0-3歲嬰幼兒生長(zhǎng)發(fā)育、能力發(fā)育特點(diǎn)及心理發(fā)育特點(diǎn)

第二章

0—3歲嬰幼兒生長(zhǎng)發(fā)育、能力發(fā)育特點(diǎn)及心理發(fā)育特點(diǎn)第一節(jié)

0—3歲嬰兒身體發(fā)育標(biāo)準(zhǔn)新生兒幼兒從出生之日起直到滿28天為止稱為新生兒。正常新生兒的胎齡大于或等于37周，體重在2500克。胎齡未滿37周而出生的幼兒，被稱為早產(chǎn)兒，也稱為未成熟兒。若胎齡滿37周，但體重卻不足2500克，一般稱為足月小樣兒，又稱低重兒，平時(shí)說(shuō)的新生兒一般指正常足月產(chǎn)的幼兒。體重

2500—4000克

身長(zhǎng)

47—53厘米

坐高

約33厘米

頭圍

約32厘米

頭圍

約32厘米

胸圍

約32厘米

呼吸

每分鐘40—60次

注：新生兒頭圍跟身高基本一樣長(zhǎng)，只差1厘米，頭圍跟胸圍則基本一致。一個(gè)月體重：男嬰約5﹒30千克

女?huà)耄杭s4.68千克身長(zhǎng)：男嬰約57.06厘米

女?huà)耄杭s57.17厘米坐高：男嬰約37.94厘米

女?huà)耄杭s37.35厘米頭圍：男嬰約38.43

女?huà)耄杭s37.56厘米胸圍：男嬰約37.38厘米

女?huà)耄杭s37厘米一個(gè)月的幼兒，一逗會(huì)笑，面部長(zhǎng)的扁平，闊鼻，肩和臀部狹小，脖子短，胸部、肚子呈現(xiàn)出圓鼓狀、小胳膊小腿呈現(xiàn)出彎曲狀態(tài)，兩只小手握著拳。

兩個(gè)月體重：男嬰約6.03千克

女?huà)耄杭s5.48千克身長(zhǎng)：男嬰約60.30厘米

女?huà)耄杭s58.99厘米坐高：男嬰約40.00厘米

女?huà)耄杭s39.05厘米頭圍：男嬰約39.84厘米

女?huà)耄杭s38.67厘米胸圍：男嬰約40.10厘米

女?huà)耄杭s38.76厘米兩個(gè)月的幼兒從外貌上看長(zhǎng)大了很多。

三個(gè)月：體重：男嬰約6.93千克

女?huà)耄杭s6.24千克身長(zhǎng)：男嬰約63.35厘米

女?huà)耄杭s61.35厘米坐高：男嬰約41.69厘米

女?huà)耄杭s40.44厘米頭圍：男嬰約41.25厘米

女?huà)耄杭s39.90厘米胸圍：男嬰約41.75厘米

女?huà)耄杭s40.45厘米

四個(gè)月：體重：男嬰約7.52千克

女?huà)耄杭s6.87千克身長(zhǎng)：男嬰約65.46厘米

女?huà)耄杭s63.88厘米坐高：男嬰約42.72厘米

女?huà)耄杭s41.52厘米頭圍：男嬰約42.30厘米

女?huà)耄杭s41.20厘米胸圍：男嬰約42.68厘米

女?huà)耄杭s41.60厘米

五個(gè)月：體重：男嬰約7.97千克

女?huà)耄杭s7.35千克身長(zhǎng)：男嬰約66.76厘米

女?huà)耄杭s65.90厘米坐高：男嬰約43.57厘米

女?huà)耄杭s42.30厘米頭圍：男嬰約43.10厘米

女?huà)耄杭s41.90厘米胸圍：男嬰約43.40厘米

女?huà)耄杭s42.05厘米

六個(gè)月：體重：男嬰約8.46千克

女?huà)耄杭s7.82千克身長(zhǎng)：男嬰約68.88厘米

女?huà)耄杭s67.18厘米坐高：男嬰約44.16厘米

女?huà)耄杭s43.17厘米頭圍：男嬰約44.32厘米

女?huà)耄杭s43.20厘米胸圍：男嬰約44.06厘米

女?huà)耄杭s42.86厘米牙齒：部分嬰兒開(kāi)始萌出下牙門齒

七個(gè)月：體重：男嬰約8.8千克

女?huà)耄杭s8千克身長(zhǎng)：男嬰約70厘米

女?huà)耄杭s68厘米坐高：男嬰約45厘米

女?huà)耄杭s43.7厘米頭圍：男嬰約44.6厘米

女?huà)耄杭s43.5厘米胸圍：男嬰約44.7厘米

女?huà)耄杭s43.8厘米牙齒：如果下面中間兩個(gè)門牙還未長(zhǎng)出，這個(gè)月也許就會(huì)長(zhǎng)出來(lái)。如果已經(jīng)長(zhǎng)出，上面的門牙也會(huì)很快長(zhǎng)出。

八個(gè)月：體重：男嬰約9.12千克

女?huà)耄杭s8.49千克第二節(jié)

0—3歲嬰幼兒能力發(fā)育特點(diǎn)一、新生兒發(fā)育特點(diǎn):

