優(yōu)秀教師工作計(jì)劃四篇

第第頁優(yōu)秀教師工作計(jì)劃四篇優(yōu)秀老師工作打算篇1

一、預(yù)期目標(biāo)：

作為校級(jí)骨干老師，本學(xué)期我要仔細(xì)貫徹學(xué)校新學(xué)期工作打算與教學(xué)打算，根據(jù)區(qū)進(jìn)修學(xué)校教學(xué)會(huì)議精神，以課改為中心，以科研為導(dǎo)向，注意課堂常規(guī)教學(xué)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在反思中進(jìn)步。以培育同學(xué)“探究學(xué)習(xí)”、“自主學(xué)習(xí)”、“合作學(xué)習(xí)”為核心，制造適合同學(xué)進(jìn)展的空間，張揚(yáng)同學(xué)獨(dú)特，全面提升同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)。加強(qiáng)自然教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)討論，開拓教學(xué)改革新領(lǐng)域，進(jìn)一步讓自然教學(xué)成為實(shí)施素養(yǎng)教育的重要陣地。

二、分項(xiàng)進(jìn)展目標(biāo)：

1、專業(yè)技術(shù)方面：

〔1〕學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論和現(xiàn)代科學(xué)文化學(xué)問，苦練基本功，一專多能，不斷改良教學(xué)方法、提高教學(xué)質(zhì)量。

〔2〕承當(dāng)學(xué)校支配的自然課教學(xué)任務(wù)的同時(shí)開展有關(guān)的課外活動(dòng)。

〔3〕培育同學(xué)對(duì)科學(xué)技術(shù)的愛好，進(jìn)展學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的力量。

〔4〕觀看和試驗(yàn)是人類熟悉自然的基本途徑，也是自然教學(xué)的特點(diǎn)。我將制造條件，讓同學(xué)親自參與觀看和試驗(yàn)活動(dòng)，從中獲得學(xué)問和熬煉的力量。

〔5〕在自身素養(yǎng)方面，做到在理論上多學(xué)習(xí)，實(shí)踐中多摸索，總結(jié)中多商量、多反思。在同學(xué)方面，以培育同學(xué)的記錄力量、探究力量為重點(diǎn)，輔導(dǎo)同學(xué)撰寫科學(xué)小論文。

〔6〕試驗(yàn)中要加強(qiáng)平安觀念，同學(xué)試驗(yàn)應(yīng)在老師指導(dǎo)下按操作規(guī)程和步驟進(jìn)行，確保人身和儀器設(shè)備不受損害。

2、詳細(xì)措施：

〔1〕本學(xué)期里閱讀兩本教育理論的書籍，并寫好讀后感。

〔2〕討論一項(xiàng)課題《自然課長(zhǎng)期作業(yè)的設(shè)計(jì)與討論》，并寫好中途報(bào)告。

〔3〕針對(duì)課題討論，上一門自然科學(xué)拓展性課程。

〔4〕本學(xué)期12周左右上一節(jié)片級(jí)公開課，開展與本學(xué)科老師的手拉手活動(dòng)，要有實(shí)效，主動(dòng)進(jìn)行研討及反思，共同進(jìn)步。

〔5〕在課堂中轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，動(dòng)腦筋想方法，利用同學(xué)愛嬉戲，好動(dòng)的特點(diǎn)，創(chuàng)新一些適合同學(xué)的活動(dòng)，轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，使同學(xué)樂學(xué)、會(huì)學(xué)。

〔6〕嘗試對(duì)同學(xué)的評(píng)價(jià)改革。本學(xué)期嘗試對(duì)同學(xué)的評(píng)價(jià)改革，以同學(xué)自我評(píng)價(jià)為主，制定評(píng)價(jià)表格，促進(jìn)同學(xué)的主動(dòng)進(jìn)展。

