2023年-小升初優(yōu)秀作文-22

第頁(yè)2023小升初優(yōu)秀作文小升初優(yōu)秀作文

在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)作文很是熟識(shí)吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、高校作文〔論文〕。作文的留意事項(xiàng)有很多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是我?guī)痛蠹艺淼男∩鮾?yōu)秀作文，歡送閱讀與保藏。

小升初優(yōu)秀作文1

小升初，一個(gè)讓人費(fèi)解的話題；小升初，一個(gè)讓人心酸的話題；小升初，一個(gè)讓人選擇的話題。小升初，確定人生！只有選擇了好的初中，才能結(jié)下好果，在人生的道路上才能有一個(gè)好的收獲。

想一想，我們六年來(lái)的的冶煉、操勞、辛苦不就凝練在了五一節(jié)這幾場(chǎng)重要的小升初擇校考試了嗎？假設(shè)在這緊急關(guān)頭還想著嬉戲、玩耍，那我們不就真的辜負(fù)家長(zhǎng)對(duì)我們的厚望了嗎？在這關(guān)頭，其實(shí)家長(zhǎng)經(jīng)常掛在嘴邊的輕松只會(huì)是我們變得更加驚慌。在考場(chǎng)上失利。然而，在考場(chǎng)上我們又是如何表現(xiàn)的了——

“監(jiān)考員分發(fā)試卷，離考試起先還有五分鐘。〞一陣嘹亮的鈴響考試，最終結(jié)束了。一切從零起先，不要去回憶已經(jīng)過(guò)去的事了，既然已經(jīng)過(guò)去，又無(wú)法變更，那還它他干什么了？現(xiàn)在，我們要做的就是迎來(lái)辛苦的初中生涯！

小升初優(yōu)秀作文2

每個(gè)人都會(huì)經(jīng)驗(yàn)小升初，小升初是讓人思念的，是讓人難忘的，是人生道路上的一道亮麗的光榮，下面，我為大家講解并描述我經(jīng)驗(yàn)過(guò)的小升初故事。

還記得，在六年級(jí)最終一學(xué)期考試的前幾天，爸爸媽媽給我買了一大堆輔導(dǎo)書(shū)，爸爸負(fù)責(zé)帶我復(fù)習(xí)，媽媽負(fù)責(zé)給我做飯，都是為了讓我在小學(xué)最終一個(gè)學(xué)期考個(gè)好成果。在領(lǐng)完考試卷的那天，我們?nèi)嗬蠋熗瑢W(xué)一起在班里搞了最終一次活動(dòng)，我們帶了好多零食，在班里和老師同學(xué)團(tuán)聚在一起，我們臉上都是笑容，我們好快樂(lè)啊，那是令我們難以遺忘的，那時(shí)候，我們每個(gè)人心里都知道，這是最終一次全部的同學(xué)和老師聚在一起，這一次活動(dòng)結(jié)束后，就意味著我們即將要分別，我和班里的班長(zhǎng)愛(ài)利比亞緊緊抱在一起，因?yàn)椋匠Ｔ诎嗬?，我們兩個(gè)是死黨，她說(shuō)這個(gè)，我偏說(shuō)那個(gè)，我們倆是班里最愛(ài)吵架的，我們知道要分開(kāi)了，她對(duì)我說(shuō)：“以后我們不在一個(gè)班，就再也沒(méi)人和我吵架了，你要照看好自己，我會(huì)恒久記住你。〞我們都哭了，我們?cè)谝黄鹆辏K歸彼此之間都有了感情，我們像兄弟姐妹一樣在一個(gè)起跑線上共同奮斗，我們手挽手、肩并肩，我們團(tuán)結(jié)互助、有福同享、有難同幫。我們從不拋棄任何一個(gè)人，他們都是我們的兄弟姐妹。小升初，真的很讓我思念，思念小時(shí)候的天真、活潑、可愛(ài)、純潔、無(wú)知……

