四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單

精品文檔〕四級(jí)冊(cè)示時(shí)間年月師:室內(nèi)室外溫度的量與比擬實(shí)驗(yàn)比擬室內(nèi)與室外的溫度。實(shí)驗(yàn)溫度計(jì)、度填充圖實(shí)驗(yàn)：

分組測(cè)量室內(nèi)的度，記住測(cè)得的溫度和測(cè)量的地點(diǎn)測(cè)量室外的溫度，記住測(cè)得的溫度和測(cè)量的地點(diǎn)的：：精品文檔單)四級(jí)冊(cè)示時(shí)間年月師:氣溫的量

分組實(shí)驗(yàn)氣溫是指在室外陰涼、風(fēng)的溫度，每天應(yīng)選擇一時(shí)間來(lái)測(cè)量氣溫：組一張溫度填充圖、一支溫度計(jì)實(shí)驗(yàn)：用溫度計(jì)測(cè)量一天中不同時(shí)間的氣溫；測(cè)量清晨、上午、中午、下午、黃昏的氣溫選擇同一地點(diǎn)、把得的氣溫填表格。的〔氣溫溫一天中的氣溫的變化是〕：精品文檔〕四級(jí)冊(cè)示時(shí)間年月師:測(cè)量向陽(yáng)處和背處的溫度實(shí)驗(yàn)比擬向陽(yáng)處和陰處的溫度實(shí)驗(yàn)溫度計(jì)、度填充圖實(shí)驗(yàn)：測(cè)量向陽(yáng)處的溫度，記住測(cè)得的溫度和測(cè)量的地點(diǎn)；測(cè)量背處的溫，記住得的度和測(cè)的地點(diǎn)；

分組的：〔〔〕2、測(cè)量氣溫時(shí)該選擇〔〕：精品文檔〕四級(jí)冊(cè)示

分組時(shí)間年月師:自制風(fēng)儀實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能和提高觀天氣現(xiàn)象興趣和好心。實(shí)驗(yàn)硬吸管、硬紙板、帶橡的鉛筆、大頭針、透明帶、剪刀。實(shí)驗(yàn)：選一根硬一點(diǎn)的吸管，在管兩端向切開(kāi)1米的縫隙；剪一個(gè)大中頭個(gè)稍大一入管的縫隙，并固定。、用一根大頭針穿過(guò)吸管平衡點(diǎn)，并插入鉛筆一端的橡皮中，使其能自由轉(zhuǎn)動(dòng)。、用們自制的風(fēng)標(biāo)測(cè)量的向是指〔的?！病病车南蛞杂谩擦?。：精品文檔〕四級(jí)冊(cè)示時(shí)間年月師:食鹽在水里溶解了實(shí)驗(yàn)知道食鹽在水中容易溶解實(shí)驗(yàn)玻璃棒、杯、勺子、鹽實(shí)驗(yàn)：裝三分之燒杯水。用勺子把食放入水中觀察食鹽在中的變化

分組的：：精品文檔〕四級(jí)冊(cè)示

分組時(shí)間年月師:面粉在中溶解了嗎實(shí)驗(yàn)通過(guò)實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)到面粉不溶解于水。實(shí)驗(yàn)水、面粉、燒杯、玻璃棒或筷子、藥實(shí)驗(yàn)：取半杯水粉。用玻璃棒或筷子攪拌觀察發(fā)生的現(xiàn)象。然后置一會(huì)兒，出現(xiàn)了什么現(xiàn)象。了什現(xiàn)象。到現(xiàn)：：粉在中是

現(xiàn)象。的。精品文檔〕四級(jí)冊(cè)示時(shí)間年月師:高酸的解實(shí)驗(yàn)描述高錳酸鉀在水中的溶解過(guò)程實(shí)驗(yàn)裝水燒杯子、高錳酸鉀藥實(shí)驗(yàn)：

分組1的分散現(xiàn)象，、然后用筷子輕輕攪拌一下水，繼續(xù)觀察水和高錳酸鉀的變化察到象〔散中，不能〔的()的方法別離出來(lái)：精品文檔〕四級(jí)冊(cè)示

