小學(xué)三年級體育課教案

[小學(xué)三年級體育課教案]小學(xué)三年級體

育教案

一：[小學(xué)三年級體育教案]小學(xué)三年級的體育教學(xué)計劃

小學(xué)三年級體育教學(xué)計劃

一、基本情況分析

三年級學(xué)生身體素質(zhì)均衡，對于身體素質(zhì)較差的學(xué)生給予特

別的指導(dǎo)和標(biāo)準(zhǔn)，降低要求，使他們?nèi)〉煤贸煽儭?/p>

認(rèn)知能力

三年級的學(xué)生身體素質(zhì)剛剛發(fā)展，活潑好動，對豐富多彩的

體育活動充滿著驚奇和興趣。這個階段的學(xué)生剛剛比較有系統(tǒng)地

接觸到體育活動，對形成體育興趣愛好具有重要意義。學(xué)習(xí)態(tài)

度及習(xí)慣能夠積極參加體育活動,對體育課熱情較高，喜愛田徑、

球類等體育項目。培養(yǎng)目標(biāo)通過體育鍛煉，培養(yǎng)信心，不畏困

難的精神。讓學(xué)生學(xué)會怎樣鍛煉，樹立健康第一的思想。

其他

注重培養(yǎng)學(xué)困生自信心，完善學(xué)困生人格，積極創(chuàng)造條件，

采用多種激勵措施，讓每一個學(xué)困生都獲得成功的體驗，都成為

學(xué)習(xí)上的成功者，使每一個學(xué)困生都享有體育和健康。

二、全冊教材分析

安排及特點三年級教材屬于水平二主要包括：田徑運動

三年級田徑包括了走，跑，跳躍，投擲等基活動能力，因此，

用它鍛煉三年級學(xué)生的身體，發(fā)展人體的基本能力具有重要意義。

球類運動

球類運動主要包括小籃球，和足球，由于球類運動具有很強

的娛樂性、豐的趣味性、激烈的對抗性、高度的技巧性、比賽熱

烈，具有很強的觀賞性所以深受人們的喜愛，尤其是三年級學(xué)生。

本冊教材重點、難點本冊教材重點是培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生從事

體育活動的能力和學(xué)習(xí)的主體積極性，讓學(xué)生學(xué)會有"一技之長"，

養(yǎng)成與掌握終身進(jìn)行體育鍛煉的習(xí)慣和意識，讓學(xué)生認(rèn)識到體育

的價值，生活中離不開體育，體育給他們帶來無窮的樂趣對于

難點部分，對于個別技術(shù)動作應(yīng)有步驟地深入分別講解，各個突

破，必要時要引用圖表、數(shù)據(jù)、事例等，幫助學(xué)生對難點部分加

深理解，也可用形象的比喻。例如做體操支撐跳躍時，學(xué)生往往

推手很慢要求學(xué)生迅速有力的推離器械，可把器械比喻成一塊燙

手的鐵板，手碰后必須立即推離，從而建立快速有力的推手動作

概念，提高了練習(xí)效果。

根據(jù)學(xué)生實際和新課程理念，你準(zhǔn)備如何科學(xué)、靈活地使用

好教材傳統(tǒng)的教學(xué)形式是教師教，學(xué)生被動學(xué)，教師主宰課堂

教學(xué)的一切，學(xué)生只是一個盛放知識的容器?，F(xiàn)在，我們在教學(xué)

中，應(yīng)面向全體學(xué)生，充分發(fā)揮他們的主體作用，變被動學(xué)習(xí)為

主動學(xué)習(xí)，運用能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的先進(jìn)教學(xué)方法，使學(xué)生在

主動的學(xué)習(xí)中，想象力和創(chuàng)造力得到充分發(fā)揮，創(chuàng)新精神與能力

得到培養(yǎng)和發(fā)展。在體育課上，我會讓學(xué)生以體育活動的形式，

表現(xiàn)突發(fā)事件。如"忽然間遇上傾盆大雨"的場面，鼓勵學(xué)生積極

創(chuàng)新，最好不要雷同?？梢韵胂髮W(xué)生的思維空間是多么廣闊，他

們會做出多種應(yīng)對措施，他們的力量、速度、彈跳會得到了不同

程度的發(fā)展，而且給了他們一個極好的自我表現(xiàn)的機會。

三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值

觀三個維度談。三年級的學(xué)生在體育課中主要掌握達(dá)到水平二

的要求，利用課改思路充分體現(xiàn)課改精神，本學(xué)期目標(biāo)共分五個

領(lǐng)域。

一、運動參與目標(biāo)學(xué)生具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為，

能夠參與運動動作的學(xué)習(xí)，主動觀察和評級同伴的運動動作

二、運動技能目標(biāo)知道所練習(xí)運動項目的術(shù)語，獲運動基礎(chǔ)