讓我記憶猶新的是，在小學(xué)的時(shí)候，和我最要好的一個(gè)摯友，她叫丁琦，我們是知心摯友，無(wú)話不說(shuō)，我們是好姐妹，閨蜜，我們買東西的時(shí)候都不會(huì)忘了彼此，我們就像親姐妹一樣，她和我形影不離，我會(huì)帶她來(lái)我家吃飯，她也會(huì)帶我去她家吃飯，我們不在乎彼此誕生的窮富，只要我家有困難，她會(huì)堅(jiān)決果斷的來(lái)幫我。而現(xiàn)在，我們也分開(kāi)了，但我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴會(huì)恒久刻在我的心上，那將會(huì)成為我人生中最美的回憶，而她，也不會(huì)遺忘，我們說(shuō)過(guò)，要考同一個(gè)中學(xué)，我們都要努力。在最終一次考試的時(shí)候，她說(shuō)：“你要加油，我們恒久都是好摯友，好姐妹，好閨蜜，我們一起努力，祝你取得好成果。〞

小升初，我好思念啊！小學(xué)老師的潺潺訓(xùn)誨，小學(xué)同學(xué)的熱忱大方，我都會(huì)恒久的將那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴銘刻在心中，將那些回憶恒久的思念下去。

初二:馬景霄

小升初優(yōu)秀作文3

我很喜愛(ài)吃水果蘿卜，因?yàn)榕滦∩特滘_小孩每次都是媽媽去買。今日我又想吃這種蘿卜了，媽媽說(shuō)：“我現(xiàn)在有事兒，我給你5元錢(qián)，你自己去買吧!〞

人們常說(shuō)：“一些小商小販斤少兩，坑人騙錢(qián)，特殊喜愛(ài)騙小孩!〞媽媽也一再囑咐我要留神點(diǎn)，不要上當(dāng)受騙。我一邊想著媽媽的話，一邊轉(zhuǎn)悠，最終我望見(jiàn)了一輛三輪車上的蘿卜。這種蘿卜皮是翠綠的，肉是鮮紅的，所以人們稱它“水果蘿卜〞，又好看，又好吃，我最喜愛(ài)吃了。

賣蘿卜的`是一位20來(lái)歲的叔叔，他高高的個(gè)子，穿一身藍(lán)色的衣褲，一張黑黝黝的臉上有兩只炯炯有神的眼睛。見(jiàn)我盯著他的蘿卜看，就說(shuō)：“小摯友，買蘿卜嗎?你看這蘿卜多好，自家種的!〞“多少錢(qián)一斤?〞“一元錢(qián)!〞我挑了兩個(gè)大個(gè)兒的，放在秤盤(pán)上。他用手輕輕地提起秤桿，看了看枰星，說(shuō)：“兩塊四角。〞我想：我得看細(xì)致了，可別讓他把我坑了呀!我讓他把秤桿放低，一看可不是嗎，那根栓著秤砣的細(xì)繩已到一公斤半了!他果真沒(méi)坑我，我給了他兩元四角錢(qián)，接過(guò)大蘿卜。

我快樂(lè)奮興地正打算回家。突然有人在喊：“小摯友，等一等!〞我扭過(guò)頭一看，原來(lái)是那位叔叔呀!“小摯友，你剛剛掏錢(qián)時(shí)，似乎掉了你口袋里的兩元錢(qián)!〞我摸摸口袋，果真如此。我連忙向叔叔道謝，心想：這個(gè)叔叔可不像人們常說(shuō)的那樣喜愛(ài)坑小孩兒，他還有一顆和藹的心!

我快樂(lè)奮興地回到家，媽媽問(wèn)我：“蘿卜買到了嗎?〞我神奇地一笑說(shuō)：“不僅買到了，而且我還給它取了一個(gè)名字‘心里美’!〞媽媽問(wèn)：“為什么?〞我把事情經(jīng)過(guò)告知了媽媽，媽媽微笑著說(shuō)：“原來(lái)如此!也有心地這么和藹的賣菜人呀!〞

小升初優(yōu)秀作文4

在長(zhǎng)沙小升初擇校考試越來(lái)越密集的狀況下，不少家長(zhǎng)反響孩子寫(xiě)作文太散，主題不集中。這是其實(shí)是比擬常見(jiàn)的問(wèn)題，那要怎么樣才能解決這個(gè)問(wèn)題呢？其實(shí)很簡(jiǎn)潔，我們可以把他歸類為給作文“戴帽穿衣〞。

