2023年-初二開家長會(huì)發(fā)言稿

第頁2023初二開家長會(huì)發(fā)言稿初二開家長會(huì)發(fā)言稿范文

在我們平凡的日常里，發(fā)言稿的運(yùn)用越來越廣泛，好的發(fā)言稿可以引導(dǎo)聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內(nèi)容。你知道發(fā)言稿怎樣寫才標(biāo)準(zhǔn)嗎？以下是我細(xì)心整理的初二開家長會(huì)發(fā)言稿范文，歡送大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

初二開家長會(huì)發(fā)言稿1

敬重的各位家長摯友們，敬愛的同學(xué)們：

歡送各位家長在百忙中來參與我們班的家長會(huì)，作為一名任課老師，我對(duì)家長們表示感謝。

家長摯友們，您們把孩子交給我們，是對(duì)我們最大的信任，作為老師，我深感責(zé)任重大，因?yàn)楹⒆邮且粋€(gè)家庭的希望。我肯定會(huì)努力工作，讓每一個(gè)孩子都有進(jìn)步，三年后讓大局部學(xué)生都考上高校。

下面我談幾個(gè)問題，主要是與家長共同探討、溝通與溝通。家長們有什么好的建議也要告知我。

一、家長會(huì)的目的：不愛學(xué)習(xí)，多么淘氣，他身上都有可愛的地方，我們做家長的往往犯的錯(cuò)誤是，只要孩子成果不好，就一點(diǎn)好也沒有了，隨之挖苦挖苦，甚至打罵，這對(duì)孩子的成長很不利。在座的家長摯友們，今日來參與這個(gè)家長會(huì)，您的心理感到驕傲了嗎？同等嗎？您會(huì)不會(huì)因?yàn)楹⒆拥某晒缓枚械交伊锪锏?？假設(shè)您都瞧不起自己的孩子，您的這種心理就傳給孩子，孩子就不歡樂，也缺乏自信。對(duì)孩子的成長極為不利，孩子可能不在意老師、同學(xué)對(duì)他的評(píng)價(jià)。但他特殊在意爸爸媽媽對(duì)他的評(píng)價(jià)。請(qǐng)家長們多表揚(yáng)我的學(xué)生〔你的孩子〕，試著每天面對(duì)孩子親口說出他的優(yōu)點(diǎn)，多一些鼓勵(lì)好嗎？把孩子當(dāng)成一個(gè)親戚或摯友的孩子，這樣您的要求就不會(huì)那么高，您的看法也就客氣了很多。試試看好嗎？同時(shí)也要指出孩子的缺點(diǎn)，尤其是那些學(xué)習(xí)好的家長，不要只要孩子成果好，就一點(diǎn)缺點(diǎn)也沒有了，所以有的學(xué)習(xí)好孩子就簡單滋生了霸氣，自私、唯我獨(dú)尊。

三、匯報(bào)一下孩子們的老師成果：

一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了，我們這個(gè)開學(xué)時(shí)C班，而且是一般班的最終一名，期末老師成果超過B班，成為學(xué)校僅次于A班的其次，請(qǐng)家長們放心，他們的老師成果我來負(fù)責(zé)，我不會(huì)讓一個(gè)孩子落伍的，同學(xué)們，我在這里向你們慎重承諾，只要你們中的任何人老師不好，我義務(wù)補(bǔ)課。在課堂上他們沒有一人敢不記筆記的，也沒有一人敢不完成作業(yè)的。他們都知道我嚴(yán)厲，也理解我這樣是為了他們好，借這個(gè)時(shí)機(jī)，真誠地說一聲，感謝同學(xué)們。

人們常說“名師出高徒〞，我要說，“高徒知名師〞，你們看看，我頭上那些漂亮的光環(huán)，那一項(xiàng)不是因?yàn)閷W(xué)生的高考成果好才得到的。

我從心底里感謝我這些弟子們，不管我的課是否生動(dòng)，大家都那么用心聽講；不管我作業(yè)量留得是否得當(dāng)，同學(xué)都能仔細(xì)完成。這樣才能取得如此好的成果。在此我向在座的家長以及您可愛的孩子說一聲“感謝〞。

