下學期工作計劃匯總七篇

第下學期工作計劃匯總七篇

下學期工作計劃篇1

一、工作計劃

與學生會的其他部門相比較，體育部是一個常規(guī)工作較少的部門。但是在每個學期，體育部都會籌劃組織一次到兩次的相對大型的活動。每年的“信管杯”足球籃球排球體育聯(lián)賽已經(jīng)成為一個全院規(guī)模的活動項目。因此在這里，我把其歸為常規(guī)工作。

考慮到院領(lǐng)導和老師的意見，為了縮短比賽賽程，本次聯(lián)賽預賽階段足球比賽將采取單循環(huán)制。籃球和排球?qū)⒉扇≈苯犹蕴?，直至最后決出冠亞軍。

二、工作細節(jié)

1、本部門

由于我們部是此次杯賽的主要負責和組織部門，所以我們的工作將有更為細致和重要，下面是對杯賽中本部門的.工作安排;

(1)球場地已由我部提前在桂園操場預定妥當，籃球和排球場地具體地點也將由我部人員負責安排，大致將定于梅園操。(初賽時間見副表)

(2)關(guān)于所有比賽的裁判問題，也將由體育部負責，我們將邀請高年級有經(jīng)驗的學長擔任主裁，盡量確保比賽的公平性。

(3)體育部干事還將負責比賽中的計時和賽后統(tǒng)計工作，同時也將起到維護賽場秩序的作用，每場比賽都將至少有一名干事在場負責，確保文明競技。

(4)在比賽中，本部干事還將與裁判保持聯(lián)系，提供裁判必要的后勤服務(wù)，以及賽后詢問賽果和可作為今后評獎依據(jù)的信息。

(5)比賽進程中如因天氣情況導致比賽無法進行，進一步的通知和安排也將有我部負責。

2其他相關(guān)部門

（1）、宣傳部

我們舉辦此次杯賽的主要目的就是要為大家提供一個相互交流和競技的平臺，為班級提供一個增強凝聚力的方式，所以宣傳工作就顯的極為重要，希望該部門能夠?qū)⒋舜伪愒谌和笍囟娴男麄鏖_來，為信管杯創(chuàng)造良好的群眾基礎(chǔ)和贏得良好的比賽聲勢。

2、生活實踐部

(1)外聯(lián)方面在此次杯賽結(jié)束后，我們需要對一些表現(xiàn)優(yōu)秀的個人和團體予以獎勵，獎勵來源除了必要的獎狀外，獎品還主要來自生活實踐部協(xié)助比賽而拉取的贊助，希望該部門能夠為此次杯賽的圓滿結(jié)束繼續(xù)添光加彩。

(2)后勤方面因為這次杯賽的持續(xù)時間較長，后勤工作將顯的極為重要，我們在這方面的需要主要是望該部門為我們的裁判員和工作人員提供必要的飲品，以保證執(zhí)裁和工作更為有效的進行。

3、組織部

由于本部門的人員有限而工作又較為繁雜，在比賽進行中的賽場維護，主要還將有該部負責，該部門將幫助監(jiān)督文明競賽和維護各班成員的秩序，保證比賽得以順利進行，如在進程中還有其他需要，望該部門能協(xié)助和支持。

三、獎項設(shè)置及評獎方法

信管杯總冠軍此獎項將根據(jù)三大球賽各個球隊的具體賽果的總成績來決定，積分方式為：第一名5分第二名3分第三名2分，在次基礎(chǔ)上如有球隊此分數(shù)相同在看各個隊的小分取得情況，如籃球排球進前8將有1分加分。

最佳球員分為最佳射手、最佳籃球運動員和最佳排球運動員。評選標準將參照裁判給定的每場的最佳球員來確定。

其他獎項如道德風尚獎，最佳拉拉隊等可由其他部門與體育部商量最終確定是否設(shè)立和具體評選標準。

四、閉幕式

閉幕式除了頒發(fā)此次杯賽獎項以外，仍將采用以一場跨年級的籃球友誼賽結(jié)束?？紤]到閉幕效果，在閉幕之前可以加入如趣味運動性之類參與性較強和同學們熱情度較高的項目，具體操作相關(guān)部門可以進一步協(xié)商。