〔7〕結(jié)合學(xué)校“學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)”的創(chuàng)建工作，樹立終身學(xué)習(xí)的思想，通過自學(xué)、集中學(xué)、反思、溝通、網(wǎng)上論壇等多種形式進(jìn)行教育理論和新課標(biāo)學(xué)習(xí)，以學(xué)導(dǎo)行，以學(xué)促教，以學(xué)提升個(gè)人素養(yǎng)。

〔8〕應(yīng)用信息技術(shù)幫助課堂教學(xué)。要敏捷、合理使用網(wǎng)上下載課件，吸引同學(xué)的留意力，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，使同學(xué)樂學(xué)。恰如其分的使用這種圖文并茂的形式，有效地激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，使同學(xué)產(chǎn)劇烈的學(xué)習(xí)欲望，樂學(xué)、愛學(xué)。

〔9〕課堂教學(xué)做到敬重同學(xué)，以同學(xué)為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性。面對(duì)全體同學(xué)與關(guān)注個(gè)別差異相結(jié)合；加強(qiáng)環(huán)境愛護(hù)教育、促進(jìn)同學(xué)行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

〔10〕連續(xù)利用課余時(shí)間多讀書多學(xué)習(xí)，修完本科學(xué)歷，提高自身教育教學(xué)水平及修養(yǎng)。

以上是我擔(dān)當(dāng)自然骨干老師在本學(xué)期的工作打算，信任在不懈地努力下會(huì)使本學(xué)期畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。

優(yōu)秀老師工作打算篇2

隨著時(shí)代的進(jìn)展和新課程改革的深化，無論是在平常的工作，還是在信息技術(shù)教學(xué)中，我都與其他老師一樣面臨著很多的問題和困惑，所以說，新時(shí)期的老師工作是極富挑戰(zhàn)性的，校本研修個(gè)人工作打算。我始終很喜愛孔子說過的一句話：學(xué)而不厭，誨人不倦。我慢慢懂得了一個(gè)樸實(shí)的道理，那就是只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地豐富自己，才能讓自己不斷地進(jìn)展，以適應(yīng)社會(huì)的需要。以教書育人為己任的老師就更應(yīng)當(dāng)對(duì)自己的進(jìn)展做出規(guī)劃，并為之不斷地努力，從而成為一名優(yōu)秀的.人民老師。在今后得1年時(shí)間里，我準(zhǔn)備從以下方面努力：

1、結(jié)合學(xué)校本學(xué)期的校本培訓(xùn)打算。

本年度仔細(xì)學(xué)習(xí)《〈基礎(chǔ)教育新課程改革綱要〉及解讀》、《〈學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)〉及解讀》、《新課程改革中老師行為的改變》學(xué)科新教材等為主要培訓(xùn)教材，仔細(xì)研修以求自我進(jìn)展。

2、加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)，爭(zhēng)做具有劇烈的事業(yè)心，崇高的使命感。

樂于奉獻(xiàn)，勇于吃苦，勤潔廉正的老師。我們的工作的對(duì)象是天真可愛的孩子，不是生產(chǎn)線上的產(chǎn)品，而是有血有肉、有思想，并且還沒有定型的孩子。因此，我必需培育自身高尚的道德情操及職業(yè)道德修養(yǎng)，用自己的人格魅力，深厚的人文素養(yǎng)，廣博的學(xué)問積累，真摯的博愛以及對(duì)同學(xué)高瞻遠(yuǎn)矚的責(zé)任感影響教育同學(xué)，使之形成高尚的品德，正確的人生觀和價(jià)值觀。

3、主動(dòng)參與學(xué)校組織的課題討論，提高教育教學(xué)科研意識(shí)和力量。

努力爭(zhēng)做反思型、討論型和學(xué)者型老師，為同學(xué)做好典范。我本人如今正在進(jìn)行"學(xué)校六班級(jí)語文讀寫結(jié)合"的小課題討論，我準(zhǔn)備通過這個(gè)課題的深化討論，使自己的個(gè)人素養(yǎng)及同學(xué)的素養(yǎng)有大幅度的提高。

