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文檔簡介
專 時 （四）通過觀察，了解幼兒身心發(fā)（五）聽幼兒園的優(yōu)秀生活教師和主任教師談對（六）初步嘗試如何評（七）學習并嘗試同家長（一）教學/游戲活2（二）游戲活動觀察報2份（1份區(qū)角游戲活動記錄（三）環(huán)境創(chuàng)設或者個案觀察1（四）家園溝通記錄1（五）教研活動記錄1（若幼兒園沒組織相關活動，可?。ㄆ撸?（八）見習小論1篇，圍繞一個中心問題展開，題目要言之有物，字數(shù)在1000-2000之間。（fh）簽署有指導教師意見與等級的活動設計方案1份級1份（二）記錄清晰完整，評1：教學/游戲活動記錄幼兒園班級教活動稱備活動過評評活動過可附2：區(qū)角活動記錄幼兒園班級教師稱量活動過評活動過評兒表現(xiàn)教師導導等可附3：環(huán)境創(chuàng)設記錄園班班級環(huán)家園聯(lián)系可附4：個案觀名年齡 日性別幼兒興 所在班活 分析與評活 評幼兒的語言、行為5：家園交流記錄名教者式電話訪談 晨間、離園時 網(wǎng)絡溝通其它家長對策與教師評6：教研活人員活動題過 評表 專 班 小組座談記見習單位見習級座談第一次座談時間 座談地點第二次座談時 座談地第三次座談時間 座談地點第四次座談時 座談地點第五次座談時 座談地點8： 學年 學 見習 9：活動設計活動稱班活動期指教設計圖活動標活動備活動過指導教師對活動方案/實施情況的評評定（
簽
等級評定 指導教10：見習成績評名 級見與評分見習指導教師評語學生見習得分（滿分70分）： 導教 師簽章 見習單位見習單位(蓋章 與評分輔導員評語學生見習得分（滿分30分 輔導員簽 學生見習總得學生見習總得分（滿分100分
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