最終，請(qǐng)全體同學(xué)起立，面對(duì)家長，深深三鞠躬，對(duì)哺育你培育你的父母表示感謝。

我們舉起右手宣誓：努力拼搏，考好高校；孝敬父母，報(bào)效祖國。

初二開家長會(huì)發(fā)言稿2

各位家長：

大家好！

首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全部老師和我們初二、一班的全體同學(xué)向各位家長的到來表示熱情的歡送和誠心的感謝。感謝你們對(duì)我們工作的大力支持。今日邀請(qǐng)大家來，主要目的就是向各位家長匯報(bào)班級(jí)的一些狀況，探討我們所要面臨的任務(wù)，制定好措施，通過我們雙方的共同努力，做好我們的孩子的工作，使我們每個(gè)孩子都能取得進(jìn)步，為使每一位孩子都能健康、活潑的成長而共同努力。

今日的會(huì)議主要支配了這幾項(xiàng)內(nèi)容：

一、各位任課老師分析期末成果，總結(jié)孩子的近期表現(xiàn)。

二、孩子的現(xiàn)狀以及我們的措施。

三、希望家長予以協(xié)作的幾個(gè)方面：

四、家長發(fā)言。

詳細(xì)內(nèi)容：

一、各科分析成果，對(duì)學(xué)生的各項(xiàng)活動(dòng)做總結(jié)，包括各種獎(jiǎng)項(xiàng)如紅花獎(jiǎng)，值日能手，學(xué)習(xí)標(biāo)兵，紀(jì)律標(biāo)兵，文明標(biāo)兵，先進(jìn)小組，先進(jìn)個(gè)人，優(yōu)秀團(tuán)員，優(yōu)秀班干……等。

二、孩子的現(xiàn)狀以及我們的措施

孩子是我們國家的將來，孩子也是我們晚年華蜜生活的希望，正確合理的家庭教化是人一生的華蜜，錯(cuò)誤和不良的家庭教化就是我們自己的晚年的苦痛和辛酸，現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)文明同等競爭的社會(huì)，假設(shè)不具備肯定的學(xué)問儲(chǔ)藏和實(shí)力，就難于在劇烈的競爭中維持自己。人生最大的苦惱莫過于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫過于孩子的有才有德?，F(xiàn)在多付出一點(diǎn)，盡自己的努力和職責(zé)；否那么，在孩子升學(xué)時(shí)，我們家長就要為了給孩子找一所好的學(xué)校而苦惱，在孩子就業(yè)時(shí)為孩子能有一份好的工作而苦惱，在孩子成家時(shí)還須要你的不斷接濟(jì)和幫助而苦惱，有見識(shí)的家長既能把孩子培育成棟梁之才，自己也能有一個(gè)華蜜的晚年。這應(yīng)當(dāng)是我們家長考慮的最重要的一個(gè)話題。

事實(shí)上初中講授的學(xué)問并不太多，只要仔細(xì)去聽，仔細(xì)去學(xué)，沒有哪個(gè)孩子跟不上的，就看他是否想學(xué)，這也就是我想要談的孩子心理狀態(tài)問題。一位教化家說過，一個(gè)智力正常的中學(xué)生能學(xué)會(huì)14種語言，可見孩子們的潛力是巨大的。但由于在小學(xué)，孩子沒有升學(xué)壓力，每個(gè)孩子都可以干脆升入初中，所以目前許多孩子在學(xué)習(xí)上還缺乏主動(dòng)性，也缺乏目的性，沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)，一局部孩子把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來完成，而沒把學(xué)習(xí)當(dāng)成是自己的事。個(gè)別孩子由于在小學(xué)成果不志向，對(duì)學(xué)習(xí)缺乏信念，以為自己已經(jīng)沒什么希望了。其實(shí)，小學(xué)時(shí)期的成果對(duì)初中時(shí)期的成果并不肯定起確定性的作用。有些孩子初一入學(xué)成果并不志向，但由于初中階段的努力，照樣能上重點(diǎn)中學(xué)；而有些孩子小學(xué)階段成果很棒，進(jìn)入初中后，反而由于這樣或那樣的緣由，比方：學(xué)習(xí)不勤奮，或者學(xué)習(xí)方法不科學(xué)，導(dǎo)致初中階段成果下降。目前，孩子的一些良好的習(xí)慣也還沒有形成。