穿衣戴帽。大家想一想，我們自己會(huì)不會(huì)穿衣戴帽？這個(gè)不成問(wèn)題，是不是？假設(shè)我們今日戴一個(gè)太陽(yáng)帽，大家說(shuō)我們要穿什么衣？對(duì)的，是運(yùn)動(dòng)衣。假設(shè)我們男生戴上禮帽了，我們要穿什么樣的衣服？——惋惜現(xiàn)在不興戴禮帽了。我們前面講過(guò)一個(gè)大文章有頭、身、腳；現(xiàn)在我們又知道，一個(gè)自然段也要看成是一個(gè)文章，也要有頭、身、腳。今日我們就講這個(gè)段的頭、身、腳。

形象地說(shuō)就是戴帽穿衣。專業(yè)的術(shù)語(yǔ)叫總分,也就是先總后分；或者叫分總，也就是先分后總。這個(gè)說(shuō)法太專業(yè)、太不形象，我們就跟孩子講，戴帽穿衣。

我們來(lái)看一篇我家孩子的作文。什么叫戴帽？就是一個(gè)小結(jié)——我這一段話要講什么，把這個(gè)小結(jié)寫(xiě)出來(lái)，這叫戴帽。我們來(lái)看這個(gè)范文：

中國(guó)歷史上下五千年，有星星一般多的偉人。他們無(wú)一不須要明師的指引，就算是圣人孔子，在他感到有不解之處時(shí)，也會(huì)跨越國(guó)界去找尋老子為他答疑。

每位老師的教化方法也不近相同，方法各異。當(dāng)我走近現(xiàn)在的這所中學(xué)的時(shí)候，我就感受到了老師們的都有教化孩子的寶典。

語(yǔ)文老師的寶典是：幽默幽默，親善可親，在老師為我們上第一節(jié)講的時(shí)候，她就對(duì)我們說(shuō)她喜愛(ài)“忘年交〞，對(duì)我們是以摯友的身份來(lái)教化我們。在講?童趣?那一課時(shí)，老師用幽默詼諧的語(yǔ)言，讓我真正的身臨其境，和作者一起在帳中觀鶴。

數(shù)學(xué)老師的寶典是：悄無(wú)聲息，引人入勝，小學(xué)的時(shí)候，數(shù)學(xué)老師的講課也很生動(dòng)，經(jīng)常參加一些課外資料。而初中的數(shù)學(xué)老師雖少了些課外的資料，但是她的啟發(fā)式的提問(wèn)、設(shè)問(wèn)、解問(wèn)調(diào)動(dòng)了我們思索問(wèn)題的欲望，老師的這一靈丹妙藥，讓我們?cè)诓恢挥X(jué)不覺(jué)疲累中集中了留意力。

英語(yǔ)老師的寶典是：歡樂(lè)輕松，成果不落，每天早上的第一節(jié)課大多是數(shù)學(xué)和語(yǔ)文，因?yàn)榫兴噪y免體力不濟(jì)。但是，上過(guò)英語(yǔ)課后，精神反而會(huì)放松很多。這是因?yàn)橛⒄Z(yǔ)老師時(shí)而帶著我們唱唱歌，時(shí)而還跟我們講一些小笑話。這些都讓我們邁著歡樂(lè)的步伐加快了學(xué)習(xí)的收獲。

荀子認(rèn)為：人之初，性本惡。正是因?yàn)槿诵杂胁簧频囊幻妫跃透氁脤W(xué)問(wèn)來(lái)教化人，變更人。學(xué)問(wèn)須要老師們教給孩子們，而且一個(gè)美妙和諧的社會(huì)也須要靠人的和藹去構(gòu)建。在這個(gè)學(xué)校中有這么多我么好的老師，只要我們用一顆和藹的心來(lái)對(duì)待學(xué)習(xí)，我們肯定不會(huì)辜負(fù)老師的希望，在將來(lái)，為這個(gè)每天向善的社會(huì)，奉獻(xiàn)自己的力氣。

好！我們先不看整個(gè)文章的頭與腳。我們看中間“肚〞的頭。“語(yǔ)文老師的寶典是：幽默幽默，親善可親，〞這個(gè)就是我們講的戴帽。把這個(gè)帽一戴上，就似乎孫悟空的緊箍咒，就跑不了了。“數(shù)學(xué)老師的寶典是：悄無(wú)聲息，引人入勝，〞這是另一段的帽，這個(gè)帽一戴上，下面的衣服就好配套了。“英語(yǔ)老師的寶典是：歡樂(lè)輕松，成果不落，〞這是第三段的帽子，一戴上就好辦了，全部就集中了。大家說(shuō)，對(duì)不對(duì)？

