敲鑼打鼓放鞭炮教案

敲鑼打鼓放鞭炮教案

敲鑼打鼓放鞭炮教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步學(xué)習(xí)用身體動(dòng)作模仿“敲鑼打鼓放鞭炮”。

2、通過(guò)動(dòng)作模仿表現(xiàn)音樂(lè)節(jié)奏的快慢。

3、感受過(guò)年的快樂(lè)氣氛。

4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、“歌曲”：《敲鑼打鼓放炮仗》。

2、有“敲鑼打鼓放鞭炮”情節(jié)的過(guò)新年的錄像。

3、鋼琴、鑼、鼓。

活動(dòng)過(guò)程：

1、觀看錄像，感受過(guò)年熱鬧的氣氛，并說(shuō)一說(shuō)錄像中的人

們?cè)诟墒裁础?/p>

2、模仿活動(dòng)：嘗試用自己的身體動(dòng)作進(jìn)行模仿“敲鑼打鼓

放鞭炮”。

3、欣賞音樂(lè)，說(shuō)一說(shuō)聽(tīng)完音樂(lè)的感受。

4、嘗試跟著音樂(lè)的節(jié)奏模仿敲鑼、大鼓、放鞭炮的動(dòng)作。

5、討論：怎樣快快地、慢慢地敲鑼打鼓？

——教師彈奏樂(lè)曲。告訴幼兒：這段樂(lè)曲說(shuō)，過(guò)年了，小朋

友們高高興興的敲鑼、大鼓、放鞭炮。

——聽(tīng)一聽(tīng)哪里說(shuō)的是小朋友在漫漫的敲鑼，哪里是在快快

的大鼓。

6、幼兒可以跟著樂(lè)曲進(jìn)行活動(dòng)，也可以邊念兒歌，邊進(jìn)行

活動(dòng)，如：“新年到，新年到，敲鑼打鼓真熱鬧。”

敲鑼打鼓放鞭炮教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幫助幼兒熟悉樂(lè)曲，聽(tīng)辯敲鑼、打鼓、放鞭炮的音樂(lè)。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)模仿敲鑼、打鼓、放鞭炮的動(dòng)作，初步跟

