有關(guān)2022物理老師工作計劃范文三篇

有關(guān)2022物理老師工作計劃范文三篇

學(xué)好物理，提高生活品質(zhì)不是夢，作為物理教師，激發(fā)學(xué)生的物理學(xué)習(xí)愛好是很重要的哦，下面是我整理的有關(guān)2022物理教師工作打算范文三篇，供大家參考。

物理教師工作打算范文1

本學(xué)期本人擔(dān)當(dāng)高一年級三個班的物理教學(xué)工作，每周九節(jié)課。依據(jù)上學(xué)期期末檢測成果分析，大多數(shù)學(xué)生根底學(xué)問駕馭狀況尚可，但實力水平仍有待提升，尤其是面對綜合性問題時學(xué)生的思路不清楚，答題邏輯性不強。另有少局部學(xué)生根本學(xué)問點落實不夠好，學(xué)習(xí)效果不明顯?，F(xiàn)制定這一學(xué)期的工作打算。

工作目標(biāo)：

1、學(xué)生普遍認(rèn)為物理難學(xué)，需引導(dǎo)學(xué)生變更思想相識，在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的愛好，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)踴躍性，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

2、萬丈高樓平地起，所以在教學(xué)中要加強根底學(xué)問的教學(xué)及學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。尤其是對一些根底學(xué)問薄弱，對物理現(xiàn)象反響不太敏銳的學(xué)生要求不要一步到位，想方法給學(xué)生設(shè)置多層臺階，降低難度，逐層提升，最終力爭到達(dá)整體的要求。

3、對于學(xué)有余力的學(xué)生，要為其打造提升實力的平臺。在根底學(xué)問駕馭好的根底上，習(xí)題的配備采納分層設(shè)置的方式，并力爭和高考對接。

4、盡量多做試驗，多讓學(xué)生做試驗，激發(fā)學(xué)生愛好，增加其感性相識，加深理解；

5、在學(xué)生管理上，一如既往的精細(xì)化，尤其關(guān)鍵學(xué)生、關(guān)鍵時段的管理。深化教室，深化學(xué)生，增加親和力，多找學(xué)生談心，從多方面給學(xué)生以鼓舞和協(xié)助。

6、一如既往的做好集體備課，發(fā)揮集體的才智，取長補短，整體提高。剛好做好每次測驗的質(zhì)量分析，并針對教學(xué)中存在的問題提出教學(xué)整改措施。

個人開展目標(biāo)：

1、正所謂學(xué)無止境，而且，要想使應(yīng)當(dāng)下的課程環(huán)境，要想把學(xué)生造就成為全方面的人才，老師只有一桶水是肯定不夠的。問渠哪得清如許，為有源頭活水來。老師必需是一眼迸發(fā)勃勃朝氣的清泉，必需不斷地學(xué)習(xí)。為了更好的進展必修二的教學(xué)，近期要讀的書有兩本《外星人學(xué)物理》和《群眾天文學(xué)》。

2、每周至少聽一節(jié)課，并且可以利用浩大的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)資源，多鉆研，多聽課，力爭在大幅度提高自己的教育教學(xué)水平的同時，發(fā)揮好教學(xué)生力軍的作用。

3、鉆研高考，把近五年的高考題分類整理，力爭對高考常考考點有更清楚、更深化地把握。同時也有利于當(dāng)下的教學(xué)。

4、學(xué)習(xí)宋校長的講座《新課程教學(xué)目標(biāo)的敘寫》、《如何說課》和《關(guān)于聽評課的思索》，提高自己的相關(guān)實力水平。

物理教師工作打算范文2

一、學(xué)生根本狀況：

本學(xué)期我任八年級xxx、xxx兩個班的物理課，學(xué)生共71人，學(xué)生除了小學(xué)科學(xué)學(xué)問及有限的生活常識以外，本學(xué)科的學(xué)問比擬匱乏，再那么學(xué)生的動手實力不強，這對新學(xué)期教學(xué)都是挑戰(zhàn)。八年級學(xué)生要增加一門新學(xué)科——物理。因為是新課程，學(xué)生都有特別深厚的愛好和較劇烈的新奇心，期盼學(xué)習(xí)這門別致的學(xué)科。同時，物理是一門自然科學(xué)，跟平常的實際生活比擬接近，因而學(xué)生對物理探究的根本內(nèi)容和現(xiàn)象有了必須的感性相識和初步印象，通過引導(dǎo)也能挖掘一些學(xué)生潛在的探究既能和方法。堅信本著“生活中的物理”這一思想來進展教學(xué)，必能讓學(xué)生在形象生動中體會到物理的樂趣，也為以后的學(xué)習(xí)打下根底。

