大學(xué)生心理健康教育知到章節(jié)答案智慧樹(shù)2023年臨沂職業(yè)學(xué)院

大學(xué)生心理健康教育知到章節(jié)測(cè)試答案智慧樹(shù)2023年最新臨沂職業(yè)學(xué)院第一章測(cè)試心臟是產(chǎn)生心理活動(dòng)的器官。（）

參考答案:

錯(cuò)健康僅僅指生理健康。（）

參考答案:

錯(cuò)心理不健康與有不健康的心理和行為表現(xiàn)不能等同。（）

參考答案:

對(duì)心理問(wèn)題幾乎是人人都可能遇到的。（）

參考答案:

對(duì)傳統(tǒng)中醫(yī)認(rèn)為：“怒傷肝，憂傷肺，喜傷心，恐傷腎”。（）

參考答案:

對(duì)第二章測(cè)試部分大學(xué)生沒(méi)有處理好“玩”和“學(xué)”的關(guān)系，屬于（）適應(yīng)問(wèn)題。

參考答案:

學(xué)習(xí)大一新生出現(xiàn)際關(guān)系不適應(yīng)情況，正確的做法是（）。

參考答案:

多參加社團(tuán)活動(dòng);主動(dòng)融入同學(xué);積極和老師交流去南方上學(xué)不適應(yīng)那里的氣候?qū)儆谧匀画h(huán)境的適應(yīng)問(wèn)題。（）

參考答案:

對(duì)適應(yīng)實(shí)質(zhì)上就是指?jìng)€(gè)體通過(guò)自我調(diào)節(jié)，使心理和行為更加符合環(huán)境的變化和自身發(fā)展的要求，使主體與環(huán)境達(dá)到新的平衡的過(guò)程。（）

參考答案:

對(duì)適應(yīng)過(guò)程主要包括需要——反應(yīng)——阻擾——解決問(wèn)題四個(gè)步驟。（）

參考答案:

錯(cuò)第三章測(cè)試學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)指的是激發(fā)學(xué)生將學(xué)習(xí)活動(dòng)朝著一定目標(biāo)前進(jìn)的心理動(dòng)因和心理傾向。（）

參考答案:

對(duì)重點(diǎn)分配法認(rèn)為優(yōu)先做的事是既緊急又重要的學(xué)習(xí)任務(wù)。（）

參考答案:

對(duì)大學(xué)生的學(xué)習(xí)問(wèn)題主要表現(xiàn)為學(xué)習(xí)動(dòng)力不足、學(xué)習(xí)目的不明確、學(xué)習(xí)效果不理想等問(wèn)題。（）

參考答案:

對(duì)強(qiáng)化分為正強(qiáng)化和負(fù)強(qiáng)化兩種。（）

參考答案:

對(duì)大學(xué)階段學(xué)習(xí)具有獨(dú)立自主性。（）

參考答案:

對(duì)第四章測(cè)試自我意識(shí)的形成與發(fā)展經(jīng)歷的三個(gè)階段—-①生理我階段；②社會(huì)我階段；③心理我階段，根據(jù)發(fā)展時(shí)間排序?yàn)椋ǎ?/p>

參考答案:

①②③自我意識(shí)具有以下哪幾種心理功能（）。

參考答案:

影響到我們的心理健康程度;影響我們現(xiàn)實(shí)行為的方式、行為的持續(xù)性;影響我們對(duì)未來(lái)事情發(fā)生的期待;影響我們對(duì)經(jīng)驗(yàn)的解釋悅納自我指接納自己人格中的優(yōu)點(diǎn)，不接納自己的缺點(diǎn)。（）

參考答案:

錯(cuò)生理自我是個(gè)體對(duì)自己的生理屬性的意識(shí)。（）

參考答案:

對(duì)弗洛伊德的精神層次指的是意識(shí)、前意識(shí)和無(wú)意識(shí)三層。（）

參考答案:

對(duì)第五章測(cè)試情緒是人對(duì)客觀外界事物的態(tài)度體驗(yàn)，是人腦對(duì)客觀外界事物與主體（）之間關(guān)系的反映。

參考答案:

需要情緒ABC理論中的A表示（）。

參考答案:

事件不合理認(rèn)知的特征是（）。

參考答案:

糟糕至極;過(guò)分概括化;絕對(duì)化信念情緒沒(méi)有好壞之分。（）

參考答案:

對(duì)合理情緒理論又稱情緒ABC理論。（）

參考答案:

對(duì)第六章測(cè)試大學(xué)生的使用網(wǎng)絡(luò)的心理有哪些（）。

參考答案:

情緒宣泄;逃避心理;尋求新知，滿足刺激、獵奇心理;滿足自我實(shí)現(xiàn)、獲得歸屬感網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，正確面對(duì)網(wǎng)絡(luò)，文明上網(wǎng)，遵守網(wǎng)絡(luò)安全要求，不造謠、不傳謠、傳播正能量。（）

參考答案:

對(duì)利用網(wǎng)絡(luò)漏洞，獲取他人的個(gè)人資料，注入個(gè)人相關(guān)信息、賬號(hào)、密碼等，是非常正常的事情。（）

參考答案:

錯(cuò)網(wǎng)絡(luò)是解決一切問(wèn)題的靈丹妙藥（）

參考答案:

錯(cuò)大學(xué)生應(yīng)合理安排好自己的日常生活，保持正常的生活、工作、學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，控制上網(wǎng)時(shí)間。（）

參考答案:

對(duì)第七章測(cè)試馬斯洛需要層次理論認(rèn)為，人的需要包含（）。

參考答案:

生理需要;尊重需要;安全需要;社交需要艾伯特梅拉比安認(rèn)為，別人對(duì)你的第一印象，55%取決于（）。

參考答案:

外表衣著第一印象是最鮮明最牢固的，一旦形成，無(wú)法改變。（）

參考答案:

錯(cuò)“男主外，女主內(nèi)”是受刻板印象的影響。（）

參考答案:

對(duì)傾聽(tīng)是對(duì)被動(dòng)接受信息的行為。（）

參考答案:

錯(cuò)第八章測(cè)試根據(jù)美國(guó)心理學(xué)家斯騰伯格提出的愛(ài)情三角理論，親密、激情、承諾三個(gè)因素都具備的愛(ài)情類型是（）

參考答案:

完美式的愛(ài)情教育家陶行知先生說(shuō)：“愛(ài)之酒甜而苦。兩人喝，是甘露；三人喝，酸如醋；隨便喝，要中毒”說(shuō)的是愛(ài)情的哪個(gè)特征（）

參考答案:

專一性性是愛(ài)情的基礎(chǔ)，是愛(ài)情的核心成分。（）

參考答案:

對(duì)一個(gè)人愛(ài)他人之前，首先要學(xué)會(huì)的是愛(ài)自己，怎樣愛(ài)自己呢？（）

參考答案:

愛(ài)自己要學(xué)會(huì)說(shuō)“不”;愛(ài)自己也包含對(duì)自己負(fù)責(zé);愛(ài)自己就要學(xué)會(huì)珍惜、尊重自己的感情;愛(ài)自己首先需要正確的自我認(rèn)知愛(ài)要大聲說(shuō)出來(lái)，表達(dá)愛(ài)意的方式有（）

參考答案:

用經(jīng)典句子表達(dá)你的愛(ài);用詩(shī)句表達(dá)你的愛(ài);用歌曲唱出你的愛(ài)第九章測(cè)試下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。

參考答案:

正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自我不能幫助我們提高挫折承受力大學(xué)生常見(jiàn)的挫折有（）。

參考答案:

戀愛(ài)挫折;人際交往挫折;就業(yè)挫折;學(xué)習(xí)挫折個(gè)人面對(duì)挫折情境，經(jīng)多次嘗試也無(wú)法避免失敗的經(jīng)驗(yàn)，使得個(gè)體在挫折面前完全失去任何意志努力的現(xiàn)象，是習(xí)得性無(wú)助。（）

參考答案:

對(duì)“我見(jiàn)青山多嫵媚，諒青山見(jiàn)我亦如是”是典型的投射。（）

參考答案:

對(duì)挫折是人生的一筆財(cái)富，正確對(duì)待會(huì)促進(jìn)我們成長(zhǎng)。（）

參考答案:

對(duì)第十章測(cè)試生命具有以下特點(diǎn)（）

參考答案:

生命是珍貴的;生命是奇妙的;生命是獨(dú)特的;生命是美好的生命對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次，人世間最珍貴的莫過(guò)于生命。（）

參考答案:

對(duì)生命教育的內(nèi)容可以劃分為以下幾個(gè)層次？（）

參考答案:

生存技能教育;生存價(jià)值升華教育;生存意識(shí)教育心理