上音樂(lè)節(jié)拍。

3、復(fù)習(xí)游戲“找朋友”，鼓勵(lì)幼兒人人參與游戲，體驗(yàn)參

與游戲的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、圖片敲鑼打鼓放鞭炮、大公雞；

2、電視機(jī)、錄音機(jī)、磁帶各一；

3、實(shí)物鑼、鼓；

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入部分

1、律動(dòng)：高人走、矮人走。師生一起跟隨音樂(lè)的高低變化

模仿高人、矮人走，自由進(jìn)入活動(dòng)室。

師：老師請(qǐng)小朋友去看電視，大家跟隨音樂(lè)學(xué)高人走矮人走

到座位上，聽(tīng)一聽(tīng)什么地方是高人走、什么地方是矮人走的音

樂(lè)？

2、復(fù)習(xí)歌曲：大公雞。請(qǐng)幼兒在音樂(lè)伴奏下用自然好聽(tīng)的

聲音演唱兩遍，并提醒幼兒唱出大公雞洗澡時(shí)的高興心情。

師：看，電視里來(lái)了誰(shuí)？對(duì)，是大公雞，誰(shuí)知道大公雞用什

么洗澡？讓我們一起用好聽(tīng)的聲音來(lái)告訴大家。

師小結(jié)：天氣雖然很冷，但我們小朋友也要象大公雞一樣，

要經(jīng)常洗澡，做個(gè)愛(ài)清潔講衛(wèi)生的孩子。

二、基本部分：學(xué)習(xí)律動(dòng)《敲鑼打鼓放鞭炮》

1、看一看，想一想

（1）逐一出示小朋友敲鑼打鼓放鞭炮的圖片，引導(dǎo)幼兒觀

察。

師：電視里的小朋友在干什么？看她手里拿的什么？

幼A：有個(gè)小女孩在打鼓。

幼B：小朋友在敲鑼。

幼C：在放鞭炮，聲音很響很響的，她把耳朵都捂起來(lái)了。

幼D：有個(gè)人在放鞭炮，小朋友高興的跳起來(lái)了。

師：鑼、鼓敲了以后才能發(fā)出好聽(tīng)的聲音，誰(shuí)愿意來(lái)試一試，

大家仔細(xì)聽(tīng)，會(huì)發(fā)出什么聲音？

幼A：哐哐哐哐

幼B：咚咚咚咚

幼C：嘭啪嘭啪

（2）集體徒手模仿動(dòng)作。

2、聽(tīng)一聽(tīng)，做一做

（1）欣賞音樂(lè)敲鑼打鼓放鞭炮。

幼兒自由討論后教師提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒聽(tīng)辯慢慢的'敲鑼、快

快的打鼓、“嘭”、“啪”放鞭炮的音樂(lè)。（二遍）

師：老師帶來(lái)了一段好聽(tīng)的音樂(lè)，大家仔細(xì)聽(tīng)，哪里是敲鑼

的音樂(lè)，哪里是打鼓的音樂(lè)，放鞭炮的音樂(lè)你聽(tīng)出來(lái)在什么地方

了嗎？

幼A：我聽(tīng)到了放鞭炮的聲音了。

幼B：放鞭炮的聲音在最后，很響的。

幼C：敲鑼的聲音在一開(kāi)始的地方，敲的很慢。

幼D：在敲鑼后面的是打鼓的音樂(lè)，打的很快的，我喜歡聽(tīng)。

（2）幼兒跟著音樂(lè)一起模仿敲鑼打鼓放鞭炮的動(dòng)作。

a.集體練習(xí)（二遍）師：來(lái)，我們一起跟著音樂(lè)敲鑼打鼓放

鞭炮。

b.弟弟妹妹分組練習(xí)（二遍）

c.一邊模仿聲音一邊模仿動(dòng)作表演（二遍）

3、想一想，找一找

（1）請(qǐng)幼兒找出敲鑼打鼓的圖片

（2）兩張圖哪一張象慢慢敲鑼的聲音，哪一張象快快打鼓

的聲音。（請(qǐng)幼兒找出）

師：老師為小朋友準(zhǔn)備了4張圖片，等會(huì)兒就找一找，哪張

是打鼓的圖片，哪張是敲鑼的圖片，這里還有兩張，看一看哪張

象慢慢的敲鑼的聲音，哪張象快快的打鼓的聲音？

（3）集體聽(tīng)音樂(lè)表演（二遍）

三、結(jié)束部分

1、復(fù)習(xí)游戲《找朋友》。鼓勵(lì)幼兒能在音樂(lè)伴奏下進(jìn)行游

戲，體驗(yàn)參與活動(dòng)的樂(lè)趣。

師：敲鑼打鼓放鞭炮真呀真開(kāi)心，讓我們把電視機(jī)關(guān)掉，來(lái)

跳個(gè)舞吧，趙老師知道我們小朋友來(lái)到北珊灣幼兒園，來(lái)到小三

班，認(rèn)識(shí)了好多新好朋友，想不想找你的朋友一起做游戲、跳舞？

好，下面讓我們跟著音樂(lè)去找你的朋友跳起來(lái)吧。

2、隨此音樂(lè)邊拍手邊出活動(dòng)室。

敲鑼打鼓放鞭炮教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試和著音樂(lè)節(jié)奏，用動(dòng)作表現(xiàn)敲鑼、打鼓、放鞭炮。

2、體驗(yàn)樂(lè)曲歡快、熱鬧的情緒。

活動(dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖、鑼一面、樂(lè)曲錄音磁帶

活動(dòng)過(guò)程

1、出示掛圖，和幼兒一起談?wù)撨^(guò)新年的愉悅，引發(fā)幼兒活

動(dòng)的興趣：

“過(guò)年的時(shí)候你最喜歡做些什么事情？

“圖上的小朋友在干什么？

2、嘗試用動(dòng)作和聲音模仿敲鑼：

老師介紹它的名稱和演奏的方法：怎樣敲鑼才能發(fā)出好

聽(tīng)的聲音呢？

幼兒用自己的動(dòng)作和聲音模仿敲鑼的動(dòng)作和聲音。

在音樂(lè)的伴奏下，老師帶幼兒均勻有節(jié)奏的表現(xiàn)敲鑼的

動(dòng)作和聲音。

3、表現(xiàn)放鞭炮的聲音和動(dòng)作：

啟發(fā)幼兒回憶放鞭炮時(shí)的聲音，并嘗試用自己的嗓音模仿。

并鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)鞭炮爆炸時(shí)先低后高的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