分組時(shí)間年月師:醋、酒精和食用油是怎樣溶解實(shí)驗(yàn)：過(guò)實(shí)驗(yàn)了解不同的液溶解于水的方式也實(shí)驗(yàn)：管、滴管、醋、酒精、食用油、水實(shí)驗(yàn)：在三試管，各毫升的。分別往試管中參加～2毫升醋、酒精和實(shí)用油，充分震蕩后，靜置一會(huì)兒、觀察、描述這三種物質(zhì)在水中的狀態(tài)。液體之間的溶解記錄表溶解過(guò)程

怎進(jìn)到

在中樣

是溶精品文檔〕四級(jí)冊(cè)示

分組時(shí)間年月師:膠水和洗發(fā)液是樣溶解的實(shí)驗(yàn)通過(guò)實(shí)驗(yàn)了解液體是怎樣溶解在水里的實(shí)驗(yàn)杯2、洗發(fā)液、膠水、水實(shí)驗(yàn)：約2的，是漂浮還是沉的，然后用攪棒輕輕攪拌觀察水能否溶于水、取一小匙〔約2毫升〕洗發(fā)液漫漫倒入盛水的燒杯中，觀察洗發(fā)液是怎樣入水中的漂浮還是下沉的后用攪拌棒輕攪拌觀洗發(fā)液否溶于中。、與食鹽和高錳酸鉀溶解相比，膠水和洗發(fā)的溶解有什么特點(diǎn)。的：：精品文檔〕四級(jí)冊(cè)示

分組時(shí)間年月師:不同物〔〕在水中的溶解能力實(shí)驗(yàn)通過(guò)實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)不同物質(zhì)在水中的溶解能力是不同的。實(shí)驗(yàn)：、1根食鹽、20克小蘇打。實(shí)驗(yàn)：向兩燒杯倒入樣多水。將食鹽和小蘇打均為六份。一份一份的〔第一份完全溶解了，再加第二份…將食鹽加水中。一份一份的〔第一份完全溶解了，再加第二份…將小蘇參水。的溶解了：

鹽溶解了

小蘇打。精品文檔〕四級(jí)冊(cè)示時(shí)間年月師:溶解的慢

分組大度以及混合溶液是否被攪動(dòng)等因素有關(guān)。實(shí)驗(yàn)子玻璃杯2、熱水和冷水、糖3、勺1實(shí)驗(yàn)：同時(shí)放入同多的水中〕用攪拌的方法可以使方糖溶解得快熱水冷水容易方糖解將方糖切成小塊更容易溶解的：：精品文檔〕四級(jí)冊(cè)示

分組時(shí)間年月師:100升水能溶解多少食鹽實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)到可溶物質(zhì)在水中溶解量是一定的。實(shí)驗(yàn)燒杯一個(gè)100毫升水、攪拌棒一根202一包〕食鹽。實(shí)驗(yàn)：用燒裝升水。能溶解止。到現(xiàn)倒入第：

包時(shí)，食鹽溶解。精品文檔

60提高更嗎？填“6里結(jié)“少〞

23更精品文檔〕四級(jí)冊(cè)示

分組時(shí)間年月師:過(guò)濾實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)：、初學(xué)過(guò)濾操作法。、知道不溶解的質(zhì)可以被過(guò)濾來(lái)，溶解的物不能過(guò)濾出來(lái)實(shí)驗(yàn)斗、架、2、圓鐵夾、璃1支、濾實(shí)驗(yàn)：把鐵夾在鐵架臺(tái)的鐵桿上口里將折疊好的濾紙緊貼漏斗的內(nèi)側(cè)過(guò)濾時(shí)，液體沿著玻璃棒慢慢流入漏斗里，漏斗里的液面要低于濾紙的上邊、觀察不同的液體過(guò)濾后，濾紙里有什么察象〔過(guò)濾后〔：過(guò)濾的法，以判斷質(zhì)是是〔精品文檔〕四級(jí)冊(cè)示

