環(huán)保教育教案集錦八篇

環(huán)保教育教案集錦八篇環(huán)保訓(xùn)練教案篇1

一、活動(dòng)目的：

1、通過活動(dòng)，使同學(xué)了解垃圾的危害，增加環(huán)保意識(shí)。

2、通過寫垃圾處理方案，培育同學(xué)的創(chuàng)新力量和想象力量。

3、通過活動(dòng)，增加同學(xué)動(dòng)手實(shí)踐力量和參加社會(huì)生活的意識(shí)，

二、活動(dòng)預(yù)備：

1、讓同學(xué)觀看四周環(huán)境，說說環(huán)境的變化，并了解當(dāng)今社會(huì)人們是如何處理垃圾的。

2、老師收集有關(guān)的圖片、數(shù)據(jù)、文字資料和錄象帶。

三、課前預(yù)備：

1、老師用的展板一塊，照片、文字材料（粘貼好）。

2、錄象帶。

3、實(shí)物投影儀所用文字（三彩二白一空）。

4、地球圖片、文字、雙面膠帶、鋼筆。

5、同學(xué)討論用的方案和宣揚(yáng)稿。

活動(dòng)過程：

1、分小組活動(dòng)：

以小組為單位溝通垃圾產(chǎn)生和處理狀況的調(diào)查的方案。

2、各小組派代表發(fā)言，向全班同學(xué)匯報(bào)本小組溝通方案。

3、評(píng)比哪組同學(xué)設(shè)計(jì)的方案最為合理、簡(jiǎn)潔、有效。

4、同學(xué)發(fā)言溝通心得體會(huì)。

5、老師總結(jié)發(fā)言。

第一課時(shí)

一、計(jì)算導(dǎo)入：（算一算）

“今日老師要和大家上一堂討論課。在上課前，老師想出道題目考考大家，怎么樣？

1、出示題目：

某市約有180000戶家庭，假如每戶家庭每天產(chǎn)生1千克的垃圾，那么1天之內(nèi)，海寧市會(huì)有多少垃圾呢？

假如以30天計(jì)算，每個(gè)月又會(huì)產(chǎn)生多少垃圾呢？

假如一年以365天計(jì)算，海寧市每年又會(huì)產(chǎn)生多少垃圾呢？

2、同學(xué)計(jì)算，老師板書。

日180000千克180噸

月5400000千克5400噸

年65700000千克65700噸

3、“看了上面的數(shù)據(jù)，你有什么話想說嗎？”

4、“我們剛才算的，只是某市一年之內(nèi)家庭產(chǎn)生的垃圾量，這個(gè)是不是最終的數(shù)據(jù)呢？為什么？（加上賓館、飯店以及某市大大小小的27000家廠家，垃圾量大大超出了上面的這個(gè)數(shù)字）某市就有那么多的垃圾，那么全世界呢？”

5、出示地球圖片，敘述全球垃圾現(xiàn)狀，貼上垃圾掩蓋的效果?！敖袢眨蠋熅鸵痛蠹乙黄饋碛懻撚嘘P(guān)垃圾的問題。這個(gè)問題可是個(gè)世界級(jí)的難題，你們有沒有信念挑戰(zhàn)這個(gè)難題？”

二、觀看錄象：（看一看）

“我們就從自己熟識(shí)的某市來開展討論。接下來，就讓我們從錄象中去看看某市產(chǎn)生的垃圾是怎樣的一種狀況！”

1、同學(xué)觀看錄象。

2、“看了剛才的錄象，你有什么想說的嗎？”

3、“某市正在爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)文明城市，莫非我們能任由這些垃圾散布在大街小巷，影響某的形象嗎？你們能不能為環(huán)保局的叔叔阿姨出出辦法，幫他們想想如何處理這些已經(jīng)產(chǎn)生的垃圾？能接受嗎？”

