中小學(xué)教育工作計(jì)劃合集5篇

Word第第頁中小學(xué)教育工作計(jì)劃合集5篇中學(xué)校教育工作打算篇1

一、指導(dǎo)思想：

為了仔細(xì)貫徹落實(shí)上級(jí)關(guān)于學(xué)校心理健康教育的有關(guān)文件精神，學(xué)校依據(jù)中同學(xué)生理、心理進(jìn)展特點(diǎn)和規(guī)律，通過各種途徑仔細(xì)開展形式多樣內(nèi)容豐富的心理健康教育活動(dòng)。通過心理健康教育，不斷轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)理念，改良教育、教學(xué)方法，改良班主任的工作方法，提高德育工作的針對(duì)性、學(xué)科性和實(shí)效性，關(guān)心同學(xué)獵取心理健康的初步學(xué)問，切實(shí)提高我校全體同學(xué)的心理健康水平，為學(xué)校實(shí)施素養(yǎng)教育營造良好的心理氣氛。

二、詳細(xì)目標(biāo)：

1、注意同學(xué)心理輔導(dǎo)，做好同學(xué)心理詢問工作。

2、重視心理詢問室的常規(guī)建設(shè)，努力發(fā)揮心理輔導(dǎo)室的作用，進(jìn)一步在全校做好宣揚(yáng)、發(fā)動(dòng)、普及、教育等工作。

三、詳細(xì)工作：

1、在學(xué)校各科教學(xué)中滲透心理教育。學(xué)校各科教學(xué)應(yīng)當(dāng)以素養(yǎng)教育的總體目標(biāo)為根據(jù)，結(jié)合自身教育、教學(xué)的內(nèi)容、要求等特點(diǎn)，建立相應(yīng)的心理素養(yǎng)培育目標(biāo)，使各科教學(xué)過程和學(xué)校心理教育互相滲透、互相促進(jìn)，并通過促使同學(xué)心理素養(yǎng)的進(jìn)展真正提高各科教學(xué)質(zhì)量和效益。

2、優(yōu)化學(xué)校、班級(jí)集體的文化心理環(huán)境。學(xué)校要加強(qiáng)校內(nèi)班集體文化心理環(huán)境建設(shè)。通過開展各種活動(dòng)與交往，發(fā)揮、進(jìn)展同學(xué)在班級(jí)生活中的自主性、制造性，培育同學(xué)的自我管理力量，調(diào)整學(xué)校班集體的人際關(guān)系和加強(qiáng)集體主義的價(jià)值導(dǎo)向，使學(xué)校、班集體真正成為同學(xué)精神生活的樂園。

3、開展心理輔導(dǎo)工作，開設(shè)心理輔導(dǎo)課，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的心理訓(xùn)練和心理指導(dǎo)。關(guān)心同學(xué)進(jìn)展主動(dòng)、正確的自我觀念，自我意識(shí)，學(xué)會(huì)客觀地分析自我，分析自我與環(huán)境的互相關(guān)系，學(xué)會(huì)自我心理行為的掌握和調(diào)整，使同學(xué)在學(xué)校、社會(huì)、家庭的活動(dòng)與交往中，保持健康的、主動(dòng)的心理狀態(tài)，進(jìn)展良好的人際關(guān)系，培育自我教育、自我進(jìn)展的力量。

4、發(fā)揮自我教育在培育同學(xué)心理品質(zhì)中的重要作用。學(xué)校、班集體要把同學(xué)的自我教育納入整體教育打算，通過開展課內(nèi)外教育活動(dòng)，指導(dǎo)同學(xué)“以人為鏡”，學(xué)會(huì)觀看、分析、評(píng)價(jià)自己，逐步使他們養(yǎng)成自尊、自愛、自信、自制等心理品質(zhì)。

5、建立心理詢問室，同時(shí)開設(shè)心理詢問熱線電話，設(shè)立心理詢問信箱，通過個(gè)別心理詢問，解決同學(xué)的各種心理問題和心理障礙，使同學(xué)都能健康成長。

