生都知其然，并知其所以然。努力造就優(yōu)等生，帶動(dòng)中等生，輔導(dǎo)“后進(jìn)生〞。

4、加強(qiáng)業(yè)務(wù)精細(xì)管理，確保教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)有序

進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，要求全體老師在課堂教學(xué)中做到“六個(gè)有效〞〔有效備課、有效選題、有效訓(xùn)練、有效講評、有效自學(xué)、有效補(bǔ)差〕；教學(xué)手段上抓好“五個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)〞〔常考點(diǎn)、新考點(diǎn)、失分點(diǎn)、實(shí)力點(diǎn)、支撐點(diǎn)〕。結(jié)合學(xué)校實(shí)際修訂和完善教學(xué)管理、常規(guī)管理、考核管理等方面的制度，加大對教學(xué)常規(guī)管理和專項(xiàng)管理督查力度。

5、強(qiáng)化學(xué)科組織建設(shè)，建立校本教研制度

完善學(xué)科教研組制度；定期組織學(xué)科教研活動(dòng)，加高校科教學(xué)探討力度；實(shí)施全面質(zhì)量管理，健全和完善聽課、評課等制度；加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)、外部之間的溝通與合作，加強(qiáng)與市區(qū)同級(jí)學(xué)校的聯(lián)誼，真真實(shí)切地在學(xué)科教學(xué)、考試探討和教學(xué)活動(dòng)等方面做到互通有無，開展常常性的相互溝通，確保本學(xué)期期末統(tǒng)測各學(xué)科成果再創(chuàng)輝煌；同時(shí)要爭取獲得學(xué)校教科室與縣教研室的支持與指導(dǎo)。

6、提升教研水平，強(qiáng)化教學(xué)實(shí)效性

走一條“教學(xué)、科研一體化〞的道路，向科研要質(zhì)量，以科研求生存、求開展。以課題探討為中心，教研科研有機(jī)融合，通過課堂教學(xué)實(shí)踐形成一些典型性、普遍性、現(xiàn)實(shí)性的問題加以探究和探討，各教研組、備課組主動(dòng)制訂好各組的課題安排和活動(dòng)安排，做到有打算、有主題、有質(zhì)量，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，在深層次上開展教學(xué)探討、教改試驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)老師人人有探討的課題。

7、增加教學(xué)協(xié)助功能，確保一線穩(wěn)定有序

加強(qiáng)班級(jí)圖書角、閱覽室、試驗(yàn)室、投影儀的管理，將學(xué)校教學(xué)業(yè)務(wù)管理規(guī)定的詳細(xì)專項(xiàng)要求落到實(shí)處，做到物品完好、修理剛好、賬冊完整、記錄齊全，為教學(xué)一線供給平安、優(yōu)質(zhì)的效勞；教輔工作管理，教材分發(fā)、排課調(diào)課、制卷打印、考務(wù)支配、學(xué)籍管理、資料收繳等要嚴(yán)格有序，為教學(xué)常規(guī)管理的有效落實(shí)做好先行保證。

初中教學(xué)工作安排13

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我校以全面提高教化教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以實(shí)施素養(yǎng)教化為目標(biāo)，以整體推動(dòng)課堂教學(xué)改革為中心，扎扎實(shí)實(shí)開展教學(xué)工作，實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)、科學(xué)、精細(xì)化的教學(xué)管理，探究建立完善的教學(xué)質(zhì)量評價(jià)體系，全面提升老師業(yè)務(wù)潛力，加強(qiáng)過程管理，注意質(zhì)量管理，向過程要質(zhì)量。

二、主要工作

1、全面落實(shí)教學(xué)課程安排，本學(xué)期努力從“兩手抓，兩立足〞為突破口，構(gòu)建精講多練的課堂教學(xué)模式，設(shè)計(jì)以學(xué)生學(xué)習(xí)效率為核心的教學(xué)方法，努力抓好預(yù)習(xí)筆記和糾錯(cuò)本的應(yīng)用，更要把學(xué)法指導(dǎo)滲透到教學(xué)全過程之中，促使學(xué)生學(xué)得主動(dòng)，學(xué)得活潑，學(xué)的得法。

