有關(guān)小班音樂教案模板集合八篇

有關(guān)小班音樂教案模板集合八篇

小班音樂教案篇5

設(shè)計意圖：

音樂觀賞是幼兒園音樂訓(xùn)練中的一個重要組成部分，能有效提高幼兒對音樂的感受力、理解力并能豐富音樂想象力，開闊幼兒音樂視野，提高音樂聽覺力量和音樂素養(yǎng)。

設(shè)計意圖：

1、音樂觀賞是幼兒園音樂訓(xùn)練中的一個重要組成部分，能有效提高幼兒對

音樂的感受力、理解力并能豐富音樂想象力，開闊幼兒音樂視野，提高音樂聽覺力量和音樂素養(yǎng)；音樂觀賞也是向幼兒進(jìn)行美育的重要途徑。幼兒通過觀賞作品，能從中體會對生活的感受與理解，抒發(fā)情懷、愉悅身心。

2、《迷路的小花鴨》篇幅短小，結(jié)構(gòu)單純，形象鮮亮，音樂旋律美麗且兩段

在強(qiáng)度、速度上差別明顯，歌詞通俗易懂、美妙、好玩、有意義，很適合年齡較小的幼兒聽賞。

3、我的設(shè)計意圖是在于通過《迷路的小花鴨》這一音樂觀賞活動，集藝術(shù)、語言、科學(xué)、健康等于一體，“在小伴侶去郊游聽說了‘小花鴨迷路’這一件事”的主題的牽引下，成為一個主題性綜合活動。大膽地將心情與樂曲相聯(lián)系，將心情與色調(diào)相搭配，讓孩子們在寬松、和諧、新奇的過程中，身心愉悅的狀態(tài)下提高綜合素養(yǎng)，培育活動的愛好；并盼望通過這一活動體現(xiàn)出我們打破了以往分類式、聽講式的教學(xué)觀念，漸漸適應(yīng)了新《綱要》所提出的整和訓(xùn)練觀的教學(xué)思想。

活動目標(biāo)：

1、通過觀賞歌曲《迷路的小花鴨》，關(guān)心幼兒理解歌曲內(nèi)容，聽懂歌曲所表達(dá)的心情。

2、初步學(xué)會用表情（神態(tài)）、動作、色塊來表現(xiàn)不同的音樂心情。

3、激發(fā)幼兒的憐憫心，培育他們助人為樂的好品德。

活動預(yù)備：

場景布置；色調(diào)差別明顯的背景圖兩幅；表情臉譜兩個；小花、小魚等小圖片學(xué)具人手一個；木偶小鴨子、小伴侶各一；小鴨子頭飾；音樂磁帶、錄音機(jī)。

活動過程：

一、聽《進(jìn)行曲》進(jìn)入活動室。

二、跟做律動《身體恰恰恰》。

三、學(xué)習(xí)觀賞歌曲《迷路的小花鴨》。

（一）老師以講故事的形式設(shè)置懸念，引起愛好：

師：1、小伴侶們看，我們郊游到了這里，這地方都有些什么呀？

2、聽，遠(yuǎn)處好象傳來了一陣陣的哭聲。你們想不想知道是誰在哭？畢竟發(fā)生了什么事？

（二）分段觀賞：

1、觀賞歌曲第一段“池塘邊，柳樹下，有只迷路的小花鴨，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，哭著叫媽媽”。

2、提問關(guān)心幼兒理解第一段的內(nèi)容：

①池塘邊，柳樹下，是誰在哭呀？它為什么哭？

②你覺得現(xiàn)在小鴨子心里是怎么樣的？

3、觀賞樂曲第一段，感受“難過”的心情。

4、師：①誰能關(guān)心小花鴨找到媽媽呢？（引導(dǎo)幼兒自由爭論、綻開聯(lián)想）

②大家想的方法真好，讓我們聽聽歌曲的其次段，究竟是誰關(guān)心了小花鴨。

小班音樂教案篇6

活動目標(biāo)：

1、跟隨歌曲有節(jié)奏地雙手交替做相應(yīng)的動作。

2、嘗試自編歌詞并創(chuàng)編出各種上行、下行的動作，感受表演、制造與嬉戲的歡樂。

活動預(yù)備：

1、閱歷預(yù)備：事先引導(dǎo)幼兒觀看貓、猴子、壁虎、松鼠、烏龜?shù)葎游锏呐佬袆幼鳌?/p>

2、物質(zhì)預(yù)備：貓、猴子、壁虎、松鼠、烏龜?shù)葎游锏膱D片各一張；音樂《小手爬》，播放器。

活動過程：

1、律動激趣，引入課題。

2、介紹嬉戲的玩法。

（1）玩法：①~⑧小節(jié)，雙手手指并攏，按節(jié)拍從腹部經(jīng)胸前，勻稱地交替向上爬，直至頭頂。⑨~16小節(jié)，雙手手指并攏，雙手從頭頂勻稱地交替向下爬，直至膝蓋。