無(wú)規(guī)律，不協(xié)調(diào)動(dòng)作，緊握掌；能哭叫；鈴聲使全身活動(dòng)減少。身體發(fā)育：一個(gè)月的幼兒，一逗會(huì)笑。可以注視某一物體，1～2個(gè)月的幼兒聽(tīng)力和視力集中了，全身不協(xié)調(diào)的動(dòng)作，握拳。早期教育可在小床上懸掛彩色觀點(diǎn)，色彩鮮艷簡(jiǎn)單種類不宜多。還可以掛帶響聲的。吸引幼兒，從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)幾個(gè)東西來(lái)刺激寶寶透視能力及聽(tīng)覺(jué)能力。幫助集中視覺(jué)。用唱歌、聽(tīng)音樂(lè)等方式訓(xùn)練寶寶聽(tīng)覺(jué)能力。

二、2個(gè)月嬰幼兒能力發(fā)育特點(diǎn)：肢體動(dòng)作：寶寶直立位及俯臥位時(shí)能抬頭，俯臥抬頭離床面30秒。精細(xì)動(dòng)作：現(xiàn)在幼兒的抓握屬于無(wú)意識(shí)的先天反射動(dòng)作。視覺(jué)：目光跟隨物體移動(dòng)，愛(ài)看醒目的顏色和圖案。聽(tīng)覺(jué)/語(yǔ)言：跟隨聲音呀呀出聲，聽(tīng)見(jiàn)熟悉人的聲音或輕柔的聲音有會(huì)止哭，能發(fā)出和諧的喉音。情緒/社交：不舒服時(shí)會(huì)哭，可笑出聲，有面部表情。智能/邏輯：發(fā)現(xiàn)某種聲音能引起別人的反應(yīng)。這一階段的寶寶吃奶間隔時(shí)間比上月延長(zhǎng)，生活開(kāi)始有規(guī)律，早晨定時(shí)大便，晚上睡眠時(shí)間加長(zhǎng)，漸漸接近晝夜規(guī)律。經(jīng)常能發(fā)出笑聲，愿意同大人對(duì)話，并能“啊、啊、呀、呀”自語(yǔ)，發(fā)出元音。到了二月末左右，由于視、聽(tīng)覺(jué)聯(lián)系增多，視聽(tīng)覺(jué)聯(lián)系有了共同的分辨能力，寶寶會(huì)對(duì)某張圖表示偏愛(ài)，愉快地注視著喜愛(ài)的掛圖，眼睛滴溜溜地轉(zhuǎn)。對(duì)照料自己的親人也會(huì)有所偏愛(ài)，長(zhǎng)期細(xì)心照料寶寶的人，會(huì)受到倍加親近。這時(shí)寶寶的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是俯臥抬頭，使頸部肌肉能完全支持頭部，并開(kāi)始用上肢的力量將頭再抬高一些，這樣不但擴(kuò)展了視野，同時(shí)為爬行做好準(zhǔn)備；看看自己的小手，是手眼協(xié)調(diào)的第一步，除了吃手之外，引導(dǎo)寶寶學(xué)會(huì)看手也很重要。三、3—6個(gè)月嬰兒能力發(fā)育特點(diǎn)肢體動(dòng)作：抬頭、抬胸、翻身、獨(dú)坐片刻。精細(xì)動(dòng)作：大把抓起物體，用手?jǐn)[弄玩具。視覺(jué)：捕捉并拍打鏡中人，看到玩具掉到地上會(huì)用眼睛尋找。聽(tīng)覺(jué)/語(yǔ)言：能發(fā)出多種聲音，能聽(tīng)懂某些名稱。情緒/社交：具有明顯的情緒反應(yīng)，喜歡被熟人抱，開(kāi)始認(rèn)生。智能/邏輯：聽(tīng)到熟悉的名稱會(huì)用目光尋找并定位。

3個(gè)月：仰臥位變?yōu)楦┡P位，用手摸東西；咿呀發(fā)音；頭可隨看到的物品或聽(tīng)到的聲音轉(zhuǎn)動(dòng)180度；注意自己的手。這一階段的寶寶見(jiàn)人就笑，笑的次數(shù)與日俱增，由于還未會(huì)怕生，所以如果有意識(shí)地讓寶寶認(rèn)識(shí)更多的人，可以縮小以后怕生的范圍。寶寶的聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、視覺(jué)能力逐漸增強(qiáng)，媽媽晝夜不停地照料寶寶，成為寶寶最親近的人，寶寶慢慢地能夠認(rèn)識(shí)媽媽，這是認(rèn)人和認(rèn)物的第一步。寶寶運(yùn)動(dòng)能力也有了提高，不僅是頭部肌肉，就連軀干的肌肉也加強(qiáng)了，在寶寶穿得少的時(shí)候，可以幫助寶寶學(xué)會(huì)90度的側(cè)身，為以后180度的翻身做準(zhǔn)備。寶寶手的活動(dòng)越來(lái)越多，經(jīng)常把手放到嘴里吮吸，成為一件愉快的事情，此時(shí)寶寶具備了初步手眼協(xié)調(diào)能力。游戲時(shí)寶寶會(huì)選擇某一肢體自己來(lái)操縱響鈴，這種游戲既能加強(qiáng)寶寶協(xié)調(diào)能力，同時(shí)也讓寶寶覺(jué)得很有趣。