三、討論方案：（寫一寫）

1、同學(xué)討論，老師巡回指導(dǎo)。

2、全班溝通，老師提要求。

溝通建議：

（1）、其他小組在匯報(bào)方案時(shí)，全部的同學(xué)都要做個(gè)文明的小聽眾。假如你有不同意見或同一小組的成員要補(bǔ)充的話，請(qǐng)等這位同學(xué)匯報(bào)完再發(fā)言。

（2）、假如你們組的方案和前面小組的方案相同或類似，那么你就不必在重復(fù)。

3、隨機(jī)補(bǔ)充：

在日常生活中，人們習(xí)慣將垃圾分成三類：

一、有機(jī)垃圾：又稱濕垃圾、不行回收垃圾或餐余廢棄物。包括：瓜果皮、蔬菜皮、變質(zhì)食品、剩飯菜等。

二、無機(jī)垃圾：又稱干垃圾、可回收垃圾或可再生廢棄物。包括：廢紙、廢金屬、廢塑料、廢玻璃、廢織物（布料）等。

三、有害垃圾：又稱危急廢棄物。包括：廢電池、過期藥品、水銀溫度計(jì)、廢油漆桶等。

中國國家環(huán)?？偩纸障蛏鐣?huì)公布了處理城市垃圾的國家行動(dòng)方案。這個(gè)方案規(guī)定：今后中國的城市垃圾將進(jìn)行填埋處理，并把垃圾填埋產(chǎn)生的氣體收集起來發(fā)電。

消退白色污染的好方法：連碟子一起吃

目前，世界上很多國家都在開發(fā)環(huán)保產(chǎn)品，以取代傳統(tǒng)的紙杯、紙碟、飯盒。前不久，波蘭一家面粉廠的廠主維索茨基想出了制造能吃得下肚的環(huán)保杯碟。他把磨完小麥?zhǔn)Ｏ碌柠熥訅褐瞥筛鞣N大小杯碟和碗具，適合旅行野餐或開生日會(huì)。人們可以在餐后將這些環(huán)保杯碟吃掉。

四、聯(lián)系實(shí)際：（說一說）

“讓我們?yōu)橥瑢W(xué)們這些創(chuàng)意的方案鼓掌。假如國際上還沒有采納的話，你還可以申請(qǐng)專利！那作為長沙市的小市民，除了為環(huán)保局的叔叔阿姨想出這些處理垃圾的方法外，我們自己在日常生活中該留意些什么呢？”

1、同學(xué)說說自己的想法。

2、老師評(píng)價(jià)。

五、活動(dòng)延長：（試一試）

“剛才我們的同學(xué)都表明白自己的決心。但是光靠我們班的同學(xué)，究竟力氣有限。俗話說：眾人拾柴火焰高。大家想想，用什么方法能使全校的同學(xué)，全社會(huì)的公民都參加到愛護(hù)環(huán)境、削減垃圾的行動(dòng)中去？（宣揚(yáng)）你們想怎么宣揚(yáng)？（指名說）接下來，老師請(qǐng)大家發(fā)揮集體的才智，把想宣揚(yáng)的內(nèi)容寫下來，好嗎？”

六、活動(dòng)小結(jié)

通過爭(zhēng)論觀看，同學(xué)們有的表示要利用自己所學(xué)的學(xué)問，樂觀宣揚(yáng)，使每個(gè)人都懂得愛護(hù)、環(huán)境的重要性；有的表示要勤奮學(xué)習(xí)，長大以后為愛護(hù)環(huán)境，美化祖國作貢獻(xiàn)；還有的表示，從現(xiàn)在做起，從身邊做起，為愛護(hù)環(huán)境盡自己的一份力氣。

