關(guān)于聽吳正憲老師《估算》的心得體會(huì) 張世琦-2023修改整理

千里之行，始于足下讓知識(shí)帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦關(guān)于聽吳正憲老師《估算》的心得體會(huì)張世琦聽吳正憲教師課的心得體味

化起鎮(zhèn)老烏山學(xué)校：張世琦2022年5月14日我片區(qū)組織了觀察吳教師教學(xué)視頻的活動(dòng)，她的課堂如同一簇激浪，持久地澎湃了我。我想任何教師都不想在教學(xué)中只做一名匆忙的過客吧！那么就讓我們攜起手來，在教學(xué)中扎扎實(shí)實(shí)探究，給同學(xué)一片越發(fā)燦爛的天空吧！

通過學(xué)習(xí)，我發(fā)覺吳正憲教師在課堂上，不僅是用數(shù)學(xué)的真諦來撥亮孩子們的心靈，更是用她對(duì)孩子的愛心真情來感染他們，用自己人格的魅力塑造他們。她的課，知情交融，師生互動(dòng)，她的課，彌漫了童趣、樂趣。課伊始，趣已生，課繼續(xù)，情更深，課已完，意未盡。40分鐘的數(shù)學(xué)課，像磁鐵那樣把每一個(gè)孩子的心緊緊地吸在一起，把時(shí)空有限的課堂變?yōu)槿巳藚⒓?、個(gè)個(gè)思量的無限空間。

通過聽吳教師的課，我感覺有以下三方面十分重要：

1、誠(chéng)摯的教學(xué)感情

吳教師以情激情，用才智使課堂具有濃濃的人情味，用她的話來說便是：“課堂教學(xué)源于情！”她能夠真正做到從心底觀賞同學(xué)、稱贊同學(xué)，使每一個(gè)同學(xué)獲得勝利的體驗(yàn)。在吳教師的課堂上，彌漫了誠(chéng)摯的贊揚(yáng)?????與熱烈的鼓舞，如：“好極了！我很觀賞這位學(xué)生，很會(huì)聆聽，并會(huì)接納別人的思想。你又知道呀”這些話語不僅培養(yǎng)了同學(xué)的自信念，更使同學(xué)

的人格得以健全。除了語言的激勵(lì)，吳教師還十分擅長(zhǎng)用體態(tài)語言來感悟童心世界，并會(huì)接納別人的思想。你又知道呀”這些話語不僅培養(yǎng)了同學(xué)的自信念，更使同學(xué)的人格得以健全。除了語言的激勵(lì)，吳教師還十分擅長(zhǎng)用體態(tài)語言來感悟童心世界，信任，教師如此的身體語言定會(huì)震撼每個(gè)同學(xué)的心靈，這種身體力行的做法將比任何干癟的說教更有說服力

2、讓我看到了“自主學(xué)習(xí)”的魅力。

吳教師的課堂上的自始自終彌漫了深厚的人情味，“以同學(xué)為主體”在她的課堂上體現(xiàn)得淋漓盡致，課堂上，我們見到的不是一位淳淳教育的長(zhǎng)者，而是一位到處撒播火種的老伴侶。讓同學(xué)自己建模，通過同學(xué)之間的溝通學(xué)習(xí)新知?？偨Y(jié)出要有邏輯的搭配才可以不重復(fù)不遺漏。到處有數(shù)學(xué)。

3、擅長(zhǎng)觀賞每一個(gè)孩子，面對(duì)全體。吳正憲教師的課有的只是真情的溝通和生命的對(duì)話，是的，當(dāng)一個(gè)教師摯愛教導(dǎo)，用生命上課，不但你激動(dòng)，大家都會(huì)激動(dòng)，用吳教師的話是“讓每個(gè)同學(xué)有尊嚴(yán)地留在集體中”，課堂上吳教師面對(duì)全體同學(xué)，關(guān)照課上沒有注重聽講的同學(xué)，不斷地吸引同學(xué)的注重力，讓全體同學(xué)都跟上集體的步子，在充分的溝通與展示活動(dòng)中，同學(xué)快歡樂樂、真真切實(shí)地構(gòu)建數(shù)學(xué)的模型。

“做好教師從讀懂同學(xué)開頭；做好教師從讀懂教材開

始；要做好教師還應(yīng)在自己的課堂上踏實(shí)地練，好課是上出來的，好課是練出來的”。

吳教師精湛的教學(xué)藝術(shù)使我折服，把我們帶到了數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的崇高境界，這是她幾十年豐盛教學(xué)閱歷積淀的結(jié)果?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“義務(wù)教導(dǎo)階段的數(shù)學(xué)課程，其基本動(dòng)身點(diǎn)是促進(jìn)同學(xué)全面、持續(xù)、和睦地進(jìn)展。”做到很好的掌握教材，很好的掌握同學(xué)，教學(xué)中做到體現(xiàn)自主、引導(dǎo)合作、推進(jìn)探索、關(guān)注過程，敬重同學(xué)共性特征，重視同學(xué)的探索體驗(yàn)和感悟發(fā)覺。

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