2、抓教學(xué)常規(guī)管理。加強(qiáng)對教研活動(dòng)和群眾備課的指導(dǎo)，保證足夠的活動(dòng)時(shí)間以提高效率。嚴(yán)格課堂教學(xué)常規(guī)管理，提高備課、聽課、批改作業(yè)等常規(guī)檢查的實(shí)效。

3、抓教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。抓落實(shí)教學(xué)質(zhì)量檢測以及畢業(yè)年級(jí)的質(zhì)量檢測。組織學(xué)生進(jìn)行階段性復(fù)習(xí)總結(jié)。抓分析評價(jià)，組織好教學(xué)質(zhì)量分析，并提出指導(dǎo)性中考信息的采集和整理以及新課程改革的看法。

4、抓教學(xué)探討。加強(qiáng)對如何提高群眾備課的效率的探討。加強(qiáng)對如何提高校內(nèi)教研組活動(dòng)的實(shí)效性的探討。加強(qiáng)對作業(yè)精選布置、批改、反響的探討與監(jiān)控。

5、實(shí)施青年老師培育工程，透過學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研討等形式，不斷覺察能人，培育能人，鼓勵(lì)能人，搭建平臺(tái)，訓(xùn)練培育一批青年老師，使其鞏固樹立名師意識(shí)，打造名師帶名校效應(yīng)。

6、加強(qiáng)藝體衛(wèi)工作，接著做好愛好小組工作，培育全面開展的人才。

三、工作目標(biāo)

1、初一重在學(xué)問平穩(wěn)過渡，初二重在學(xué)生分化期的學(xué)習(xí)引導(dǎo)，初三重在學(xué)問落實(shí)與潛力提高。

2、以課堂探討為先導(dǎo)，不斷覺察教學(xué)問題，更新教學(xué)觀念，改善教學(xué)方法，開啟師生才智，追求文化品位，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、在教學(xué)上敢于創(chuàng)新，探究構(gòu)成適合我校學(xué)生開展的課堂教學(xué)模式。

4、構(gòu)成教風(fēng)正、素養(yǎng)優(yōu)的老師團(tuán)隊(duì)，和諧共進(jìn)、專心向上，確保學(xué)?？沙掷m(xù)開展。

5、教學(xué)人員的教案、板書、作業(yè)批改的用字標(biāo)準(zhǔn)，不出過失。每個(gè)學(xué)月進(jìn)行檢查并進(jìn)行一般話培訓(xùn)。

6、學(xué)生初步能用標(biāo)準(zhǔn)字書寫毛筆字。本期進(jìn)行兩次抽查。

四、教學(xué)工作管理

1、抓常規(guī)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

(1)抓好開學(xué)初各項(xiàng)安排的制定工作，學(xué)期中抓好安排的落實(shí)和監(jiān)督工作，學(xué)期末、年末抓好各項(xiàng)工作的總結(jié)和評比。

(2)組織各類教學(xué)競賽和抽查，隨時(shí)隨地對每位老師進(jìn)行聽課和教學(xué)質(zhì)量及工作落實(shí)狀況的抽查，每兩周進(jìn)行一次周考，每月進(jìn)行一次月考，以考代練，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

(3)抓住課改實(shí)踐的主要方面和著力點(diǎn)，在學(xué)問技能練習(xí)、課外作業(yè)布置、發(fā)散思維訓(xùn)練、質(zhì)量檢測等方面進(jìn)一步進(jìn)行有益嘗試。英語教學(xué)，注意交際潛力的培育，營造良好的英語學(xué)習(xí)與應(yīng)用的環(huán)境。在上學(xué)期群眾備課教案書寫試驗(yàn)的根底上，本學(xué)期要求老師人人會(huì)用班班通，節(jié)節(jié)要用班班通，老師做到備課電子化，加大課堂容量。

