幼兒園科學(xué)的活動(dòng)教案

幼兒園科學(xué)的活動(dòng)教案幼兒園科學(xué)活動(dòng)教案篇一

蘋(píng)果的隱秘

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)運(yùn)用多種感官感知、熟悉蘋(píng)果的形狀特征，通過(guò)觀看初步了解蘋(píng)果的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。(重點(diǎn))

2、能夠用語(yǔ)言表達(dá)自己的觀看發(fā)覺(jué)(難點(diǎn))，體驗(yàn)與同伴一起探究隱秘的歡樂(lè)。

【活動(dòng)預(yù)備】

每人一只蘋(píng)果;切蘋(píng)果器;箱子;音樂(lè)《大蘋(píng)果》;濕紙巾。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、情境激趣。

1、猜一猜。

師：今日老師帶來(lái)了一個(gè)神奇的箱子，你們想不想知道里面有什么珍寶呀?那么請(qǐng)你們來(lái)摸一摸，猜一猜里面畢竟是什么東西?

2、說(shuō)一說(shuō)。

請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)摸一摸，說(shuō)一說(shuō)。

師：摸上去感覺(jué)怎么樣呢?可能會(huì)是什么呢?

二、活動(dòng)過(guò)程：

1、出示蘋(píng)果，了解蘋(píng)果的形狀特征。

師：現(xiàn)在我們一起把這個(gè)伴侶請(qǐng)出來(lái)吧。原來(lái)是蘋(píng)果寶寶，你們用小眼睛看一下，它是什么外形的呢?

師：摸上去感覺(jué)怎么樣呢?

(圓圓的，摸上去是滑滑的)

2、發(fā)覺(jué)蘋(píng)果的不同，給蘋(píng)果找伴侶。

師：還有好多蘋(píng)果寶寶也想來(lái)和我們玩嬉戲，請(qǐng)你們看一看，摸一摸，和旁邊的伴侶比一比，你們手里的蘋(píng)果寶寶們長(zhǎng)的都一樣嗎?哪里不一樣?

師小結(jié)：原來(lái)蘋(píng)果寶寶們顏色不一樣、大小不一樣、柄的長(zhǎng)短也會(huì)不一樣。

3、品嘗蘋(píng)果(播放《蘋(píng)果》音樂(lè))，初步了解蘋(píng)果的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。

師：你們真厲害，發(fā)覺(jué)了蘋(píng)果這么多的隱秘，那么蘋(píng)果是什么味道的你們還記得嗎?我們一起來(lái)嘗一嘗好不好?

師小結(jié)：蘋(píng)果的味道有點(diǎn)甜，有點(diǎn)酸而且還有水分，所以它是水果的.一種。你們吃掉的那部分是蘋(píng)果的果肉，外面是它的果皮，其實(shí)果皮也是有養(yǎng)分的，不過(guò)我們?cè)诔灾耙?qǐng)爸爸媽媽洗潔凈哦。

三、留疑引趣。

師：你們剛才吃了蘋(píng)果的果肉，那么它的果核在哪里呢?你覺(jué)得果核還會(huì)有用嗎?下次我們一起找找果核的隱秘吧。

幼兒園科學(xué)活動(dòng)教案篇二

條條線兒怎樣來(lái)?

【設(shè)計(jì)意圖】

本學(xué)期，我們幼兒園開(kāi)設(shè)了自己的園本課程，由于孩子們的父母大都是魏橋創(chuàng)業(yè)集團(tuán)的工人，為了讓孩子們了解父母的工作，了解在我們生活四周，和我們息息相關(guān)的內(nèi)容，我們依據(jù)實(shí)際狀況和孩子們的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了園本課程的內(nèi)容，如：線是怎樣來(lái)的、各種顏色的布、飛速的梭子等，而對(duì)于其中一些物品的生產(chǎn)過(guò)程，孩子們不了解，我們便利用家長(zhǎng)資源，請(qǐng)家長(zhǎng)關(guān)心錄下紡織工人工作的視頻，讓孩子們有一個(gè)更直觀的熟悉。

本活動(dòng)，我們選擇的是“條條線兒怎樣來(lái)”，在學(xué)習(xí)中，通過(guò)孩子們的觀看，探究，觀看視頻，動(dòng)手操作，逐步學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)，把握技能，從學(xué)習(xí)中獲得歡樂(lè)。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、了解線是怎樣紡出來(lái)的。

2、了解古代與現(xiàn)代紡車(chē)的不同，體會(huì)勞動(dòng)人民的宏大才智。

3、培育幼兒的觀看力量和動(dòng)手力量。

【活動(dòng)預(yù)備】

各種不同材質(zhì)、不同顏色的線若干，關(guān)于紡線的視頻、古代的紡車(chē)、棉花若干、不同顏色的染料。

重難點(diǎn)：了解線是怎樣紡出來(lái)的。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、探究不同的線，導(dǎo)入活動(dòng)。

出示各種不同的線，請(qǐng)幼兒自由觀看，自由探究。

師：“小伴侶，你最喜愛(ài)哪幾條線?”(幼兒自由發(fā)言)

師：那你們知道這些線是怎樣來(lái)的嗎?我們一起去看一下吧!”

二、出示視頻：現(xiàn)代機(jī)器紡線工作的過(guò)程。

與幼兒一起觀看，邊看，老師邊介紹，讓幼兒了解現(xiàn)在先進(jìn)的紡線過(guò)程。

老師：把棉花彈彈，去掉雜物，彈的蓬松，細(xì)軟，把棉花搓成大拇指粗細(xì)一尺余長(zhǎng)的紡條，再用紡花車(chē)紡成線，然后，經(jīng)過(guò)經(jīng)線、漿線、曬線等多道工序，最終上織布機(jī)。

三、請(qǐng)幼兒觀看古代的紡車(chē)。

師：剛才，我們一起觀看了現(xiàn)代機(jī)器紡線的的工作過(guò)程，現(xiàn)在請(qǐng)小伴侶看這里。

老師出示紡車(chē)，做具體介紹，讓幼兒了解。

老師邊操作邊介紹紡車(chē)，使幼兒進(jìn)一步了解古代紡線的過(guò)程。

鼓舞幼兒也試一試，這種紡線的方法。

四、我是小小紡線師。

出示棉花，請(qǐng)幼兒相互爭(zhēng)論，怎樣將棉花變成線。

幼兒根據(jù)自己想的方法動(dòng)手操作試驗(yàn)，老師進(jìn)行小結(jié)，鼓舞幼兒再想方法，幼兒多次操作試驗(yàn)。

(經(jīng)過(guò)師幼多次動(dòng)手操作試驗(yàn)，最終將棉花搓成了線。)

五