4個(gè)月：扶著髖部時(shí)能坐，或在俯臥位時(shí)用兩手支持抬起胸部，手能握持玩具；笑出聲；抓面前物體，自己玩手，見(jiàn)食物表示喜悅，較有意識(shí)地哭笑。藏貓貓是最適合本階段媽媽與寶寶進(jìn)行的快樂(lè)親子游戲。其次在寶寶頸部的肌肉能完全支持頭部的重量時(shí)，即俯臥時(shí)寶寶能夠抬起頭，媽媽就可以與寶寶進(jìn)行雙手拉坐的運(yùn)動(dòng)操，如果發(fā)現(xiàn)拉坐時(shí)寶寶頭后仰而不能與身體保持在一條直線上，就應(yīng)當(dāng)馬上停止。拉坐，是寶寶學(xué)習(xí)自己坐穩(wěn)的第一步。由于寶寶眼睛的焦點(diǎn)通過(guò)自主調(diào)節(jié)，才能看清楚細(xì)小東西，所以不妨準(zhǔn)備一件紅色的小物件給寶寶看，如果他能用手扒弄，說(shuō)明他已能看得到，可進(jìn)一步鍛練手眼精細(xì)的協(xié)調(diào)能力。在家中寶寶經(jīng)常路過(guò)的地方，掛幾個(gè)鮮艷的大玩具，媽媽每天都抱著寶寶從這幾個(gè)大玩具走過(guò)，大人說(shuō)一個(gè)玩具的名稱時(shí)就拍它一下。寶寶會(huì)學(xué)著拍其中自己所喜歡的一個(gè)，有了聽(tīng)聲音做動(dòng)作的條件反射后，下個(gè)月就能認(rèn)物了。

5個(gè)月：扶腋下能站得直，兩手各握一玩具；能喃喃地發(fā)出單調(diào)音節(jié)；伸手取物，能辨別人聲，望鏡中人笑。這一階段由于寶寶的唾液增加，唾液中含有了淀粉酶，故可以給寶寶添加蛋黃和淀粉類輔食。與上個(gè)月相比，這個(gè)月的寶寶的成長(zhǎng)非常顯著，有了認(rèn)物本領(lǐng)，大多數(shù)寶寶能認(rèn)識(shí)一件物品，而且醒來(lái)時(shí)，總是想翻身，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，偶爾能一下子從仰臥翻到側(cè)臥。手的活動(dòng)也相當(dāng)自由了，能主動(dòng)夠著面前的吊球。把寶寶抱到膝蓋上時(shí)，寶寶會(huì)雙腳并攏，越跳越歡，還能發(fā)出輔音。認(rèn)物、夠吊球、翻身、扶腋蹦跳等是本階段寶寶最適合的游戲。

6個(gè)月：能獨(dú)坐一會(huì)，用手搖玩具；能認(rèn)識(shí)熟人和陌生人，自拉衣服，自握足玩。隨著年齡的增長(zhǎng)，這一階段的寶寶之間天生的個(gè)體差異會(huì)更加明顯，有的寶寶不需要扶也能坐一小會(huì)兒，另一些寶寶需要扶著才能坐穩(wěn)，長(zhǎng)得快些的寶寶甚至開(kāi)始出牙了，不過(guò)不必為寶寶個(gè)體差異發(fā)展快慢而擔(dān)心，只要寶寶精神好、又能吃，就沒(méi)問(wèn)題。寶寶的手與上個(gè)月相比更加靈活，媽媽遞給他餅干，他會(huì)伸手抓，放進(jìn)嘴里啃咬練習(xí)咀嚼以促進(jìn)牙齒萌出。由于對(duì)周圍世界的認(rèn)識(shí)能力提高，寶寶能認(rèn)識(shí)媽媽的臉，看到疼愛(ài)與細(xì)心護(hù)理自己的媽媽就會(huì)笑，看到不認(rèn)識(shí)的人的面孔時(shí)，有時(shí)會(huì)哭，對(duì)媽媽表現(xiàn)出依戀，對(duì)周圍表現(xiàn)得好奇，隨之也會(huì)出現(xiàn)怕生現(xiàn)象。在寶寶覺(jué)醒時(shí)，讓寶寶練習(xí)坐、俯臥、從俯臥、翻身到仰臥、匍行都是很適合的游戲；為了訓(xùn)練手的靈活，可以讓寶寶兩只手各拿一物對(duì)敲或?qū)⑵渲幸恢皇值囊晃飩鹘o媽媽，這也是寶寶喜歡的游戲。適應(yīng)環(huán)境需要一個(gè)過(guò)程的，對(duì)于好奇與怕生的寶寶，媽媽應(yīng)該盡量帶寶寶外出接觸新環(huán)境。四、7—12個(gè)月嬰兒能力特點(diǎn)肢體動(dòng)作：會(huì)坐、爬、站、牽手走或嘗試獨(dú)自行走。精細(xì)動(dòng)作：手指配合拿玩具，把玩具拿出裝入，愛(ài)扔?xùn)|西。視覺(jué)：視野180度，開(kāi)始有大小的概念及手眼協(xié)調(diào)配合。聽(tīng)覺(jué)/語(yǔ)言：能分辨聲源，呀呀學(xué)語(yǔ)，說(shuō)莫名其妙的話及一兩個(gè)單詞。情緒/社交：情緒變化大，智能/邏輯：喜歡擺弄和觀察玩具，能夠用動(dòng)作表達(dá)自己的意愿。自立：嘗試自己吃飯和喝水。