在校的表現(xiàn)如：早上到校后不能馬上抓緊時(shí)間早讀，上課不仔細(xì)聽講，課后作業(yè)沒有真正弄明白，甚至是作業(yè)好幾天都不能按時(shí)交。在家的表現(xiàn)如：周日等放假期間不能科學(xué)支配學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)觀念不強(qiáng)。這其實(shí)須要我們老師和家長幫助孩子樹立正確的相識(shí)。對(duì)此，我們老師會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)，不以規(guī)那么，無以成方圓，一個(gè)孩子要想取得思想與學(xué)習(xí)的全面開展，必需強(qiáng)化紀(jì)律觀念，強(qiáng)化時(shí)間觀念，強(qiáng)化效率觀念，指導(dǎo)孩子養(yǎng)成“什么時(shí)間干什么事，干什么事就要干好什么事〞的良好習(xí)慣。學(xué)校的規(guī)章制度，良好的教學(xué)條件，都是我們的孩子健康成長的保障。同時(shí)也希望家長能催促子女在家合理的支配自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，同時(shí)檢查要跟上，覺察問題要?jiǎng)偤门c班主任或任課老師協(xié)同解決。

初中時(shí)期的孩子，教化學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱為“少年期〞，這段時(shí)間上，心理和生理改變比擬快速，身心各方面都比擬沖突。老師和父母都要高度重視對(duì)這一關(guān)鍵期和危急期的監(jiān)護(hù)和把關(guān)。這一時(shí)期他們精力充足，新奇心強(qiáng)，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實(shí)際實(shí)力是有很大的沖突的，他們的獨(dú)立性增加了，總想擺脫對(duì)老師和家長的信任，總認(rèn)為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長溝通，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說又冒著被曝光的危急，所以他們感覺沒有摯友沒有人可以理解他們。這一時(shí)期的另一顯著特點(diǎn)是生理發(fā)育的逐步成熟，他們一方面為自己身體各局部的發(fā)育感到新穎 ，另一方面又充溢羞怯和擔(dān)憂，不愿讓父母進(jìn)自己的房間了，有自己的隱私了。心理上的表現(xiàn)是簡單興奮和沖動(dòng)，神經(jīng)敏感，大多數(shù)孩子的早戀是發(fā)生在這一時(shí)期的，在這一時(shí)期，我們要高度重視，決不能因?yàn)椴涣嫉拇碳ざ鴮?duì)孩子產(chǎn)生不良影響，我們的孩子雖未到達(dá)辨析是非的實(shí)力，但很自信，而自我抑制實(shí)力在這段時(shí)間最低。所以父母和老師，肯定要加強(qiáng)教化和引導(dǎo)。

再來探討一下家庭教化的一些問題。學(xué)校的教化形式是群體性的教化形式，它的德、智、體等教化都是群體性的教化，主要是以傳授學(xué)問為主體，一個(gè)老師負(fù)責(zé)四五十人的教化任務(wù)，所以學(xué)校不行能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教化的對(duì)象集中在一個(gè)學(xué)生身上，無論從教化的時(shí)間和精力上來講，還是從教化的對(duì)象情感上來說，家庭教化都占有優(yōu)勢，有著特別的地位和作用。

三、希望家長予以協(xié)作的幾個(gè)方面：

1、我們家長應(yīng)當(dāng)多給孩子一點(diǎn)信念，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。

由于孩子的個(gè)體差異，免不了孩子的成果有好有壞，孩子由于不愿學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成果差，我們是該適當(dāng)?shù)闹肛?zé)，但是孩子很盡力，成果卻不怎么志向，我們更應(yīng)當(dāng)給他信念，多多加以鼓勵(lì)，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的心情，面對(duì)成果不志向的孩子，家長不應(yīng)當(dāng)一味的責(zé)怪，更不應(yīng)當(dāng)放棄，我們?cè)撟龅氖歉黄鹋?，幫助孩子想想怎樣才能把成果搞上去，多關(guān)切他的學(xué)習(xí)、生活狀況，幫助孩子樹立切合實(shí)際而又需通過努力可以到達(dá)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓孩子調(diào)整心態(tài)，主動(dòng)向上。

2、教化孩子遵守紀(jì)律。

家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律。這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成果的保證，孩子們只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良性的班級(jí)，才能夠在各方面提高自己。加強(qiáng)紀(jì)律觀念，做到文明守紀(jì)，就顯得特別必要。要教化孩子明白，一個(gè)懂得規(guī)那么，并且自覺地遵守規(guī)那么的人，才能夠時(shí)刻根據(jù)規(guī)那么辦事，才能夠使自己進(jìn)步。風(fēng)箏要想飛得高，必需由底下的線牽引著，假設(shè)沒有了這根束縛它的線，風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣，不要夢(mèng)想什么肯定的自由，肯定的自由帶來的是肯定的放縱，是肯定沒有什么好結(jié)果的。假設(shè)哪個(gè)孩子在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對(duì)自己的一種損害，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的孩子來說也是一種損害，對(duì)于我們班級(jí)也是一種損害，這是我們不情愿看到的，也是肯定不允許的。