二、教育教學(xué)目標(biāo)

(1)德育目標(biāo)：

通過一學(xué)期的教育教學(xué)，使學(xué)生能進入物理的世界里來，在駕馭根底學(xué)問的同時，對四周的自然世界有一個重新的，更加科學(xué)的相識。讓充分理解學(xué)好物理對促進科學(xué)技術(shù)的開展和在社會生產(chǎn)生活中的重要作用，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)的熱忱。

(2)教學(xué)要求：

1、踴躍探究開展物理實踐活動，強化學(xué)生的實踐環(huán)節(jié)。要盡可能地擴大物理教學(xué)空間，擴大學(xué)生的學(xué)問面，開展他們的愛好愛好和特性特長，發(fā)揮他們的主動性、自主性和締造性。物理實踐活動要以問題為中心，初步訓(xùn)練一些科學(xué)工作方法，如社會調(diào)查、參觀訪問、資料查詢、科技制作、科學(xué)試驗等。物理科普講座的內(nèi)容，主要是介紹與物理相關(guān)的現(xiàn)代科技常識

2、加強物理視察、試驗教學(xué)。教學(xué)中老師要多做演示試驗或隨堂試驗;落實學(xué)生試驗，謹(jǐn)慎思索和操作;并適當(dāng)增加探究性和設(shè)計性試驗;鼓舞學(xué)生在課外做一些視察和小試驗。加強試驗意識和操作訓(xùn)練。

3、突出應(yīng)用物理學(xué)問教學(xué)，樹立學(xué)問與應(yīng)用并重并舉的觀念。物理教學(xué)要“從生活走向物理，從物理走向社會”，注意造就學(xué)生應(yīng)用物理學(xué)問解決簡潔實際問題的實力。

4、必需把造就學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐實力，把造就學(xué)生運用所學(xué)學(xué)問相識和分析社會生活的實力放在重要地位。單純地駕馭學(xué)問，不是教學(xué)的最終目的。“教是為了不教”。通過教學(xué)使學(xué)生在駕馭根本學(xué)問的前提下，使其實力和情感尤其是創(chuàng)新精神和實踐實力獲得充分地開展，并運用已經(jīng)開展起來的實力和情感去踴躍主動地探求未知，獲得新知，使學(xué)問、實力和情感相輔相成、協(xié)調(diào)開展。

5、貫徹理論聯(lián)系實際的原那么，造就學(xué)生的優(yōu)良學(xué)風(fēng)以及運用所學(xué)學(xué)問分析和相識社會生活的實力。

三、教材分析

本教材為滬粵版八年級物理上冊，教材在內(nèi)容選配上，留意從物理學(xué)問內(nèi)部開掘政治思想教育和品德教育的潛能，踴躍推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習(xí)方法上，踴躍締造條件讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)參加實踐，通過學(xué)生自己動手、動腦的實際活動，實現(xiàn)學(xué)生的全面開展。

教科書采納了符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學(xué)習(xí)開展水平為線索，兼顧到物理學(xué)問構(gòu)造的體系。這樣編排既符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，又保持了學(xué)問的構(gòu)造性。

教科書成認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，把學(xué)生當(dāng)作第一讀者，遵照學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料。全書共5章以及新增加的物理實踐活動和物理科普講座，每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使學(xué)生學(xué)習(xí)時心中有數(shù)。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題，協(xié)助學(xué)生抓住中心。在引入課題、講解并描述學(xué)問、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及試驗、插圖、練習(xí)中，編排了很多啟發(fā)性問題，點明思路，引導(dǎo)思索，活潑思維。很多節(jié)還編排了“想想議議”，提出了一些值得思索探討的問題，促使學(xué)生多動腦、多開口。