知識，能觀看體育比賽，能自己學(xué)習(xí)和應(yīng)用運動技能，安全地進(jìn)

行體育活動，了解安全的運動方法，如穿著合適的服裝運動，跳

躍時用正確的姿勢著地，摔倒時的自我保護等，正確應(yīng)對運動中

遇到的粗暴行為和危險。

三、身體健康目標(biāo)生能形成正確的身體姿勢，能夠用正確的

身體姿勢進(jìn)行學(xué)習(xí)，運動和生活，具有關(guān)注身體健康的意識，了

解青春期的衛(wèi)生保健知識，懂得營養(yǎng)環(huán)境和不良行為對身體健康

的影響，了解營養(yǎng)與健康的關(guān)系，了解從事體育活動時的營養(yǎng)衛(wèi)

生常識。

四、心理健康目標(biāo)了解體育活動對心理健康的作用，認(rèn)識身

心發(fā)展的關(guān)系，能夠體驗身體健康狀況變化時的心理感受，正確

理解體育活動與自尊，自信的關(guān)系，正確對待生長發(fā)育和運動能

力弱可能帶來的心理問題。學(xué)會通過體育活動等方法調(diào)控情緒

知道通過體育活動等方法調(diào)節(jié)情緒，形成克服困的堅強意志品質(zhì)，

敢于進(jìn)行難度較大的體育活動。

五、社會適應(yīng)目標(biāo)能夠在體育活動中表現(xiàn)出對弱者的尊重與

關(guān)愛，能表現(xiàn)出與社區(qū)活動的聯(lián)系，了解體育與健康資源，學(xué)會

獲取現(xiàn)代社會中體育與健康知識的方法。學(xué)生能自己從報刊中獲

取體育與健康知識，知道附近的體育場所及其用途。

一、體現(xiàn)課改標(biāo)準(zhǔn)的改革精神

以“健康第一”作為指導(dǎo)思想，強調(diào)在教學(xué)中以學(xué)生為主體，

發(fā)展學(xué)生的個性、創(chuàng)造精神和實踐能力。

二、豐富課的組織形式

體育課內(nèi)容的多樣化必然要有多樣的組織形式。處于水平二

階段的孩子對新事物最容易接受，他們不喜歡那些一成不變的東

西。因此，上課的形式應(yīng)該力求生動活潑、變化多樣。例如，過

去我們較多的使用一種聽口令做動作的形式，如做操、排隊、

行進(jìn)、集合等。對孩子來說，這種形式的過多使用，就會使體育

課顯得非常呆板，孩子的活動興趣也會隨著口令逐漸消退。其實，

除了聽口令外，我們還可以選擇聽音樂做動作，聽語言做動作，

跟隨老師一起做等形式。在活動方式上，我們也可以有許多選擇，

例如：可以讓孩子以個人形式進(jìn)行獨立活動，也可以讓孩子自己

尋找同伴一起活動，開動腦筋，獨立進(jìn)行有創(chuàng)意的練習(xí)。

三、注學(xué)生的個體差異和不同需求

建立平等教學(xué)觀念，讓絕大多數(shù)學(xué)生都能達(dá)到所制定的教學(xué)

目標(biāo)。面向少數(shù)學(xué)生的做法，其結(jié)果只能使絕大多數(shù)學(xué)生體驗不

到體育學(xué)習(xí)成功的快樂，失去對體育學(xué)習(xí)的興趣，喪失體育學(xué)習(xí)

的自尊心和自信心。體育課程無論在教學(xué)內(nèi)容的選擇上，在教學(xué)

方法的使用上，在學(xué)習(xí)評價的標(biāo)準(zhǔn)上，都應(yīng)該充分考慮絕大多數(shù)

