初中生物培訓(xùn)心得體會

文檔來源為從絡(luò)收集整.版可編輯歡下載支持初中生物培心得體會初中生物培訓(xùn)心得體會1月17到18日在瓊山二中進行了生物物理化學(xué)培訓(xùn)。本次培訓(xùn)凝聚了眾多教育專家和教育戰(zhàn)線的廣大教師員行政領(lǐng)導(dǎo)的心血和智慧。通過對新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，是我更加清晰的明確了教學(xué)當(dāng)中的靈魂就是“我們?yōu)槭裁炊?。我們要讓學(xué)生‘了解，理解，掌握，會操作技能也是我更加清楚教材結(jié)構(gòu)及重點，及如何教學(xué)。一教材分析初《生物學(xué)有的基礎(chǔ)上曾填了新內(nèi)容更加立體化生生有更加清晰的印象，如，知識方面：強化了重要概念。通過精簡、整合等方式，適當(dāng)增加和減少內(nèi)容。教材的部分內(nèi)容體現(xiàn)缺少層次性和系統(tǒng)性。教材的部分內(nèi)容缺少實驗科學(xué)探究活動材用陳述句來描述概念的內(nèi)涵，教材強調(diào)改進探究指導(dǎo)（如多提供可供選擇的實驗材料強科學(xué)方的提煉和總結(jié)等等以提高探究活動可行性。反映生物科技進展，更新課外閱讀材料題增加題型概念的建構(gòu)和應(yīng)用，

文檔來源為從絡(luò)收集整.版可編輯歡下載支持更新插圖，使新教材更加系統(tǒng)化。二

教學(xué)方法（一）建立新型的師生關(guān)系，成為學(xué)生的朋友和榜樣。需要從如下幾個方面努力：第一，教師需真情對待學(xué)生，關(guān)心愛護學(xué)生。第二，展現(xiàn)教學(xué)過程的魅力，品味教學(xué)成功的喜悅。第三，完善個性，展現(xiàn)個人魅力。（二）教學(xué)中應(yīng)堅持學(xué)生的自主選擇和主動探究，為學(xué)生個性充分發(fā)展創(chuàng)造空間：與生物課改相適應(yīng)的基本學(xué)習(xí)方式是探究學(xué)習(xí)，其教學(xué)過程要體現(xiàn)學(xué)生活動的自主性、探究性，引導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的探究性學(xué)習(xí)活動，幫助學(xué)生學(xué)會發(fā)現(xiàn)，學(xué)會探究，形成發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的能力。引導(dǎo)學(xué)生先將問題進行分類，確定觀察、探究的順序，討論出科學(xué)、可行的實驗方案進行探究，再分析現(xiàn)象，得出結(jié)論。（三）重視學(xué)生的個性發(fā)展生物學(xué)教學(xué)要求大膽改革傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式，提倡和積極實踐啟發(fā)式討論式、作式探究式教學(xué)，加強生物學(xué)實驗教學(xué)，積極采用計算機網(wǎng)絡(luò)

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是我對新課標(biāo)有了新的理解與體會，是我明確以人為本的教學(xué)態(tài)度。在教學(xué)過程中要把學(xué)生當(dāng)做朋友。教學(xué)資源共享成為本次培訓(xùn)的一大收獲。但對具體實施仍有一定的困惑，還須在實踐中不斷學(xué)習(xí)、總結(jié)和反思。初中生物培訓(xùn)心得體會1月17到18日在瓊山二中進行了生物物理化學(xué)培訓(xùn)。本次培訓(xùn)凝聚了眾多教育專家和教育戰(zhàn)線的廣大教師員行政領(lǐng)導(dǎo)的心血和智慧。通過對新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，是我更加清晰的明確了教學(xué)當(dāng)中的靈魂就是“我們?yōu)槭裁炊?。我們要讓學(xué)生‘了解，理解，掌握，會操作技能也是我更加清楚教材結(jié)構(gòu)及重點，及如何教學(xué)。一教材分析

文檔來源為從絡(luò)收集整.版可編輯歡下載支持初《生物學(xué)有的基礎(chǔ)上曾填了新內(nèi)容更加立體化生生有更加清晰的印象，如，知識方面：強化了重要概念。通過精簡、整合等方式，適當(dāng)增加和減少內(nèi)容。教材的部分內(nèi)容體現(xiàn)缺少層次性和系統(tǒng)性。教材的部分內(nèi)容缺少實驗科學(xué)探究活動材用陳述句來描述概念的內(nèi)涵，教材強調(diào)改進探究指導(dǎo)（如多提供可供選擇的實驗材料強科學(xué)方的提煉和總結(jié)等等以提高探究活動可行性。反映生物科技進展，更新課外閱讀材料題增加題型概念的建構(gòu)和應(yīng)用，更新插圖，使新教材更加系統(tǒng)化。二

教學(xué)方法（一）建立新型的師生關(guān)系，成為學(xué)生的朋友和榜樣。需要從如下幾個方面努力：第一，教師需真情對待學(xué)生，關(guān)心愛護學(xué)生。第二，展現(xiàn)教學(xué)過程的魅力，品味教學(xué)成功的喜悅。第三，完善個性，展現(xiàn)個人魅力。（二）教學(xué)中應(yīng)堅持學(xué)生的自主選擇和主動探究，為學(xué)生個性充分發(fā)展創(chuàng)造空間：與生物課改相適應(yīng)的基本學(xué)習(xí)方式是探究學(xué)習(xí)，其教學(xué)過程要體

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是我對新課標(biāo)有了新的理解與體會，是我明確以人為本的教學(xué)態(tài)度。在教學(xué)過程中要把學(xué)生當(dāng)做朋友。教學(xué)資源共享成為本次培訓(xùn)的一大收獲。但對具體實施仍有一定的困惑，還須在實踐中不斷學(xué)習(xí)、總結(jié)和反思。

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二

文檔來源為從絡(luò)收集整.版可編輯歡下載支持教學(xué)方法（一）建立新型的師生關(guān)系，成為學(xué)生的朋友和榜樣。需要從如下幾個方面努力：第一，教師需真情對待學(xué)生，關(guān)心愛護學(xué)生。第二，展現(xiàn)教學(xué)過程的魅力，品味教學(xué)成功的喜悅。第三，完善個性，展現(xiàn)個人魅力。（二）教學(xué)中應(yīng)堅持學(xué)生的自主選擇和主動探究，為學(xué)生個性充分發(fā)展創(chuàng)造空間：與生物課改相適應(yīng)的基本學(xué)習(xí)方式是探究學(xué)習(xí)，其教學(xué)過程要體現(xiàn)學(xué)生活動的自主性、探究性，引導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的探究性學(xué)習(xí)活動，幫助學(xué)生學(xué)會發(fā)現(xiàn)，學(xué)會探究，形成發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的能力。引導(dǎo)學(xué)生先將問題進行分類，確定觀察、探究的順序，討論出科學(xué)、可行的實驗方案進行探究，再分析現(xiàn)象，得出結(jié)論。（三）重視學(xué)生的個性發(fā)展生物學(xué)教學(xué)要求大膽改革傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式，提倡和積極實踐啟發(fā)式討論式、作式探究式教學(xué)，加強生物學(xué)實驗教學(xué)，積極采用計算機網(wǎng)絡(luò)等多媒體輔助教學(xué)，使生物學(xué)和信息技術(shù)整合使

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