中班馬路上的公共汽車教案

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中班公路上的公共汽車教案1

教學目標：

1、依據(jù)已有生活閱歷，合理推想畫面中人物的角色身份和行為

2、初步感受人與人之間的相互需要，體會大家在一起的歡樂。

教學預(yù)備：

ppt課件

一、創(chuàng)設(shè)公交車情境，模擬坐車

1、師：〔涌現(xiàn)公共汽車場景〕孩子們，這是什么車？你乘過嗎？你乘公共汽車去過哪里？

2、師：今日，我請大家一起坐這輛公交車，誰想乘？

二、播放ppt

〔一〕媽媽下車

〔大家坐上車，看ppt〕

1、師：猜猜看誰下車了？誰下車了？你從哪里看出來她就是媽媽？

小結(jié)：媽媽穿著高跟鞋、連衣裙，拎著包包。

2、師：看看媽媽到了哪里?(菜場)你怎么知道是菜場？

3、猜猜媽媽現(xiàn)在在想什么？

4、媽媽買菜給誰吃？

小結(jié)：媽媽下車了，她買了全家人都喜愛吃的.菜。

〔二〕建筑工人下車了

1、師：滴滴，汽車又要開了，坐好了，這次我們要開到哪里去呢？

2、播放聲音

師：公共汽車到站了，聽到什么聲音？到哪兒了？

3、師：我們看看，究竟到哪了？誰會下車呢？

4、師：幾個工人？工地上已經(jīng)有工人了，為什么工人們還要下車？

5、師：這么多的工人可能會在造什么房子呀？

6、師：造了那么多的房子，我很想對他們說一句話，猜猜看我想對他們說什么？

〔三〕到游樂場的人下車了

1、師：滴滴，汽車又開了，這次你想開到哪里？

2、師：我們來看看開到哪里了，假如開到是你喜愛的地方，我們就拍拍手。

3、師：這是哪里?。磕阍趺粗朗怯螛穲@？誰想下車？

4、師：除了我們想去游樂場玩的人，還有哪些人也會在這站下車？為什么？

小結(jié)：公共汽車到站了，除了我們這些玩的人，還有掃地的清潔工阿姨，門口的售票員，警察，都在這下車了，讓我們在游樂場里玩得更快樂。

〔四〕到了球場

1、師：到了一個球場，有一隊球隊下車了，告知你們這是常常輸球的球隊，今日他們又有競賽了，你們有什么方法讓他們變得有信心？

2、師：你們有沒有為好伙伴為好伙伴加過油？

3、現(xiàn)場模擬拍球，請幼兒一同加油助威。

師：這樣吧，中班的孩子我知道拍球都很厲害，那我請一個小伙伴來拍一拍，我們其他小伙伴一起幫他加油。

4、師：你聽到了別人的加油聲你有什么感覺？你在為別人加油的時候心情怎么樣？

小結(jié)：不管是聽到別人的加油聲也好，還是為別人加油也好，都會讓我們覺得心里特別快樂，由于每個人都需要別人的鼓舞，我們也會想著方法去鼓舞別人。

三、組織幼兒下車

1、師：這是終點站，每個人都要下車的，說說你是誰，下車去干什么？

2、幼兒說完請幼兒一個一個下車

中班公路上的公共汽車教案2

活動目標：

1、喜愛各種車輛，掌控常見的名稱、外型和用途，感受車與人們生活的關(guān)系。

2、學習按的不同用途分類。

3、情愿溝通，清晰明白地表達自己的想法。

4、幼兒能積極的回答下列問題，加強幼兒的口頭表達技能。

活動預(yù)備：

1、課前引導(dǎo)幼兒觀測公路上的各種。

2、各種模型。

活動流程：

一、談話導(dǎo)入：

小伙伴你在公路上都見過什么樣的?你見過的都是什么樣子的。你家里有什么?用來干什么的?你常常做什么車?(引導(dǎo)幼兒說一說)

二、請幼兒一起玩一玩玩具，并向同伴介紹自己喜愛的的形狀、用途。

三、出示圖片讓幼兒認識

提問：這是什么車?它們長得什么樣子?有什么用途?重點提問弱一點的孩子。

你還見過什么樣的?請幼兒自由說。

四、做游戲“我的車開來了”

1、引導(dǎo)幼兒將玩具根據(jù)功能進行分類，分別開進不同的停車場里。如：分別將客車、貨車以及非常用車開進不同的停車場里。

2、請幼兒檢查這些車停的是否正確，說說為什么?

五、請幼兒聽錄音，辨別非常發(fā)出的不同聲音，依據(jù)聲音的不同開進不同的.停車廠。

六、活動延伸;

請幼兒將各種玩具放在發(fā)覺區(qū)中，引導(dǎo)幼兒進一步探究，加深對車的認識。

活動反思：

本次活動的開展就是建立在孩子的愛好之上的，以幼兒的進展為主體?；顒邮窃谝环N輕松、開心的氣氛中進行?；顒拥哪繕硕ㄎ皇强茖W、合理的。本次活動運用基本圖形表現(xiàn)常見的形狀特征，體驗不同車輛在生活中的不同用途。整個活動以“游戲”為載體，使幼兒在輕松開心的氛圍中，學到了知識，懂得了道理，達到了預(yù)期的效果。

