簡筆畫教案合集6篇

簡筆畫教案合集6篇簡筆畫教案篇1

繪畫意圖：

為了便于孩子學(xué)畫，將繪畫分作幾步進(jìn)行，然后再將分解圖合并成一個(gè)完整的形象。

繪畫步驟：

1、畫一個(gè)方形。

2、在方形左上角畫耳朵。

3、在方形右上角畫另一只耳朵。

4、畫眼睛與鼻型。

5、在鼻型中畫上兩個(gè)小圓圈（鼻孔）。

6、在方形上方兩耳之間畫上彎形牛犄角。

簡筆畫教案篇2

繪畫意圖：

簡筆畫是運(yùn)用極簡的線條通過目識(shí)、心記、手寫。以簡潔、流暢的線條，概括物象的基本特征。

繪畫步驟：

1、畫大圓圈，羊頭。

2、畫五官和身體。

3、畫黑眼四只蹄，

4、畫上頭頂開雪花，

5、最終再去畫尾巴。

6、完成。

網(wǎng)站溫馨提示：

留意小羊腳的細(xì)節(jié)。

簡筆畫教案篇3

教學(xué)目標(biāo)：

1.初步了解簡筆畫的基礎(chǔ)學(xué)問，把握人體的結(jié)構(gòu)與比例。了解人物直立、動(dòng)態(tài)的畫法。提高人物簡筆畫的基本繪畫力量。

2.通過講授使老師們了解人物簡筆畫的步驟和技法。

教學(xué)重點(diǎn)：

人體的結(jié)構(gòu)與比例。

教學(xué)難點(diǎn)：

人物直立、動(dòng)態(tài)的畫法。

教學(xué)時(shí)數(shù)：

一課時(shí)

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)

導(dǎo)出本課的教學(xué)內(nèi)容板書課題

二、簡筆畫基礎(chǔ)學(xué)問：

（一）、什么是簡筆畫

簡筆畫就是用最簡練的線條和平面圖形概括表現(xiàn)出物體的基本外形和主要特征，亦可以稱為減筆畫。

簡筆畫注意圖形體現(xiàn)的象征性。簡筆畫看起來簡潔，然而是對(duì)物象特征的概括和提煉。

（二）、簡筆畫的特點(diǎn)：

平面化、幾何化、概括化、簡略化

（三）、簡筆畫的繪畫要素：

點(diǎn)、線、面

（四）、簡筆畫的造型原理：

無論多么簡單的結(jié)構(gòu)、繁瑣的細(xì)節(jié)，都可以歸納為幾種簡潔的基本形。用方形、三角形、圓形、線形和組合形表現(xiàn)物體形象，具有可行性和簡便性。簡筆畫就是運(yùn)用這一形體構(gòu)成的基本原理，制造出平面化、幾何化、概括化、簡略化的一切形象。

1、方形：

家具、房屋、車輛等由垂直線和水平線構(gòu)成外框輪廓的物體，都可以直接用正或長方形畫出它們的形象。邊緣凸凹不平或形狀不規(guī)章的物體，同樣可以概括其形象特點(diǎn)用各種方形或梯形、菱形、平行四邊形等變異方形概括地表現(xiàn)它們的形象。

2、三角形：

由三條主要連線構(gòu)成外框輪廓的物體，應(yīng)依據(jù)其形狀特點(diǎn)分別用等腰三角形、直角三角形、鈍角三角形或銳角三角形簡略地畫出它們的形象。

3、圓形：

圓有正圓、橢圓、半圓等不同形態(tài)。太陽、球類應(yīng)畫成正圓形，禽獸、瓜果可用橢圓形概括，月亮，拱橋等物體形象則可畫成半圓形。

4、線形：

凡是能感知為線形的物體都可以用線條來表現(xiàn)，如樹枝、須發(fā)等，動(dòng)物、人物出可以依據(jù)其骨骼結(jié)構(gòu)，用單線畫出不同動(dòng)態(tài)或靜態(tài)。

5、組合形：

結(jié)構(gòu)簡單的物體，須依據(jù)各主要部分的形象特點(diǎn)，分別用方形、三角形、圓形和線形組合成完整形象。

三、人物的畫法：

（一）、人體的結(jié)構(gòu)與比例

1、人體分為四大部分：頭、身子、上肢、下肢。在簡筆畫中則用一個(gè)圓圈、和、幾條直線便概括了。在簡筆畫中男女的區(qū)分主要在頭發(fā)和衣服。

2、人體的比例（留意：同時(shí)畫幾種姿態(tài)要留意相互間的比例。）

（1）成年人比例。

一般以頭為標(biāo)準(zhǔn)，把全身的高度和頭做比較，全身約為七個(gè)半頭高；軀干約為三個(gè)頭。上肢共三個(gè)頭長；下肢共四個(gè)頭長：大腿二個(gè)頭長，小腿二個(gè)頭長。

