實(shí)驗(yàn)活動8 粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除

湖北遠(yuǎn)成文化傳播有限公司實(shí)驗(yàn)活8《粗中難溶雜質(zhì)的除》一、實(shí)活動目的：（一）識與技能：1、漏斗使用過程中的“一貼二低三靠”的注意事項(xiàng)2、鞏固溶解、過濾操作技能和學(xué)習(xí)蒸發(fā)操作技能3、掌握粗鹽提純的一般步驟（二）程與方法1、通過小組的實(shí)驗(yàn)探究，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和實(shí)驗(yàn)操作能力2、培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)能力（三）感態(tài)度價(jià)值1、培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度2、培養(yǎng)學(xué)生的合作精神以及提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣二、實(shí)原理：不溶性固體與可溶性固體分離采取溶解、過濾的方法三、教重點(diǎn)難點(diǎn)1、掌握稱量、溶解、過濾、蒸發(fā)等實(shí)驗(yàn)操作技能2、知道粗鹽中難溶性雜質(zhì)去除的步驟3、能設(shè)計(jì)出簡單可溶性雜質(zhì)除去的方案四、實(shí)用品的準(zhǔn)備4組鹽、托盤天平、砝碼、漏斗、藥匙、小燒杯、大燒杯、玻璃棒、濾紙若干（4張組帶鐵圈、蒸發(fā)皿、酒精燈、火柴、量筒、膠頭滴管、蒸餾水。教學(xué)過：情景創(chuàng)同學(xué)們，我們在生活中喝豆?jié){時(shí)，想把豆?jié){中的豆渣除去，怎么辦？在化學(xué)上有時(shí)也想獲得更純凈的物質(zhì)。應(yīng)該說方法很多，今天我們就“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”的學(xué)習(xí)來掌握幾種重要的提純方法。一、溫知新：你會更出色的完成實(shí)驗(yàn)：1、粗置。

湖北遠(yuǎn)成文化傳播有限公司2、稱量時(shí)不用砝碼行不行？（所需藥品為5.0g3、用量筒量液時(shí)，正確的讀數(shù)方法。4、向量筒傾倒液體時(shí)，若已接近10ml，應(yīng)用

把液體加至10ml。5、過濾器制作和使用時(shí)要注意事項(xiàng)中一貼：；二低：；；三靠：；；；二、學(xué)在課上自學(xué)閱讀教材，把握文中重點(diǎn)。三、預(yù)檢測：1、粗鹽提純除去不溶性雜質(zhì)的基本步驟①②③④2、對應(yīng)四個(gè)步驟，四次使用玻璃棒，其作用分別是：①②③④3、室溫時(shí)，NaCl溶解度是36g，那么10mL水約溶解g。4、蒸發(fā)操作中何時(shí)停止加熱？5、計(jì)算精鹽的產(chǎn)率四、仔觀看教師演實(shí)驗(yàn)，范自己的操五、檢實(shí)驗(yàn)用品，作實(shí)驗(yàn)一比：誰是驗(yàn)高手小組分工：稱取NaCl、過濾組；量液、溶解、蒸發(fā)組六、實(shí)步驟（一、解1、用托盤天平稱取約5g粗鹽(精確到0.1g)。用量筒量取10mL水，并倒入燒杯里。2、用藥匙從已稱量過的粗鹽中取一匙粗鹽加入燒杯內(nèi)的水中，觀察發(fā)生的現(xiàn)象。然后用玻璃棒攪拌(起什么作用？)并觀察發(fā)生的現(xiàn)象。3、再繼續(xù)邊加粗鹽邊攪拌。當(dāng)加入的粗鹽達(dá)到稱取量約時(shí)，減少每次的加入量，并充分?jǐn)嚢?，待加入的粗鹽溶解完后再繼續(xù)加粗鹽。當(dāng)充分?jǐn)嚢枰膊荒苁勾蛀}完全溶解時(shí)，停止加粗鹽。觀察粗鹽水是否渾濁。（二濾：1、將所制備的粗鹽水沿玻璃(起什么作用？)緩緩地倒進(jìn)過濾器進(jìn)行過濾。過濾完畢

湖北遠(yuǎn)成文化傳播有限公司后，仔細(xì)觀察濾紙上的剩余物及濾液的顏色。2、如果濾液是渾濁的，應(yīng)先查明原(過濾時(shí)漏斗里的液面高于濾紙邊緣、濾紙破損、儀器不潔、操作失誤等)，再重新過濾。（三發(fā)1清的濾液全部倒入蒸發(fā)皿里蒸發(fā)皿放在鐵架臺的鐵圈上精燈加熱。2、在加熱過程中，用玻璃棒不斷地?cái)嚢铻V起什么作用？)。待蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多量固體時(shí)，停止加熱。利用蒸發(fā)皿的余熱使濾液蒸干。觀察蒸發(fā)皿中食鹽的外觀。(四)、計(jì)算率1、用玻璃棒將蒸發(fā)皿中的固體全部轉(zhuǎn)移到紙上對紙有什么要求？)，稱量它的質(zhì)量。2、計(jì)算精鹽的產(chǎn)率，并將它與粗鹽進(jìn)行比較，然后回收到教師指定的容器中。稱量粗鹽/g

剩余粗鹽/g

溶解粗鹽/g

精鹽/g

精鹽產(chǎn)率/g5.0七、問與交流：1、將學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)結(jié)果與同學(xué)們交流，分析實(shí)驗(yàn)可能出現(xiàn)誤差的原因，找出—3進(jìn)行比較。同學(xué)們，看看你可能是哪種原因造成的精鹽產(chǎn)率的誤差呢？A、食鹽還沒有全部溶解就過濾了；B、蒸發(fā)時(shí)，食鹽溶液劇烈飛濺；C、蒸發(fā)后，所得到的精鹽很潮濕；D、蒸發(fā)皿里的食鹽沒有全部轉(zhuǎn)移到紙上。E、稱量時(shí)，數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確。2、探究除去可溶性雜質(zhì)的方案設(shè)計(jì)理清思：1、要想除去可溶性雜其實(shí)質(zhì)是除去多余Ca22

2+

和Mg

2+

，同學(xué)們想一想將Ca2+

和Mg

2+

轉(zhuǎn)化為什么狀態(tài)，然后經(jīng)過何種操作方法才能除去？2、提供下列信息：

湖北遠(yuǎn)成文化傳播有限公司陰離子

OH

-

NO

3

-

Cl

-

SO

4

2-

CO

3

-Ca

2+

微

溶

溶

微

不Mg

2+

不

溶

溶

溶

微3、討論設(shè)計(jì)的方案：用化學(xué)方程式表示（除去雜質(zhì)后不應(yīng)產(chǎn)生新雜質(zhì)）除去Ca2+2+除去Mg八粗鹽中難溶雜質(zhì)的除》實(shí)驗(yàn)活表現(xiàn)評標(biāo)準(zhǔn)評價(jià)標(biāo)1、是否規(guī)范地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)儀器的操作，是否保持實(shí)驗(yàn)臺的整潔和干凈。2、是否注意節(jié)約化學(xué)藥品。3、是否積極參與實(shí)驗(yàn)操作活動，并善于與他人進(jìn)行合作。4、是否客觀、準(zhǔn)確地觀察和記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。5、能否對