(3)改革教科研學(xué)習(xí)的方式，變單純的學(xué)專著，學(xué)理論為問題探討、實(shí)踐展示、反思溝通等。

(4)能仔細(xì)落實(shí)本學(xué)年的成果展示活動(dòng)。每位老師有讀書筆記(包括摘抄及讀書心得)。

每位老師撰寫一篇切合課題的質(zhì)量較高的科研論文或總結(jié)。

(5)仔細(xì)組織試驗(yàn)階段性驗(yàn)收，并剛好總結(jié)。

2、落實(shí)教學(xué)根本要求，不斷提高課堂效益

仔細(xì)學(xué)習(xí)、把握和運(yùn)用課標(biāo)、教材，仔細(xì)探討近幾年的中考試題，特性要探討所教學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)，做到以新思想、新理念來統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)。把教學(xué)“五仔細(xì)〞真正落實(shí)到教學(xué)管理的全過程：

(1)仔細(xì)備課，備課要在吃透課標(biāo)、考綱、教材的前提下，強(qiáng)調(diào)備好學(xué)生、備好教法，備好例題和練習(xí);

(2)仔細(xì)上課，要努力提高40分鐘的課堂教學(xué)效率，杜絕廢課，不講廢話，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用;

(3)仔細(xì)選編、批改、評講作業(yè)，作業(yè)要精選精編，仔細(xì)批改，講評到位，做到有發(fā)必收、有收必改、有錯(cuò)必糾、有練必評，任課老師和學(xué)生要建立錯(cuò)題檔案，抓實(shí)學(xué)生的錯(cuò)題訂正，提高目標(biāo)達(dá)成度;

(4)仔細(xì)輔導(dǎo)，在群眾輔導(dǎo)的根底上切實(shí)加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，透過輔導(dǎo)實(shí)現(xiàn)培優(yōu)拔尖和醫(yī)瘸補(bǔ)缺兩不誤，同時(shí)要強(qiáng)化總分意識(shí)，科學(xué)合理配置各學(xué)科課時(shí)和輔導(dǎo)時(shí)間，防止在學(xué)習(xí)時(shí)間支配上的偏科現(xiàn)象;

(5)仔細(xì)組織考試，要不斷探討考試的模式與方法，從編制試卷、批改分析到整合講評，都要以效果為落腳點(diǎn)。

3、強(qiáng)化群眾備課，整合教學(xué)資源

加強(qiáng)教研組建設(shè)，抓實(shí)備課組活動(dòng)。專心推行“群眾備課，資源共享，課后反思〞的群眾備課制度。開展備課組觀摩和溝通活動(dòng)，抓實(shí)組內(nèi)聽課活動(dòng)，對聽課提出更加明確更加詳細(xì)的要求。備課組每周集中備課一到二次，全體老師以團(tuán)結(jié)協(xié)作精神為已任，努力做到

(1)五定。即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定每周進(jìn)度、定教學(xué)資料、定中心發(fā)言人。(2)五議。即議學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、議備課中疑難問題、議可供的教學(xué)方法手段、議課后心得體會(huì)、議教改動(dòng)態(tài)信息。

(3)六有。即有重點(diǎn)，有措施，有收獲，有提高，有記錄。各備課組將課堂教學(xué)探討、教學(xué)方法研討、考試信息探討、考試方法指導(dǎo)作為備課組活動(dòng)的核心資料。

(4)作業(yè)的布置量適中，作業(yè)的目的要放在透過信息反響、覺察問題并解決問題上，反對貪多貪難、食而不消，作業(yè)務(wù)必對教學(xué)資料具有典型性、根底性和概括性。對資料中的習(xí)題要加以分析，去粗取精，對參考資料的資料加以比擬、適當(dāng)補(bǔ)充。作業(yè)要分層，以減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)為根本原那么。要自批、記病例、匯病案，對癥下藥，讓每個(gè)學(xué)生都知其然，并知其所以然。努力造就優(yōu)等生，帶動(dòng)中等生，輔導(dǎo)“后進(jìn)生〞。

4、加強(qiáng)業(yè)務(wù)精細(xì)管理，確保教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)有序

進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)