愛的讀后感范文12篇

第愛的讀后感范文12篇愛的讀后感范文1

在炎熱的天氣里，我在看《愛的教育》這本書，看得津津有味。

在這本書里，我最喜歡里面的《萬(wàn)里尋母記》。這個(gè)故事講了在幾年前，一個(gè)十三歲的孩子獨(dú)自尋找自己的母親，并且最終成功了。

讀了這個(gè)小故事，讓我懂得了做事要有堅(jiān)定的信念，不怕苦，不怕累，只有這樣才能吧一件事辦好。

當(dāng)我在閱讀完整本書后，我還知道了愛是父母對(duì)子女的嚴(yán)格，愛是老師的敦敦教誨，愛是深情的陪伴，愛是一個(gè)熱情的擁抱。這本書讓我成長(zhǎng)了許多，我真是喜歡這本書?。?/p>

愛的讀后感范文2

《愛的教育》是一本不算很厚的書。但每回捧讀，我總感到沉甸甸的。這不僅僅是那一篇篇字字珠璣的文章資料豐富，風(fēng)格鮮明，讓人愛不釋手，更是那些作為本書主旋律的一個(gè)字——愛，常撩得我心神振奮，情緒激昂。

二年級(jí)時(shí)，我第一次得到了屬于自我的第一本書——《愛的教育》。我近不及待地翻開了書。書的第一頁(yè)只是講述開學(xué)時(shí)的事，雖然看不明白，但也是興趣盎然。過(guò)了幾天，我最終把書讀完了。這本書確實(shí)很趣味。在書里，我認(rèn)識(shí)了大方、仗義的卡羅納，可憐的科羅西，學(xué)習(xí)好的德羅西等。我在他們的身上感受到了濃烈的愛。讀了這本書，我懂得了愛和感恩。那里面，書當(dāng)然是功不可沒(méi)的，就是看了這本書之后，我才懂得了愛。我懂得了愛我的家。愛我的父母，愛我的教師，還有愛我的同學(xué)們。

“授人玫瑰，手有余香。”這句話是十分有道理的，我一向都相信，并這樣做著。

愛的讀后感范文3

《愛的教育》這本書讓我懂得了看見有家庭困難的人一定要出手相助，把他們從困難中救出來(lái)，不能把從困難中壓下去，這樣會(huì)使他更加困難更加貧窮。也不能不管他們，必須幫助他們，要救他們，讓他們的生活又平安又幸福，這樣別人也高興，你也會(huì)因?yàn)閹椭藙e人而感到很幸福。如果你在班級(jí)看到有的家庭并不貧窮而他卻落下了殘疾你也需要伸出緩助之手去幫助他們讓他們過(guò)上和正常人一樣的平安幸福的生活，如果你不伸出緩助之后幫助他們，他們就會(huì)不光在身體上有疾病在心理上也會(huì)留下不可磨滅的傷痕，假如你關(guān)心幫助他們那么他們就會(huì)健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，而且能堅(jiān)強(qiáng)的站起來(lái)，這樣也讓你自己得到開心和幸福。

這些特殊的孩子在我們的努力幫助和關(guān)心下會(huì)有一個(gè)有趣而美好的童年，他們的心態(tài)也會(huì)從自卑憂郁變的開朗積極向上的，也會(huì)給他們一個(gè)好的學(xué)習(xí)的平臺(tái)和一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們?cè)诮】悼鞓?lè)正常的環(huán)境下愉快的成長(zhǎng)，也會(huì)使他們有個(gè)美好的未來(lái)。

愛的讀后感范文4

《愛的教育》里面《同學(xué)們眼中的爸爸》這篇文章主要講了“一個(gè)同學(xué)說(shuō)他爸爸是個(gè)警察，小軍的小軍，要是犯了錯(cuò)誤，他爸爸就像審犯人：“為什么要犯錯(cuò)誤，要老實(shí)交代，不然我就拿戒尺打你?！苯裉煳襾?lái)到了學(xué)校問(wèn)班主任，我的爸爸為什么這么嚴(yán)厲，還說(shuō)要打我，老師說(shuō)這都是為了你好，可是小麗的爸爸。去美國(guó)了，只有小麗一個(gè)人在家。小軍的爸爸把小麗抱起來(lái)說(shuō)和我們一起回家吧，小軍的爸爸說(shuō)，小麗你要堅(jiān)持，小麗想抱爸爸可是小麗的爸爸已經(jīng)去世了。