五、賽程時間

本次杯賽將與3月31日正式開始，估計將于4月14日賽程全部結(jié)束，歷時15天，閉幕式時間還需各部門討論。下學期工作計劃篇2

為了孩子快樂健康地成長，創(chuàng)建學校主導、家長參與、社會共享“三位一體”的學生整體教育網(wǎng)絡(luò)和新型的協(xié)作育人機制，調(diào)動廣大家長參與家校共建的積極性，全力協(xié)助老師做好班級工作，3月12日家長會結(jié)束后，召開了家委會會議，全體成員對班級的活動及工作紛紛獻計獻策，初步制定了三年級第二學期的工作計劃，內(nèi)容如下：

一、家長委員會每學年召開兩次會議，學習有關(guān)文件特別是有關(guān)的教育法規(guī)，結(jié)合學校工作的`實際，一起參與到學校工作中去。

二、借助班級微信平臺，及時與家長交流、溝通，為培育孩子創(chuàng)造良好的教育環(huán)境。家長們還可以通過QQ群共同探討孩子學習、成長方面的經(jīng)驗與想法，以及對班級工作的建議和意見等，共同參與到班級建設(shè)中。

三、利用周五班隊活動時間對孩子們進行如詩朗頌、母親節(jié)、父親節(jié)感恩教育等等活動。

四、本學期將舉行一次親子活動，時間、地點將通過家長們的推薦，商量，踩點后再定奪。

五、實行財務(wù)公開，每個月在班級網(wǎng)上公布收支情況，接受家長們的監(jiān)督。家委會王嘉佑媽媽擔任財務(wù)組長，家委會負責審核，班主任及全體家長監(jiān)督經(jīng)費使用情況。

以上就是本學期家委會工作的大致內(nèi)容，歡迎各位家長提出您寶貴的意見。希望越來越多的家長參與進來，在班級建設(shè)中需要各位家長朋友伸出你們熱情的雙手、付出你們對孩子的真愛，鼎力支持家委會開展的各項活動。下學期工作計劃篇3

一．指導思想

以教育學生、成長自己為理念，以教書育人為根本宗旨，落實好立德樹人這一根本任務(wù)，服務(wù)學校。

二．具體工作

1.端正認識。高二（21）班作為文科普通班，人數(shù)多，且水平參差不齊，學生態(tài)度有良有壞，這就意味著我要端正認識，不斷提升自己的`理論水平和工作能力。

2.班干部隊伍建設(shè)。王天生等人退學，班干隊伍不齊，召集其他班干，推薦合適人選，增補勞動委員、安全委員，調(diào)整課代表。

3.學法指導。兩極分化現(xiàn)象嚴重，對付出努力而進步不大的學生進行學法指導；田志雅等人英語薄弱，可結(jié)合個人實際，不斷改進學習方法。

4.班級文化建設(shè)。栗克儉負責整理書柜，做好借閱記錄；繼續(xù)發(fā)動學生捐出自己的余書；我自費為班級購書，養(yǎng)成良好閱讀習慣。布置班級文化墻、標語、地圖上墻；用好剩余黑板張貼美文等。

5.堅持跑操，這是高二（21）班一貫優(yōu)良做法，堅持跑操，做到零缺席，零中途退場；振奮學生士氣，提升學生面貌。

6.藝術(shù)生管理。統(tǒng)計好信息，做到去向、時間、聯(lián)系等時刻跟進；時常與他們交談，了解他們存在的疑惑，給他們信心。

7.安全與衛(wèi)生。做好安全值日報表交送工作；適當開展心育輔導活動；堅決按照學校做好交通、財物安全教育工作；衛(wèi)生一天三打掃，勤通風，做到物品擺放有序。

8.培優(yōu)工作。吳曉雨一直很穩(wěn)定，可再提升；孫貴祥、關(guān)文慧、劉旋數(shù)學稍弱；不斷與他們交談，發(fā)現(xiàn)問題及時改進，給以他們信心。

9.薄弱學科強化。個別學科，一直不理想。為此，成立督察小組，在課代表帶領(lǐng)下檢查作業(yè)、背書狀況；班主任抽查抽背。與任課老師交流，了解存在問題，不斷改進。

10.偏科生幫扶。徐童，英語科薄弱，經(jīng)常談話，鼓勵其努力，檢查其背誦，指定時間來背誦、默寫、翻譯。王玉嬌、陳智偉亦同。張兵等數(shù)學強化；劉旋等地理科應(yīng)不斷提升。