好，我們起先進(jìn)一步的探討。有的摯友可能會(huì)講了，這樣寫(xiě)是不是太死板了？這是個(gè)問(wèn)題。但是我們從寫(xiě)作文的入門(mén)來(lái)講，這個(gè)死板是必需的，這是一個(gè)思維的過(guò)程，也是一個(gè)按部就班的過(guò)程，沒(méi)有規(guī)距怎么能成方圓。西方的拳擊就三個(gè)拳法：一是直拳，二是擺拳，三是勾拳。這三種是根本功，這個(gè)練好了、練扎實(shí)了才可以有改變。我們寫(xiě)作文也一樣，練好根本功，才可以寫(xiě)得敏捷。以前我常講任何事，包括做事，包括教孩子，肯定有這幾個(gè)過(guò)程：一是僵化；二是固化；三是強(qiáng)化；四是優(yōu)化。你還沒(méi)有學(xué)著做呢，就要玩把戲，那是確定不成的。不能才吃三天素，就讓自己的孩子上西天。肯定要學(xué)得有板有眼、有招有式。這個(gè)理，大家明白了吧？

我們現(xiàn)在講功夫作文，就是要講作文的功底、根本。我們來(lái)看看真正的高手是怎么戴帽穿衣的：

曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開(kāi)著的，有羞怯地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷芳香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。這時(shí)候葉子與花也有一絲的抖動(dòng)，像閃電般，霎時(shí)傳過(guò)荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛假設(shè)有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見(jiàn)一些顏色；而葉子卻更見(jiàn)風(fēng)致了。

月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過(guò)一樣；又像籠著輕紗的夢(mèng)。雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照；但我以為這恰是到了好處——酣眠固不行少，小睡也別有風(fēng)味的。月光是隔了樹(shù)照過(guò)來(lái)的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影，峭楞楞如鬼一般；彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫(huà)在荷葉上。塘中的月色并不勻稱；但光與影有著和諧的旋律，如梵婀(ē)玲(英語(yǔ)violin小提琴的譯音)上奏著的名曲。

荷塘的四面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，高凹凸低都是樹(shù)，而楊柳最多。這些樹(shù)將一片荷塘重重圍住；只在小路一旁，漏著幾段空隙，像是特為月光留下的。樹(shù)色一例是陰陰的，乍看像一團(tuán)煙霧；但楊柳的豐姿，便在煙霧里也辨得出。樹(shù)梢上隱隱隱約的是一帶遠(yuǎn)山，只有些大意罷了。樹(shù)縫里也漏著一兩點(diǎn)路燈光，萎靡不振的，是渴睡人的眼。這時(shí)候最喧鬧的，要數(shù)樹(shù)上的蟬聲與水里的蛙聲；但喧鬧是他們的，我什么也沒(méi)有。

這是朱自清的荷塘月色的肚子，這個(gè)文章大家不生疏，可是大家會(huì)看的不多。現(xiàn)在我們大家試著找一個(gè)帽子在哪里？“曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子〞——這就是第一頂帽子。“月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上〞——這是其次頂帽子?！昂商恋乃拿妫h(yuǎn)遠(yuǎn)近近，高凹凸低都是樹(shù)，而楊柳最多〞——這是第三頂帽子。大家再看一下，下面的衣服是不是與帽子吻合？是不是有體會(huì)了？我們先教自己的孩子僵化。等有一點(diǎn)優(yōu)化成了高手，就不必拘泥于形式了，就在那潛移默化中表達(dá)了出來(lái)。

其次，我們講文章要有頭、身、腳，文章的每個(gè)段落也要有頭、身、腳。我們?cè)賮?lái)回憶一下，前面我們講過(guò)的孩子的作文：

父母的體諒，讓我感到很幸運(yùn)。每天上學(xué)時(shí)，媽媽肯定會(huì)說(shuō)：快樂(lè)點(diǎn)?。　Ｒ?yàn)閶寢岓w諒我在學(xué)校里學(xué)習(xí)緊、壓力大；每天爸爸回到家，就會(huì)問(wèn)我：今日有什么快樂(lè)的事嗎？因?yàn)榘职种朗稣f(shuō)歡樂(lè)會(huì)使我把苦惱拋到腦后。每當(dāng)我因作業(yè)太難而抓狂時(shí)，爸爸總會(huì)不厭其煩的開(kāi)導(dǎo)我，媽媽總會(huì)為我打算好吃好喝，讓我用心思想、集中精神。因?yàn)橛羞@樣的父母，我真的很幸運(yùn)。

