文言文翻譯題 使用

文言文翻譯題使用第1頁，共29頁，2023年，2月20日，星期六

2、信、達(dá)、雅

1、到點(diǎn)、到位到點(diǎn)：到句子所涉及的所有文言知識點(diǎn)（得分點(diǎn)）。詞法：一詞多義、古今異義、通假字、偏義復(fù)詞、詞類活用句法：文言特殊句式到位：①字字落實(shí)到位。②句序調(diào)整到位。③省略補(bǔ)充到位。④通順流暢到位。翻譯的兩條要求

第2頁，共29頁，2023年，2月20日，星期六文言文翻譯的誤區(qū)第3頁，共29頁，2023年，2月20日，星期六誤區(qū)一：強(qiáng)行翻譯專有名詞誤區(qū)二：混淆古今異義誤區(qū)三：詞類活用分析錯誤誤區(qū)四：該譯不譯，文白參半誤區(qū)五：該刪不刪，誤譯虛詞。第4頁，共29頁，2023年，2月20日，星期六總結(jié)文言文翻譯十點(diǎn)失誤為:1.不需翻譯的強(qiáng)行翻譯2.以今義當(dāng)古義3.該譯的詞沒有譯出來，漏譯。4.詞語翻譯得不恰當(dāng)

5.該刪除的詞語仍然保留6.省略成分沒有譯出。7.該增添的內(nèi)容沒有增添8.無中生有地增添內(nèi)容9.譯文不合文意且有語病。10.譯句不符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)則第5頁，共29頁，2023年，2月20日，星期六誤區(qū)六：該補(bǔ)不補(bǔ)，漏譯省略成分誤區(qū)七：該調(diào)不調(diào)，忽視倒裝成分誤區(qū)八：脫離語境，誤譯多義詞誤區(qū)九、不辨修辭，一味直譯。誤區(qū)十、譯文有語病，不合文意。誤區(qū)八、不合現(xiàn)代漢語的語法規(guī)范第6頁，共29頁，2023年，2月20日，星期六信：

指的是譯文要準(zhǔn)確表達(dá)原文的意思，不歪曲，不遺漏，也不隨意增減意思。①孔子登東山而小魯，登泰山而小天下。（《孟子·盡心上》）

②率妻子邑人來此絕境。（《桃花源記》）

①譯文：孔子登上東山，就覺得魯國變小了；登上泰山，就覺得整個天下都變小了。②譯文：帶領(lǐng)妻子兒女和同鄉(xiāng)人來到這與世隔絕的地方。第7頁，共29頁，2023年，2月20日，星期六達(dá)：

指譯文應(yīng)該通順明白，符合漢語的表述習(xí)慣，沒有語病。（侯生）故久立與其客語，微察公子，公子顏色愈和。－－（《信陵君竊符救趙》）

譯文：（侯生）故意地久久站著與朋友閑談，暗中觀察公子，公子的臉色更加溫和。（的表情）第8頁，共29頁，2023年，2月20日，星期六雅：

要求在準(zhǔn)確通順的基礎(chǔ)上能表達(dá)得生動優(yōu)美，能再現(xiàn)原作的風(fēng)格和神韻。

第9頁，共29頁，2023年，2月20日，星期六意譯:指著眼于表達(dá)原句的意思,在忠于原意的前提下,靈活翻譯原文的詞語,靈活處理原文的句子結(jié)構(gòu)。

第10頁，共29頁，2023年，2月20日，星期六五、直譯的基本方法小結(jié)1、對譯、替換法法2、保留法3、刪減法

4、增補(bǔ)法

5、移位法

6、套用法

第11頁，共29頁，2023年，2月20日，星期六①廉頗為趙將，伐齊，大破之，取陽晉。②齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。譯文：廉頗擔(dān)任趙國的大將，攻打齊國，大敗齊軍，奪取了陽晉。1、對譯法譯文：

齊國軍隊攻打我國。莊公將要應(yīng)戰(zhàn)，曹劌請求接見。

五、直譯的基本方法

第12頁，共29頁，2023年，2月20日，星期六對譯法：按原文詞序，逐字逐句地進(jìn)行翻譯。這是直譯最基本的方法，也是直譯的第一個步驟。反例警示：1．（虎）斷其喉，盡其肉，乃去?！肚H》譯文：老虎咬斷驢的喉嚨，吃完驢的肉，才到樹林中去。2．旦日不可不蚤來自謝項王?！而欓T宴》譯文：明天你不能不早些來親自感謝項王。錯因：以今義當(dāng)古義錯因：多義詞誤譯3．唯大王與群臣孰計議之?！读H藺相如列傳》

譯文：希望大王和群臣誰來商量這件事呢？錯因：未考慮通假第13頁，共29頁，2023年，2月20日，星期六3、把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2003年全國高考題）學(xué)以致用（1）裴矩遂能廷折（辯駁），不肯面從。譯文：裴矩竟然能夠當(dāng)廷辯駁，不肯當(dāng)面順從。（2）君惡聞其過，則忠化為佞；君樂聞直言，則佞化為忠。譯文：國君厭惡聽到自己的過錯，那么忠誠就會變成奸偽；國君喜歡聽到正直的言論，那么奸偽就會變?yōu)橹艺\。第14頁，共29頁，2023年，2月20日，星期六2、保留法