11.做好日常值日工作。早6:40前，中午14:10前，晚讀18：20前，周一、周日晚22:30后，按照年級組要求，無特殊情況，準時或提前到位。周六早、周日下午亦同。

以上是我本學期工作計劃，將按照以上內(nèi)容執(zhí)行；如時間允許，可組織學生參加志愿者活動。如有不妥之處，望指正。下學期工作計劃篇4

一、指導思想和工作目標

本學期小學英語教科研工作將繼續(xù)以國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》和《英語課程標準》為指導，以轉(zhuǎn)變教學理念，為教師服務(wù)，為學生服務(wù)，進一步提高課堂教學質(zhì)量為出發(fā)點，以課堂教學為陣地，以具體教學問題研究為切入點，以切實抓好小學英語師資隊伍建設(shè)，重點圍繞提高教師素質(zhì)和加強教學研究為主題，以培訓、指導、研討為主要模式開展小學英語教研工作。探索出符合我旗教學實際的小學英語教學方法和模式和全面提高小學英語教學質(zhì)量的具體途徑和方法。

二、具體工作與措施

（一）堅持集中培訓，建立以區(qū)片中心教研組為依托的培訓體系。幫助教師理解和把握有關(guān)教學策略和教學評價的理論和方法，重點幫助教師解決在新課程理念指導下的課堂教學思路和方法。通過研訓一體、以賽帶訓的教學能手的選拔活動，使教師在競賽中得到培訓，在培訓中得到發(fā)展。

（二）加強課堂教學視導，樹立為教師服務(wù)意識。重點要抓好新課程的課堂教學常規(guī)的落實，著眼于培養(yǎng)學生綜合語言運用能力。指導教師通過創(chuàng)設(shè)合理的教學情景，引導學生在模擬或真實情境交際中理解、掌握語言，提高學生語言的應(yīng)用能力；要充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法指導學生在輕松、愉快、和諧氛圍中學習和掌握語言。本學期將組織骨干教師講師團成員上好研究課和示范課，為教師們提供觀摩學習和研討的平臺，在活動中總結(jié)經(jīng)驗，在實踐中推廣成果。

（三）抓好校本培訓和校本教研。深入教學第一線參與學校教研組活動，和一線教師一起共同對小學英語學科課程改革課堂教學研討和交流，通過組織說課、聽課、評課、講座、集體備課、教材分析等活動，讓教師盡快明確備課、上課的基本規(guī)范，適應(yīng)小學英語的'教學要求，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。使英語教師人人明確基礎(chǔ)教育改革的重點，是以突出學生學習方式轉(zhuǎn)變?yōu)樘卣鳎詰?yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)為標志，關(guān)注學生體驗、感悟和實踐過程，體現(xiàn)以學生發(fā)展為本的教學理念。不斷加強小學英語教師隊伍專業(yè)化建設(shè)的力度和效度，提高教師自身的專業(yè)素質(zhì)和教學能力。抓好青年教師的培養(yǎng)，積極組織青年教師參加小學英語優(yōu)質(zhì)課和教學能手競賽以及其他教學展示觀摩活動等。

（四）扎實開展以具體問題研究和解決為重點的小課題研究活動。鼓勵教師結(jié)合我旗小學英語課堂教學實際，確立自己在教學中的教研課題，探討出符合新課改要求和行之有效的課堂教學思路和方法。促使教師在教學中發(fā)現(xiàn)問題，在研究中解決問題，培養(yǎng)他們對課堂教學研究能力，為全旗小學英語教學探索出一套有效的教學途徑，進一步提高小學英語課堂教學水平。

（五）積極組織廣大師生參與學科能力競賽活動。為了進一步落實《英語課程標準》，評價小學英語教育教學水平，激發(fā)師生教與學積極性，促進教師教學觀念的轉(zhuǎn)變，大面積提升小學英語教學質(zhì)量，我們將按上級教育主管部門因地制宜地開展小學英語學科知識與能力以及其他競賽活動。