學(xué)生的情況，使他們在充分體驗體育學(xué)習(xí)樂趣的同時，能夠提高

自己的自尊心和自信心。

四、作好對學(xué)生學(xué)習(xí)的評價工作教師應(yīng)作好對學(xué)生學(xué)習(xí)的評

價工作。通過預(yù)先評價、過程評價和終結(jié)評價，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情

況，判斷學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的不足和原因，為學(xué)生提供展示自己才

能、水平和個性的機會，鼓勵與促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步與發(fā)展。在評價

過程中，要特別重視學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、創(chuàng)新意識和學(xué)習(xí)的進(jìn)步程度。

二：[小學(xué)三年級體育教案]人教版小學(xué)三年級體育教學(xué)計劃

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)生健康為第一的思想為指導(dǎo),一切為了學(xué)生，認(rèn)真領(lǐng)會

體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)精神，解放思想、轉(zhuǎn)變觀念、勇于探索、深

化改革、求實創(chuàng)新,在體育教學(xué)中以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的

主體地位,培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和合作精神，全面提高身體素質(zhì)。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.增強體能，掌握和應(yīng)用基本的體育與健康知識和運動技能。

2.培養(yǎng)運動興趣和愛好，形成堅持鍛煉的習(xí)慣。

3.提高對個人健康和群體健康的責(zé)任感，形成健康的生活方

式。

4.發(fā)揚體育精神，形成積極進(jìn)取、樂觀開朗的生活態(tài)度

5.培養(yǎng)良好的課堂常規(guī)

三、教學(xué)目的

在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的：通過體育教

學(xué)，向?qū)W生進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教育，增進(jìn)學(xué)生健康，增進(jìn)體質(zhì)，

促進(jìn)德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。

1、使學(xué)生初步認(rèn)識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識

及方法，學(xué)會一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識，培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身

體的態(tài)度。

2、初步學(xué)習(xí)田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動

和舞蹈等項目的基本技術(shù)，掌握簡單的運動技能，進(jìn)一步發(fā)展身

體素質(zhì)，提高身體基本活動能力。

3、培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項基本技術(shù)的興趣和積極性，以及勇敢，頑

強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。

4、教學(xué)隊列，隊形走為主，每節(jié)課都要有隊列對形的練習(xí)。

5、掌握基本體操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定

時跑、立定跳遠(yuǎn)、實心球、身體素質(zhì)訓(xùn)練、籃球比賽等。

6、在上課過程中多做一些輔助性練習(xí)，如發(fā)展耐力速度的

定時跑，定距離跑;發(fā)展下肢力量，提高立定跳遠(yuǎn)成績的跳起，原

地抱膝跳，跳臺階、免子跳等;

7、以速度力量練習(xí)和耐力練習(xí)的課(跳躍性、耐力性的反復(fù)

練習(xí))來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。

8、并采用小重量和不負(fù)重量的方式，通過協(xié)性練習(xí)和提高

動作速度的練習(xí)來提高速度力量。

教學(xué)重點：

1、教學(xué)隊列，隊形走為主，每節(jié)課都要有隊列對形的練習(xí)。

2、掌握基本體操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定

時跑、立定跳遠(yuǎn)、鉛球、身體素質(zhì)訓(xùn)練、籃球比賽等。

教學(xué)難點:

1、以速度力量練習(xí)和耐力練習(xí)的課(跳躍性、耐力性的反復(fù)

練習(xí))來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。

2、并采用小重量和不負(fù)重量的方式，通過協(xié)性練習(xí)和提高

動作速度的練習(xí)來提高速度力量。

四、學(xué)生情況分析

三年級28人，學(xué)生們對體育課有著很濃厚的興趣。對于剛

剛接觸體育課的一些新同學(xué)來說。當(dāng)務(wù)之急就是培養(yǎng)他們的的興

趣,發(fā)掘其潛力是首當(dāng)其沖要解決的問題。充分培養(yǎng)學(xué)生終身體

育的意識。三年級學(xué)生正處在生長發(fā)育的初期，他們生性好動活

潑開朗，注意力不集中，課堂常規(guī)還不大了了解。針對上述情況，

本學(xué)期將因材施教，提高興趣，發(fā)現(xiàn)體育人才，重點抓課堂紀(jì)律，

強化課堂常規(guī)訓(xùn)練，為今后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

小學(xué)三年級的學(xué)生組織紀(jì)律性較強、情緒變化較大，運動能

力有一定發(fā)展，上課喜歡玩，運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力量和

協(xié)調(diào)性較差，想象創(chuàng)造力豐富，學(xué)習(xí)興趣易激發(fā)。應(yīng)該努力培養(yǎng)

