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我的安全我知道說課更新第1頁(yè),共14頁(yè),2023年,2月20日,星期六說教學(xué)過程說教學(xué)方法說教材教學(xué)學(xué)法觀察問題呈現(xiàn)任務(wù)思考問題探究新知交流評(píng)價(jià)再創(chuàng)新知學(xué)以致用課后延伸說課內(nèi)容:說教材、說教學(xué)方法、說教學(xué)過程
教材分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)第2頁(yè),共14頁(yè),2023年,2月20日,星期六第一部分說教材教材分析123教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)第3頁(yè),共14頁(yè),2023年,2月20日,星期六第一部分說教材教材分析1
《不亂扔垃圾》是江西教育出版社出版的小學(xué)生安全教育讀本《我的安全我知道》小學(xué)一年級(jí)第二章《公共和個(gè)人衛(wèi)生》中第四課的教學(xué)內(nèi)容,本章內(nèi)容從日常生活中的飲食、文明禮貌、個(gè)人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生等方面介紹及講解使學(xué)生懂得如何才能做到健康生活每一天。孩子是祖國(guó)的未來,是民族的希望,孩子們的快樂成長(zhǎng),安全教育尤為重要。在小學(xué)課堂中,從行為習(xí)慣開始,從生活小事入手開展安全教育,如同在孩子們的生命中播下了平安的種子,尤其是對(duì)于小學(xué)一年級(jí)的孩子們而言,這時(shí)候是學(xué)習(xí)和生活行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,教育他們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生和行為習(xí)慣是教育的重中之重。一年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平處在朦朧階段,以形象思維為主,根據(jù)其認(rèn)知特點(diǎn),我為這節(jié)課確定如下教學(xué)目標(biāo):第4頁(yè),共14頁(yè),2023年,2月20日,星期六第一部分說教材2教學(xué)目標(biāo)
(1).認(rèn)識(shí)亂扔垃圾帶來的后果,知道亂扔垃圾是不文明的行為。
(2).教育學(xué)生做到不亂扔垃圾,養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣。
(3).初步了解如何進(jìn)行垃圾分類,并在生活中身體力行做到合理利用可回收垃圾和節(jié)約能源。第5頁(yè),共14頁(yè),2023年,2月20日,星期六第一部分說教材3教學(xué)重難點(diǎn)(1)教學(xué)重點(diǎn)知道亂扔垃圾是不文明的行為,并能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
(2)教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生初步了解垃圾可以分類,學(xué)會(huì)合理利用可回收垃圾。第6頁(yè),共14頁(yè),2023年,2月20日,星期六案例分析法
媒體演示講解法
討論法主要通過任務(wù)驅(qū)動(dòng)
的方法開展教學(xué)教法第二部分說教學(xué)方法談話法第7頁(yè),共14頁(yè),2023年,2月20日,星期六發(fā)現(xiàn)問題思考問題解決問題比較法、自主探究法、合作交流法、聽講學(xué)習(xí)法。學(xué)法第二部分說教學(xué)方法第8頁(yè),共14頁(yè),2023年,2月20日,星期六4第一環(huán)節(jié):觀察問題呈現(xiàn)任務(wù)1235第二環(huán)節(jié):思考問題探究新知
第三環(huán)節(jié):交流評(píng)價(jià)再探新知
第四環(huán)節(jié):學(xué)以致用課后延伸
第三部分說教學(xué)過程第9頁(yè),共14頁(yè),2023年,2月20日,星期六思考老師提出的問題:看完動(dòng)畫片之后你想說什么?教師利用多媒體播放多多亂扔香蕉皮導(dǎo)致摔倒的動(dòng)畫視頻。討論交流并點(diǎn)名學(xué)生回答。得出結(jié)論:亂扔垃圾是不對(duì)的,對(duì)自己對(duì)大家都不好。(重點(diǎn))第三部分說教學(xué)過程1第一環(huán)節(jié):觀察問題呈現(xiàn)任務(wù)第10頁(yè),共14頁(yè),2023年,2月20日,星期六學(xué)生討論交流:日常生活中所見到的亂扔垃圾的不良行為。教師提問:你平常還看見過像多多這樣亂扔垃圾的現(xiàn)象嗎?教師根據(jù)學(xué)生的回答用多媒體相繼出現(xiàn)亂扔垃圾的現(xiàn)象圖片。教師提問:你自己亂扔過垃圾嗎?你覺得這樣做的后果是什么?(過渡)第三部分說教學(xué)過程1第二環(huán)節(jié):思考問題探究新知第11頁(yè),共14頁(yè),2023年,2月20日,星期六思考:不亂扔垃圾或者主動(dòng)撿起垃圾結(jié)果又會(huì)怎樣呢?教師用多媒體相繼出示校園、街道、操場(chǎng)、草坪、餐廳被亂扔垃圾前后對(duì)比圖片。(接上一環(huán)節(jié))學(xué)生思考并自由回答,教師ppt出示小故事:突出不亂扔垃圾的好處。教師提問:如果是你,你會(huì)撿起地上的垃圾嗎?統(tǒng)計(jì)調(diào)查并總結(jié)提問:回答能撿起那張紙的同學(xué),你如果能做到,為什么你身邊還有那么多垃圾?回答不能撿起的同學(xué),你平時(shí)是怎么對(duì)待家里的垃圾呢?第三部分說教學(xué)過程1第三環(huán)節(jié):交流評(píng)價(jià)再探新知第12頁(yè),共14頁(yè),2023年,2月20日,星期六教師播放不亂扔垃圾的動(dòng)畫片教師提問:想一想,我們?cè)撛趺醋??(重點(diǎn))教師相繼出示別人不亂扔垃圾和保護(hù)環(huán)境的良好行為圖片。教師提問:你知道對(duì)待生活中的垃圾,別人是怎么做的嗎?1.做個(gè)不亂扔垃圾的人。第三部分說教學(xué)過程第四環(huán)節(jié):學(xué)以致用課后延伸2.做個(gè)能與家長(zhǎng)共同環(huán)保的人。3.做個(gè)對(duì)垃圾要分類的人。第13頁(yè),共14頁(yè),2023年,2月20日,星期六2.不可回收垃圾,比如果皮,枯木,塵土等。3.廚余垃圾,比如剩菜剩飯等。1.可回收垃圾,比如紙塊,金屬,塑料等,這些垃圾可以被重新加工運(yùn)用。小朋友,講衛(wèi)生,果皮紙屑不亂扔。
校內(nèi)校外一個(gè)樣,環(huán)境衛(wèi)士人人爭(zhēng)。好學(xué)生,講衛(wèi)生,垃圾扔進(jìn)垃圾桶。
校內(nèi)校外一個(gè)樣,環(huán)境衛(wèi)士人人爭(zhēng)。保護(hù)環(huán)境要牢記,減少環(huán)境被污染。
一二三四五六七,絕對(duì)不
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