3、針對(duì)孩子的狀況，剛好和老師聯(lián)系，剛好溝通。

由于班級(jí)中學(xué)生比擬多，作為班主任，我和各位家長的聯(lián)系都不是很頻繁，其他老師和家長溝通的時(shí)機(jī)就更少了。我覺得在教化孩子的問題上，首先要了解孩子，在此根底上家長和老師們攜起手來，把工作做到孩子的心坎上，做到真正有效果。家長摯友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使我們大家的工作更加具有針對(duì)性，另一方面，也可以對(duì)孩子的進(jìn)步有驅(qū)動(dòng)力。有個(gè)別的孩子，家長、老師兩頭瞞，自己落得一個(gè)逍遙自由，結(jié)果可想而知。假設(shè)我們提前做好了孩子的工作，我想至少可以使他們更進(jìn)步一些，這就須要我們進(jìn)一步溝通。家長要?jiǎng)偤昧私夂⒆用吭略谛５膶W(xué)習(xí)、紀(jì)律等狀況，靠一次家長會(huì)，解決不了什么根本性的問題，事實(shí)上想通過一次、二次的家長會(huì)解決許多問題也是不現(xiàn)實(shí)的。有特別狀況仍舊須要家長通過或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系，使得老師與家長的教化取得一樣，形成一股合力。

4、樹立人人成才和全面開展的觀念。

假設(shè)您不放棄教化，每個(gè)孩子都是可造之才。對(duì)每個(gè)孩子我們都應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格教化和管理，把思想品德放在第一位，約束紀(jì)律，抓好學(xué)習(xí)，開展特長，爭領(lǐng)先進(jìn)，全面提高各方面的素養(yǎng)?，F(xiàn)在社會(huì)上五花八門、烏七八糟的東西太多――如電子嬉戲廳，電腦網(wǎng)吧，電腦網(wǎng)絡(luò)嬉戲，不健康的影視、漫畫、小說等書刊，歌舞廳等任何一種都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出課本學(xué)問對(duì)他們的吸引力，都可以使他們的學(xué)習(xí)成果一落千丈，思想和觀念受不良影響，這也是人們常說的2大于5。何況初中生的自覺性還沒有形成。實(shí)踐證明，家長對(duì)孩子嚴(yán)格管理，孩子的學(xué)習(xí)成果就會(huì)優(yōu)異；相反，除極個(gè)別自理實(shí)力強(qiáng)的孩子外，學(xué)習(xí)往往都抓不好。

5、嚴(yán)格管理時(shí)間，科學(xué)支配假期時(shí)間。有以下幾個(gè)方面需家長留意：

〔1〕休息時(shí)間不經(jīng)家長陪伴不要外出，留意平安。

〔2〕家長要和孩子共同制作一個(gè)假期時(shí)間支配表，科學(xué)合理的支配時(shí)間，作到勞逸結(jié)合。常常過問孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的學(xué)習(xí)效果。

〔3〕注意培育孩子的勞動(dòng)觀念。

要求孩子在家必需干肯定數(shù)量的家務(wù)活。如洗碗、擦地、整理房間、洗菜、等。不學(xué)會(huì)生活，往往也不會(huì)學(xué)習(xí)；在勞動(dòng)中，既培育了孩子的情操，又能讓孩子在實(shí)力方面得到熬煉。我們對(duì)孩子的衛(wèi)生值日等勞動(dòng)支配也正基于此。在教化孩子時(shí)，要求自己的事情自己做，家長不要把孩子的一切事情都包辦，要有意識(shí)地培育孩子的責(zé)任感。

各位家長，我們的目標(biāo)是一樣的，我們的任務(wù)是統(tǒng)一的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生——您的孩子，培育成學(xué)習(xí)勤奮、品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的開展打下扎實(shí)的根底。