學(xué)生主動進(jìn)取的態(tài)度，掌握好學(xué)習(xí)方法，把握學(xué)習(xí)規(guī)律，讓學(xué)生

在學(xué)習(xí)過程中去探討，去理解，去發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)造。將學(xué)生身心作

為一個整體，通過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂

趣;提高運動技能，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度，通過從事適宜的

運動，了解自己的身體變化，增強體質(zhì)，培養(yǎng)堅強的意志。

五、教材分析：

小學(xué)三年級體育教材以實踐教材為主。根據(jù)學(xué)生的能力以及

學(xué)校的條件，體育教材主要選擇田徑(跑、跳、投)，體操、游戲、

籃球等基礎(chǔ)項目，以便使學(xué)生跑、跳、投的基本技術(shù)得到提高;并

挖掘生活中的實用技能。

授課時數(shù)根據(jù)學(xué)校要求，本學(xué)期共講20周，每周體育授課

為3學(xué)時，共60學(xué)時。每個學(xué)期實際上課定為16周，共48學(xué)

時。上課過程中，若因場地，天氣條件等因素的影響，將臨時調(diào)

整。第一學(xué)期以教學(xué)隊列，隊形走為主，每節(jié)課都要有隊列對形

的練習(xí)。配以基本體操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、

定時跑、立定跳遠(yuǎn)、鉛球、身體素質(zhì)訓(xùn)練、籃球比賽等。另外在

上課過程中多做一些輔助性練習(xí)，如發(fā)展耐力速度的定時跑，定

距離跑;發(fā)展下肢力量，提高立定跳遠(yuǎn)成績的跳起，原地抱膝跳，

跳臺階、免子跳等;多上速度力量練習(xí)和耐力練習(xí)的課(跳躍性、

耐力性的反復(fù)練習(xí))來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。并采用

小重量和不負(fù)重量的方式，通過協(xié)性練習(xí)和提高動作速度的練習(xí)

來提高速度力量。每次授課一個到二個主教材(如：跑步或;立定

跳遠(yuǎn))其余(如籃球、隊列隊形、身體素質(zhì))訓(xùn)練將作每次課的準(zhǔn)備

部分內(nèi)容。每節(jié)課都爭取有一個或兩個小游戲。

六、教學(xué)要求

體育課教學(xué)應(yīng)叢增強體質(zhì)出發(fā)，加強課堂的“三基”教學(xué)經(jīng)常

對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，有意識地培養(yǎng)學(xué)生各種優(yōu)良品質(zhì)，充

分發(fā)揮教師和學(xué)生兩個方面的積極性，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

1.認(rèn)真?zhèn)湔n，精心寫好教案，不備課，無教案不準(zhǔn)上課。

2.認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材，明確教材目的與任

務(wù)，掌握教材重點、難點明確本課的教學(xué)任務(wù)、幾為完成任務(wù)而

采取的教學(xué)原則、教學(xué)方法，組織措施等。

3.教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態(tài)嚴(yán)肅、自然、注意

精神文明的建設(shè)，并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現(xiàn)場等候

上課。

七、具體措施

堅持“健康第一”的思想，重視讓學(xué)生充分地參與體育課上的

活動。利用體育運動游戲項目，激發(fā)學(xué)生上體育課的興趣和熱情，

提高學(xué)生的健康水平。根據(jù)學(xué)生的特點，選用不同的分組形式開

展教學(xué)，以發(fā)揮最大的教學(xué)效益;重視學(xué)生的情感和體驗，改變傳

統(tǒng)的教學(xué)方法，吸引學(xué)生上好每一堂課，使學(xué)生形成堅持鍛煉的

習(xí)慣。

1、重點培養(yǎng)課堂教學(xué)常規(guī)，狠抓隊列隊形、路隊和兩操;