體會(huì)：

我從這篇文章體會(huì)到了爸爸對(duì)我們嚴(yán)格是對(duì)我們的好處。

感動(dòng)：

我從這篇文章的這句話“小麗你要堅(jiān)持?！蔽覐倪@句話明白了人要堅(jiān)持才能成功。

我有一件事和這件事一樣，上次我們從天津泰達(dá)文化演藝中心的外樓發(fā)現(xiàn)了有一位老奶奶，我們正好去麥當(dāng)勞吃雞排喝可樂(lè)，我們也幫老太太買了一份雞排，和可樂(lè)。

這篇文章用了三種描寫，一語(yǔ)言，二動(dòng)作，三姿態(tài)。

愛的讀后感范文5

我愛嘮叨的媽媽主要講的是有一個(gè)小女孩名叫安美娜，她的媽媽很愛嘮叨，美娜很煩，有一天，他遇見了一個(gè)小男孩正在喂一只貓，她和這個(gè)男孩聊了一會(huì)兒，她感覺心情很好，于是就叫他幸運(yùn)朋友，以后她再也沒(méi)有見過(guò)小男孩。

有一天，老師上完課一個(gè)一個(gè)叫出去，同學(xué)回來(lái)都不是很高興，安美娜也是這樣，原來(lái)，是老師在批評(píng)學(xué)生，課間時(shí)，美娜在和同桌聊老師批評(píng)同學(xué)的事，美娜認(rèn)為老師剛才在嘮叨，可美娜的幸運(yùn)朋友在笑嘻嘻的笑，美娜很不好意思，趕快往教室外面跑，不小心摔了一跤，莫名其妙的是美娜來(lái)到了一個(gè)反對(duì)嘮叨國(guó)，還成了皇后，美娜的任務(wù)就是審判愛嘮叨的大人，接著姥姥、媽媽和老師都失憶，然后才發(fā)現(xiàn)自己是在做夢(mèng)。最后自己又制造了一個(gè)反對(duì)嘮叨方案，媽媽嘮叨美娜的次數(shù)也越來(lái)越少。

讀了這本書，我覺得雖然美娜的媽媽很愛嘮叨，但媽媽的嘮叨中凝聚著愛！

愛的讀后感范文6

翻開《愛的教育》，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事便一一浮現(xiàn)在眼前，各種各樣的人物形象活靈活現(xiàn)。比如善良的卡隆、勇敢的費(fèi)魯喬、孝順的波列科西。

在《愛的教育》里，卡隆是我十分喜歡的孩子之一，因?yàn)樗赂摇⑸屏?，每次看見他為了弱小挺身而出，心里一種欽佩之情油然而生；還有波列科西，因?yàn)樗麍?jiān)強(qiáng)、乖巧又懂事，當(dāng)我看見他爸爸罵他，我的心里也會(huì)十分難過(guò)；還有費(fèi)魯喬，他雖然平時(shí)總是打架，不愿意好好學(xué)習(xí)，可在關(guān)鍵時(shí)刻，他英勇地為外婆擋下了可怕的刀子，獻(xiàn)出了自己寶貴的生命！看到這里，我的心里一陣悲痛。

一個(gè)又一個(gè)故事，讓我微笑，讓我難過(guò)，讓我感動(dòng)。

從這本書里，我學(xué)會(huì)了關(guān)于愛的多種定義，學(xué)會(huì)了要幫助別人、關(guān)愛別人、尊重長(zhǎng)輩等等。

愛的讀后感范文7

前些天，媽媽給我買了一本書——《愛的教育》。這本書主要是講一個(gè)叫安利柯的小學(xué)生寫的日記。前言介紹說(shuō)這本書記錄了絢麗多彩、五彩繽紛的愛的火花，但當(dāng)我第一次看這本書的時(shí)候，我沒(méi)有多大的感受。媽媽讓我在字典里查“愛”字，我發(fā)現(xiàn)繁體的愛字中間有一個(gè)“心”字，這讓我明白要用心去看書。我看第二遍的時(shí)候，就感覺到安利柯的生活里有濃濃的愛，有親人的愛，有陌生人的愛，有同學(xué)們的愛，更有老師的愛。

于是，我也想找找我生活中的愛。早上，媽媽幫我把圍巾仔細(xì)地圍在脖子上，目送我離家；爸爸的大手緊緊地拉著我，護(hù)我過(guò)馬路；開車的叔叔主動(dòng)停車，讓我們先行；在校門口，高年級(jí)的同學(xué)冒著寒風(fēng)，向我問(wèn)早；老師慈愛地摸摸我的頭，幫我整理紅領(lǐng)巾……原來(lái)愛無(wú)處不在。