7個(gè)月：會(huì)翻身，自己獨(dú)坐很久，將玩具一手換入另一手；能發(fā)“爸爸”“媽媽”等復(fù)音，但無(wú)意識(shí)；能聽(tīng)懂自己的名字，自握餅干吃。心理發(fā)育：如果對(duì)7個(gè)月的寶寶十分友善地說(shuō)話，他會(huì)很高興，如果你訓(xùn)斥他，他會(huì)哭，已經(jīng)開(kāi)始能理解別人的感情了。這個(gè)階段的寶寶，能夠使用一些身體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)了，最容易做的是拍手叫“好”，拱手表示“謝謝”，這兩種是用雙手來(lái)做的，經(jīng)常做給寶寶看，寶寶很容易學(xué)會(huì)。寶寶一過(guò)6個(gè)月，運(yùn)動(dòng)能力進(jìn)一步增強(qiáng)，有的學(xué)會(huì)了連續(xù)翻滾，由于腿腳的勁開(kāi)始增長(zhǎng)，多數(shù)寶寶通過(guò)學(xué)習(xí)能夠用腹部支撐體重開(kāi)始匍行。寶寶的手變得更加靈活，媽媽教寶寶傳手，寶寶很快就能學(xué)會(huì)。寶寶的觀察能力也有增強(qiáng)，正在玩的玩具被人拿走，寶寶能很快發(fā)現(xiàn)。為了培養(yǎng)寶寶克制能力，讓寶寶懂得“不許”“不能”十分必要，如玩具不許放進(jìn)嘴里；手不能放進(jìn)盛有熱食物的碗中等等。寶寶額葉的抑制能力的中樞會(huì)用盡廢退，如果不能及時(shí)得到使用，就會(huì)退化而養(yǎng)成任性的性格。

8個(gè)月：會(huì)爬，會(huì)自己坐起來(lái)，躺下去，會(huì)扶著欄桿站起來(lái)，會(huì)拍手；重復(fù)大人所發(fā)簡(jiǎn)單音節(jié)；注意觀察大人的行動(dòng)，開(kāi)始認(rèn)識(shí)物體，兩手會(huì)傳遞玩具。心理發(fā)育：看見(jiàn)熟人會(huì)用笑來(lái)表示認(rèn)識(shí)他們，看見(jiàn)親人或看護(hù)他的人便要求抱，如果把喜歡的玩具拿走，他會(huì)哭鬧。對(duì)新鮮的事情會(huì)引起驚奇和興奮。從鏡子里看見(jiàn)自己會(huì)到鏡子后面去尋找。有些寶寶不會(huì)爬就直接會(huì)走了，這對(duì)于寶寶來(lái)說(shuō)并不好，今后有可能造成寶寶協(xié)調(diào)能力差，學(xué)習(xí)時(shí)注意力難以集中等情況。爬能鍛煉寶寶腦部相應(yīng)的部位，使寶寶今后動(dòng)作協(xié)調(diào)能力發(fā)展得更好。八個(gè)月大的寶寶頭部、頸部及四肢的力量都有了很大的發(fā)展，這個(gè)時(shí)期，爬是一項(xiàng)重要內(nèi)容，是一項(xiàng)鍛煉全身的自我運(yùn)動(dòng)。大多數(shù)寶寶在這個(gè)月開(kāi)始學(xué)爬，另外的寶寶根本不爬。在會(huì)爬之前，由于沒(méi)有掌握爬行技能，寶寶最初往往是向后退。這時(shí)可以用浴巾將寶寶腹部托起，使寶寶的手與膝支持體重，慢慢地學(xué)習(xí)爬行。爬行時(shí)需要維持身體平衡，就有一定的動(dòng)作順序，如先出左手，再出右膝；后出右手，再出左膝。這種按次序的練習(xí)技能可以培養(yǎng)寶寶有順序操作的習(xí)慣，從而使寶寶以后容易學(xué)習(xí)各種操作技能。爬行還能加強(qiáng)感覺(jué)統(tǒng)合練習(xí)，并為學(xué)習(xí)走路打下基礎(chǔ)，所以爬行對(duì)寶寶成長(zhǎng)非常重要。為了鍛煉寶寶的食指靈活性，用一個(gè)轉(zhuǎn)盤玩具電話，讓寶寶用食指探入洞內(nèi)，練習(xí)撥動(dòng)轉(zhuǎn)盤或讓寶寶伸食指，瓶子里把珠子摳出來(lái)都是很好的游戲。多半寶寶到了這個(gè)階段會(huì)坐穩(wěn)了，但坐的時(shí)間不同。媽媽可以試著讓寶寶坐便盆大小便，只有大小便間隔有規(guī)律，才能成功。對(duì)于坐盆反感的寶寶，可在起床后把他放在便盆上，也許能順利排便，要記住不能讓寶寶長(zhǎng)久坐便盆上，以免不舒服。這個(gè)階段穿衣時(shí)可以教寶寶自己把手伸入袖中，反復(fù)強(qiáng)調(diào)動(dòng)作，寶寶聽(tīng)懂了就能做到。