6、建立同學(xué)心理檔案。對(duì)同學(xué)進(jìn)行心理測(cè)試，通過有關(guān)懷理測(cè)試，對(duì)班級(jí)或年段的同學(xué)的心理素養(yǎng)狀況進(jìn)行評(píng)估，將評(píng)估結(jié)果向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門報(bào)告，以便有針對(duì)性地對(duì)同學(xué)進(jìn)行心理健康教育，可依據(jù)詳細(xì)狀況開展專題心理輔導(dǎo)講座、團(tuán)體心理詢問、個(gè)別心理詢問以及心理治療訓(xùn)練等。

7、開展心理衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，通過年段集會(huì)、主題班〔團(tuán)〕會(huì)、同學(xué)家長會(huì)，主動(dòng)普及心理衛(wèi)生常識(shí)。

四、保障措施：

1、學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組，在校長直接領(lǐng)導(dǎo)下，教科室詳細(xì)負(fù)責(zé)，加強(qiáng)對(duì)心理健康教育工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理。高度重視，把心理健康教育工作納入學(xué)校全面工作打算，統(tǒng)籌支配，每班每學(xué)期不少于6課時(shí)。七、八班級(jí)本學(xué)期在地校課程時(shí)間中每三周支配一節(jié)，六班級(jí)以班主任為核心開展有針對(duì)性的調(diào)查討論，學(xué)科老師主動(dòng)開展學(xué)科滲透。

2、學(xué)校設(shè)立“心語”信箱，心理輔導(dǎo)老師要準(zhǔn)時(shí)回復(fù)同學(xué)信件，定時(shí)接受心理詢問。

3、主動(dòng)參與上級(jí)組織的心理健康老師培訓(xùn)。逐步提高老師的心理健康教育的基本理論，專業(yè)學(xué)問和操作技能水平。

4、學(xué)校準(zhǔn)時(shí)開展系列培訓(xùn)活動(dòng)，定期進(jìn)行集體備課和研討活動(dòng)，建立以班主任和專兼職心理輔導(dǎo)老師為骨干，全體老師共同參加的心理健康教育工作體制。本學(xué)期進(jìn)行一次心理健康教育的專家講座。

5、加強(qiáng)心理健康教育的教研活動(dòng)和課題討論，從本校同學(xué)實(shí)際動(dòng)身，實(shí)行集體備課，以學(xué)校生成長過程中遇到的各種問題和需要為主線，通過教研活動(dòng)，明確心理健康教育的重點(diǎn)，難點(diǎn)，把握科學(xué)的教育方法，提高心理健康教育的質(zhì)量，每學(xué)期結(jié)束總結(jié)心理健康教育科研成果。

中學(xué)校教育工作打算篇2

指導(dǎo)思想：

以《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中同學(xué)守則》、《中同學(xué)日常行為規(guī)范》為教育內(nèi)容，結(jié)合我校辦住宿試驗(yàn)班的特色連續(xù)把"以少先隊(duì)活動(dòng)為載體,以爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體活動(dòng)為導(dǎo)向"科研課題作為科研內(nèi)容更加深化的開展下去。結(jié)合我校實(shí)際制定的《精神文明班級(jí)評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)》為檢查的準(zhǔn)繩，全方位對(duì)我校青少年的文明行為、衛(wèi)生習(xí)慣、良好的環(huán)保意識(shí)進(jìn)行培育使其形成正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。

工作措施：

一、明確教育目標(biāo)，加大力度，確保落實(shí)到位。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高熟悉，形成校長全面負(fù)責(zé)，其它領(lǐng)導(dǎo)老師齊抓共管。

三、強(qiáng)化養(yǎng)成教育隊(duì)伍建設(shè)