兩臂左右平伸時(shí)，兩手指尖距離等于全身高度。

手臂下垂體旁時(shí)，手指到大腿中段。

人坐在椅子上的高度約為五個(gè)半頭長。

席地而坐約為四個(gè)頭長。

（2）小孩的比例。

小孩的頭略大，四肢、軀干均縮短，兩三歲為四個(gè)頭高，四五歲為五個(gè)頭高。

（二）、人物直立的畫法

留意：直立人物正面、側(cè)面、背面各具特點(diǎn)，

要細(xì)心觀看、刻畫。

正面——五官、四肢、衣領(lǐng)、衣袋

側(cè)面——發(fā)型、足尖、鼻尖

背面——發(fā)型、服飾、足

（三）、人物動(dòng)態(tài)的畫法

1、動(dòng)態(tài)的規(guī)律：

人體動(dòng)態(tài)千變?nèi)f化，在這些簡單的變化中，要把握它的規(guī)律，要抓住兩點(diǎn)：

（1）運(yùn)動(dòng)局限：人有頸椎關(guān)節(jié)、腰椎關(guān)節(jié)、肩、肘、腕、髖、膝、足等關(guān)節(jié)，活動(dòng)的關(guān)鍵在于這些大關(guān)節(jié)。人的動(dòng)作姿勢(shì)受到這些關(guān)節(jié)的限制，這就是運(yùn)

動(dòng)局限。

（2）運(yùn)動(dòng)方向。

2、運(yùn)動(dòng)的類型

畫人物動(dòng)態(tài)要留意重心，人的運(yùn)動(dòng)是在平衡與不平衡中進(jìn)行的，走路時(shí)甩手的動(dòng)作時(shí)頭、身、手、腳的姿態(tài)都起平衡中心作用。

重心——重量中心（臍下）

重心線——通過人體重心向地面引的垂線

支撐面——支撐人體的面積

留意：人體的平衡與失重，是重心與支撐面的關(guān)系，重心線在支撐面內(nèi)，重心平衡，在支撐面外，就失重。

四、大動(dòng)態(tài)人物的畫法

抓住動(dòng)作的大形大勢(shì)，捕獲最劇烈的第一印象，運(yùn)用動(dòng)態(tài)線畫好人物動(dòng)態(tài)。

1、動(dòng)態(tài)線

體現(xiàn)動(dòng)態(tài)特征的輪廓與結(jié)構(gòu)的線條。一般指頭頸、軀干、有力的腿所形成的動(dòng)態(tài)主線。

2、幾種常見的動(dòng)態(tài)特征

坐——靜態(tài)動(dòng)作，關(guān)鍵部位在頭與手的變化。

走——單、雙支撐交替進(jìn)行，手腳搖擺方向相反，重心重復(fù)變化，步距和手搖擺幅度大小與速度有關(guān)。

跑——單支撐狀態(tài)，重心向前，身體向前，速度越快，步距越大，手搖擺幅度越大。

五、課堂練習(xí)

六、小結(jié)

反思：

教學(xué)是一門藝術(shù),簡筆畫就是老師制造教學(xué)藝術(shù)的重要手段之一,它的直觀性、生動(dòng)性、簡潔性和幫助性對(duì)教學(xué)有重要作用。在本節(jié)課中，首先，我通過幾組簡筆畫圖片展現(xiàn)，讓老師們對(duì)什么是簡筆畫有了個(gè)感性的熟悉。接著，我再把簡筆畫的概念及簡筆畫與其他種的區(qū)分對(duì)老師們進(jìn)行講解，使老師們對(duì)簡筆畫有了肯定的了解。然后，依次介紹了簡筆畫的有關(guān)學(xué)問，使老師們對(duì)簡筆畫有了更深一步的熟悉。這節(jié)課的重難點(diǎn)是人物的畫法，在這，我通過邊講解邊演示，收到了不錯(cuò)的效果。

簡筆畫教案篇4

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過簡潔易把握的簡筆畫，激發(fā)孩子們對(duì)繪畫的愛好;

2.教會(huì)孩子們用簡潔流暢的線條和基本的幾何圖形來概括生活中常見的小動(dòng)物，培育繪畫的基本功底;

3.通過貼近生活的簡筆畫圖案，培育孩子們對(duì)生活的觀看力，引導(dǎo)他們于平凡的景物中發(fā)覺生活的美妙;

4.讓孩子們能運(yùn)用畫筆表達(dá)自己的`所感所想，啟發(fā)培育孩子們的觀看力量、想象力量和制造力量。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

1、學(xué)習(xí)簡筆畫小動(dòng)物的技巧，精確?????把握外形和特點(diǎn)。

2、熟識(shí)并把握簡筆畫技巧，自己用簡筆畫畫自己喜愛的小動(dòng)物。

教具預(yù)備：粉筆、小圖、好玩的謎語、故事、削好的鉛筆、橡皮、紙張等。

教學(xué)過程

一、比比誰的紅旗多?(3分鐘)