4、把握現(xiàn)代教育技術(shù)力量，嫻熟運(yùn)用計(jì)算機(jī)備課。

能借助網(wǎng)絡(luò)查找有關(guān)教學(xué)資料，能應(yīng)用軟件制作課件，運(yùn)用計(jì)算機(jī)幫助教學(xué)。

5、勤于總結(jié),不斷提高

在今后的教同學(xué)涯中，我會(huì)把撰寫教學(xué)日志、教學(xué)反思作為一項(xiàng)重要的日程工作來做。仔細(xì)制定行動(dòng)討論打算，搞好校本教研，使自己的科研水平更上一個(gè)臺(tái)階。

優(yōu)秀老師工作打算篇3

為了進(jìn)一步實(shí)施老師成長(zhǎng)工程，促進(jìn)老師的進(jìn)展，提高老師的力量，增添事業(yè)心和責(zé)任感，充分調(diào)動(dòng)老師工作的主動(dòng)性，特制定學(xué)校老師培訓(xùn)工作打算。

一、培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：王永貴

副組長(zhǎng)：賴立新

詳細(xì)負(fù)責(zé)人：王太福

成員：學(xué)校中層干部、班級(jí)主任、教研組長(zhǎng)、學(xué)科帶頭人、星級(jí)老師

二、精確定位，明確目標(biāo)。

１．強(qiáng)化學(xué)習(xí)，精確定位。

為使老師培訓(xùn)目標(biāo)有的放矢，領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)過仔細(xì)討論，多次論證，將師德、師能建設(shè)放在老師培訓(xùn)工作的突出位置。首先組織教職工集中學(xué)習(xí)有關(guān)文件、學(xué)問及法律法規(guī)。學(xué)習(xí)集中在三個(gè)層面進(jìn)行：第一個(gè)層面是班子成員帶頭學(xué)。重點(diǎn)學(xué)習(xí)《三臺(tái)縣老師成長(zhǎng)工程實(shí)施看法》以及省、市有關(guān)文件，統(tǒng)一思想，明確責(zé)任；其次個(gè)層面是組織教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步貫徹領(lǐng)導(dǎo)班子的決議，關(guān)心樹立危機(jī)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)；第三個(gè)層面是組織教職員工進(jìn)行學(xué)習(xí)。通過這三個(gè)層面的學(xué)習(xí)，使上下統(tǒng)一熟悉，明確目標(biāo)。

２．提高熟悉，明確目標(biāo)。

隨著社會(huì)的飛速進(jìn)展與競(jìng)爭(zhēng)的加劇，對(duì)人才素養(yǎng)提出了更高的要求。要使人成為有獨(dú)特的身心和諧進(jìn)展的現(xiàn)代人，必需具有主體意識(shí)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量。這就迫切需要老師更新觀念，具有宏大的教育視野，理性的教育思維和與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代精神，實(shí)現(xiàn)從標(biāo)準(zhǔn)型向討論型轉(zhuǎn)變，從本體型向指導(dǎo)型轉(zhuǎn)變，從再現(xiàn)型向討論型轉(zhuǎn)變，從單一型向全能型轉(zhuǎn)變；從學(xué)問的傳遞者向同學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、合、引導(dǎo)者、參加者、促進(jìn)者、討論者、指導(dǎo)者轉(zhuǎn)變。

為使廣闊老師主動(dòng)應(yīng)對(duì)時(shí)代性的變革與挑戰(zhàn)，提高老師的教育理念與專業(yè)化素養(yǎng)，學(xué)校確定了老師的培訓(xùn)目標(biāo)為“一品三能”?！耙黄贰本褪菍I(yè)品行。要求老師必需具備現(xiàn)代意義上的人的素養(yǎng)與理念，以自身人格的提升為基點(diǎn)，以完善精神、才智、思想、情感等的整體性建構(gòu)為目標(biāo)，形成自己獨(dú)特獨(dú)特化的品行魅力，讓教育布滿詩意，使同學(xué)生存境遇有一個(gè)“本真自我”的精神家園?！叭堋奔匆罄蠋熅邆淇隙ǖ慕煌α?、交往技巧，在良性jiao往中實(shí)現(xiàn)師生人格的相遇，以人格提升人格，以心靈贏得心靈；要求老師樹立“以人為本”的管理理念，在對(duì)同學(xué)的管理中，構(gòu)建一種對(duì)同學(xué)的敬重與理解的大境界；要求老師對(duì)教育領(lǐng)域的諸多問題進(jìn)行主動(dòng)探究，培育制造性地解決問題的力量。