四、做好三個(gè)目標(biāo)的評(píng)比檢查，確保公正公開。

五、以少先隊(duì)基礎(chǔ)陣地開展豐富多采的活動(dòng)，穩(wěn)固養(yǎng)成教育成果。

六、切實(shí)實(shí)施目標(biāo)管理與崗位責(zé)任制掛色，定期評(píng)比兌現(xiàn)獎(jiǎng)罰。

詳細(xì)工作途徑：

1、主管領(lǐng)導(dǎo)及老師召開養(yǎng)成教育研討會(huì)，逐步完善《養(yǎng)成教育要求與評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)》的各項(xiàng)內(nèi)容。

2、在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步召開養(yǎng)成教育擴(kuò)大會(huì)，各班主任及科任老師結(jié)合班級(jí)實(shí)際及所教學(xué)科內(nèi)容，制定出工作打算，并邀請(qǐng)同學(xué)代表參與，強(qiáng)提參考看法。

3、利用班隊(duì)會(huì)形式，對(duì)《守則》、《規(guī)范》、《養(yǎng)成教育要求及評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)習(xí)，逐條落實(shí)，使同學(xué)能背誦在口，實(shí)踐在行。

4、各班老師都應(yīng)準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)的學(xué)習(xí)思想動(dòng)向，明確教育工作的重要性和緊迫性，有針對(duì)性的做好同學(xué)思想的輸導(dǎo)工作，訓(xùn)練同學(xué)養(yǎng)成自覺的習(xí)慣。

5、各班設(shè)立養(yǎng)成教育評(píng)比園地及好人好事記錄，《規(guī)范》、《守則》、《養(yǎng)成教育要求及評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)》上墻。

6、切實(shí)做好三個(gè)目標(biāo)評(píng)比及檢查狀況。建立領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)三級(jí)督查小組。每小組由一位值班領(lǐng)導(dǎo)，一名老師及一名同學(xué)代表組成，檢查措施：

(1)值周領(lǐng)導(dǎo)全面負(fù)責(zé)隨時(shí)抽查。

(2)值周老師和值周同學(xué)定時(shí)檢查，每日由一名科任老師，一名值周同學(xué)定時(shí)檢查，一同進(jìn)行扣分，由值周同學(xué)執(zhí)筆記錄，記錄冊(cè)由老師負(fù)責(zé)保管。

(3)其它值周同學(xué)定點(diǎn)上崗檢查，在校門、大廳、二、三樓值勤處協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)、老師檢查。

7、領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)抽查《守則》《規(guī)范》《養(yǎng)成教育要求及評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)》的把握狀況，熟知率至少到達(dá)95%。

8、對(duì)值周人員進(jìn)行必要的培訓(xùn)，增添他們的思想意識(shí)，提高工作質(zhì)量，使檢查工作有條不紊，公正公正地開展。

9、負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)老師必需嚴(yán)格進(jìn)行檢查，做好成果累計(jì)工作排知名次與本周檢查的總結(jié)、記錄一起于每周五下午第一節(jié)課前上交到少先隊(duì)。少先隊(duì)將檢查記錄累加，評(píng)比出本周的紀(jì)律、衛(wèi)生、好人好事流淌紅旗獲得者。每月由紀(jì)律、衛(wèi)生流淌紅旗次數(shù)評(píng)比出精神文明班級(jí)。

10、對(duì)檢查中的'問題準(zhǔn)時(shí)反饋。

每周五定為例會(huì)日，支配養(yǎng)成教育工作階段性總結(jié)，各班主任應(yīng)明確扣分緣由，確定今后努力的重點(diǎn)特殊應(yīng)有針對(duì)性地對(duì)同學(xué)開展教育。

11、少先隊(duì)是學(xué)校生的先進(jìn)組織，充分利用少先隊(duì)這塊陣地，開展“三個(gè)一”活動(dòng)，組織同學(xué)進(jìn)行愛國主義，學(xué)雷鋒樹新風(fēng)，尊老愛幼等教育，穩(wěn)固與完善養(yǎng)成教育成果。