9個(gè)月：試獨(dú)站，會(huì)從抽屜中取出玩具；能懂幾個(gè)較復(fù)雜的詞句；看見(jiàn)熟人會(huì)手伸出來(lái)要抱，或與人合作游戲。心理發(fā)育：9個(gè)月的幼兒知道自己的名字，叫他名字時(shí)他會(huì)答應(yīng)，能懂“平臺(tái)”等復(fù)雜語(yǔ)句。給他不喜歡的東西，他會(huì)搖搖頭，玩的高興時(shí)，他會(huì)咯咯地笑，表現(xiàn)非常歡快活潑。這個(gè)階段寶寶不用扶著也能坐較久，并會(huì)由坐改為爬，不妨在家中找出一處安全斜坡或在室外的滑梯上讓寶寶練習(xí)爬上斜坡，大多數(shù)親子園都會(huì)提供專門的設(shè)備供寶寶練習(xí)。這種練習(xí)可以加強(qiáng)登高時(shí)的平衡能力，為寶寶以后上下樓梯做準(zhǔn)備。寶寶漸漸地能發(fā)出“媽——、爸——、大——、拿——”等這樣的輔音了，可以學(xué)習(xí)稱呼親人了，男孩比女孩略微遲一些，因?yàn)楣芾碚f(shuō)話的語(yǔ)音運(yùn)動(dòng)中樞發(fā)育相對(duì)遲一些。如果寶寶能聽(tīng)懂，也不必計(jì)較寶寶稱呼親人的早和晚。堅(jiān)持用夸張的口型同寶寶說(shuō)話，他也會(huì)通過(guò)模仿漸漸學(xué)會(huì)，到14個(gè)月才會(huì)稱呼親人的寶寶也屬正常范圍。寶寶手的動(dòng)作比上個(gè)月更加靈活，能食指和拇指并用捏取葡萄干、小饅頭等細(xì)小食品放到嘴里，寶寶很有成就感。寶寶具備了最初的理解力，當(dāng)媽媽在護(hù)理寶寶時(shí)告訴他“一塊餅干”“一個(gè)手指”等等，寶寶開(kāi)始能夠理解。

10～11個(gè)月：能獨(dú)站片刻，扶椅或推車能走幾步，拇、食指對(duì)指拿東西；開(kāi)始用單詞，一個(gè)單詞表示很多意義；能模仿成人的動(dòng)作、招手“再見(jiàn)”抱奶瓶自食。10個(gè)月的幼兒喜歡和成人交往，模仿成人的舉動(dòng)，不高興時(shí)會(huì)表現(xiàn)出不滿意的表情?，F(xiàn)在寶寶已經(jīng)知道了若干物品的名稱了，接下來(lái)就可以認(rèn)識(shí)物品的顏色了，寶寶認(rèn)識(shí)的第一種顏色是紅色。媽媽拿出幾個(gè)紅色的東西使寶寶理解，紅色不是專門指某一個(gè)東西，紅色可以指許多同顏色的東西，讓寶寶接受一個(gè)共性的概念并不太容易，即使到1歲1個(gè)月才能理解，也屬正常。多數(shù)寶寶能爬行，扶東西站立。發(fā)育快的寶寶，如果發(fā)現(xiàn)有趣的玩具，能扶著東西蹲下去撿，從站到坐位，身體下肢的靈活性不斷增加。手指頭更加靈活，能獨(dú)自一個(gè)人玩套圈等玩具較長(zhǎng)時(shí)間。這個(gè)階段媽媽要給寶寶挑選第一本故事書(shū)，故事的主人公可以是狗、貓、小鳥(niǎo)、大樹(shù)、火車等，寶寶見(jiàn)過(guò)又喜愛(ài)的，故事內(nèi)容簡(jiǎn)單、生動(dòng)有趣，寶寶能夠聽(tīng)懂，如果寶寶未見(jiàn)過(guò)或不理解，寶寶就不會(huì)愛(ài)聽(tīng)。媽媽講故事時(shí)要鼓勵(lì)寶寶參與、提問(wèn)，讓他用手指圖回答。

11月的寶寶，到這個(gè)月寶寶的運(yùn)動(dòng)能力比上個(gè)月強(qiáng)多了，能獨(dú)自抓住一樣?xùn)|西站立起來(lái)，甚至不必扶著東西也能站穩(wěn)，如果讓他一手抓玩具，一手扶東西，通過(guò)這種練習(xí)，發(fā)育快的寶寶能什么也不扶著而獨(dú)自站立一會(huì)兒。手的動(dòng)作更加自如了，精細(xì)動(dòng)作有了進(jìn)一步發(fā)展，打開(kāi)紙包是非常有效的訓(xùn)練手的游戲，如剝糖紙、撕開(kāi)餅干袋等等，既培養(yǎng)觀察力又加強(qiáng)手的能力。有些寶寶喜歡玩聽(tīng)和拿取的游戲，大人讓寶寶玩形板時(shí)，可以說(shuō)：“把圓的拿給我”，多數(shù)寶寶先找出圓的形塊，因?yàn)閳A形邊緣光滑，容易拿出來(lái)，他順便拿給大人，得到稱贊，使他馬上記住“圓形”，認(rèn)識(shí)圓形是本月的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。許多寶寶除了會(huì)叫“媽媽”之外，也能稱呼照顧他的其他親人如“爸爸”或“奶奶”了，盡管還不能說(shuō)話，但卻能相當(dāng)多地理解大人的話了。