初二開家長會(huì)發(fā)言稿3

各位家長：

大家上午好！

很興奮又和大家見面了！我是八年級(jí)的數(shù)學(xué)老師。首先特別感謝大家從百忙之中抽空出席本次家長會(huì)，有些家長可能路途還比擬遠(yuǎn)。我想咱們家長參與這次會(huì)議的主要目的不外乎兩個(gè)：一是了解自己孩子在校表現(xiàn)，二是了解孩子的學(xué)習(xí)狀況。作為數(shù)學(xué)老師，接下來我主要就學(xué)生數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)狀況也許的跟各位家長說一說。

一、家長如何了解自己孩子在校的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)狀況。

首先，可以給我或班主任趙老師打、發(fā)短信，也可以通過細(xì)致視察孩子的家庭作業(yè)，課本上的課堂筆記和每次的單元測試成果來大致了解孩子的學(xué)習(xí)狀況。

家長們也可以常常拿起子女的數(shù)學(xué)課本翻一翻、看一看，孩子的學(xué)習(xí)狀況也就有底兒了。假設(shè)他的作業(yè)做得很仔細(xì)，錯(cuò)誤能剛好仔細(xì)更正，課堂筆記記得很細(xì)致，那么這樣的孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)確定是仔細(xì)的，考試成果必定是很好的。反之，說明他的學(xué)習(xí)是不仔細(xì)的，成果也確定不會(huì)令人滿足。所以家長應(yīng)多細(xì)致視察孩子的作業(yè)本、數(shù)學(xué)課本上的筆記，不僅了解孩子學(xué)習(xí)狀況，還能催促孩子平常的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，起到事半功倍的效果。

二、家長如何擔(dān)負(fù)起督導(dǎo)子女學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的責(zé)任。

有的家長經(jīng)常說：自己水平有限，沒有實(shí)力輔導(dǎo)自己的孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。其實(shí)孩子的學(xué)習(xí)是他自己的事情，家長和老師都是不能替代與包辦的，家長不必去刻意輔導(dǎo)。

作為家長你對(duì)孩子學(xué)習(xí)方面的責(zé)任就是監(jiān)督和催促。子女回家作業(yè)，他做得對(duì)和錯(cuò)，這是老師的工作，應(yīng)當(dāng)交給老師來批改，那么家長須要干些什么了？就是看他做完沒有？字是否寫的潦草？空了幾道題？只要有了方法，其實(shí)，家長輔導(dǎo)也并不困難。

我想各位家長最關(guān)切的還是學(xué)生上學(xué)期的數(shù)學(xué)成果。這里我簡潔的給大家做一個(gè)匯報(bào)。

三、上期考試成果分析。

上期數(shù)學(xué)成果：數(shù)學(xué)期末參考人數(shù)36人，全班最高分81分，最低分17分，平均分45分。

針對(duì)上學(xué)期期末數(shù)學(xué)成果，與平常相比是最差的`一次。當(dāng)然我該負(fù)肯定的責(zé)任，但是家長與學(xué)生、各科任老師的溝通也是很重要的。之所以出現(xiàn)考試成果相當(dāng)不志向的緣由有如下幾點(diǎn)：

第一：在一起先接這個(gè)班的時(shí)候沒有樹立好威信，只是一局部學(xué)生根本不把老師放在眼

里，課堂紀(jì)律也難以維持。當(dāng)然在這樣一個(gè)教學(xué)氣氛中，要學(xué)習(xí)好，是比擬困難的！

其次：鑒于我是非本專業(yè)的老師來教數(shù)學(xué)，我花在數(shù)學(xué)上的時(shí)間確定要比化學(xué)多，可是成果還是不志向，這主要還是由于本人的數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)不夠高。每個(gè)老師都希望自己的學(xué)生能考出好成果，我也不例外。每位家長心中都有對(duì)每位老師的一個(gè)評(píng)價(jià)。假設(shè)家長們不放心再把子女交給我，可以給學(xué)校提看法。我會(huì)遵照學(xué)校的支配來上課。

第三：學(xué)生平?；ㄔ跀?shù)學(xué)上的時(shí)間特別少，可以說除了課堂上的四非常鐘和課后完成作業(yè)，很少有學(xué)生會(huì)自覺的看數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)是一門根底性、理科性、實(shí)踐性特別強(qiáng)的學(xué)科。正所謂“實(shí)踐出真知〞，假設(shè)課后不多花時(shí)間練習(xí)，怎么能取的好成果？就猶如，家里種烤煙一樣，假設(shè)不花時(shí)間去管理土地，我想烤煙的品質(zhì)也會(huì)不好！

