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基層干部提升調(diào)研報告一、集中訓學。發(fā)揮縣委、基層黨委黨校主陣地作用,以培訓班的形式集中培訓基層干部。培訓內(nèi)容以《哈薩克語、漢語常用會話500句》、《雙語培訓實用教材》為主,結合工作需要進行培訓。哈拉布拉鄉(xiāng)黨委把每周五定為干部“雙語”學習日,堅持集中學習半天,周一進行測試。哈拉布拉鎮(zhèn)黨委、阿勒騰也木勒鄉(xiāng)黨委堅持學前點名、學中測試、學后通報制度效果明顯。目前,縣委黨校、各基層黨委已開辦“雙語”集中培訓班17個。

二、結對幫學。結合基層干部“雙語”實際水平,開展1+1、1+x結對幫學活動。民漢干部相互結對,共同學習交流提高,促進了培訓工作。同時,按照誰幫帶、誰負責的“捆綁”方式,建立“雙語”學習不合格、幫帶責任不脫鉤的責任追究制,形成互幫互促、滾動發(fā)展的良性體系。新地鄉(xiāng)黨委把精通“雙語”的干部組織起來,每人包2-3名干部,采取集中授課、對話練習、反復跟讀、個別輔導等方式進行“套餐式”培訓。

三、蹲點踐學。各基層黨委結合部門包村、干部駐村、機關干部下基層等主題實踐活動,輪流選派機關干部到包點單位、聯(lián)系點開展實踐鍛煉,和基層群眾面對面學習交流,為干部學習“雙語”創(chuàng)造了環(huán)境,搭建了平臺。各黨委定期對下派干部進行督促檢查和測試。未通過測試的干部,延長駐村(社區(qū))時間,直到通過測試要求。截至目前,已有88名民漢干部駐村隊、進社區(qū),為群眾辦好事實事45件。

四、激勵促學。為確保學習效果,各黨委采取現(xiàn)場提問、逐員讀寫、出卷考試等方式,對干部學習“雙語”效果進行測試檢驗??h委定期對學習培訓情況進行督查,對“雙語”學習培訓開展不力,學習效果較差的單位進行通報,對學習成效明顯的,總結推廣經(jīng)驗做法。同時,各黨委結合實際,制定“雙語”培訓考核辦法,把“雙語”培訓與干部年終考核評優(yōu)、后備干部推薦、優(yōu)秀黨員選拔、職稱評定評審掛鉤,激發(fā)了干部的學習積極性。

內(nèi)容總結

(1)基層干部提升調(diào)研報告

一、集中訓學

(2)培訓內(nèi)容以《哈薩克語、漢語常用會話500句》、《雙語培訓實用教材》為主,結合工作需要進行培訓

(3)哈拉布拉鄉(xiāng)黨委把每周五定為干部“雙語”學習日,堅持集中學習半天,周一進行測試

(4)未通過測試的干部,延長駐村(社區(qū))時間,直到通過測試要求

(5)四、激勵促學

(6)縣委定期對學習培訓情況

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