中班公路上的公共汽車教案3

活動目標：

1、喜愛各種車輛，掌控常見的名稱、外型和用途，感受車與人們生活的關(guān)系。

2、學習按的不同用途分類。

3、情愿溝通，清晰明白地表達自己的想法。

4、幼兒能積極的回答下列問題，加強幼兒的口頭表達技能。

5、教育幼兒養(yǎng)成做事仔細，不馬虎的好習慣。

6、積極的'參加活動，大膽的說出自己的想法。

活動預(yù)備：

1、課前引導(dǎo)幼兒觀測公路上的各種。

2、各種模型。

活動流程：

一、談話導(dǎo)入：

小伙伴你在公路上都見過什么樣的?你見過的都是什么樣子的。你家里有什么?用來干什么的?你常常做什么車?(引導(dǎo)幼兒說一說)

二、請幼兒一起玩一玩玩具，并向同伴介紹自己喜愛的的形狀、用途。

三、出示圖片讓幼兒認識

提問：這是什么車?它們長得什么樣子?有什么用途?重點提問弱一點的孩子。

你還見過什么樣的?請幼兒自由說。

四、做游戲“我的車開來了”

1、引導(dǎo)幼兒將玩具根據(jù)功能進行分類，分別開進不同的停車場里。如：分別將客車、貨車以及非常用車開進不同的停車場里。

2、請幼兒檢查這些車停的是否正確，說說為什么?

五、請幼兒聽錄音，辨別非常發(fā)出的不同聲音，依據(jù)聲音的不同開進不同的停車廠。

六、活動延伸;

請幼兒將各種玩具放在發(fā)覺區(qū)中，引導(dǎo)幼兒進一步探究，加深對車的認識。

活動反思：

本次活動的開展就是建立在孩子的愛好之上的，以幼兒的進展為主體。活動是在一種輕松、開心的氣氛中進行。活動的目標定位是科學、合理的。本次活動運用基本圖形表現(xiàn)常見的形狀特征，體驗不同車輛在生活中的不同用途。整個活動以“游戲”為載體，使幼兒在輕松開心的氛圍中，學到了知識，懂得了道理，達到了預(yù)期的效果。

中班公路上的公共汽車教案4

設(shè)計說明：

這是主題活動“公路上的”的一個組成部分，目的是讓幼兒在充分感知的基礎(chǔ)上，用藝術(shù)的手法制造性地表現(xiàn)，充分體驗想象、制造的樂趣。

活動目標：

1、能合著快慢不同的音樂節(jié)奏，制造性地用身體動作模擬各種。

2、體驗大膽想象、自由表現(xiàn)的樂趣。

3、遵守社會行為規(guī)章，不做“禁止”的事。

4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

5、培育幼兒完整、連貫地表達技能和對事物的判斷技能。

6、培育幼兒與他人共享合作的社會品質(zhì)及關(guān)懷他人的情感。

活動預(yù)備：

1、觀測過各種，玩過各種玩具。

2、做過“小司機”的音樂游戲，熟識紅燈、綠燈、轉(zhuǎn)彎的音樂信號。

3、節(jié)奏快慢不同的音樂片斷以及完整的游戲音樂。

活動過程：

1、在音樂聲中，幼兒拿著玩具相互觀看、自由交談。

2、幼兒用身體動作表現(xiàn)。

①你最喜愛什么，為什么?請你們學一學。

②播放快節(jié)奏的音樂，請幼兒合著節(jié)奏做仿照動作。

③出示玩具，鼓舞幼兒制造性地用各種身體動作表現(xiàn)最主要的特征。

④播放快節(jié)奏的音樂，引導(dǎo)幼兒合著音樂做動作，并相互學習。

⑤重點模擬兩種，如消防車和警車，引導(dǎo)幼兒充分體驗和表現(xiàn)。

⑥在快節(jié)奏音樂的伴隨下，幼兒自由表現(xiàn)，音樂一停就擺好造型，相互觀賞。請個別幼兒說說自己仿照的是什么車，在干什么。鼓舞幼兒大膽表述，如“我是警車，在執(zhí)行任務(wù)”。

3、幼兒合著快慢不同的音樂節(jié)奏，制造性地表現(xiàn)。

①剛才我們合著音樂想出了很多有趣的動作，現(xiàn)在我們認真聽聽，這段音樂和剛才的音樂一樣嗎?

②合著慢節(jié)奏的音樂，幼兒制造性地表現(xiàn)，想像此時在干什么，如“消防車要安全回家了”等。

③現(xiàn)在我們來完整聽一遍音樂，想一想音樂節(jié)奏快時似乎在干什么，音樂節(jié)奏慢時似乎在干什么，怎樣用動作來表現(xiàn)。

④引導(dǎo)幼兒依據(jù)音樂節(jié)奏的快慢，配上合適的動作。

4、游戲：歡樂的。

①你們工作得真仔細，現(xiàn)在該回停車場了。聽，一路上會涌現(xiàn)什么狀況?

②老師用鋼琴彈出高音、低音和刮音，啟發(fā)幼兒聽辨出綠燈、紅燈和轉(zhuǎn)彎的音樂信號。

③游戲開始，老師彈出不同節(jié)奏的.音樂，鼓舞幼兒邊聽辨節(jié)奏和明顯的音樂信號