第四：間或須要各位同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行一點(diǎn)“投資〞，始終有少數(shù)學(xué)生不協(xié)作，說沒有錢。幾元錢的事，買零食有錢，用于學(xué)習(xí)就沒有錢了。這叫做老師的我們情何以堪？

當(dāng)然可能還有一些其他緣由，由于時(shí)間關(guān)系，就不一一列舉了！

針對(duì)以上問題，我主要提出以下幾點(diǎn)建議，希望各位同學(xué)和家長指正：

1、端正學(xué)習(xí)看法。

任何一個(gè)學(xué)科都有其各自的學(xué)科特點(diǎn)，數(shù)學(xué)也不例外。只要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，駕馭科學(xué)正確的方法，就肯定能夠?qū)W好數(shù)學(xué)。但是，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不能投機(jī)取巧，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)沒有捷徑可走，要明白：保證做題的數(shù)量和質(zhì)量是學(xué)好數(shù)學(xué)的必經(jīng)之路。

2、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

課前預(yù)習(xí)，帶著問題聽課?？磧杀闀旱谝槐橐苍S了解下一講或下一章的內(nèi)容、學(xué)問枝干以及重難點(diǎn)等。其次遍對(duì)重要的概念、性質(zhì)、判定、公式等反復(fù)閱讀，思索其內(nèi)在聯(lián)系及其因果關(guān)系，并在不明白的地方作上記號(hào)，帶著問題去聽課，也便于求教老師。

課上仔細(xì)聽講，會(huì)記筆記。

課后仔細(xì)復(fù)習(xí)，剛好歸納總結(jié)。課后要?jiǎng)偤脺毓世蠋熕v內(nèi)容，特殊是經(jīng)典例題，分析、歸納、總結(jié)，以內(nèi)化成自己的學(xué)問體系，完善認(rèn)知結(jié)構(gòu)。

此外，學(xué)習(xí)應(yīng)有整體安排，學(xué)會(huì)管理自己的時(shí)間。

3、細(xì)心、仔細(xì)地學(xué)透課本。

有一局部學(xué)生認(rèn)為課本上的內(nèi)容很簡潔，而考試都是難題。其實(shí)，這是由于學(xué)生沒有真正學(xué)透課本，考試的內(nèi)容究其實(shí)質(zhì)，都是課本上的根本概念、根本模型。因此，在課堂中，學(xué)生著重要對(duì)數(shù)學(xué)定義、概念等根本學(xué)問的非常精確把握，不能只停留在一知半解的層次。對(duì)于課本上的根本概念、根本模型的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)留意：重點(diǎn)理解根本概念、根本模型的特別狀況〔特例〕，要抓住定義、概念的本質(zhì)，全面舉例、不重不漏的明確概念、定義等。對(duì)概念和公式不能死記硬背，而缺乏與實(shí)際題目的聯(lián)系，在理解的根底上進(jìn)行記憶可以有效地促進(jìn)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。切記：理解和記憶數(shù)學(xué)的根底學(xué)問是學(xué)好數(shù)學(xué)的前提。

4、學(xué)會(huì)歸納總結(jié)復(fù)習(xí)。

復(fù)習(xí)總結(jié)的工作，不僅僅是老師的事，學(xué)生肯定要學(xué)會(huì)自己去做。當(dāng)你會(huì)總結(jié)題目，會(huì)對(duì)所學(xué)內(nèi)容、所做的題目進(jìn)行分類，了解每一學(xué)問點(diǎn)的基此題型，熟識(shí)對(duì)應(yīng)每一題型的解題方法等時(shí)，你才真正的做到了學(xué)問的內(nèi)化。歸納總結(jié)這個(gè)問題假設(shè)解決不好，在進(jìn)入高年級(jí)的學(xué)習(xí)時(shí)，同學(xué)們會(huì)覺察，每天做題，成果卻不升反降。究其緣由，每天都在做重復(fù)的題目，許多相像的題目反復(fù)在做，而須要解決的問題卻沒有用心解決。久而久之，不會(huì)的題目還是不會(huì)，會(huì)做的題目也因?yàn)槿狈?duì)數(shù)學(xué)整體系統(tǒng)的把握，弄的一團(tuán)糟?？偨Y(jié)歸納是把書讀薄的過程，題目應(yīng)當(dāng)越做越少。