12個(gè)月：獨(dú)走、彎腰拾東西，會(huì)將圓圈套在木棍上；能叫出物品名字，指出自己的手眼對(duì)人和事物有喜憎之分，穿衣能合作，用杯喝水。這個(gè)階段的寶寶聽(tīng)懂的話多了，但只會(huì)說(shuō)單詞句，如“飯飯”(吃飯)、“嘟嘟”(汽車)、“燈燈”(電燈)、“包包”(書(shū)包)，也能學(xué)出多種動(dòng)物叫聲，如“汪汪”(狗)、“喵喵”(貓)、“呷呷”(鴨子)，能記住3～4個(gè)身體部位。對(duì)于動(dòng)物的顯著特點(diǎn)，在給寶寶看動(dòng)物圖卡時(shí)，只要清楚地告訴他如，“兔子有長(zhǎng)耳朵”，“大象有長(zhǎng)鼻子”，“長(zhǎng)頸鹿的脖子長(zhǎng)”等，許多寶寶都能記住。如果給寶寶念兒歌或放音樂(lè)，他高興時(shí)，能快樂(lè)地?fù)u晃身體、配上動(dòng)作，很有節(jié)奏感。平常帶著寶寶學(xué)走路時(shí)經(jīng)常數(shù)數(shù)“1、2、3、4、5……”，慢慢地寶寶就會(huì)跟著說(shuō)“1、2、3”，甚至有一些寶寶會(huì)說(shuō)“1、2、3、4、5”。寶寶手眼協(xié)調(diào)能力進(jìn)一步加強(qiáng)，會(huì)打開(kāi)或蓋上杯蓋，也能把小玻璃球一粒粒地放入瓶中，他能拿著筆在紙上開(kāi)始涂鴉。腿部力量有了進(jìn)一步加強(qiáng)，不需要扶著能夠站穩(wěn)10秒，或者能獨(dú)立行走3～4步。五、13—18個(gè)月幼兒能力發(fā)展特點(diǎn)（一歲到一歲半）肢體動(dòng)作：喜歡不停的爬動(dòng)，在沒(méi)有東西扶靠時(shí)能自己站立。能牽手上、下樓梯，獨(dú)自行走，并開(kāi)始會(huì)跑。精細(xì)動(dòng)作：用手能靈活的翻書(shū)。扭動(dòng)把手，會(huì)用小匙子，能搭3—4塊積木，喜歡不斷的重復(fù)地?cái)Q緊或擰松瓶蓋，并且喜歡按動(dòng)按鈕。視覺(jué)：開(kāi)始辨認(rèn)簡(jiǎn)單的顏色和形狀，手眼協(xié)調(diào)有進(jìn)步，能意識(shí)到物體的倒正，并將其翻過(guò)來(lái)。聽(tīng)覺(jué)/語(yǔ)言：有了名稱的概念，能說(shuō)單詞和2個(gè)字的詞，會(huì)用言語(yǔ)配合手勢(shì)表達(dá)自己的意思，喜歡聽(tīng)音樂(lè)和有韻律的歌謠。情緒/社交：喜歡外出的活動(dòng)，喜歡看別的幼兒玩，不愿與人分享，感情豐富，仍在學(xué)習(xí)怎樣與周圍的人和事物相處，仍然認(rèn)生。智能/邏輯：開(kāi)始區(qū)分自己與他人、外界的事物，能分辨出大人的表情，記住自己喜歡和討厭的東西，喜歡嘗試—錯(cuò)誤—再嘗試，并以此作為學(xué)習(xí)的手段。自理：能獨(dú)自玩一會(huì)兒，自己端杯喝水，自己剝皮吃橘子，試圖自己穿脫衣服。創(chuàng)新/創(chuàng)造力：喜歡做沒(méi)有做過(guò)的事，對(duì)物體進(jìn)行深入的“研究”，喜歡亂寫亂畫(huà)。

13個(gè)月：走路是這個(gè)階段寶寶喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)，雖然走得還不是很穩(wěn)。為了訓(xùn)練寶寶走路，媽媽抽空可以扶著寶寶做上樓梯游戲，一邊上一邊數(shù)數(shù)，這樣腿腳會(huì)越來(lái)越有勁，也順便學(xué)會(huì)了數(shù)數(shù)。游戲方面以背數(shù)和按數(shù)取物、硬幣放入存錢罐、說(shuō)兒歌的押韻詞等最適宜。

14個(gè)月：這個(gè)階段寶寶喜歡重復(fù)做一件事，如用勺子自己吃飯，即便撒了或弄臟了，都不要緊，在教育寶寶方面要耐心，多鼓勵(lì)。寶寶更喜歡聽(tīng)同一個(gè)故事，重復(fù)聽(tīng)，通過(guò)重復(fù)、熟記，學(xué)到經(jīng)驗(yàn)?？梢蚤_(kāi)始學(xué)習(xí)兒歌的押韻詞為以后背誦兒歌做準(zhǔn)備。寶寶必須咀嚼脆的和硬的食物，這樣正好適應(yīng)磨牙的萌出。游戲方面以交替腳上樓梯，雙足下樓梯；認(rèn)識(shí)黑色和方形；按年齡性別稱呼人；圖卡配對(duì)等最適宜。

15個(gè)月：過(guò)了周歲三個(gè)月，大多數(shù)寶寶都仍維持在單詞句的水平，但認(rèn)識(shí)的事物較多，偶然可以發(fā)聲回答一兩個(gè)問(wèn)題。寶寶也逐漸具備了支配自己的能力，腿腳更有勁了，這是學(xué)跑學(xué)跳的時(shí)機(jī)，應(yīng)該多給寶寶創(chuàng)造學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

16個(gè)月：媽媽平常多與寶寶講話，會(huì)發(fā)現(xiàn)寶寶開(kāi)口講話能力漸漸增加，這時(shí)寶寶所發(fā)出的仍是單音詞，如自己和小朋友的名字，身體部位的名字等。媽媽要經(jīng)常同寶寶說(shuō)話，使寶寶獲得對(duì)話的機(jī)會(huì)。自立的第一步就是能獨(dú)立行走，寶寶能走得很穩(wěn)了，就有了獨(dú)立意識(shí)，這時(shí)必須使他們能夠表現(xiàn)自己的意志，所以培養(yǎng)寶寶自己穿衣、認(rèn)路回家、漸漸用杯子代替奶瓶很有必要。