環(huán)保訓(xùn)練教案篇2

一、活動(dòng)目的：

1、通過活動(dòng)，使同學(xué)了解廢舊塑料袋的危害，增加環(huán)保意識(shí)。

2、通過寫廢舊塑料袋處理方案，培育同學(xué)的創(chuàng)新力量，想象力量。

3、通過活動(dòng)，增加同學(xué)動(dòng)手實(shí)踐力量和參加社會(huì)生活的意識(shí)。

二、活動(dòng)預(yù)備：

1、讓同學(xué)觀看四周環(huán)境，說說環(huán)境的變化，并了解當(dāng)今社會(huì)人們是如何處理廢舊塑料袋的。

2、老師收集有關(guān)的圖片、數(shù)據(jù)、文字資料和錄象帶。

三、課前預(yù)備：

1、老師用的展板一塊，照片、文字材料（粘貼好）。

2、錄象帶。

3、地球圖片、文字、雙面膠帶、鋼筆。

4、同學(xué)討論用的方案和宣揚(yáng)稿。

活動(dòng)過程：

一、計(jì)算導(dǎo)入：（算一算）

“今日老師要和大家上一堂討論課，大家來討論討論我們生活中常用的塑料袋。首先，老師出道題目考考大家，怎么樣？

1、出示題目：某市約有320000戶家庭，假如每戶家庭每天使用1平方米的塑料袋。那么1天之內(nèi)，我市會(huì)產(chǎn)生多少廢舊塑料袋呢？假如以30天計(jì)算，每個(gè)月又會(huì)產(chǎn)生多少廢舊塑料袋呢？假如一年以365天計(jì)算，我市每年又會(huì)產(chǎn)生多少廢舊塑料袋呢？

2、同學(xué)計(jì)算，老師板書。

日320000平方米0。32平方千米

月96000000平方米96平方千米

年116800000平方米116。8平方千米

3、“我們新泰市的總面積是1933平方千米。結(jié)合上面的數(shù)據(jù)，你有什么話想說嗎？”

4、“我們剛才算的，只是該市一年之內(nèi)家庭使用的廢舊塑料袋總面積，這個(gè)是不是最終的數(shù)據(jù)呢？

為什么？（加上賓館、飯店以及我市大大小小的廠家，超市，商品零售場(chǎng)所?？偭繉⒋蟠蟪隽松厦娴倪@個(gè)數(shù)字）如此之多的塑料袋足以鋪滿整個(gè)市的天空。多么可怕的景象。我們的城市就有那么多的廢舊垃圾袋，那么全世界呢？”

5、出示地球圖片，敘述全球使用塑料帶的現(xiàn)狀，貼上廢舊塑料袋掩蓋的效果。

“今日，老師就要和大家一起來討論這個(gè)關(guān)于廢舊塑料袋的問題。這可是個(gè)世界級(jí)的難題，你們有沒有信念挑戰(zhàn)它？”

二、觀看錄象：（看一看）

“就從咱們新泰市來開展討論。接下來，讓我們從錄象中去看看我市產(chǎn)生的廢舊塑料袋是怎樣的一種狀況！”

1、同學(xué)觀看錄象。

2、“看了剛才的錄象，你有什么想說的嗎？”

3、“我們市是國家園林城市，莫非我們能任由這些廢舊塑料袋散布在大街小巷，影響我市的形象嗎？你們能不能為環(huán)保局的叔叔阿姨出出辦法，幫他們想想如何處理這些已

經(jīng)產(chǎn)生的塑料袋垃圾？可以嗎？”

三、討論方案：（寫一寫）

1、同學(xué)討論，老師巡回指導(dǎo)。

2、全班溝通，老師提要求。

溝通建議：

（1）、其他小組在匯報(bào)方案時(shí)，全部的同學(xué)都要做個(gè)文明的小聽眾。假如你有不同意

見或同一小組的成員要補(bǔ)充的話，請(qǐng)等這位同學(xué)匯報(bào)完再發(fā)言。

（2）、假如你們組的方案和前面小組的方案相同或類似，那么你就不必在重復(fù)。

3、隨機(jī)補(bǔ)充：

中國國務(wù)院辦公廳已經(jīng)向社會(huì)公布了處理塑料購物袋的國家行動(dòng)方案。這個(gè)方案規(guī)定：從今年六月一日起全部超市，商場(chǎng)等商品零售場(chǎng)所實(shí)行塑料購物袋有償使用制度。國家開頭限制白色污染物品的使用