（2）引導(dǎo)幼兒隨音樂雙手交替有節(jié)奏地爬，爬到指定位置。

（3）注意幼兒節(jié)奏的培育，如何引導(dǎo)幼兒聽音樂一拍一拍地做拍手、拍腿動作。

（4）引導(dǎo)幼兒感受與表現(xiàn)旋律上行、下行的趨勢。

3、鼓舞幼兒創(chuàng)編其他動作表現(xiàn)音樂的上行、下行，如走、跑、跳、滾等，并想出其他用手表現(xiàn)走、跑、跳、滾等動作，隨著音樂節(jié)奏一拍一下地進(jìn)行嬉戲。

4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌詞并嘗試表演。

（1）引導(dǎo)幼兒想象自己是一只猴子、壁虎、松鼠、烏龜?shù)?，想想：會在哪里爬？向上，爬到什么地方?/p>

（2）活動延長：

請家長利用親子手冊和幼兒一起唱、一起玩。

三、戶外活動

1、體育嬉戲：火車過山洞見領(lǐng)域活動指導(dǎo)p21。

2、分組活動：（見周方案表）

小班音樂教案篇7

活動目標(biāo)：

1．了解接電話時的禮貌用語。

2．初步學(xué)唱歌曲，依據(jù)老師創(chuàng)設(shè)的情境，進(jìn)一步感知旋律，記憶歌詞。

3．體驗在接電話過程中與他人溝通的歡樂。

活動預(yù)備：電話機(jī)一部，電話鈴聲音樂

活動過程：

一、情景導(dǎo)入

出示電話機(jī)

老師操作電話，配電話鈴聲“叮零零”

提問：聽，這是什么聲音？

你們在家是怎么接電話的？（請幼兒來示范）

老師念歌詞“寶寶拿起放耳旁，喂喂喂，喂喂喂，請問你要找誰呀？

二、學(xué)唱歌曲

1．老師示范

提問：叮零零，電話又響了，認(rèn)真聽，這個寶寶是怎么接電話的？

老師示范接電話三遍

2．創(chuàng)設(shè)情景，幼兒跟唱、

這次電話響了，請你們來接，好嗎？（多次練習(xí)）

你剛才接的是誰打來的電話呀？（請幼兒說一說）

3．設(shè)疑，引起愛好

“叮零零“電話又響了，又是誰打來的呢？你們來接接看。

1、老師扮媽媽，與寶寶們對話

2、老師扮XX，與寶寶對話

三、玩嬉戲

幼兒兩兩玩打電話嬉戲。

小班音樂教案篇8

一、活動目標(biāo)：

1、學(xué)唱兒歌《找伴侶》。

2、能用身體動作來表演出歌詞的內(nèi)容。

3、體驗到參與集體音樂活動的樂趣，寵愛參與集體活動。

4、能理解歌詞的含義，學(xué)會與別人友好相處。

二、活動預(yù)備

音樂動畫視頻《找伴侶》,幻燈片

三、活動過程

1、以談話的形式導(dǎo)入，讓幼兒熟識歌詞內(nèi)容

老師：“小伴侶們能不能回答老師一個問題，誰是你的好伴侶？”請小伴侶用完整句回答：***是我的好伴侶。

老師：“哦，***是你的好伴侶？”

老師：“小伴侶在幼兒園都有好伴侶，可是啊老師沒有好伴侶，老師現(xiàn)在想去找一個好伴侶，小伴侶能不能告知老師你是怎樣找到好伴侶的呢？請幼兒回答。

老師：“***說可以這樣找好伴侶，那我們看看這個小伴侶是怎樣找好伴侶的呢？我們一起學(xué)一下”。

出示幻燈片。

2、小伴侶們觀看幻燈片并請小伴侶回答問題

老師：“小女孩也在找自己的好伴侶，看看她碰見了誰？”請小伴侶回答：小女孩遇見了小男孩。

老師：“他們找到伴侶的時候都是怎么做的呢？”

請小伴侶回答：他們敬禮、握手、擁抱、說再見。

3、老師：“哦，原來呀，熟悉了新伴侶要跟新的好伴侶敬禮、握手，這樣才能找到自己的好伴侶，現(xiàn)在老師學(xué)會了，小伴侶們學(xué)會沒有呢？請一個小伴侶和老師一起去找好伴侶，其他小伴侶跟我們加油，一起念兒歌，好不好？”

4、老師：“我和***都找到自己的好伴侶了，其他小伴侶想不想找自己