第一句話是帽，中間的是衣，最終一句話是鞋，這樣就完整了。用專業(yè)的術(shù)語(yǔ)講，這就叫作“總分總〞的結(jié)構(gòu)。但這樣講不形象。我們就說(shuō)戴帽、穿衣、套鞋。這樣寫(xiě)就算有些功夫了。說(shuō)明什么？說(shuō)明思維不亂。

我們?cè)倏矗熳郧宓奈恼拢?/p>

曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開(kāi)著的，有羞怯地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷芳香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。這時(shí)候葉子與花也有一絲的抖動(dòng)，像閃電般，霎時(shí)傳過(guò)荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛假設(shè)有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見(jiàn)一些顏色；而葉子卻更見(jiàn)風(fēng)致了。

我們現(xiàn)在找到鞋子了嗎？“而葉子卻更見(jiàn)風(fēng)致了〞——這就是鞋子。大家是不是體會(huì)到了？所以說(shuō)，在段落里有的地方可以有，有的地方可以沒(méi)有。敏捷了，成為高手了，寫(xiě)的就游刃有余，就不必拘于形式了。但對(duì)我們的孩子來(lái)講，學(xué)寫(xiě)作文這個(gè)要求不行少。這即是思維的熬煉，也是形式上的要求。從小就打好這個(gè)根本功，文章就寫(xiě)得有章有法了，這就是功夫的表達(dá)。

小升初優(yōu)秀作文5

記得暑假中的一天我去奶奶家，從后院走過(guò)時(shí)突然覺(jué)察了一個(gè)新辟的花園，這里一片翠綠。油油的小草上開(kāi)滿了漂亮的蝴蝶花，一叢叢的鮮花像一只只翩翩欲飛的蝴蝶，這些“蝴蝶〞奇異地“飛〞成了一條五彩繽紛的“彩帶〞。

我看看這看看那，無(wú)意中覺(jué)察了南邊有一叢我最喜愛(ài)的植物———竹子，便欣喜假設(shè)狂地跑了過(guò)去，可等我走近時(shí)卻讓我大失所望。這里的竹子全都黃了萎了。我一遍一遍在竹叢找尋———找尋那一棵哪怕只有一丁點(diǎn)綠色的竹子。

“天??！〞

我看到了。看到了一棵完全翠綠的竹子！

真讓我不敢信任自己的眼睛，要知道那些日子不是驕陽(yáng)當(dāng)頭就是滂沱大雨。你看其它竹子都萎了，就它一棵翠綠照舊。

正在我入神時(shí)，打起了雷，滂沱大雨緊接著就來(lái)了，我只好慌張跑回家，趴在窗子上向外望，看著雨中的翠竹，只見(jiàn)它右搖左擺仿佛和風(fēng)雨做著搏斗。我生怕它會(huì)被風(fēng)雨折服，會(huì)躺在地上起不來(lái)……

雨最終停了，我連忙跑到樓下只見(jiàn)它又挺起了腰桿，在微風(fēng)中輕輕搖擺，好似在向我訴說(shuō)著搏斗后成功的喜悅。

這棵翠竹使我懂得了一個(gè)道理：困難就似暴風(fēng)雨，我們就似乎翠竹，只有從困難中走過(guò)來(lái)的人才有生存的可能，才是生活的強(qiáng)者。

小升初優(yōu)秀作文6

出世了。我睜開(kāi)眼的一剎那，覺(jué)察我已經(jīng)長(zhǎng)大了……

——題記

一日，挑燈在桌前開(kāi)夜車，忽憶起一歷史大全被藏入床底，突然生趣，取出鑰匙，拖出鐵箱?！癘H，MYDEAR!〞我失蹤多年的漫畫(huà)書(shū)和玩具模型盡然始終塵封在這里!可愛(ài)的泰迪熊喚醒了我沉睡了好似一個(gè)世紀(jì)的童心……