３．加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)加強(qiáng)自身建設(shè)。

建立工作責(zé)任制、通報(bào)制度，完善了領(lǐng)導(dǎo)議事制度，使工作常?；椭贫然?。為提高老師的整體適應(yīng)與創(chuàng)新力量，實(shí)行一系列切實(shí)可行、敏捷高效的措施。一是增加集中學(xué)習(xí)討論的時(shí)間和次數(shù)，運(yùn)用激勵(lì)和約束機(jī)制強(qiáng)化學(xué)習(xí)，鼓舞自學(xué)，每人每期讀幾本新書，并定期召開研討溝通會(huì)。二是建立有關(guān)師培、教改、科研等試驗(yàn)班級(jí)，深化實(shí)踐，調(diào)查討論，提高指導(dǎo)力量。三是送出去進(jìn)修，鼓舞中青年老師可以定期或不定期到外聽課。四是適應(yīng)新課程改革，強(qiáng)化全體老師的新課程培訓(xùn)。

三、強(qiáng)化培訓(xùn)，傾力錘煉現(xiàn)代老師隊(duì)伍

我們的培訓(xùn)對(duì)象主要是班主任和廣闊老師。在培訓(xùn)時(shí)我們強(qiáng)調(diào)針對(duì)性、實(shí)效性和可操作性，充分發(fā)揮培訓(xùn)的教育優(yōu)勢(shì)與合力功能，真正做到“六化”，研訓(xùn)結(jié)合，增添培訓(xùn)的實(shí)際效果。

開展培訓(xùn)，突出“六化”。所謂“六化”，第一是培訓(xùn)對(duì)象主體化。詳細(xì)到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、心理老師及家長(zhǎng)。其次是培訓(xùn)內(nèi)容層次化。依據(jù)培訓(xùn)對(duì)象在心理健康教育過程中發(fā)揮的不同作用，確定不同的培訓(xùn)內(nèi)容。參與培訓(xùn)的都全都反映收獲頗豐，心里有了想法，行動(dòng)有了做法，效果有了提高。第三是培訓(xùn)方法多元化。有現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，理論講座，材料分析，針對(duì)老師對(duì)手中有價(jià)值的材料不會(huì)整理、不會(huì)綜合、更不能總結(jié)出規(guī)律的狀況，賜予準(zhǔn)時(shí)的指導(dǎo)；課題立項(xiàng)，通過關(guān)心學(xué)校、老師確立方向、選擇課題，對(duì)他們進(jìn)行有針對(duì)性的培訓(xùn)。第四是培訓(xùn)活動(dòng)常?；?。我們的培訓(xùn)不是一時(shí)的，而是常常性的。適時(shí)地調(diào)整我們的培訓(xùn)內(nèi)容與方式。第五是培訓(xùn)考核細(xì)致化。在每次培訓(xùn)后，我們都對(duì)培訓(xùn)的結(jié)果進(jìn)行一次考核，制定出細(xì)致的考核標(biāo)準(zhǔn)，包括對(duì)理論的把握與應(yīng)用、問題的發(fā)覺與解決、課題的立項(xiàng)與結(jié)題等。第六是培訓(xùn)效果明顯化。老師的觀念發(fā)生改變，例如由過去的閱歷性育人已開頭向科學(xué)性育人轉(zhuǎn)變；過去只注意書本學(xué)問的把握開頭向注意孩子綜合力量的提高轉(zhuǎn)變等；老師的教育方式也發(fā)生改變，如過去以長(zhǎng)輩身份的簡(jiǎn)潔指令式教育開頭向公平溝通的伴侶式的教育方式轉(zhuǎn)變等。