分發(fā)畫筆，并宣布上課紀(jì)律，表現(xiàn)好的小組嘉獎(jiǎng)紅旗(畫的)，看哪個(gè)組紅旗多，假如全班表現(xiàn)好，完成教學(xué)任務(wù)，就嘉獎(jiǎng)一個(gè)小故事。

二、猜猜我是誰?(5分鐘)

在正式上課之前，列出一些好玩的猜小動(dòng)物謎語，讓大家猜：(隨堂而定，猜5個(gè)左右)

1.一位游泳家，說話呱呱呱，小時(shí)有尾沒有腳，大時(shí)有腳沒尾巴。(青蛙)

2.頭小頸長四腳短，硬殼殼里把身安，別看膽小又怕事，要論壽命大邊。(烏龜)

3.耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子長又長，幫人把活干。(大象)

4.嘴像小鏟子，腳像小扇子，走路左右擺，水上劃船子。(小鴨子)。

5.年紀(jì)并不大，胡子一大把，不論遇見誰，總愛喊媽媽。(山羊)

6.頭戴大紅花，身穿什錦衣，好象當(dāng)家人，一早催人起。(公雞)

7.名字叫做牛，不會(huì)拉犁頭，說它力氣小，背著房子走。(蝸牛)

8.身穿黑緞袍，尾巴象剪刀，冬天去南方，春天又來到(燕子)

三、跟我學(xué)畫畫(20分鐘)

1、開頭教同學(xué)畫小動(dòng)物，從簡潔的教起。(如蜻蜓和魚)

2、教同學(xué)畫三種不同的小動(dòng)物，畫第三種(如蜜蜂)時(shí)用不同畫法。

四、我手畫我心(10分鐘)

1、引導(dǎo)孩子們自己畫出自己寵愛的小動(dòng)物,鼓舞他們用自己的方式和對(duì)動(dòng)物平常的印象創(chuàng)作新的形象。

2、畫完之后，展現(xiàn)作品，假如臺(tái)下的同學(xué)說得出那是什么動(dòng)物，就賜予表揚(yáng)，畫的不好的賜予鼓舞。

3、選擇優(yōu)秀作品貼在墻上。

五、作業(yè)布置(1分鐘)

下一次課,請(qǐng)同學(xué)們自己回去觀看并畫一種蔬菜或水果.

六、輕松一刻(剩下時(shí)間)

依據(jù)課堂表現(xiàn)，時(shí)間充分高班級(jí)講故事，低班級(jí)講小故事或者教兒歌。(如紀(jì)昀妙對(duì)驚乾隆、阿里巴巴和四十大盜)

六、教學(xué)總結(jié)：

基于農(nóng)村學(xué)校的孩子們可能比較沒有美術(shù)基礎(chǔ)的考慮，開頭的時(shí)候比較多是一筆一劃示范，教會(huì)他們?cè)趺串嫯嫞幵谳p松好玩的課堂氣氛中調(diào)動(dòng)孩子們的樂觀性，參加到課堂繪畫中來，讓上課不但有益而且好玩。在后面階段可以引導(dǎo)(尤其是高班級(jí)的同學(xué))孩子們自己作畫，學(xué)會(huì)去觀看生活，去發(fā)覺美妙，同時(shí)在幫助的教學(xué)活動(dòng)(如猜謎、講故事)中也能增長學(xué)問。

簡筆畫教案篇5

繪畫意圖：

繪畫是孩子喜愛的活動(dòng)也是進(jìn)展孩子想象力、制造力的有效手段，充分利用繪畫促進(jìn)幼兒共性的進(jìn)展。

繪畫動(dòng)物簡介：

燕子

燕子形小，翅尖窄，凹尾短喙，足弱小，羽毛不算太多。燕消耗大量時(shí)間在空中捕獲昆蟲，主要以蚊、蠅等昆蟲為主食，是眾所周知的益鳥。

繪畫步驟圖：

1、用簡潔的線條畫出小燕子簡潔的輪廓。

2、畫出燕子翅膀和剪刀尾。

3、畫出小燕子的眼睛。

4、最終畫出小燕子的雙爪。

簡筆畫教案篇6

活動(dòng)過程

1、寶寶們老師這有好吃的月餅，有誰想吃?。?/p>

2、那寶寶們得回答老師個(gè)問題才可以吃。

3、過什么節(jié)要吃月餅？看看那位聰慧的寶寶能答上來。

4、寶寶們聽老師告知你們是中秋節(jié)。（講講中秋節(jié)由來）5、寶寶們是不是愛玩啊？那想知道中秋節(jié)有什么好玩的節(jié)目不？

6、中秋節(jié)這天人們要去祭月、觀潮、猜謎、賞桂花、玩花燈等等，可好玩了。

7、寶寶們?cè)嘛灣酝晔遣痪蜎]