分組時(shí)間年月師:氣體水中溶解能力實(shí)驗(yàn)有些氣體也可以溶解在水里實(shí)驗(yàn)射器汽水、皮塞1實(shí)驗(yàn)：觀察沒(méi)開(kāi)的汽水和開(kāi)蓋后的汽水有什么不同。塞手柄觀察汽的變化。然后再把活塞的手柄往回推，觀察汽水的變化的有里原來(lái)冒出來(lái)的氣泡：

水里了精品文檔〕四級(jí)冊(cè)示

分組時(shí)間年月師:過(guò)濾食鹽、沙和面粉和水的混合實(shí)驗(yàn)：使用過(guò)濾裝別離幾種固與水的混合。實(shí)驗(yàn)鹽1粉1杯3子11槽11、前淘干凈〕實(shí)驗(yàn)：取一小匙食和一小匙沙別放入兩個(gè)盛水的玻璃杯內(nèi)攪拌靜觀察比擬食鹽和沙在水中的變化。過(guò)一會(huì)再攪拌觀察它們的變化。里的變化，然后再筷子輕輕攪拌一兒，觀察面粉在中的變化。分別做過(guò)濾食鹽溶液和沙和水的混合物以及面粉和水的混合物，并觀察濾紙，匯觀結(jié)食鹽沒(méi)有〔出來(lái)，面粉和沙〔〕出來(lái)了。精品文檔〕四級(jí)冊(cè)示

分組時(shí)間年月師:酒精燈的使用實(shí)驗(yàn)了解酒精燈的構(gòu)造，正確使用酒精燈實(shí)驗(yàn)酒精燈、火實(shí)驗(yàn)：認(rèn)識(shí)精燈的構(gòu)造；點(diǎn)燃酒精燈時(shí)，一定要用燃著的火柴，決不能用燃著的酒精燈對(duì)火給酒精燈熄火時(shí)，用燈帽將其蓋滅，蓋滅后需重復(fù)蓋一次；不能用嘴吹滅火。的：：精品文檔〕四級(jí)冊(cè)示時(shí)間年月師:別食的法

分組以別離出溶解在水中的鹽，這種方法被廣泛應(yīng)用于生活中。實(shí)驗(yàn)飽和鹽水鹽水發(fā)皿、放大鏡1、石棉1、酒精1、三腳1。實(shí)驗(yàn)：將濾倒入發(fā)皿10升。用火柴點(diǎn)燃酒精燈，外焰加熱?；鸩褫p輕甩滅后放至一旁。待出現(xiàn)較多固體時(shí)停止加熱，防止鹽晶體燒焦發(fā)黃。使用時(shí)燈帽打不開(kāi)。、用放大鏡觀察蒸發(fā)皿中留下的物質(zhì)的形狀、顏色、顆粒大小。：發(fā)皿中留下的〔。：精品文檔〕四級(jí)冊(cè)示時(shí)間年月師:聽(tīng)音

分組同。實(shí)驗(yàn)大小不同的音叉、大小不同的枚釘實(shí)驗(yàn)：聽(tīng)的。、選擇其中一種音叉，先輕輕擊打，重一點(diǎn)擊打，兩個(gè)聲音有什么不同嗎？、嘗試用高、低、強(qiáng)、弱等詞語(yǔ)對(duì)音進(jìn)行歸類。小同的叉同樣的力敲擊叉出〔〕不同；用不同的力敲種音叉，發(fā)出的聲的〔。：精品文檔〕四級(jí)冊(cè)示

分組時(shí)間年月師:聲音是怎樣產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)知道聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。實(shí)驗(yàn)：鼓把鋼、皮筋音叉、裝的水實(shí)驗(yàn)：約觀察音叉的振動(dòng)用一個(gè)手指輕地接近振動(dòng)的音叉，感覺(jué)下音叉的振動(dòng)。發(fā)出聲音。3、，〔。：精品文檔〕四級(jí)冊(cè)示時(shí)間年月師:研聲的化