5、注意實(shí)戰(zhàn)。

平常每天保證1小時(shí)左右的練習(xí)時(shí)間，自己平常做作業(yè)可以給自己限定時(shí)間，以提高做題的速度。在實(shí)際考試中，也要考慮每局部的完成時(shí)間，避開出現(xiàn)慌亂，同時(shí)留意調(diào)整好心態(tài)，把“做作業(yè)〞當(dāng)成考試，把“考試〞當(dāng)成做作業(yè)。當(dāng)然，經(jīng)驗(yàn)大型考試也是必要的熬煉途徑。

每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)方法都會(huì)對(duì)依據(jù)自己的狀況不同而有些許差異，適合你的最有效的方法就是最好的。

出了問題，我們就要解決。局部家長把教化子女的希望全部寄予在老師身上，認(rèn)為子女只聽老師的，不聽自己的也沒有關(guān)系。我不贊同這個(gè)觀點(diǎn)。我認(rèn)為，教化子女是學(xué)校和家長的共同責(zé)任。對(duì)于教化子女，我們除了做好教書育人的工作，也希望能得到家長更多的支持和參加。

雖然各位平常非常繁忙，但我想，孩子是自己的孩子，最愛他的當(dāng)然是父母本身。我信任每位愛孩子的父母都會(huì)關(guān)切孩子，關(guān)切他們的生活，關(guān)切他們的學(xué)習(xí)。即使再忙，每天抽出5—10分鐘，也是可以的。

俗話說“一分耕耘，一分收獲〞。我始終信任，有付出才有回報(bào)！因此希望同學(xué)們這學(xué)期能好好的協(xié)作各科任老師，爭取各科都取得好成果。要信任：老師們始終和你們?cè)谕粦?zhàn)線上！

各位家長摯友，教化孩子，把孩子教化成才，是老師和家長共同的責(zé)任和愿望。最終我

要說的是：讓我們同心協(xié)力，攜手并進(jìn)，讓學(xué)生健康成長，學(xué)有所成。感謝大家！

初二開家長會(huì)發(fā)言稿4

各位家長：

大家好！首先對(duì)各位家長能按時(shí)參與家長會(huì)表示誠心的感謝！同時(shí)也歡送大家對(duì)學(xué)校的開展供給珍貴的看法和建議！

今日，我們召開家長會(huì)，目的是向各位家長匯報(bào)一年來學(xué)校教化教學(xué)工作狀況，溝通您的學(xué)生在校學(xué)習(xí)與生活狀況，征求家長對(duì)學(xué)校工作的看法，同時(shí)取得家長對(duì)學(xué)校工作的支持和協(xié)作，主動(dòng)參加到學(xué)生的教化管理中來，從而促進(jìn)孩子身心健康地成長。

我主要講兩方面內(nèi)容，一是匯報(bào)一下學(xué)校的近年來辦學(xué)與開展?fàn)顩r；二是就學(xué)生的教化培育與各位家進(jìn)步行溝通并給家長提幾點(diǎn)建議

一、學(xué)校近期的辦學(xué)與開展?fàn)顩r

1、辦學(xué)條件不斷提升。辦學(xué)條件是學(xué)校教化教學(xué)工作開展的根底。上學(xué)期投資500余萬元的兩棟公寓樓投入運(yùn)用，室內(nèi)設(shè)施齊全，管理標(biāo)準(zhǔn)，在全市成為典范。投資150余萬的塑膠操場正在建設(shè)，5月份將投入運(yùn)用。投資400余萬的五層綜合試驗(yàn)樓已經(jīng)立項(xiàng)。教室內(nèi)實(shí)現(xiàn)了班班多媒體，老師人手一機(jī)，教學(xué)和辦公條件實(shí)現(xiàn)了全市統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。本學(xué)期將投資40余萬元，購置60臺(tái)電腦新建微機(jī)室一口，改造8個(gè)功能室添臵8臺(tái)最新型的多媒體，購置音體美器材一批?？梢灶A(yù)想，三年內(nèi)學(xué)校建設(shè)將實(shí)現(xiàn)省標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。學(xué)校面貌會(huì)和教學(xué)樓東邊墻上規(guī)劃圖一模一樣，教學(xué)區(qū)、學(xué)生活動(dòng)區(qū)、老師生活區(qū)，功能齊備，校內(nèi)綠樹成蔭，花木蔥郁，環(huán)境優(yōu)雅，是學(xué)生學(xué)習(xí)讀書的志向之地。這一系列辦學(xué)條件的改善工作，只有一個(gè)目的，那就是更好地為教化教學(xué)效勞，為學(xué)生效勞，為家長效勞。

