六年級美術《美麗的園林》教案-2023修改整理_第1頁
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文檔簡介

千里之行，始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦六年級美術《美麗的園林》教案六年級美術《漂亮的園林》教案

教學目標：

同學通過觀賞能感觸到中外園林藝術的美。

同學通過分析與研究能初步了解中外園林的形式特點，提高觀賞美的能力。

激發(fā)同學熱愛園林藝術，培養(yǎng)制造美的人居環(huán)境的意識及環(huán)保意識。

教學重難點：

重點：體味中外園林建筑審美觀和設計手法的異同，了解中外園林的外觀特點。

難點：理解園林藝術對現(xiàn)代人文環(huán)境的影響。

教學過程：

導入：讓同學觀賞一組本地園林的圖片，吸引注重力。

進入課題“園林與民居”。讓同學觀察短片，針對短片提問：我國園林的主要特色是什么?自然山水風景園我國園林有哪些主要類型?我國的四大名園是什么?對南方園林的代表——蘇州園林拙政園的圖片舉行觀賞，以及北方園林的代表——北京頤和園的圖片觀賞，在觀賞過程中穿插講解。

受道家思想的影響。我國的園林建造有哪些特征？南北方園林建造有哪些區(qū)分?

我國園林的特征：

．取法自然，高于自然，容自然美與建造美為一體，以詩情畫意的傳統(tǒng)作為創(chuàng)作辦法。

．為了滿足封建統(tǒng)治階級和文人士大夫游憩生活的需要而興起和進展的，滲透著封建文人的藝術情趣

．都凝結著勞動人民的才智和制造力

．劃分景區(qū)和空間，擅長“借景”

．追求寓情于景、觸景生情的藝術境界

園林的景的觀賞靜觀動觀

中外園林比較:

一個好的園林，無論是中國或西方的，都必定會令人賞心悅目，但因為側重不同，西方園林給我們的感覺是悅目，而中國園林則意在賞心。

西方園林遵循形式美的法則，刻意追求幾何圖案美，必定展現(xiàn)出一種幾何制的關系，諸如軸線對稱、均衡以及確定的幾何外形，如直線、正方形、圓、三角形等的廣泛應用。盡管組合變化可以多種多樣前變萬化，仍有邏輯可循。西方造園既然刻意追求形式美，就不行能違背形式美的法則，因此園內的各組成要素都不能脫離整體，而必需一某種確定的外形和大小鑲嵌在某個確定的部位，于是便顯現(xiàn)出一種符合邏輯的必定性。

作業(yè)設計要求：

通過觀賞和研究，說說中外園林的相像性與差異性，說

說它們對美的不同追求。

中國古典園林藝術是祖國的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)，應得到充分的珍視、庇護和發(fā)揚。請說說你的看法。

無數(shù)地方政府都提出要建設現(xiàn)代化園林城市和園林農(nóng)村，這是體現(xiàn)了當代人們對生存環(huán)境的重視和對美的追求。談談各自對把園林藝術融入城市

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