2、針對學(xué)生在平時體育鍛煉的弱項進(jìn)行一些針對性的訓(xùn)練

使每位同學(xué)的每個技術(shù)動作都能到位;

3、利用獎勵措施來提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)積極性;

4、重點訓(xùn)練學(xué)生的隊列隊形;

5、重點強化課堂常規(guī)。

6、根據(jù)教學(xué)任務(wù)，提前準(zhǔn)備和布置好場地、器材、及教學(xué)

用具、教師不準(zhǔn)曠課、丟課的因故不能上課，必須經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同

意，并做好妥善安排。

7、在教學(xué)中，加強與重視“三基教學(xué)”同時要注意對學(xué)生能力

的培養(yǎng)，努力完成體育三個方面的任務(wù)。

8、教學(xué)原則、教學(xué)方法的運用，要從增強學(xué)生體質(zhì)出發(fā)，

根據(jù)青少年的心理生理特點及學(xué)生的實際情況，科學(xué)地安排好、

密度和運動量。

9、認(rèn)真做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成績的考核和評定，重

視資料的積累和保管，并且定期進(jìn)行科學(xué)的分析和歸納，指導(dǎo)和

改進(jìn)教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員，

小組長及積極分子的作用并且經(jīng)常做好對他們的培養(yǎng)。

三：[小學(xué)三年級體育教案]小學(xué)生三年級的體育教學(xué)計劃

小學(xué)生三年級的體育教學(xué)計劃一：

一、學(xué)生情況分析

今年我校三年級共有兩個班，每班30余人，本人承擔(dān)兩個

班的體育教學(xué)任務(wù)，從上任教師了解到，大多數(shù)學(xué)生身體健康，

無運動技能障礙，學(xué)生組織紀(jì)律性較強、但情緒變化較大，上課

喜歡玩，運動能力有一定發(fā)展，想象創(chuàng)造力豐富，學(xué)習(xí)興趣易激

發(fā)。但運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差，應(yīng)該努力

培養(yǎng)學(xué)生主動進(jìn)取的態(tài)度，掌握好學(xué)習(xí)方法，把握學(xué)習(xí)規(guī)律，讓

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中去探討，去理解，去發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)造。將學(xué)生身

心作為一個整體，通過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運

動樂趣;提高運動技能，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度，通過從事適

宜的運動，了解自己的身體變化，增強體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生堅強的意

志。

二、指導(dǎo)思想

認(rèn)真學(xué)習(xí)“體育與健康教育”新課標(biāo)，把“生活教育”的理念滲

入到新課程中。堅持“健康第一、“以人為本”的指導(dǎo)思想，以促進(jìn)

學(xué)生健康成長為目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生運動興趣，培養(yǎng)他們終身體育的

意識。在教學(xué)中，重視學(xué)生的主體地位，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力，以

學(xué)生發(fā)展為中心;關(guān)注個體差異與不同需求，確保每一位同學(xué)受

益。

三、教學(xué)目標(biāo)

1.教學(xué)隊列，隊形基本走、跑、武術(shù)基本動作為主的練習(xí)。

2.掌握基本體操(徒手操)、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力

跑、定時跑、立定跳遠(yuǎn)、壘球投擲、身體素質(zhì)訓(xùn)練(結(jié)合達(dá)標(biāo)項目)、

直線運球比賽等

3.在上課過程中多做一些輔助性練習(xí)，如發(fā)展耐力速度的定

時跑，定距離跑;發(fā)展下肢力量，提高立定跳遠(yuǎn)成績的跳起，原地

抱膝跳，跳臺階、免子跳等

4.以速度力量練習(xí)和耐力練習(xí)的課(跳躍性、耐力性的反復(fù)練

習(xí))來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。

5.并采用小重量和不負(fù)重量的方式，通過協(xié)性(結(jié)合游戲)練

習(xí)和提高動作速度的練習(xí)來提高速度力量。

教學(xué)重點：

1.教學(xué)隊列，隊形，走、跑、投、課堂常規(guī)。

2.掌握基本體操、武術(shù)基本動作、快速跑、耐力跑、立定跳

遠(yuǎn)、身體素質(zhì)訓(xùn)練、直線運球比賽等。

教學(xué)難點:

1.力量練習(xí)、耐力練習(xí)、協(xié)調(diào)性練習(xí)。

2.正確姿勢、規(guī)范動作的自我體現(xiàn)。

四、教材分析

小學(xué)三年級體育教材以實踐教材為主。根據(jù)學(xué)生的能力以及

學(xué)校的實際條件，體育教材主要選擇田徑(跑、跳、投)，體操、

游戲、籃球等基礎(chǔ)項目，以便使學(xué)生跑、跳、投的基本技術(shù)得到

提高;并挖掘生活中的實用技能與武術(shù)基本功的練習(xí)。

1、從兒童需要出發(fā)，不受運動技術(shù)系統(tǒng)的制約。即以學(xué)生

為主，進(jìn)行游戲和發(fā)展基本活動能力為主的鍛煉活動。

2、教材內(nèi)容兒童化，生活化，更好地貼近學(xué)生生活，學(xué)生

實際，讓學(xué)生積極地參與。如模仿兔跳，蛙跳等，更多的采納游

戲教學(xué)。

3、整本教材以發(fā)展學(xué)生基本素質(zhì)，即跑、跳、投、爬的能力

為宗旨，通過不斷的練習(xí)來提高他們的靈敏、反應(yīng)、協(xié)調(diào)能力。

4、借助很多游戲讓學(xué)生感受到集體和個人的區(qū)別，能與同

伴建立良好的合作關(guān)系及集體榮譽感。

五、教學(xué)措施

1、正確把握體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，以“健康第一”的指導(dǎo)思

想進(jìn)行教學(xué)。

2、備好每一堂課，營造一個寬松生動的課堂氣氛來;在課前

“場地備課”和課后進(jìn)認(rèn)真反思。

3、采取多樣的教學(xué)組織形式，如分組教學(xué)(異質(zhì)分組、隨機

分組男女分組等)，分段教學(xué)等。

4、在課間多展開授課內(nèi)容、動作評比、競賽，調(diào)動大家的

積極性，在競爭的氣氛中更好的掌握動作技巧，培養(yǎng)集體榮譽感。

5、積極培養(yǎng)體育骨干，更多的注重培養(yǎng)學(xué)生的組織能力，

突出他們的主體地位。

6、將游戲貫穿于整個課堂中，并盡量做到與學(xué)生玩在一起，

在娛樂同時學(xué)到知識，加強與集體觀念教學(xué)。

小學(xué)生三年級的體育教學(xué)計劃二：

一、教材分析:

小學(xué)三年級體育教材以實踐教材為主。根據(jù)學(xué)生的能力,體

育教材主要選擇廣播操體操;跑(30-40米加速跑600-800跑走交

替)。

上課過程中,若因場地,天氣條件等因素的影響,將臨時調(diào)整。

第一大周以教學(xué)課堂常規(guī)、隊列隊形為主,每節(jié)課都要有隊列對

形的練習(xí)。其余如:身體素質(zhì)訓(xùn)練將作每次課的準(zhǔn)備部分內(nèi)容。第

二大周進(jìn)行廣播操《希望風(fēng)帆》1__8節(jié),每節(jié)課都爭取有一個或

兩個小游戲,及時對學(xué)生進(jìn)行評價,和自我反思。

二、學(xué)情分析:

三年級的學(xué)生年齡在8-9歲之間,男女差別較大,男生活潑好

動,表現(xiàn)欲強;女生和男生一樣活潑,喜歡競爭性的項目,但考慮到

某些女生的天性,要因勢利導(dǎo),加強男生的身體素質(zhì)練習(xí),培養(yǎng)女生

積極參與體育鍛煉的習(xí)慣。應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生主動進(jìn)取的態(tài)度,

掌握好學(xué)習(xí)方法,把握學(xué)習(xí)規(guī)律,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中去探討,去理

解,去發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)造。

三、教學(xué)目標(biāo):

在《課程標(biāo)準(zhǔn)》中,明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的:"通過體育

教學(xué),向?qū)W生進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教育,增進(jìn)學(xué)生健康,增進(jìn)體質(zhì),促

進(jìn)德、智、體全面發(fā)展,為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。

〈一〉使學(xué)生初步認(rèn)識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知

識及方法,學(xué)會一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識,培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身

體的態(tài)度。

〈二〉