三、活動計劃安排

三月份

1、到部分中心校和學校調(diào)研、聽課指導。

2、組建小學英語骨干教師講師團

四月份

1、全國小學英語奧林匹克競賽初賽。

2、全旗小學英語教師新課程培訓暨旗級小學英語教學能手競賽。

3、到各中心校和學校參與學科教研活動。

五月份

1、全市小學英語課堂教學基本功大賽。

2、全國小學英語奧林匹克競賽決賽。

3、組織小學英語教師講師團成員到農(nóng)村學校作課。

六月份

1、組織部分教師參加全市首屆英語周教研活動現(xiàn)場會。

2、組織部分學生參加全市首屆小學生英語短劇競賽活動。

3、到民族學校調(diào)研指導小學英語教學工作。

七月份

抽測三年級英語教學質(zhì)量。下學期工作計劃篇5

豐富多彩的班隊活動，不但能鞏固所學知識，是學習活動的促進劑，達到學以致用；而且還能鍛煉學生的能力，激發(fā)學生的潛能，使我們的教育教學形成玩與學的完美結(jié)合，體味到快樂的真諦。我班級學生經(jīng)過幾年的共同學習生活，已經(jīng)基本形成了勤奮學習、積極向上、團結(jié)友愛、關(guān)心集體、尊敬師長的良好道德品德；大部分同學已經(jīng)形成了良好的學習習慣，具有較強的學習能力，學習比較刻苦，成績比較穩(wěn)定，但也有個別學生學習不夠自覺。在體育鍛煉方面，該班級還存在許多不足之處，也不肯下功夫，整體學生身體情況較差。因此，我將本學期的班隊活動安排如下：

一、工作目標：

1、繼續(xù)加強思想工作的教育，進一步提高班級的向心力和凝聚力。

2、全面建設(shè)勤奮學習、積極向上、團結(jié)友愛、關(guān)心集體、尊敬師長的良好班風，加強禮儀教育與訓練，引導學生對己講儀表，對人講禮貌，學習講勤奮，社會講公德，在家講孝順。

3、把陽光體育運動、藝術(shù)展演活動落實到位。

二、工作重點：

1、思想工作的教育，進一步提高班級的向心力和凝聚力；

2、形成良好的'班風，培養(yǎng)每一位學生對己講儀表，對人講禮貌，學習講勤奮，社會講公德，在家講孝敬;

3、加強學困生的轉(zhuǎn)化工作，不使一名學生掉隊，力爭全班同學在學習、紀律等方面齊頭并進.

三、工作方法措施：

1、利用好班會、隊會、晨會等活動對學生的思想教育教學工作長抓不懈；

2、結(jié)合學校活動開展豐富多彩的班級活動，調(diào)動同學們積極參于班級活動，并從中感受到班集體的溫暖，增加班級的向心力和凝聚力；

3、通過各項多層次的評優(yōu)樹先活動，發(fā)現(xiàn)同學們特別是學困生的閃光點，激發(fā)他們積極向上的學習的興趣，樹立他們學習的信心，通過學習的進步，帶動班級的整體工作.

這學期我還將會蹲下身子和學生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關(guān)愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進。下學期工作計劃篇6

一、學習情況分析(知識、能力、學習習慣等)

二年級班現(xiàn)有學生52人。經(jīng)過一年半的學習，大部分學生基本上能區(qū)分漢語拼音的聲母、韻母和音序查字典方法、整體認讀音節(jié)，讀準聲調(diào)，能正確寫字母和音節(jié)，掌握拼音的方法;掌握漢字、詞語偏旁和筆順規(guī)則，學會按漢字的筆畫、筆順、偏旁和結(jié)構(gòu)分析、識記生字;有一定的聽話、說話、寫話和朗讀、背誦的能力。有較濃厚的讀書興趣，閱讀淺顯的注音讀物時，能了解大概的內(nèi)容。

縱觀全班，不足之處表現(xiàn)在：漢語拼音的基礎(chǔ)不夠牢固，平、翹舌音和前后鼻音不分，普通話語欠規(guī)范，音近或形近的生字常?；煜?組詞時濫用同音字;朗讀課文時停頓不恰當，未能讀出感情色彩，有的至今還有指讀、唱讀的不良習慣。由于他們各自的家庭不同，家庭教育、經(jīng)濟基礎(chǔ)等因素都不同，因此學習成績也參差不齊。優(yōu)秀的孩子較突出，學困生也占了相當?shù)谋壤５?jīng)過了一年半的學習生活，大部分學生基本上形成了良好的學習習慣。但是依然有幾位同學學習語文的態(tài)度不正確，不喜歡讀書，認字的數(shù)量少。這部分同學也是我這學期需要監(jiān)督和幫助的對象。這個學期我對語文教學更是充滿信心，相信在我們師生的共同努力下，我們?nèi)嗤瑢W有會有好成績的。

