幼兒園我愛(ài)我的家鄉(xiāng) 活動(dòng)方案教案 優(yōu)質(zhì)

用心用情，服務(wù)教育我愛(ài)我家鄉(xiāng)活動(dòng)方我愛(ài)我的家鄉(xiāng)活動(dòng)方案---------山太平湖教案設(shè)情況分析家鄉(xiāng)在黃山腳下太平湖畔，風(fēng)景秀麗、物產(chǎn)豐富，還有眾多的名勝古跡。為使孩子更多地了解我們的家鄉(xiāng)熱愛(ài)家鄉(xiāng)特設(shè)計(jì)此活動(dòng)方案并通過(guò)此活動(dòng)增強(qiáng)幼兒環(huán)保意識(shí)?；顒?dòng)內(nèi)：1解家鄉(xiāng)名勝古跡及部分土特產(chǎn)。2山聞名天下教育幼兒熱愛(ài)家鄉(xiāng)要保護(hù)家鄉(xiāng)名勝古跡增強(qiáng)幼兒環(huán)保意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)：1過(guò)家園聯(lián)系求家長(zhǎng)配合帶幼兒在家鄉(xiāng)旅游拍照集各種名勝古跡資料。2保資料：1山松所懼怕的松蟲(chóng)圖片。2平湖清澈水面與臟水對(duì)比照片。3置好“美麗的家鄉(xiāng)”展廳?；顒?dòng)過(guò)：一穩(wěn)定幼兒情緒，組織教學(xué)。用心用情，服務(wù)教育

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用心用情，服務(wù)教育師知道我們的家鄉(xiāng)在哪嗎？今天老師帶小朋友們?nèi)ッ利惖募亦l(xiāng)”展廳參觀看看我們的家鄉(xiāng)有多美。二進(jìn)入展廳。1教師擔(dān)任解說(shuō)員，講解黃山太平湖主要景點(diǎn)。黃山有四奇奇松怪石云海溫泉，風(fēng)景秀麗聞名天下。太平湖大橋是座單塔斜拉橋，是亞洲最長(zhǎng)的斜拉橋。太平湖許多島嶼如猴島、鹿島、蛇島鳥(niǎo)島等等。2示有關(guān)環(huán)保方面照片，引導(dǎo)幼兒討論。師：小朋友，這棵松樹(shù)怎么了（生病了）如果黃山的松樹(shù)生病了那會(huì)怎么樣？1山變的光禿禿的，不好看了，迎客松、送客松也沒(méi)有了。2有松樹(shù)的根固，會(huì)引起山體塌翻、泥土流失。3有樹(shù)木，大自然失去平衡，自然界遭到破壞，人類(lèi)的生存環(huán)境也會(huì)被破壞。怎么辦？（和爸爸媽媽一起宣傳在木材進(jìn)出口時(shí)要進(jìn)行檢疫）師（出示太平湖清澈水面與臟水對(duì)比照片水為什么會(huì)臟？需要保護(hù)嗎？怎么保護(hù)？用心用情，服務(wù)教育

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用心用情，服務(wù)教育教師引導(dǎo)幼兒討論太平湖環(huán)保問(wèn)題并要求孩子從孩子自己做起從身邊的人做起。3由活動(dòng)請(qǐng)幼兒擔(dān)任自己所拍照片中景點(diǎn)解說(shuō)員教師給幼兒獨(dú)立欣賞討論的時(shí)間讓幼兒暢所欲言，并嘗試家鄉(xiāng)土特產(chǎn)茶葉、獼猴桃、板栗、香榧等4大部分幼兒參觀討論結(jié)束時(shí)組織幼兒創(chuàng)編兒歌。師：小朋友我們的家鄉(xiāng)如此美麗，我們一起編首兒歌好不好？引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編。我們的家鄉(xiāng)在哪里？———我的家鄉(xiāng)在黃山黃山的風(fēng)景天下聞名———風(fēng)景秀麗天下傳太平湖上有座什么橋———太平湖上斜拉橋像只大雁飛的高我愛(ài)黃山我愛(ài)太平湖我愛(ài)我的家鄉(xiāng)教師總結(jié)后要求幼兒為詩(shī)歌命《我愛(ài)我的家鄉(xiāng)并要求幼兒回去讀給自己的父用心用情，服務(wù)教育

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用心用情，服務(wù)教育母、親人聽(tīng)。5