4、幼兒聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作：

仔細(xì)分辨音樂(lè)中什么地方敲鑼、打鼓、放鞭炮。

表演時(shí)加入兒歌作為前奏：新年到，新年到，敲鑼打鼓真熱

鬧！

敲鑼打鼓放鞭炮教案4

活動(dòng)目標(biāo)

1、初步熟悉樂(lè)曲的旋律，感受樂(lè)曲節(jié)奏的變化，能夠有節(jié)

奏地模仿敲鑼、打鼓、放鞭炮的動(dòng)作。

2、在模仿動(dòng)作表演中體驗(yàn)節(jié)日的熱鬧和快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、觀看放鞭炮有關(guān)錄像。

2、鑼和鼓的圖片。

3、電腦，電視機(jī)。

4、音樂(lè)磁帶，錄音機(jī)。

活動(dòng)過(guò)程

一、出示鑼和鼓的圖片。

1、師：小朋友們，你們見(jiàn)過(guò)這個(gè)東西嗎？這是什么呢？知

道怎么發(fā)出聲音嗎？

引導(dǎo)幼兒說(shuō)出樂(lè)器的名稱，并示范樂(lè)器的演奏方法。

2、師：知道鑼是怎么敲的嗎？誰(shuí)來(lái)敲一敲？

引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的敲鑼，掌握X-|X-|X-|X-|的節(jié)奏。

3、老師示范敲鑼的動(dòng)作，幼兒跟著一起學(xué)學(xué)。

4、出示鼓的圖片。

師：這個(gè)又是什么？你們知道它的名字嗎？誰(shuí)會(huì)敲這個(gè)鼓？

引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的敲鼓，掌握XX|XX|XX|XX|的節(jié)奏。

二、將動(dòng)作與音樂(lè)進(jìn)行匹配。

1、播放音樂(lè)磁帶，幼兒初步感受樂(lè)曲的節(jié)奏。

師：這段音樂(lè)好聽(tīng)嗎？聽(tīng)了感覺(jué)怎么樣呢？你們?cè)谝魳?lè)里聽(tīng)

到了什么？

2、師：你聽(tīng)了這段音樂(lè)想做什么動(dòng)作呀？誰(shuí)愿意來(lái)表演一

下？

鼓勵(lì)個(gè)別幼兒大膽在集體面前表現(xiàn)自己。

3、結(jié)合幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒用模仿動(dòng)作放鞭炮。如

“嘭”時(shí)在下方拍手一下，“啪”時(shí)在上方拍手一下，并在做放

鞭炮動(dòng)作時(shí)加上象聲詞“嘭”“啪”。

師：鞭炮先到哪里？后來(lái)又會(huì)到哪里？放鞭炮時(shí)會(huì)發(fā)出什么

聲音呀？

4、配合音樂(lè)，幼兒練習(xí)做敲鑼打鼓放鞭炮的動(dòng)作。

三、師幼共同表演。

師：現(xiàn)在我們要跟著音樂(lè)一起表演了，小耳朵要仔細(xì)聽(tīng)，注

意看好老師是在什么時(shí)候變動(dòng)作。

師幼表演，教師用語(yǔ)言和動(dòng)作提醒幼兒變化動(dòng)作。

敲鑼打鼓放鞭炮教案5

游戲目標(biāo)：

1、初步學(xué)習(xí)用身體動(dòng)作模仿"敲鑼打鼓放鞭炮"，感受過(guò)年

的快樂(lè)氣氛。

2、膽地運(yùn)用表情、動(dòng)作、游戲表現(xiàn)自己自己對(duì)樂(lè)曲的感受

和體驗(yàn)，學(xué)習(xí)與同伴合作游戲。

3、嘗試仿編歌詞，樂(lè)意說(shuō)說(shuō)歌曲意思。

4、有感情地學(xué)唱歌曲。

游戲準(zhǔn)備：

鑼、鼓、音樂(lè)磁帶，有"鑼打鼓放鞭炮"情節(jié)的過(guò)