消退白色污染的好方法：連碟子一起吃

目前，世界上很多國家都在開發(fā)環(huán)保產(chǎn)品，以取代傳統(tǒng)的塑料飯盒。前不久，波蘭一家面粉廠的廠主維索茨基想出了制造能吃得下肚的環(huán)保杯碟。他把磨完小麥?zhǔn)Ｏ碌柠熥訅褐瞥筛鞣N大小杯碟和碗具，適合旅行野餐或開生日會(huì)。人們可以在餐后將這些環(huán)保杯也吃下肚

四、聯(lián)系實(shí)際：（說一說）

“讓我們?yōu)橥瑢W(xué)們這些創(chuàng)意的方案鼓掌。假如國際上還沒有采納的話，你還可以申請(qǐng)專利！同時(shí)同學(xué)們還可以將你們的創(chuàng)意以書信的形式寄給環(huán)保局，看看能否為我們市的環(huán)保工作作出一點(diǎn)自己的貢獻(xiàn)?！?/p>

“除了為環(huán)保局的叔叔阿姨想出這些處理垃圾的方法外，我們自己在日常生活中該留意些什么呢？”

1、同學(xué)說說自己的想法。2、老師評(píng)價(jià)。

五、活動(dòng)延長：（試一試）[機(jī)動(dòng)]

“剛才我們的同學(xué)都表明白自己的決心。但是光靠我們班的同學(xué)，究竟力氣有限。俗話說：眾人拾柴火焰高。大家想想，用什么方法能使全校的同學(xué)，全社會(huì)的公民都參加到愛護(hù)環(huán)境、削減垃圾的行動(dòng)中去？”（宣揚(yáng)）

“你們想怎么宣揚(yáng)？”（指名說）

“接下來，老師請(qǐng)大家發(fā)揮集體的才智，把想宣揚(yáng)的內(nèi)容寫下來，好嗎？”

環(huán)保訓(xùn)練教案篇3

教學(xué)目標(biāo)：

1、初步了解我們的生存環(huán)境有哪些嚴(yán)峻的問題？人與自然環(huán)境之間的關(guān)系。樹立愛護(hù)環(huán)境的觀念，明確愛護(hù)環(huán)境是我們每個(gè)人的責(zé)任。

2、學(xué)會(huì)做一些愛護(hù)環(huán)境力所能及的事情（向家人做一次愛護(hù)環(huán)境的宣揚(yáng)）。

3、思索我們學(xué)校生能為環(huán)境愛護(hù)做些什么？

教學(xué)重點(diǎn)：

1、讓同學(xué)了解人類與自讓的關(guān)系

2、樹立同學(xué)愛護(hù)環(huán)境的觀念

3、讓每位同學(xué)的環(huán)保概念落到實(shí)處

教學(xué)難點(diǎn)：

1、讓同學(xué)從事實(shí)中了解人類對(duì)環(huán)境破壞的嚴(yán)峻性

2、如何使同學(xué)了解愛護(hù)環(huán)境的重要性

3、如何使同學(xué)從實(shí)際生活動(dòng)身愛護(hù)環(huán)境

課時(shí)支配：

一課時(shí)

教學(xué)預(yù)備：

1、同學(xué)對(duì)環(huán)境愛護(hù)資料的一些收集。

2、調(diào)查生活中破壞環(huán)境的普遍現(xiàn)象。

3、生態(tài)環(huán)境被人類破壞的圖片和一些事例。

4、動(dòng)物因生存環(huán)境被破壞而導(dǎo)致死亡的圖片和資料。

教學(xué)步驟：

一、課前的一些觀看：看看身邊的環(huán)境和幾年前有什么不同。

二、從近幾年我們四周生活環(huán)境的逐步轉(zhuǎn)變導(dǎo)入學(xué)習(xí)，初步了解人和環(huán)境的關(guān)系。

1、讓同學(xué)分別談一談這幾年我們四周生活環(huán)境的轉(zhuǎn)變，老師拿出環(huán)境被嚴(yán)峻破壞的照片，讓同學(xué)意識(shí)到環(huán)境愛護(hù)。