17個(gè)月：在心理發(fā)育上幼兒的知識(shí)在增長(zhǎng)，脾氣也在增長(zhǎng)，不如意時(shí)，會(huì)扔?xùn)|西、發(fā)脾氣，表示不服從，此時(shí)不要呵斥他。幼兒的注意力很容易分散，用別的事情吸引他，會(huì)很快忘掉不愉快的事情。寶寶語(yǔ)言有進(jìn)步，能夠背誦兒歌的押韻詞及1～2句兒歌，為了更好地訓(xùn)練寶寶說(shuō)話，媽媽可以與寶寶玩打電話游戲，平日利用一切機(jī)會(huì)同寶寶說(shuō)話。寶寶由于能記住東西擺放的地方，喜歡替媽媽及家人拿東西?？梢宰寣殞殠椭鷭寢屨铱姘蜩€匙等，寶寶會(huì)樂(lè)意去做，同時(shí)又訓(xùn)練了記憶力。也可以讓寶寶學(xué)習(xí)收拾自己的玩具，再要拿出來(lái)玩的時(shí)候，就不用麻煩媽媽做了。手眼協(xié)調(diào)更強(qiáng)，穿珠子、套碗、搭積木等越來(lái)越熟練。

18個(gè)月：這個(gè)階段再用嬰兒的語(yǔ)言對(duì)待寶寶，就不那么恰當(dāng)了，所以媽媽要盡量避免用嬰兒的語(yǔ)言與寶寶講話，以促進(jìn)寶寶語(yǔ)言能力的提高。閑暇時(shí)讓寶寶認(rèn)識(shí)家中的生活用品，并說(shuō)出各自用途，并不麻煩，也是一種有效的方法，同時(shí)又能培養(yǎng)寶寶的觀察力。這時(shí)寶寶能背數(shù)到10個(gè)數(shù)左右了，通過(guò)數(shù)字圖卡游戲可開(kāi)始學(xué)習(xí)認(rèn)1～2個(gè)數(shù)字。目前大多數(shù)家庭只有一個(gè)寶寶，全家人都自然而然地會(huì)以寶寶為中心，盡力照顧他的生活起居，使寶寶不懂得關(guān)心別人，不懂與人分享，非常自我。在這里要向媽媽們強(qiáng)調(diào)，教會(huì)寶寶關(guān)心他人，學(xué)會(huì)分享很重要，能使他更好地適應(yīng)社會(huì)，享受生活快樂(lè)。六、19—24個(gè)月幼兒的能力發(fā)展特點(diǎn)（一歲半—兩歲）肢體動(dòng)作：能倒著走路和踮腳尖走路、從最后一個(gè)臺(tái)階跳下、奔跑教遠(yuǎn)、會(huì)雙腳跳、喜歡隨音樂(lè)手舞足蹈、平衡能力尚差。精細(xì)動(dòng)作：能用手拼插玩具，捏橡皮泥，穿扣眼。視覺(jué)：喜歡觀察物體的形狀并分類，喜歡看畫(huà)書(shū)及電視廣告。聽(tīng)覺(jué)/語(yǔ)言：能用語(yǔ)言表達(dá)自己，會(huì)說(shuō)簡(jiǎn)單的句子。情緒/社交：喜歡和小朋友在一起，但自我意識(shí)很強(qiáng)，不愿分享，非常關(guān)心自己的“財(cái)產(chǎn)”害怕被拒絕，有時(shí)會(huì)發(fā)脾氣。智能/邏輯：能聽(tīng)從簡(jiǎn)單的指揮，能回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題，尚沒(méi)有危險(xiǎn)的意識(shí)。自立：喜歡自己做事、洗手、上下樓梯、獨(dú)自排便、自己脫簡(jiǎn)單的衣服。創(chuàng)新：把毛絨玩具當(dāng)自己的朋友，按自己的想象玩游戲，并用喜歡的材料自己做衣服裝扮自己。

19—20個(gè)月：本階段寶寶開(kāi)始顯現(xiàn)出在某一方面有特別的興趣。經(jīng)常重復(fù)愛(ài)玩玩具或某幾種游戲，有了獨(dú)特愛(ài)好的苗頭，對(duì)此家長(zhǎng)要給以重視，為寶寶創(chuàng)造條件，使寶寶的興趣得到充分的發(fā)揮，興趣是寶寶特長(zhǎng)能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)。此時(shí)也是寶寶語(yǔ)言突發(fā)期，寶寶會(huì)突然改變以往用身體語(yǔ)言作為主要表達(dá)方式，開(kāi)始用聲音表達(dá)，家里人會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)寶寶終于“開(kāi)口”了。當(dāng)然寶寶說(shuō)出話并不是家人能懂的語(yǔ)言，但是寶寶用聲音表達(dá)，就進(jìn)入語(yǔ)言交流范疇，這就是進(jìn)入語(yǔ)言學(xué)習(xí)期的信號(hào)，突出說(shuō)為主的學(xué)習(xí)最為關(guān)鍵。此時(shí)寶寶音樂(lè)記憶良好，記住電視節(jié)目的前奏，并會(huì)哼唱1～2句自己愛(ài)聽(tīng)的歌曲。由于聽(tīng)力理解力加強(qiáng)，寶寶能較快理解大人的語(yǔ)言，寶寶認(rèn)知能力增強(qiáng)，認(rèn)識(shí)3種顏色，4種形狀，記憶的動(dòng)植物增加。