曾經(jīng)因走路看圖書(shū)被同學(xué)嘲諷;曾經(jīng)因玩具被弄臟沖著好友大吼;曾經(jīng)因考試得了雙百向父母索要禮物;曾經(jīng)因不懂事跟鄰居老太頂嘴，最終落荒而逃……

長(zhǎng)大后……

因走路看書(shū)被同學(xué)稱著“優(yōu)生寶寶〞;因玩具被毀只是一個(gè)勁地嘆氣;因考試得了雙百在心中暗喜，卻甚是虛心;因無(wú)意沖撞鄰居老太太，慚愧不已站在雨中被淋成了“落湯雞〞，事后仍不能直起腰抬頭“重新做人〞。假設(shè)說(shuō)童年是美妙的，我贊成;假設(shè)說(shuō)長(zhǎng)大是苦惱的，信不信我跟你拼了?!像一陣清風(fēng)，吹過(guò)我的身旁;像一陣小雨沖洗我乳臭未干的身軀;像一個(gè)放大鏡，讓我更清楚的解讀美妙人生?！@就是成長(zhǎng)，歡樂(lè)的成長(zhǎng)!

我長(zhǎng)大了，我快樂(lè)死了!因?yàn)槲易罱K可以一個(gè)人去上學(xué)了!我長(zhǎng)大了，我華蜜死了!因?yàn)槲铱梢杂米约旱膲簹q錢(qián)給爺爺奶奶買一套心儀的書(shū)了!我長(zhǎng)大了，我劇烈死了!因?yàn)檫^(guò)生日的蛋糕比以前大得多了!我長(zhǎng)大了，我興奮死了!因?yàn)槲以诩抑幸褤碛辛藚⒄h事的權(quán)利，并成為家庭會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)!

我長(zhǎng)大了，我歡樂(lè)!因?yàn)槲易杂闪?因?yàn)槲叶铝?我是真的真的長(zhǎng)大了，所以我歡樂(lè)!新星也長(zhǎng)大了呢!我說(shuō)?？蘼曉谔斓亻g回蕩，而我卻以一絲甜甜的微笑戰(zhàn)勝了它。月亮——好圓!

小升初優(yōu)秀作文7

我家的小烏龜名叫貝貝。我和它朝夕相處已經(jīng)有四年多了。

貝貝身穿一身“鎧甲〞，以防有人損害自己，一張大大的嘴巴，吃東西的時(shí)候可快了。

貝貝的性格真是讓人搞不清晰。它興奮時(shí)，我叫一聲“貝貝起床了〞，它立即睜開(kāi)正閉著睡覺(jué)的眼睛，看著我。不興奮時(shí)不管我怎么它從不輕易吃任何東西，假設(shè)你把食物放在它的面前，它總是先碰一碰，就立刻縮到硬殼里，就這樣，它連續(xù)摸索了好屢次，才放心地把頭伸出來(lái)向四周環(huán)視一下，沒(méi)覺(jué)察什么動(dòng)靜，便一下子把肉叼住，拖到陰暗的地方，興致勃勃地吃起來(lái)。

貝貝喜愛(ài)游泳。我一把它放進(jìn)水池里，它就歡樂(lè)地游起來(lái)。你看，它劃動(dòng)著四只腳，在水里漸漸地游來(lái)游去。那樣子可真悠然。

當(dāng)爸爸媽媽不在家的時(shí)候，貝貝就成了我無(wú)話不談的好摯友。每次，我只要輕輕拍兩下桌子，說(shuō)：“貝貝，陪我聊聊吧。〞貝貝就會(huì)睜開(kāi)正閉目養(yǎng)神的眼睛，抬起頭看著我，似乎在說(shuō)：“有什么事嗎?〞我說(shuō)：“你最近好嗎?〞它把頭縮進(jìn)去又快速地伸出來(lái)，似乎在說(shuō)：“我很好，感謝你，小主子。〞

貝貝給我的生活增加了無(wú)窮的樂(lè)趣，跟貝貝的相處也讓我明白了一個(gè)道理：只要你愛(ài)惜、關(guān)切小動(dòng)物，它就把你當(dāng)成好摯友。

小升初優(yōu)秀作文8

時(shí)間荏苒，轉(zhuǎn)瞬間我立刻就要畢業(yè)了。這所學(xué)校里有著我整整六年的回憶，轉(zhuǎn)瞬間就要對(duì)學(xué)校說(shuō)再見(jiàn)了!