2、通過觀看人類生活的不斷提高同時(shí)對(duì)環(huán)境的不斷破壞，初步了解人類與環(huán)境的關(guān)系

3、出示因環(huán)境污染而死亡的案例和數(shù)字，讓同學(xué)破壞環(huán)境也直接威逼到我們自身生活。

4、動(dòng)物一些因生存環(huán)境被破壞而導(dǎo)致死亡的圖片和資料。

5、讓同學(xué)思索人類、動(dòng)物和自然之間的關(guān)系。

6、讓同學(xué)意識(shí)到愛護(hù)環(huán)境的必要性。

三、播放錄像（人類自己造成的災(zāi)難,例如：1998年長江流域的特大洪災(zāi)是由于我們的圍湖造田，亂砍亂伐）。

四、讓同學(xué)談?wù)動(dòng)^后感和體會(huì)。

五、進(jìn)行分組爭(zhēng)論，我們學(xué)校生應(yīng)當(dāng)如何愛護(hù)我們的生存環(huán)境。

六、留意觀看我們身邊哪些人還在污染環(huán)境，我們是否做過這樣的事情。

七、世界人民為愛護(hù)環(huán)境的所實(shí)行的一些行動(dòng)，我國對(duì)環(huán)境愛護(hù)的一些法律規(guī)定。

八、小記者的調(diào)查

同學(xué)匯報(bào)：我們大家在生活中對(duì)環(huán)境的一些破壞，談?wù)勈煜ぁ?/p>

九、制定環(huán)保措施

1、同學(xué)爭(zhēng)論（引導(dǎo)同學(xué)從實(shí)際生活動(dòng)身想方法）。

2、制定環(huán)保措施并實(shí)行。

3、老師小結(jié)。

十、總結(jié)延長

1、設(shè)計(jì)環(huán)保廣告語，宣揚(yáng)環(huán)境愛護(hù)。

2、向家人做一次愛護(hù)環(huán)境的宣揚(yáng)。

3、如何在實(shí)際生活中愛護(hù)環(huán)境.

環(huán)保訓(xùn)練教案篇4

：愛護(hù)藍(lán)天——大氣污染和防治

教學(xué)目標(biāo)：使同學(xué)了解大氣對(duì)人類的重要性，大氣污染產(chǎn)生的緣由，大氣污染的防治措施。

教學(xué)方法：閱讀講解法、爭(zhēng)論法、電教法、觀測(cè)法。

教學(xué)過程：[同學(xué)活動(dòng)]

舉例說明大氣對(duì)人類的重要性。一、大氣是重要的自然資源恒定氣體：氮78%、氧21%、稀有氣體0.9%可變氣體：二氧化碳0.03%、塵埃和其它氣體0.03%、水蒸氣不定氣體：自然災(zāi)難、人為緣由造成的大氣污染物及有毒氣體二、大氣污染產(chǎn)生的緣由和危害

1．大氣污染對(duì)人體和健康的損害。

2．大氣污染危害生物的生存和發(fā)育。

3．大氣污染對(duì)物體的腐蝕。

4．大氣污染對(duì)全球大氣環(huán)境的影響：（1）南極上空消失臭氧洞（2）酸雨的危害向全世界擴(kuò)散（3）“溫室效應(yīng)”的嚴(yán)峻惡果空調(diào)也給城市加溫，太原空氣污染列榜首。