物理教師工作打算范文3

一、學(xué)生根本狀況：

從本學(xué)期起先，八年級學(xué)生要增加一門新學(xué)科——物理。因為是新課程，學(xué)生都有特別深厚的愛好和較劇烈的新奇心，期盼學(xué)習(xí)這門別致的學(xué)科。同時，物理是一門自然科學(xué)，跟平常的實際生活比擬接近，因而學(xué)生對物理探究的根本內(nèi)容和現(xiàn)象有了必須的感性相識和初步印象，通過引導(dǎo)也能挖掘一些學(xué)生潛在的探究既能和方法。堅信本著“生活中的物理”這一思想來進展教學(xué)，必能讓學(xué)生在形象生動中體會到物理的樂趣，也為以后的學(xué)習(xí)打下根底。

二、教育教學(xué)目標(biāo)

〔1〕德育目標(biāo)：

通過一學(xué)期的教育教學(xué)，使學(xué)生能進入物理的世界里來，在駕馭根底學(xué)問的同時，對四周的自然世界有一個重新的，更加科學(xué)的相識。讓充分理解學(xué)好物理對促進科學(xué)技術(shù)的開展和在社會生產(chǎn)生活中的重要作用，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)的熱忱。

〔2〕雙基教學(xué)要求：

1、踴躍探究開展物理實踐活動，強化學(xué)生的實踐環(huán)節(jié)。要盡可能地擴大物理教學(xué)空間，擴大學(xué)生的學(xué)問面，開展他們的愛好愛好和特性特長，發(fā)揮他們的主動性、自主性和締造性。物理實踐活動要以問題為中心，初步訓(xùn)練一些科學(xué)工作方法，如社會調(diào)查、參觀訪問、資料查詢、科技制作、科學(xué)試驗等。物理科普講座的內(nèi)容，主要是介紹與物理相關(guān)的現(xiàn)代科技常識

2、加強物理視察、試驗教學(xué)。教學(xué)中老師要多做演示試驗或隨堂試驗；落實學(xué)生試驗，謹(jǐn)慎思索和操作；并適當(dāng)增加探究性和設(shè)計性試驗；鼓舞學(xué)生在課外做一些視察和小試驗。加強試驗意識和操作訓(xùn)練。

3、突出應(yīng)用物理學(xué)問教學(xué)，樹立學(xué)問與應(yīng)用并重并舉的觀念。物理教學(xué)要“從生活走向物理，從物理走向社會”，注意造就學(xué)生應(yīng)用物理學(xué)問解決簡潔實際問題的實力。

4、必需把造就學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐實力，把造就學(xué)生運用所學(xué)學(xué)問相識和分析社會生活的實力放在重要地位。單純地駕馭學(xué)問，不是教學(xué)的最終目的。

“教是為了不教”。通過教學(xué)使學(xué)生在駕馭根本學(xué)問的前提下，使其實力和情感尤其是創(chuàng)新精神和實踐實力獲得充分地開展，并運用已經(jīng)開展起來的實力和情感去踴躍主動地探求未知，獲得新知，使學(xué)問、實力和情感相輔相成、協(xié)調(diào)開展。

5、貫徹理論聯(lián)系實際的原那么，造就學(xué)生的優(yōu)良學(xué)風(fēng)以及運用所學(xué)學(xué)問分析和相識社會生活的實力。

三、教材分析：

本教材為人教版八年級物理上冊，教材在內(nèi)容選配上，留意從物理學(xué)問內(nèi)部開掘政治思想教育和品德教育的潛能，踴躍推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習(xí)方法上，踴躍締造條件讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)參加實踐，通過學(xué)生自己動手、動腦的實際活動，實現(xiàn)學(xué)生的全面開展。

教科書采納了符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學(xué)習(xí)開展水平為線索，兼顧到物理學(xué)問構(gòu)造的體系。這樣編排既符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，又保持了學(xué)問的構(gòu)造性。

教科書成認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，把學(xué)生當(dāng)作第一讀者，遵照學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料。全書共6章以及新增加