二、教材分析：

本冊教科書構(gòu)建了開放的、富有活力的教材體系，倡導自主、合作、探究的學習方式，著眼于全面提高學生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學生的全面發(fā)展。教科書繼續(xù)以專題組織單元，設(shè)計了八個專題，圍繞專題以整合的方式安排了八組教學內(nèi)容。它們依次是：春天里的發(fā)現(xiàn);奉獻與關(guān)愛;愛祖國、愛家鄉(xiāng);用心思考、勇于創(chuàng)造;美麗神奇的大自然;培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì);正確看待問題，善于思考;走進科技的世界。每個專題的.內(nèi)涵都比較豐富，為學生知識和能力、方法和習慣及情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)和提高，提供了廣闊的平臺。教材內(nèi)容貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，蘊涵教育價值。

每組教材都包括導語、四篇課文和一個“語文園地”。這幾部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個有機的整體。本冊課文同上冊一致，不再全文注音。多音字隨文注音，用方括號標出。生字在當頁文下列出，加注漢語拼音并配有賞心悅目的背景圖，以引起學生的注意;特別需要指出的是，生字一律注本音，在文中的具體語句之中，有的要讀輕聲或者變調(diào)。

本冊共有32篇課文。為體現(xiàn)與中年級的銜接，安排了4篇略讀課文，它們是：《卡羅爾和她的小貓》《充氣雨衣》《玩具柜臺前的孩子》《阿德的夢》。略讀課文只編排了兩項課后練習;有識字任務(wù)，沒有寫字要求?！罢Z文園地”包括四～五個欄目，在上冊教材四個欄目的基礎(chǔ)上，新增了“寬帶網(wǎng)”?！拔业陌l(fā)現(xiàn)”──鼓勵學生探究發(fā)現(xiàn)，引導學生了解漢字構(gòu)字特點、詞語之間的聯(lián)系以及表達方法和標點應(yīng)用等知識?！叭辗e月累”──引導學生在復習已經(jīng)學過的字詞的同時學習生字新詞，感受和強化詞語之間的搭配習慣，并進行語文基礎(chǔ)知識的綜合練習。需要特別說明的是，本冊教材的“日積月累”中增添了能突顯中華文化的、與本組專題密切相關(guān)的成語韻語、對聯(lián)、節(jié)氣歌、古詩詞等內(nèi)容;它們使學生在復習字詞的同時，積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇?！翱谡Z交際”──話題與本組專題有聯(lián)系，在雙向交流中培養(yǎng)學生的口語交際能力。為了對學生進行初步的習作能力的培養(yǎng)，從本冊教科書開始，在“口語交際”中特別增設(shè)了“寫一寫”欄目，引導學生在口語交際的基礎(chǔ)上，進行寫話訓練。“展示臺”──給學生提供展示課內(nèi)外學習所得的舞臺。“寬帶網(wǎng)”──與本組專題密切相關(guān)，引導學生學習由課內(nèi)向課外延伸，以獲取更多的相關(guān)信息。

八組課文之后，安排了六篇選讀課文，供學生課外閱讀。教師可作靈活處理。教材最后是兩個生字表。生字表(一)是全冊要求認識的字，共有400個。生字表(二)是全冊要求會寫的字，共有300個。要求認識和要求會寫的字，分別在每一課的課后練習中標明。除了隨課文識字以外，在“語文園地”里也安排了少量要求認識的字，學生既可以利用熟字認識生字，也可以借助生活經(jīng)驗，在同類事物的列舉中認字。