三、大氣污染的防治1．對(duì)工業(yè)鍋爐進(jìn)行了治理改造2．創(chuàng)建無黑煙區(qū)和煙塵掌握區(qū)3．開展燃煤脫硫工作和改造燃煤爐為燃油爐4．搬遷和撤消污染嚴(yán)峻的工廠。5．掌握機(jī)動(dòng)車尾氣排放，安裝凈扮裝置。6．1998年1月3日起，杭州市實(shí)施空氣質(zhì)量每周公報(bào)20xx年6月5日起，杭州市實(shí)施空氣質(zhì)量每日公報(bào)20xx年6月5日起，杭州市實(shí)施空氣質(zhì)量每日預(yù)報(bào)和公報(bào)7．1998年12月起全面實(shí)施禁用含鉛汽油等

環(huán)保訓(xùn)練教案篇5

訓(xùn)練目標(biāo):

通過班會(huì)使同學(xué)熟悉到人類只有一個(gè)地球，愛護(hù)地球的環(huán)境就是愛護(hù)我們?nèi)祟愖陨?。?xùn)練同學(xué)要樂觀投身環(huán)保活動(dòng)，增加他們的環(huán)境愛護(hù)意識(shí)。同時(shí)，也要訓(xùn)練同學(xué)從身邊做起，自覺主動(dòng)地去愛護(hù)校內(nèi)綠化，美化校內(nèi)環(huán)境，做文明中同學(xué)。

訓(xùn)練形式、方法:講解、爭(zhēng)論

活動(dòng)過程:

同學(xué)們，大家都知道，如今在世界范圍內(nèi)荒漠化日趨嚴(yán)峻，地球環(huán)境是越來越惡劣。環(huán)境愛護(hù)已是當(dāng)今人類社會(huì)一個(gè)沉重的話題。今日，就讓我們重提這個(gè)話題，加強(qiáng)對(duì)環(huán)保的熟悉，從我們身邊的小事做起，自覺主動(dòng)地去愛護(hù)校內(nèi)綠化，美化校內(nèi)環(huán)境，做文明中同學(xué)。(板書:樹立環(huán)保意識(shí)做文明中同學(xué))

一、展現(xiàn)環(huán)境污染圖片

1、展現(xiàn)從衛(wèi)星中拍攝到我國地貌的圖片。問:你們從圖片上發(fā)覺了什么?

2、利用多媒體向同學(xué)展現(xiàn)一些比較突出和嚴(yán)峻的環(huán)境污染問題(如:水污染，大氣污染，土地污染等)。請(qǐng)同學(xué)們舉例出我們生活中，那些行為會(huì)造成環(huán)境污染。

依據(jù)同學(xué)的回答，聯(lián)系生活實(shí)際，提問:

☆怎樣做才是良好的環(huán)保生活方式呢?這樣的生活方式會(huì)有怎樣的環(huán)保效果?說出來與大家共享。

多媒介展現(xiàn):環(huán)保生活方式及環(huán)保效果。

二、環(huán)保學(xué)問問答

1、介紹競(jìng)賽規(guī)章:

(1)全體同學(xué)總共分為四組。以小組競(jìng)賽的形式進(jìn)行。

(2)整個(gè)競(jìng)賽分為必答題和搶答題兩部分，每題分值均為非常，答對(duì)加非常，答錯(cuò)倒扣非常。

2、競(jìng)賽開頭:(學(xué)問問答的題目見附錄)

3、宣布競(jìng)賽結(jié)果，并對(duì)這次競(jìng)賽進(jìn)行總結(jié)。

三、愛護(hù)校內(nèi)綠化

借助多媒介向同學(xué)展現(xiàn)校內(nèi)風(fēng)光，并讓同學(xué)談?wù)勼w會(huì)。

結(jié)合同學(xué)體會(huì)，問:對(duì)如此漂亮的校內(nèi)，我們應(yīng)當(dāng)怎么做才能保持她的漂亮呢?(如:隨地吐痰，順手扔垃圾，亂踩草坪，亂折樹枝，使用一次性筷子等)。