12、充分利用每周一次的升旗活動(dòng)將它延長成為同學(xué)的宣誓活動(dòng)，在對(duì)同學(xué)進(jìn)行愛國主義教育的同時(shí)，使他們更明確自己的現(xiàn)今任務(wù)。

13、形成制度，做好表彰，將養(yǎng)成教育推向更高層次，各中隊(duì)要做好養(yǎng)成教育的自評(píng)活動(dòng)，準(zhǔn)時(shí)對(duì)表現(xiàn)突出的同學(xué)進(jìn)行鼓舞，對(duì)一再不遵守《規(guī)范》、《守則》、《養(yǎng)成教育要求及評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)》的同學(xué)進(jìn)行批判教育，使隊(duì)員能分清優(yōu)劣，在趕、幫、超中不斷提高自身素養(yǎng)。學(xué)校在每學(xué)年末都開展表彰活動(dòng)，鼓舞先進(jìn)，創(chuàng)建人人爭(zhēng)上進(jìn)的良好氣氛。

14、做好溝通工作期末開展“養(yǎng)成教育閱歷溝通會(huì)，在實(shí)踐中不斷總結(jié)閱歷，共同促進(jìn)養(yǎng)成教育的進(jìn)展不斷完善工作方法，使本學(xué)年養(yǎng)成教育工作取得更大的進(jìn)展。

中學(xué)校教育工作打算篇3

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期將仔細(xì)貫徹學(xué)校心理健康教育精神，依據(jù)學(xué)校教育的特點(diǎn)和學(xué)校生心理進(jìn)展的規(guī)律，通過各種途徑連續(xù)仔細(xì)開展小型多樣的心理健康教育活動(dòng)和指導(dǎo)，關(guān)心同學(xué)獵取心理健康的初步學(xué)問，促進(jìn)同學(xué)人格的健全進(jìn)展。

二、詳細(xì)目標(biāo)

1.利用現(xiàn)有的心理健康的環(huán)境，注意同學(xué)心理輔導(dǎo)，做好同學(xué)心理詢問工作。

2.重視未成年人心理輔導(dǎo)站的常規(guī)建設(shè)，努力發(fā)揮心理活動(dòng)室的作用，進(jìn)一步在全校做好宣揚(yáng)、發(fā)動(dòng)、普及、教育等工作。

3.利專心理健康廣播、心理輔導(dǎo)及手抄報(bào)等方式，關(guān)心同學(xué)獵取心理健康的初步學(xué)問，促進(jìn)同學(xué)人格的健全進(jìn)展。

4.充分利用班隊(duì)會(huì)加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的心理健康教育。

三、主要工作

〔一〕加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，提高自身素養(yǎng)

1.組織老師學(xué)習(xí)有關(guān)懷理健康教育資料，進(jìn)一步提高熟悉，充實(shí)自我，把握基本的心理輔導(dǎo)學(xué)問、方法、形式等，并提倡全體老師在自己的工作實(shí)踐中運(yùn)專心理學(xué)問及教育方法，不斷豐富自己的教學(xué)策略，提高教育教學(xué)水平。

2.連續(xù)通過家長會(huì)組織學(xué)習(xí)學(xué)校心理健康教育的有關(guān)內(nèi)容，使家長逐步熟悉到對(duì)同學(xué)開展心理健康教育的重要性，不斷地提高家長對(duì)同學(xué)進(jìn)行心理健康教育的素養(yǎng)。

〔二〕仔細(xì)做好同學(xué)心理輔導(dǎo)及心理詢問工作

1.加強(qiáng)心理詢問室的常規(guī)建設(shè)，做好同學(xué)心理詢問工作，并能有所側(cè)重地進(jìn)行跟蹤調(diào)查，建立心理檔案。詢問途徑：

〔1〕同學(xué)自愿前往詢問；

〔2〕班主任老師推舉；

〔3〕輔導(dǎo)老師訪談。

2.開設(shè)“心靈信箱”，對(duì)個(gè)別同學(xué)進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)。

