生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)教學(xué)課件

生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)教學(xué)課件第1頁，共16頁，2023年，2月20日，星期六

通過此食物鏈你可以聯(lián)想到哪些知識？聯(lián)想之星草駝鹿狼第2頁，共16頁，2023年，2月20日，星期六生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)第3頁，共16頁，2023年，2月20日，星期六第4頁，共16頁，2023年，2月20日，星期六1、指出1965、1970、1975、1980年駝鹿數(shù)量和狼的數(shù)量各是多少？從中發(fā)現(xiàn)了什么現(xiàn)象？為什么會出現(xiàn)這樣的變化？2、假設(shè)有一年狼群中出現(xiàn)一種疾病，導(dǎo)致狼大量死亡，隨后的一年鹿群會產(chǎn)生怎樣的影響？3、如果駝鹿大量繁殖，它的數(shù)量會無限制的增加嗎？這說明什么問題？第5頁，共16頁，2023年，2月20日，星期六第6頁，共16頁，2023年，2月20日，星期六第7頁，共16頁，2023年，2月20日，星期六從兩幅圖片的對比，你聯(lián)想到什么第8頁，共16頁，2023年，2月20日，星期六

想一想生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性遭到破壞的事例。思維之花第9頁，共16頁，2023年，2月20日，星期六請你當(dāng)專家第10頁，共16頁，2023年，2月20日，星期六“生物圈2號”是一個人工建造的模擬地球生態(tài)環(huán)境的全封閉的實驗場，也有人把它稱為“微型地球”，或“火星殖民地原型”。關(guān)注科學(xué)、技術(shù)和社會第11頁，共16頁，2023年，2月20日，星期六實驗的目的是為了考察人類離開了地球“生物圈1號”是否能生存。第12頁，共16頁，2023年，2月20日，星期六在這個微型世界中，有海洋、平原、沼澤、雨林沙漠旅業(yè)區(qū)和人類居住區(qū)，是個自成體系的小生態(tài)系統(tǒng)?！吧锶?號”雖然與外界隔絕，但可以通過電力傳輸、電信與計算機(jī)與外部取得聯(lián)系。工作人員在“生物圈2號”內(nèi)可以看電視，可以通過無線電通訊與親友聯(lián)系。第13頁，共16頁，2023年，2月20日，星期六1993年1月，8名科學(xué)家進(jìn)入“生物圈2號”。科學(xué)家們原計劃讓工作人員在“生物圈2號”中生活兩年，為今后人類登陸其他星球建立居住基地進(jìn)行探索。然而，一年多以后，“生物圈2號”的生態(tài)狀況急轉(zhuǎn)直下，O2含量從21％迅速下降到14％，而CO2和NO2的含量卻直線上升，大氣和海水變酸，很多物種死去，而用來吸收CO2的牽?；▍s瘋長。大部分脊椎動物死亡，所有的傳粉昆蟲的死亡造成靠花粉傳播繁殖的植物也全部死亡。由于降雨失控，人造沙漠變成了叢林和草地?！吧锶?號”內(nèi)空氣的惡化直接危及了居民們的健康，科學(xué)家們被迫提前撤出這個“伊甸園”。

“生物圈2號”的實驗以失敗告終。

第14頁，共16頁，2023年，2月20日，星期六右上圖表示一個草原生態(tài)系統(tǒng)中的植物、田鼠和貓頭鷹三個不同種群的生物生長繁殖情況。請分析：（1）三條曲線代表的種群分別是______________,它們在該生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)中的地位分別是___________.(2)由于貓頭鷹被大量捕殺,該生態(tài)系統(tǒng)受到破壞,從而使其__________能力受到影響.挑戰(zhàn)