保留古今意義完全相同的一些詞，如國號、年號、帝號、官名、地名、人名、器物名、書名、度量衡單位等。

第15頁，共29頁，2023年，2月20日，星期六

請翻譯下面的句子。魏安釐王二十年，秦昭王已破趙長平軍，又進(jìn)兵圍邯鄲。

－－子厚以元和十四年十月八日卒，年四十七。

譯文：魏安王二十年，秦昭王已經(jīng)擊破了趙國長平的軍隊，又進(jìn)兵包圍邯鄲。譯文：子厚在元和十四年十一月八日逝世，享年四十七歲。2、保留法第16頁，共29頁，2023年，2月20日，星期六3、刪減法

刪去文言文中某些虛詞。有些文言虛詞在句中只起其語法作用，在翻譯時不必也不能落實(shí)，只要不影響語氣，就可以刪去。

如：句首的發(fā)語詞（夫）、感嘆詞，在句中表順接的一些連詞，起補(bǔ)足音節(jié)或停頓作用的助詞，偏義復(fù)詞均可略去不譯。第17頁，共29頁，2023年，2月20日，星期六請翻譯下面的句子。楚左尹項伯者，項羽季父也。（《鴻門宴》）

師道之不傳也久矣。（《師說》）

晝夜勤作息。（《孔雀東南飛》）譯文：楚國的左尹項伯，是項羽的叔父。譯文：從師學(xué)習(xí)的風(fēng)尚不流傳（已經(jīng)）很久了。譯文：白天黑夜勤懇地勞作。

3、刪減法

第18頁，共29頁，2023年，2月20日，星期六4、增補(bǔ)法

增補(bǔ)是指古代漢語省略主語、謂語、賓語、介詞或表達(dá)過于簡單的地方，今譯時要作必要的增補(bǔ)。

第19頁，共29頁，2023年，2月20日，星期六請翻譯下面的句子。齊威王欲將孫臏，孫臏謝曰：“刑余之人不可?！?/p>

旦日饗士卒，為擊破沛公軍?。ā而欓T宴》）

齊威王欲將孫臏，孫臏謝曰：“刑余之人不可(將）?！钡┤震嬍孔?，為（吾）擊破沛公軍！

4、增補(bǔ)法

第20頁，共29頁，2023年，2月20日，星期六5、移位法

翻譯時，把文言文中的主謂倒裝、賓語前置、定語后置、介詞結(jié)構(gòu)后置等，按現(xiàn)代漢語的正常語序調(diào)整過來。

反例警示：1．蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)。譯文：蚯蚓沒有爪子和牙齒的鋒利，筋骨的強(qiáng)健。2．甚矣，汝之不惠。譯文：太嚴(yán)重了，你的不聰明。3．秦人不暇自哀，而后人哀之。《阿房宮賦》

譯文：秦國人沒有閑暇自己哀嘆，（只有）后人來哀憐它。

第21頁，共29頁，2023年，2月20日，星期六請翻譯下面的句子。

沛公安在？（《鴻門宴》）求人可使報秦者，未得。（《廉頗藺相如列傳》）唐浮圖慧褒始舍于其址。（《游褒禪山記》）譯文：沛公在哪里？譯：尋找可以出使秦國并回復(fù)秦國情況的人，沒有找到。

譯文：唐代和尚慧褒開始在它的山腳下建房居住。5、移位法

第22頁，共29頁，2023年，2月20日，星期六6、套用法（固定句式）

文言文中的固定句式很常見，遇此情況可以套用翻譯。第23頁，共29頁，2023年，2月20日，星期六請翻譯下面的句子。無乃爾是過矣與？得無教我獵蟲所耶？

其李將軍之謂也。非死則徙爾?！盁o乃……與”（“恐怕……吧”）“得無……耶(乎)

”(“該不會……吧”“莫非……吧”)“非……則……”（相當(dāng)于“不是……就是……”）“……之謂也”（“說的就是……”）6、套用法

第24頁，共29頁，2023年，2月20日，星期六請翻譯下面的句子。吾與徐公孰美？”公之視廉將軍孰與秦王？學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？我為魚肉，何辭為？君子于役，如之何勿思？故不積跬步，無以至千里?！啊肱c……”

或“……與……孰……”（可譯為“跟……比較，哪個更……”

）

“不亦……乎？”

（“不也……嗎？”）“何……為？”（“哪里用得著……呢？”）“如之何”，（相當(dāng)于“怎么”。）

“無以……

”（“沒有用來……的辦法”）第25頁，共29頁，2023年，2月20日，星期六五、直譯的基本方法小結(jié)1、對譯法2、保留法3、刪減法

4、增補(bǔ)法

5、移位法

6、套用法

第26頁，共29頁，2023年，2月20日，星期六

是指在直譯有困難的地方（有些詞語不好照字面直譯，或直譯以后會改變原句意義），從著眼于表達(dá)原句的意思出發(fā)，在忠于原意的前提下，靈活翻譯原文的詞語，靈活處理原文的句子結(jié)構(gòu)。

六、意譯：注意：使用比喻、借代、婉曲、互文、用典等修辭手法時往往需要意譯。

第27頁，共29頁，2023年，2月20日，星期六

請翻譯下面的句子。

①乃使蒙恬北筑長城而守藩籬。②一旦山陵崩。

③主人下馬客在船,舉酒欲飲無管弦。

④刎頸之交“邊防”

“國君或王后的去世”

“音樂”“能以生死相托的朋友”

第28頁，共29頁，2023年，2月20日，星期六原文：悍吏之來吾鄉(xiāng)，叫囂乎東西，隳突乎南北。（《捕蛇者說》）譯文：蠻橫的官吏來到我們的村子里，在東西方吵鬧，在南北方騷擾。10、不辨修辭，一味直譯練習(xí)：