三、教學目標

1、繼續(xù)復習、鞏固漢語拼音，借助漢語拼音識字、正音。

2、認識400個字，會寫300個字。要求認識的字能讀準字音，結(jié)合詞句等語言環(huán)境了解意思。

3、繼續(xù)使用音序查字法和部首查字法查字典，培養(yǎng)獨立識字的能力。

4、喜歡閱讀，對閱讀有興趣。

5、能聯(lián)系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞句。

6、能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛護圖書的習慣。

7、學習使用句號、問號和嘆號，體會所表達的不同語氣。

8、積累自己喜歡的成語、對聯(lián)、古典詩詞、格言警句。

9、逐步養(yǎng)成講普通話的習慣，增強愿意與人交流的意識，認真聽別人講話，能聽懂主要內(nèi)容。

10、對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。

11、對周圍的事物有好奇心，樂于觀察大自然，熱心參與學校、社區(qū)活動，并能表達自己的感受。

四、教學重、難點

重點：

1、會寫300個認識的字，認識、讀準字音，認清字形，理解字詞在語言環(huán)境中的意思，正確書寫，練習在口頭和書面表達中運用。

2、認識400個常用字，讀準字音,結(jié)合詞句了解意思。

3、正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。在閱讀中主動積累詞語。

難點：

1、提高識字能力，鞏固識字，繼續(xù)養(yǎng)成良好的寫字習慣。

2、認識課文中出現(xiàn)的常用標點符號。學習使用句號、問號和嘆號。

3、培養(yǎng)寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。學習寫日記。

五、教學措施

(一)教學內(nèi)容方面。

1、變學會為會學，教給學生學習的靈活方法，把主動權(quán)交給學生。

2、識字教學遵循識寫分開、多認少寫的原則，在不加重學生負擔的情況之下，使他們能夠盡早閱讀。

3、重視學生寫字習慣的培養(yǎng)，要加強寫字教學的指導。

4、閱讀教學，首先要重視朗讀的指導。

5、在口語交際教學之前，要提早布置準備工作。

(二)學習習慣方法指導

1、在教學中，積極提倡自主、合作、探究的學習方式，以提高學生的能力，發(fā)展學習思維。

2、合理地安排時間，開展“優(yōu)差生互助”、“個別輔導”、“小組合作學習”等形式，以達到與教學的同步進行。

3、多以激勵的評價方法，采用多形式的競賽，激發(fā)學生的求知欲，提高學生的興趣。

4、及時與家長聯(lián)系，了解學生的學習情況和行為習慣。下學期工作計劃篇7

曾經(jīng)思考過何為教育常識的問題，雖然當時沒有按計劃深入探索，但收獲也不小。這學期打算就“以人為本”的教育、管理原則進行探究，起碼要通過糾正幾個非以人為本的做法去感悟人本位的意義與價值。為了便于歸類，在數(shù)學教學、班級管理、教師培訓三個部分中同時按類型舉例，希望能清晰地呈現(xiàn)問題。

反例一：形式主義

1.數(shù)量和質(zhì)量的差異其實是形式和本質(zhì)的區(qū)別。如果單純考慮高考要求，兩本練習冊（一本基礎(chǔ)、一本綜合）搭配做是可以的，但1班學生大約選了一半的題做，考試時與2班成績持平，這個結(jié)果可能說明對這個層次的學生而言，數(shù)量和質(zhì)量不成正比，而且在一個月后我放手了一個環(huán)節(jié)，為了作業(yè)好批改。表面上學生和我都完成了每天的任務(wù)，實質(zhì)上側(cè)重考慮了教務(wù)處的檢查而沒能把作業(yè)做得更實。數(shù)量和質(zhì)量在教師這兒挺難權(quán)衡，但還是不宜全留，針對訓練效果還是不錯的，這學期回歸一下。

2.說好了和學生進行無目的非功利聊天，可是聊不進去呀，竟然會要求學生來找我聊天，太死板了。首先他們主動來的時候我應(yīng)該笑臉相迎；其次有些規(guī)矩除了學會抓大放小必須有科學性的安排，繼續(xù)減少我和學生間發(fā)生矛盾的可能；如果把對孩子的感情試著遷移一下是否可以有好的體驗；心態(tài)再放的平和一些，他們其實都是大人了。

3.師傅除了聽課還有很多事需要做，光靠徒弟打?qū)凑l好意思不打呢？而師傅根本沒做這讓我很尷尬；一周一套高考卷究竟作用有多大還得調(diào)查；不過形式還是有用的，只是要抓住蹩腳的地方把問題解決，這種機會得來不易。

反例二：輕重顛倒

1.現(xiàn)實是會蠶食理想和原則的。學生李樹風工作幾年了，仍然談到當初總結(jié)的方法用在學習、工作中受益良多，我對這兩屆學生開始重高考輕素養(yǎng)、重習題輕興趣、重結(jié)論輕原理、重進度輕自主、重知識輕方法等做法，違背了初衷，效果也并不理想，與其這樣，不如堅定地再去探究那些厚重的方式，也許出路就在其中，好的東西不可能應(yīng)對不了現(xiàn)實的，它應(yīng)該更有力量才對。

2.班級自我管理模式至今沒能形成，取而代之的是班主任嚴防死守，依靠班長一人、看監(jiān)控完全背離了自主原則。本