夏末的季節(jié)，我來(lái)到了這所學(xué)校。剛來(lái)學(xué)校的我對(duì)學(xué)校充溢了新奇與期盼。如今想想，那第一次登上講臺(tái)的時(shí)候、那第一次交摯友的時(shí)候、那第一次考試的時(shí)候、那第一次被老師指責(zé)的時(shí)候、那第一次上課的時(shí)候……這些回憶在我的記憶中慢慢遠(yuǎn)去。有人說(shuō)：“小學(xué)就是一場(chǎng)夢(mèng)。〞那如今夢(mèng)醒了，記憶也就散了。

我在學(xué)校里度過(guò)了多數(shù)個(gè)美妙的日子，在我們厚厚的日記中記載了小學(xué)六年的快樂(lè)與失落……在那一張張的照片中，留下了我們天真、無(wú)趣的臉龐;在學(xué)校的一花一草一樹(shù)一物……都留下了我們美妙的記憶。忘那些一年級(jí)的孩子們突然想到我們也是從他們的年紀(jì)走過(guò)來(lái)的。一年級(jí)的我們什么也不懂;二年級(jí)的我們慢慢適應(yīng)了學(xué)校的一花一草;三年級(jí)的我們有了自己的摯友;四年級(jí)的摯友成了知己;五年級(jí)的知己成了閨密;六年級(jí)的我們慢慢就要分散了。想著曾經(jīng)從無(wú)趣走向成熟的我再到現(xiàn)在的離別心中有一種說(shuō)不出的味道。

初夏的季節(jié)，我就要離開(kāi)了。或許以后還會(huì)有另一個(gè)六年級(jí)只是不再是我們了?；蛟S曾經(jīng)的我還不懂什么叫做珍惜、什么叫做離別、什么叫做畢業(yè)。但現(xiàn)在，我已經(jīng)知道了什么叫做失去、什么叫做苦痛、什么叫做曾經(jīng)……隨著落葉而來(lái)，隨著花開(kāi)而散……花開(kāi)了無(wú)法欣賞，葉落了不再是我們了……

無(wú)論走到哪里，我都不會(huì)遺忘，在這所學(xué)校里，曾有一個(gè)六年級(jí)、曾有一個(gè)無(wú)趣的我、曾有一群摯友、曾有一段回憶……

小升初優(yōu)秀作文9

媽媽，我想向您說(shuō)一件事。這件事我憋在心里很久了，今日我最終有時(shí)機(jī)向您傾訴了。

——題記

是誰(shuí)從小到大幫我洗衣服?

是誰(shuí)從小到大幫我整理房間?

是誰(shuí)從小到大辛勤地培育我，教化我?

是您，是我敬愛(ài)的媽媽!

每當(dāng)晚上時(shí)，您會(huì)靜靜地替我整理房間。哪里是書(shū)，哪里是筆，哪里是草稿本，都整理得井然有序。我總會(huì)舒適地享用。

每當(dāng)早上起來(lái)時(shí)，您叫醒了我，否那么，我每天都會(huì)遲到。這時(shí)候，我總會(huì)望見(jiàn)您那布滿四分之一皺紋的額頭上冒著一層密密的汗珠。我知道，這肯定是您很早起來(lái)幫我們一家洗衣服流出來(lái)的。

您總會(huì)教化我——要自己整理房間、自己洗衣服。我呢?只會(huì)把那諄諄的教育當(dāng)做“耳旁風(fēng)〞，不聞不問(wèn)。

媽媽，我想說(shuō)：您不要再幫我做這些我應(yīng)當(dāng)做的事。我真怕，假設(shè)我長(zhǎng)大了，就不會(huì)掃地、拖地、洗衣服……到時(shí)候，我會(huì)什么都不會(huì)。找工作也會(huì)困難。我會(huì)一無(wú)全部。我希望您放開(kāi)手讓我自己獨(dú)立自主，我渴望自己在藍(lán)天下自由地翱翔，請(qǐng)您不要束縛我的翅膀，讓我飛得