３．加強(qiáng)教科研，使培訓(xùn)向縱深進(jìn)展。

結(jié)合本地教育進(jìn)展的實(shí)際，緊緊圍繞我校教育工作進(jìn)展規(guī)劃，調(diào)整工作重心，形成“以研促教”、“以教促研”的新潮流，提高廣闊老師的科研力量，推動(dòng)教育教學(xué)的改革和全面進(jìn)展。同時(shí)課題討論緊密關(guān)注現(xiàn)實(shí)問題。

四、打造特色品牌，彰顯社會(huì)效益

狠抓精品培訓(xùn)，走出一條能適應(yīng)現(xiàn)代教育的老師工作之路，打造出自己的特色品牌，收到明顯的社會(huì)效益。

建立老師定期考核制度。要求每位老師每年參與一次業(yè)務(wù)力量水平測(cè)試.利用遠(yuǎn)程教育優(yōu)質(zhì)資源，充分挖掘、開發(fā)本地資源，建構(gòu)老師進(jìn)展的大平臺(tái)。提升專業(yè)化進(jìn)展水平，縮小城鄉(xiāng)教育資源的差距，實(shí)現(xiàn)老師的自主、能動(dòng)進(jìn)展。信息技術(shù)培訓(xùn)和考核的培訓(xùn)工作都要在促進(jìn)教學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用上下功夫，并充分發(fā)揮信息技術(shù)在實(shí)施新課程中的引領(lǐng)作用，進(jìn)一步推動(dòng)新課程在大范圍寬平臺(tái)上加快改革的步伐。這樣的培訓(xùn)使老師的素養(yǎng)得到整體提高，適應(yīng)教育改革的需要。

優(yōu)秀老師工作打算篇4

伴著清爽的秋風(fēng)，一個(gè)新的學(xué)期又如期而至。新學(xué)期開頭，特制訂如下新學(xué)期工作打算：

一、自身進(jìn)展。

在工作中，通過多種渠道提高自身專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)力量。主動(dòng)參與學(xué)校組織的各項(xiàng)教育活動(dòng)，主動(dòng)參與政治業(yè)務(wù)等學(xué)習(xí)，按要求記錄學(xué)習(xí)筆記；利用課余時(shí)間主動(dòng)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論材料，書籍，仔細(xì)記錄自學(xué)筆記；教學(xué)中虛心向他人請(qǐng)教，學(xué)習(xí)，吸取他人的教學(xué)精華為我所用，借以促進(jìn)提升自我，以便更好地完成教育教學(xué)工作打算。

二、班級(jí)管理工作。

1、衛(wèi)生清掃靠大家。指導(dǎo)同學(xué)仔細(xì)做值日，不留衛(wèi)生死角。

2、建立有分散力、有帶頭作用的班委會(huì)，充分發(fā)揮小助手的作用，幫助班主任班級(jí)管理工作打算。

3、細(xì)心設(shè)計(jì)布置班級(jí)墻壁，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)一個(gè)清爽、有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，布滿快樂的班級(jí)環(huán)境。

三、教育教學(xué)。

1、備好課是上好課的前提條件。本學(xué)期，我將合理運(yùn)用標(biāo)、增、刪、改、調(diào)的原則。進(jìn)行二次備課，力爭(zhēng)使教學(xué)設(shè)計(jì)更具合理性和時(shí)效性，實(shí)現(xiàn)預(yù)設(shè)具體，生成精彩。

2、上課是學(xué)校教育教學(xué)工作的核心環(huán)節(jié)。課堂上用生動(dòng)、詼諧，富有感染力的語言調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性，精確把握教材，駕馭課堂，營(yíng)造愛學(xué)、樂學(xué)的課堂氣氛。注意分層教學(xué)，關(guān)注同學(xué)的個(gè)