3.全校開展跑操活動(dòng)，調(diào)整呼吸，強(qiáng)健身心。

4.對(duì)全校同學(xué)進(jìn)行心理輔導(dǎo)學(xué)問講座。

5.在家教指導(dǎo)活動(dòng)中，進(jìn)行專題講座，讓心理健康教育走進(jìn)千家萬戶，使家校教育形成合力，促進(jìn)親子溝通，進(jìn)一步提高同學(xué)的心理素養(yǎng)。

6.主動(dòng)發(fā)揮課堂主渠道作用，各班班主任要利用晨會(huì)、班會(huì)進(jìn)行心理健康教育。

四、詳細(xì)工作

結(jié)合我校實(shí)際，主要通過以下途徑開展心理健康教育：

1〕以課堂為主渠道，圍繞市級(jí)課題《綜合評(píng)價(jià)背景下的同學(xué)身心健康教育討論》進(jìn)行探究，將心理健康教育滲透在各學(xué)科教學(xué)中。

2〕每個(gè)班級(jí)每月開展一節(jié)心理健康課〔或活動(dòng)〕。班主任依據(jù)本班的實(shí)際和心理健康課本進(jìn)行心理健康教育。

3〕開展心理詢問和心理輔導(dǎo)。

4〕辦好“心靈信箱”，以便個(gè)別同學(xué)表達(dá)宣泄，利用寫信的方式進(jìn)行詢問。

5〕以“點(diǎn)”帶“面”，利用學(xué)校廣播站、黑板報(bào)為宣揚(yáng)陣地，對(duì)個(gè)別案例進(jìn)行解析，對(duì)一些常識(shí)性的問題進(jìn)行解答，讓同學(xué)在學(xué)習(xí)、生活中隨時(shí)保持正常的心態(tài)。

6〕加強(qiáng)家校聯(lián)系，優(yōu)化家庭教育環(huán)境。

全學(xué)年重視同學(xué)心理健康教育，利用一切資源開展同學(xué)心理健康教育，促進(jìn)全體同學(xué)的身心健康進(jìn)展，在潛移默化中實(shí)現(xiàn)師生共同成長，促進(jìn)校內(nèi)的和諧進(jìn)展，是我校心理健康教育工作的終極目標(biāo)。

中學(xué)校教育工作打算篇4

我校依據(jù)上級(jí)教育主管部門的通知精神，圍繞強(qiáng)化平安意識(shí)，提升平安素養(yǎng)這一主題，結(jié)合學(xué)校詳細(xì)狀況，充分利用各種宣揚(yáng)陣地和資源，開展豐富多彩的宣揚(yáng)教育活動(dòng)，提高了師生平安防范和平安防范力量。特殊是重點(diǎn)開展增添師生平安意識(shí)，應(yīng)急疏散演練，防范平安事故發(fā)生等宣揚(yáng)教育活動(dòng)?，F(xiàn)將主要如下：

一、思想熟悉到位

仔細(xì)貫徹落實(shí)上級(jí)有關(guān)部門的工作部署，高度熟悉學(xué)校平安工作的重要性，真抓實(shí)干，努力打造校內(nèi)安絡(luò)，以開展綜合整治工作為校內(nèi)平安防治的主要舉措，把握校內(nèi)平安動(dòng)態(tài)，主動(dòng)開展校內(nèi)平安的預(yù)防工作。在常規(guī)管理工作過程中，做到警鐘長鳴，防患于未然，完善了學(xué)校平安管理機(jī)構(gòu)和相關(guān)制度，落實(shí)了層層責(zé)任制，有效地保障了師生的人身平安。

二、注意宣揚(yáng)教育

抓學(xué)校平安工作，突出的特點(diǎn)是要注意宣揚(yáng)教育工作，讓同學(xué)在把握基本搶救技能的同時(shí)，樹立平安意識(shí)，受益終身。因此，我們利用其次十一個(gè)全國中學(xué)校生平安教育日這個(gè)契機(jī)，重點(diǎn)對(duì)同學(xué)、家進(jìn)步行了平安教育，利用宣揚(yáng)標(biāo)語、板報(bào)等各種媒體對(duì)同學(xué)進(jìn)行平安教育，準(zhǔn)時(shí)通報(bào)學(xué)校平安工作的動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)了師生的平安防范意識(shí)。