讓同學(xué)增加愛護(hù)校內(nèi)環(huán)境的意識(shí)，樹立愛護(hù)校內(nèi)綠化的使命感。

四、自由發(fā)言

經(jīng)過以上幾個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)的進(jìn)行，同學(xué)已對(duì)美化環(huán)境，愛護(hù)綠化有了較深的感受。組織同學(xué)從自身動(dòng)身，以自由發(fā)言的形式，談?wù)勅绾巫鲆粋€(gè)文明的中同學(xué)。

五、結(jié)束語

環(huán)境污染和生態(tài)破壞的發(fā)生，不僅是由于不合理的生產(chǎn)方式，也與我們每一個(gè)人的生活親密相關(guān)。比如，假如我們少用甚至不用塑料袋，那么塑料袋生產(chǎn)廠家就會(huì)倒閉，白色污染就會(huì)消逝;假如我們不購買那些高級(jí)高油耗的汽車，廠家就會(huì)被迫生產(chǎn)低油耗、高性能的汽車，尾氣污染就漸漸削減;假如我們每天節(jié)省一杯水，少乘一次電梯，都會(huì)對(duì)環(huán)境的改善做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)……

同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來吧!地球家園的美妙將來，就把握在我們每個(gè)人的手中;行動(dòng)起來吧!我們會(huì)建出綠色家園、綠色學(xué)校;行動(dòng)起來吧!我們會(huì)變得更加純凈、更加高尚、更加有品嘗。

環(huán)保訓(xùn)練教案篇6

教學(xué)目標(biāo)：

使同學(xué)了解城市廢棄物的概念、來源、類別，以及所帶來的社會(huì)危害，從而使同學(xué)正確熟悉城市廢棄物的同時(shí)，養(yǎng)成喜愛大自然、愛護(hù)環(huán)境的良好情操。

教學(xué)重點(diǎn)：

了解城市固體廢棄物的產(chǎn)生途徑。對(duì)環(huán)境造成的幾種不同的危害。如何解決和處理這些城市廢棄物。教學(xué)難點(diǎn)：

使同學(xué)能夠通過對(duì)城市的固體廢棄物的了解，來詳細(xì)聯(lián)系生活實(shí)際，從而培育同學(xué)主動(dòng)愛護(hù)環(huán)境的良好社會(huì)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。

教學(xué)過程：

一、闡述城市廢棄物的概念，并聯(lián)系實(shí)際舉例。

二、城市廢棄物的五大危害：

1、污染水體，使生命之源趨于枯竭；

2、污染空氣，使生命要素受到損害；

3、污染土壤，使人類母親的呼吸受到摧殘；

4、侵占土地，是生活空間受到損失；

5、傳播疾病，使人類健康受到侵害。

三、解決和處理城市廢棄物的詳細(xì)方法途徑：

1、積累法；

2、填埋法；

3、焚燒法；

4、沼氣發(fā)酵法。

四、總結(jié)：

復(fù)習(xí)本課所學(xué)，使同學(xué)再度熟悉固體廢棄物的危害，使同學(xué)爭(zhēng)做喜愛環(huán)境的良好小公民。

空氣與人的關(guān)系

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓同學(xué)都有環(huán)保意識(shí)。知道凈化空氣人人有責(zé)。2、人人行動(dòng)起來，愛護(hù)我們的學(xué)校，愛護(hù)我們的家園。教學(xué)預(yù)備：

兩只較大的塑料袋，一只裝有助動(dòng)車尾氣，一只裝有一般空氣的塑料袋。教學(xué)過程：

1、師敘述空氣對(duì)我們的作用：人要生存，就要呼吸空氣，一個(gè)人只要幾分鐘不呼吸空氣就會(huì)死亡?？梢?，空氣與人的關(guān)系是何等的親密和重要。但是，不是什么樣的空氣都有人所需要的人所需要的是干凈的空氣。人假如吸進(jìn)被污染的空氣就會(huì)感到不適，甚至生病，嚴(yán)峻的還會(huì)死亡。如助動(dòng)車尾氣，含有大量的有毒有害物質(zhì)，長期吸入被助動(dòng)車尾氣污染的空氣，那么，我們?nèi)梭w血液中的`含鉛量等有毒有害物質(zhì)將明顯增加，會(huì)導(dǎo)致積累性中毒。很明顯，被污染的空氣對(duì)人類有直接的危害。大氣污染物分為氣體狀態(tài)污染物和固體顆粒狀態(tài)污染物。