分組動(dòng)率越快，聲音就越高；振動(dòng)的頻率越慢，聲音就鉞低。實(shí)驗(yàn)鋼個(gè)同樣的杯子內(nèi)裝有不同量的水1橡皮筋3短的實(shí)驗(yàn)：使鋼尺發(fā)出聲音。同的敲4杯。使使皮筋出聲?！病病病病玻l(fā)出聲音〔〔〔。：精品文檔〕四級(jí)冊(cè)示

分組時(shí)間年月師:認(rèn)聲的弱實(shí)驗(yàn)音量是由體振動(dòng)的幅決定的，動(dòng)幅度越，聲音就強(qiáng)；實(shí)驗(yàn)尺單實(shí)驗(yàn)：：觀剛尺樣發(fā)聲音撥和用力撥動(dòng)剛尺進(jìn)比擬上下震動(dòng)的幅度和發(fā)出的聲音有什么相同和不同。并好記錄。3，述體震時(shí)，動(dòng)幅的大音強(qiáng)什么。的：：由

決定的，

聲音就越強(qiáng)

聲音越弱精品文檔〕四級(jí)冊(cè)示時(shí)間年月師:認(rèn)聲的下實(shí)驗(yàn)了解音高是由物體振動(dòng)的頻率決定的實(shí)驗(yàn)杯子記錄表實(shí)驗(yàn)

分組裝四杯水量均不相同的水按順序反復(fù)敲杯口，比擬它發(fā)出的聲音什么不同。、對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果作簡(jiǎn)單的分析，并作下錄的〔〔聲音就越〔〔〔：高是由

決定的精品文檔〕四級(jí)冊(cè)示

分組時(shí)間年月師:探聲的播實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)聲音是通過(guò)的實(shí)驗(yàn)叉槽土表實(shí)驗(yàn)：

裝水水音叉水水組裝土土聲音是通過(guò)以：

傳的精品文檔〕四級(jí)冊(cè)示時(shí)間年月師:音叉振動(dòng)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)叉、1個(gè)裝有三分之二的水槽實(shí)驗(yàn)聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。實(shí)驗(yàn)：

分組有三分之二的水槽

用敲過(guò)的叉馬觸及面觀察水面有什么變化、與同學(xué)討論水面產(chǎn)生波動(dòng)的原因的面產(chǎn)了：精品文檔〕四級(jí)冊(cè)示

分組時(shí)間年月師:鼓膜模擬實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)聲音傳到氣球皮，會(huì)使球皮產(chǎn)生振動(dòng)，因而認(rèn)鼓膜振動(dòng)傳聲。實(shí)驗(yàn)塑料杯子、氣球皮、扎線、音叉、小沙粒實(shí)驗(yàn)：把氣球蒙在塑杯子口上，用扎線平的扎緊。在模擬的“鼓膜〞放幾小沙粒用音叉在膜的制造的。出不同強(qiáng)的聲音“鼓〞是怎樣振動(dòng)。到現(xiàn)界的物發(fā)聲產(chǎn)生的振動(dòng)傳到球皮會(huì)使氣球皮遠(yuǎn)近不氣球皮的振動(dòng)是

的。：界不的聲音傳到鼓鼓會(huì)產(chǎn)生精品文檔〕四級(jí)冊(cè)示

分組時(shí)間年月師:控制物體發(fā)聲實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)可以用不同的方法控制聲音的大小和強(qiáng)度實(shí)驗(yàn)叉土巾3實(shí)驗(yàn)：么和另一同學(xué)做土用層發(fā)聲罐，感知前后聲音的不同。的：：精品文檔〕四級(jí)冊(cè)示時(shí)間年月師:觀我的體

分組身體部結(jié)實(shí)驗(yàn)人體根本結(jié)構(gòu)圖、人體半身解剖模型實(shí)驗(yàn)：觀察身體的外形。觀察身體內(nèi)部器官人體分成〔〔〔個(gè)大的局部。人體的左右兩局部是〔〕