2、教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

近年來，全體老師責(zé)任心、事業(yè)心不斷加強(qiáng)，教學(xué)質(zhì)量不斷提升。中考是初中教學(xué)質(zhì)量的標(biāo)尺。十八中2023年中考全市第一、10年第三、11年其次、12年第三，五年出了兩個(gè)中考狀元。12年中考共升入重點(diǎn)中學(xué)161人，超出指標(biāo)64人，全市前10名1人，前50名3人。七個(gè)學(xué)科在全市評(píng)比中都進(jìn)入了前五名，語文第2名，數(shù)學(xué)第4名，英語第5名，物理第5名，化學(xué)第4名，政治第1名，歷史第3名。

由于全體師生共同努力，學(xué)校也獲得了多項(xiàng)省市級(jí)榮譽(yù)，其中省級(jí)榮譽(yù)2項(xiàng)，即省標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校、省教學(xué)示范校復(fù)驗(yàn)。這兩項(xiàng)榮譽(yù)是省范圍內(nèi)教學(xué)中的最高榮譽(yù)，全市初中僅18中一家。濟(jì)寧市級(jí)4項(xiàng)，即先后獲得了濟(jì)寧市素養(yǎng)教學(xué)先進(jìn)學(xué)校、濟(jì)寧市后勤管理先進(jìn)學(xué)校、濟(jì)寧市家長示范學(xué)校、濟(jì)寧市藝體工作先進(jìn)學(xué)校。兗州市級(jí)6項(xiàng)。圓滿完成了濟(jì)寧市名師同課異構(gòu)送課下鄉(xiāng)活動(dòng)，有4個(gè)學(xué)科4位老師與濟(jì)寧名師PK，獲得了濟(jì)寧教研室及各市縣教研員及老師的好評(píng)。本學(xué)期，十八中將代表兗州初中學(xué)校參評(píng)山東省素養(yǎng)教化示范學(xué)校。先后有20余位老師獲得了市縣級(jí)各種榮譽(yù)。學(xué)校張校長也獲得了濟(jì)寧市十佳校長榮譽(yù)稱號(hào)，這是12個(gè)縣市唯一的縣初中校長，并在濟(jì)寧市老師節(jié)表彰會(huì)上作了典型發(fā)言?！踩珴?jì)寧市初中共3人，分別是兗州十八中、濟(jì)寧十五中、附中校長〕。

二、與各位家長就學(xué)生的教化培育管理問題談幾點(diǎn)看法

八年級(jí)是極其重要的一個(gè)學(xué)習(xí)階段，我們的孩子已經(jīng)熟識(shí)了學(xué)校的一切，失去了對(duì)初中生活的新奇與憧憬，他們認(rèn)為自己已長大，自以為是，不希望別人多管束，然而這又是青春期，心理發(fā)育的重要階段，學(xué)生處于一種盲目自信的階段，做事、學(xué)習(xí)憑愛好，憑心情，逆反心理更強(qiáng)，甚至有的特地和家長與老師作對(duì)，以此顯示自我特性。這一學(xué)年又是關(guān)鍵的一年，抓住八年級(jí)，即抓住了初三，意味著學(xué)生將邁向人生的一個(gè)新的臺(tái)階。這次家長會(huì)主要目的是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家進(jìn)步一步協(xié)作老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成果！

一要駕馭孩子特點(diǎn)，有的放矢的進(jìn)行教化，在教化上更應(yīng)講究方式方法，看法不能粗暴，語言不能過激。家長要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?，常常與孩子溝通，學(xué)會(huì)同等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平常要和孩子多溝通，詢問學(xué)習(xí)狀況，不能等成果出來了，問題出來了才想到去關(guān)切孩子。比方，孩子回到家隨意問問：今日學(xué)校有什么簇新事？你的同桌又換了嗎？喜不喜愛他；你的數(shù)學(xué)老師講課有什么特色，你的課本中有哪些美麗的短文，讀兩段美文給我解解悶，等等。尋常的交談會(huì)引起孩子的愛好，產(chǎn)生親近感。關(guān)注孩子的心理問題，關(guān)注青春期的早戀問題。獨(dú)生子女簡單以自我為中心，事實(shí)上光靠老師教化還是懦弱的，家長更應(yīng)關(guān)注。在教化孩子的時(shí)候要把握好尺度。特殊是訂正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)肯定要