三、開展各種平安教育活動(dòng)

1、一次動(dòng)員：周一升國旗儀式，由四年八班對(duì)全體師生進(jìn)行以平安教育為主題的國旗下講話，并對(duì)平安教育周活動(dòng)進(jìn)行動(dòng)員。

2、開展一次“預(yù)防校內(nèi)暴力、共建和諧校內(nèi)”的主題班隊(duì)會(huì)平安宣揚(yáng)教育。

3、組織一次應(yīng)防爆反恐急疏散演練。通過應(yīng)急演練，使每一名同學(xué)都熟記疏散路線，在遇到緊急狀況時(shí)能夠平安、快速撤離。

4、組織一次平安隱患排查整治行動(dòng)。組織開展以交通平安、校舍設(shè)施平安、消防平安、校內(nèi)周邊平安為重點(diǎn)的平安隱患排查，不留死角，發(fā)覺平安隱患，馬上整改，營造平安和諧的校內(nèi)及周邊環(huán)境。

5、開展一場(chǎng)交通和防溺水平安宣揚(yáng)教育活動(dòng)。重點(diǎn)開展上下學(xué)交通平安、預(yù)防溺水、食品衛(wèi)生、消防平安、應(yīng)對(duì)自然災(zāi)難、防范校內(nèi)損害等專題教育，真正做到平安學(xué)問入腦入心，進(jìn)一步提高中同學(xué)的平安意識(shí)。

6、《致全國中學(xué)校生家長的一封信》發(fā)放到每個(gè)同學(xué)家長手中，并要求家長在回執(zhí)上簽字，學(xué)校統(tǒng)一回收保管。

7、3月28日在泉州市學(xué)校平安教育平臺(tái)正式上線，組織老師、家長、同學(xué)主動(dòng)參與此次活動(dòng)，確保準(zhǔn)時(shí)完成課程學(xué)習(xí)任務(wù)。

8、3月28日晚上6：00—6：30，湖南衛(wèi)視《新聞大求真》欄目將播出教育部托付策劃制作的“全國中學(xué)校生平安教育日”專題節(jié)目，組織同學(xué)收看。

總之，通過主動(dòng)有效的開展平安教育活動(dòng)，增長了師生的平安學(xué)問，增添了平安防范意識(shí)，提高了師生的平安防范力量，為學(xué)校日常教育教學(xué)的順當(dāng)進(jìn)行，供應(yīng)了有效的保障。平安教育是學(xué)校的基礎(chǔ)性工作之一，為增添平安教育的實(shí)效性，我校在以后的工作中將始終把平安教育的內(nèi)容寓于校內(nèi)文化建設(shè)之中，使同學(xué)在豐富多彩的活動(dòng)中受到潛移默化的影響，形成平安意識(shí)和觀念，養(yǎng)成良好的行為看法和習(xí)慣，著實(shí)提高平安素養(yǎng)。

中學(xué)校教育工作打算篇5

為全面提高農(nóng)村教育的質(zhì)量和效益，共享優(yōu)質(zhì)教育資源，20xx年國家確定投入100億元實(shí)施農(nóng)村中學(xué)?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程，打算用5年左右的時(shí)間，構(gòu)建起普及全國農(nóng)村的遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)。

為了做好項(xiàng)目工作，使項(xiàng)目更好地進(jìn)入課堂，服務(wù)教育教學(xué)，服務(wù)廣闊農(nóng)夫，促進(jìn)當(dāng)?shù)剞r(nóng)村經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展；推動(dòng)農(nóng)村社會(huì)進(jìn)步和精神文明建設(shè)，加快農(nóng)村進(jìn)展，充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教