21—22個(gè)月：這個(gè)階段部分寶寶前囟已閉合，開(kāi)始萌出后臼，咀嚼能力有了明顯進(jìn)步。處在語(yǔ)言突發(fā)期的寶寶，與媽媽進(jìn)行語(yǔ)言交流仍是非常重要的一環(huán)。圖書(shū)是很好的語(yǔ)言學(xué)習(xí)工具，利用適宜的圖書(shū)引導(dǎo)寶寶開(kāi)口說(shuō)話，如有韻律的新童謠，情趣盎然又朗朗上口，經(jīng)常背誦，逐漸使寶寶的單詞句變?yōu)槿志浠蚨嘧志?。教寶寶說(shuō)話，重要的不僅是讓寶寶記住某些名詞，而是讓他們把自己想說(shuō)的事情清楚地表達(dá)出來(lái)并理解別人的意圖，媽媽必須給寶寶創(chuàng)造交流環(huán)境，讓寶寶很好地感受。

23—24個(gè)月：感覺(jué)運(yùn)動(dòng)的發(fā)育：2歲的幼兒走路已經(jīng)很穩(wěn)了，能夠跑，還能自己?jiǎn)为?dú)上下樓梯，如有東西掉在地上了，會(huì)馬上蹲下把它揀起來(lái)，喜歡大運(yùn)動(dòng)的活動(dòng)和游戲，如跑、跳、爬、踢球等。只用一只手可以拿小杯子很熟練地喝水了。能把6-7塊積木疊起來(lái)，會(huì)穿扣眼，并將繩拉出來(lái)，如穿珠子串起來(lái)，還會(huì)用蠟筆在紙上模仿著畫(huà)垂直線和圓圈。語(yǔ)言、適應(yīng)性行為發(fā)育：將近2歲的幼兒注意力的時(shí)間比以前長(zhǎng)了，記憶力也加強(qiáng)了，能迅速說(shuō)出自己熟悉的物品名稱，會(huì)說(shuō)自己的名字，會(huì)說(shuō)簡(jiǎn)單的句子，說(shuō)話時(shí)具有音調(diào)變化。他們會(huì)重復(fù)說(shuō)一件事，喜歡一頁(yè)一頁(yè)連續(xù)翻書(shū)。看圖片時(shí)，能正確地說(shuō)出圖片中所畫(huà)物體的名稱，能接背幾句兒歌，唱一些簡(jiǎn)單的歌。會(huì)自己洗手并擦干，轉(zhuǎn)動(dòng)門把手，打開(kāi)盒蓋，會(huì)把積木排成火車，常用剪子剪東西等。這個(gè)階段寶寶進(jìn)入詞饑期，寶寶會(huì)問(wèn)“這是什么”“那是什么”“里面有什么”“有哪些不同”“它有什么用”等等，問(wèn)得很多，媽媽即使有點(diǎn)煩，也要耐心地告訴他。因?yàn)閷殞毚藭r(shí)有極強(qiáng)的求知欲，而且記憶力也很強(qiáng)，應(yīng)珍惜這個(gè)寶貴的時(shí)期，讓寶寶大量學(xué)習(xí)詞匯。詞匯可以是中文也可是英文，從多種角度滿足寶寶的詞饑，使寶寶詞匯量迅速增加，以利于語(yǔ)言能力的提高。多數(shù)寶寶會(huì)唱一首完整的歌，雖然歌詞中有個(gè)別的字還說(shuō)不清楚，這也沒(méi)關(guān)系，避免因?yàn)榧m正，而影響寶寶唱歌的意愿。媽媽應(yīng)選擇一些經(jīng)典的、優(yōu)秀的兒童歌曲，同寶寶一起唱。寶寶已能獨(dú)立吃飯，不用大人喂。不過(guò)仍有許多媽媽不放心，怕寶寶未吃飽，堅(jiān)持喂飯剝奪了寶寶獨(dú)立的愿望，這樣會(huì)使寶寶討厭，久而久之會(huì)養(yǎng)成寶寶依賴的習(xí)慣。應(yīng)給寶寶機(jī)會(huì)，讓他自己吃飯，在寶寶需要時(shí)媽媽可以幫忙。七、2—3歲幼兒的能力發(fā)展特點(diǎn)肢體動(dòng)作：動(dòng)作基本協(xié)調(diào)，能雙腳蹦跳，平衡感開(kāi)始建立，單足站立片刻。精細(xì)動(dòng)作：手指配合靈活，喜歡畫(huà)線、折紙、粘貼，喜歡反復(fù)的用兩只手配合做事。視覺(jué)：能長(zhǎng)時(shí)間的觀察感興趣的人和物，對(duì)發(fā)現(xiàn)物體的不同特性感到很欣喜，可以用余光看事物。聽(tīng)覺(jué)/語(yǔ)言：詞匯量200—300個(gè)，能叫出家中大多數(shù)東西的名稱。開(kāi)始用語(yǔ)表達(dá)更多的要求。情緒/社交：開(kāi)始結(jié)交小朋友，感情豐富、易變，開(kāi)始進(jìn)入“反抗期”智能/邏輯：喜歡觀察和提問(wèn)，開(kāi)始有初步的時(shí)間、數(shù)字概念，還不能分清左右，能記憶一些歌曲、