2、讓同學(xué)思索：我們?cè)鯓觼硐鳒p污染，凈化空氣呢？四人小組爭(zhēng)論。同學(xué)們?cè)跔?zhēng)論的時(shí)候，首先要弄清當(dāng)前空氣污染的緣由在哪里？

3、同學(xué)反饋：空氣污染主要有兩個(gè)緣由：即自然污染和人為污染。自然污染難以抗拒，但人為污染是可以防治的。

4、老師給同學(xué)做一個(gè)試驗(yàn)：用兩只較大的塑料袋，將一只塑料袋灌進(jìn)助動(dòng)車尾氣，將另一只塑料袋灌進(jìn)一般空氣，然后同時(shí)將兩只小動(dòng)物分別放進(jìn)兩只塑料袋封口，10分鐘后啟封

塑料袋，看一看兩只塑料袋中的小動(dòng)物有什么變化？

5、老師可以針對(duì)這個(gè)試驗(yàn)談?wù)勚鷦?dòng)車尾氣的危害有哪些？同學(xué)的回答五花八門：有的說致癌，也有的說兒童吸入后導(dǎo)致血鉛上升。影響兒童的智力發(fā)育。導(dǎo)致貧血。鉛對(duì)兒童的行為、智能、心理、聽覺、語言、留意力等，均有不良影響。6、針對(duì)這一問題，我們學(xué)校生怎樣為凈化空氣做貢獻(xiàn)呢？

7、老師小結(jié)：我們堅(jiān)信，只要我們不斷努力，人類肯定會(huì)在碧空如洗的藍(lán)天下呼吸到干凈的空氣的。

環(huán)保訓(xùn)練教案篇7

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓同學(xué)溝通秋天的美景，增加對(duì)秋天的喜愛之情。

2、通過校內(nèi)實(shí)地觀看，培育同學(xué)認(rèn)真觀看四周事物的習(xí)慣以及整理觀看結(jié)果的力量。

3、讓同學(xué)了解正確的落葉處理方法，避開焚燒落葉對(duì)環(huán)境的污染。

4、通過制作書簽，培育同學(xué)的制造力和動(dòng)手操作的力量，使同學(xué)在活動(dòng)中體驗(yàn)勝利的喜悅。

5、啟發(fā)同學(xué)充分發(fā)揮想象力，組合樹葉，學(xué)會(huì)使用樹葉制作粘貼畫。

教學(xué)重點(diǎn)：

秋天的特點(diǎn)觀看及落葉的處理方法

教學(xué)難點(diǎn)：

如何表現(xiàn)秋天

教學(xué)預(yù)備：

1、搜集秋天的資料、圖片或視頻。

2、觀看校內(nèi)的樹木，并預(yù)備匯報(bào)觀看結(jié)果；采集樹葉，制作書簽和粘貼畫。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

1、播放《在盼望的田野上》，讓同學(xué)感受秋天到來的喜悅。

2、秋天是成熟的收獲的季節(jié)，“一分耕耘，一分收獲”是秋天用收成證明著播種者的辛勤勞動(dòng)；秋天是寬容博大的季節(jié)，是秋天用慈母般的心腸去孕育來年勃勃生氣的滿園春色。

二、開動(dòng)腦筋：

1、同學(xué)之間相互回憶、溝通秋天的美景，并用美麗的語言或詩句表達(dá)出來，培育同學(xué)喜愛秋天的情感，熬煉同學(xué)寫作力量和口頭表達(dá)力量。

2、思索：秋天，校內(nèi)里的植物哪些是綠色的，哪些變了顏色，哪些開頭落葉？

三、暢