六年級(jí)數(shù)學(xué)上第二次月考試卷分析新版

六年級(jí)數(shù)學(xué)上第二次月考試卷分析新版試質(zhì)分年1月25日我進(jìn)行了二次月考考內(nèi)容為這單的,通過次,查學(xué)對(duì)段所知的握,從評(píng)情,部學(xué)牢地掌了學(xué)數(shù)基知與本能,但也存在著定差,很不格現(xiàn),教學(xué)存的種與失有進(jìn)一步討和總結(jié),一基情六有55人加58人,平均分75,09分中以14人；80—89分有13；79分有22；及的有人,最分100,最低二主成（對(duì)大數(shù)生1計(jì)能有顯,從面況看,班級(jí)的計(jì)算分都較高2學(xué)卷比整潔夠得分地方失較少3學(xué)中大數(shù)學(xué)成比較穩(wěn)定三問與析知與能包括填選擇判斷接出數(shù)求知、算操、用幾部分,（1填,該型考得,學(xué)生分較,別是10題對(duì)學(xué)很少圖的情況妙分率較,（2選,該題主是訓(xùn)學(xué)生抽象思能力得多1/4

（3）斷,這種型的題生成較好失分多,有真審,辯析誤,但不管,本型試結(jié)來看生判能力還太強(qiáng)（4）接出數(shù)查了學(xué)對(duì)基礎(chǔ)識(shí)的掌情況,讓學(xué)注數(shù)學(xué)基知識(shí)的在聯(lián)系,本題部學(xué)生得好（5）未,求程解根四運(yùn)算關(guān)進(jìn)變,出式的知,本題得多明生的算不關(guān)者說太心了（6計(jì),要脫計(jì),題是學(xué)生會(huì),不是懂計(jì)法、懂算,是生一直改掉那粗”毛,做了一步錯(cuò)第二步,做對(duì)其他,又錯(cuò)結(jié),學(xué)計(jì)的準(zhǔn)確不,但每題分又高此考成有大影響（7應(yīng),本題要根圓的知找出所的問并據(jù)求行式算答本在分生眼總“大”,了頭痛,有的本不愿意,這嚴(yán)地響教質(zhì)的提,我認(rèn)為要時(shí)認(rèn)真強(qiáng)過訓(xùn)的學(xué)生解答這類用不什難,這次成總上看很理,我想,這跟們學(xué)數(shù)學(xué)礎(chǔ)知識(shí)掌握層、習(xí)度學(xué)習(xí)是不,教學(xué),們要根不同的識(shí)點(diǎn)及生礎(chǔ),采取同呈現(xiàn)方多練多做,深生知的,高生計(jì)能和析解能,培學(xué)生綜運(yùn)用知解實(shí)問的力四今改措2/4

1、加概教,特別概的導(dǎo)程、歸過程,要讓生我感悟自我完善,是深對(duì)概的理解靈運(yùn)的要提2、平的學(xué),要繼重學(xué)基知識(shí)和本技的,要力養(yǎng)生算,高算的正率,,要重養(yǎng)學(xué)生識(shí)的運(yùn)能力,提高學(xué)生解答單際題能力,3、教要強(qiáng)生日養(yǎng)教育,培養(yǎng)學(xué)良的習(xí)慣學(xué)態(tài),平時(shí)的學(xué),注意養(yǎng)學(xué)生心題認(rèn)做和行驗(yàn)良習(xí)慣,4提補(bǔ),讓有生都有展這次考試有多生有到,要關(guān)這分學(xué),和他一分析因出,止拉大,同時(shí)也要那分有余的生快穎