只要我們像安利柯一樣，用心去付出，用心去感受，愛就在我們身邊。

愛的讀后感范文8

我讀了《愛的教育》中的六千里尋母記。從前有一個(gè)叫瑪爾可的熱那亞男孩，他們家因?yàn)樯钬毨?，所以他的媽媽去南美洲工作了?，敔柨傻陌职纸o他媽媽寫了許多信，但是媽媽沒(méi)有回信。爸爸想到南美洲找媽媽，但是爸爸又想那些孩子怎么辦，然后瑪爾可說(shuō)：“讓我一個(gè)人去找媽媽吧?！爆敔柨梢粋€(gè)人獨(dú)自踏上了尋母路。他經(jīng)歷了種種困難，他忍不住心酸，一邊趕路一邊哭泣。但是，他想到媽媽就重新鼓起勇氣，讓自己堅(jiān)強(qiáng)一些。一天又一天，瑪爾可的力氣漸漸地消弱，腳上磨壞的傷一天天加重，血一直在流淌著。

即使就這樣，瑪爾可的腳步也沒(méi)有停下來(lái)。在這時(shí)瑪爾可的媽媽生病了，必須做手術(shù)，但她一想到孩子就堅(jiān)強(qiáng)的活下來(lái)。

通過(guò)這篇故事使我感受到了母愛的偉大。因?yàn)楝敔柨膳c媽媽母子情深，這股愛的力量一直成為瑪爾可尋找媽媽的信念，這種力量鼓動(dòng)著瑪爾可前進(jìn)的腳步，使瑪爾可最終找到了媽媽。

母愛是偉大的，我愛我的媽媽。

愛的讀后感范文9

不知何時(shí)，家里多了一本《愛的教育》它是意大利作家亞米契斯的代表作。我第一次看到這本書名時(shí)，覺得很奇怪，心想:愛也需要教育嗎？帶著疑問(wèn)，我去探個(gè)究竟。

小說(shuō)從意大利四年級(jí)小學(xué)生安利柯日記的形式記錄了從十月開學(xué)第一天，到第二年七月發(fā)生在安利柯身邊的感人故事。全書把愛描寫的淋漓盡致，大到國(guó)家、社會(huì)、民族的大我之愛，小到父母、師長(zhǎng)、朋友間的小我之愛，處處扣人心弦，感人肺腑。

讓我記憶深刻的一則“同班同學(xué)”里面寫到我的同學(xué)有卡隆、柯菜蒂、卡洛斐……在所有的同學(xué)里，我最喜歡卡隆，他身體強(qiáng)壯，很有力氣，但從來(lái)不打人，反而喜歡幫助弱小的人。這里有一個(gè)故事:有一次，一個(gè)小孩子把買筆記本的錢丟了，卡隆毫不猶豫的把自己的錢借給了他。他的善良感動(dòng)了我，我想:他的善良值得我去學(xué)習(xí)！

我希望我們的社會(huì)，我們的身邊會(huì)有更多的“卡隆”，把我們的愛傳遞下去！

愛的讀后感范文10

《愛的教育》這本書寫的是一個(gè)班的學(xué)生和先生在這一年中發(fā)生的不開心的事。最使我喜歡的就是每月例話《洛馬格那的'血》。

當(dāng)時(shí)，費(fèi)魯喬的家是冷冷清清的，但由于費(fèi)魯喬先前走上了一條壞路，家人都離開了只有祖母還在那里。一天，有兩名強(qiáng)盜突然闖進(jìn)了費(fèi)魯喬的家里，有一名手持匕首的強(qiáng)盜想要?dú)⑺雷婺?，突然費(fèi)魯喬悲叫了一聲撲到祖母身上，而匕首卻刺在了他的身上。讀到這我覺得再壞的人也有一顆善良的心。

在《耐利保護(hù)者》這篇我也很感動(dòng)，耐利是一個(gè)駝背的孩子所以班里的人經(jīng)常欺侮他，有一天卡隆同學(xué)突然跳出來(lái)說(shuō)：“你們要是誰(shuí)再敢欺侮耐利同學(xué)，我就對(duì)他不客氣?！苯Y(jié)果以后再也沒(méi)人欺負(fù)耐利了。

讀了這本書我覺得人生總是要經(jīng)歷一些困難的，如不經(jīng)歷這一些坎坷的事情，童年也不會(huì)有開心的事，做人一定要懂得什么是愛，因?yàn)閻勰茏屛覀凅w諒一個(gè)人的苦處，我也會(huì)很憐憫那個(gè)人的，盡量幫他做事，我就會(huì)很開心的。

愛的讀后感范文11

我讀過(guò)一篇文章，叫做《看不見的愛》。

文章的內(nèi)容是：夏季的一個(gè)傍晚，我出去散步，看見一個(gè)10歲左右的小男孩和一名婦女。孩子正用一只做的很粗糙的彈弓打一個(gè)立在地上、離他有七八米遠(yuǎn)的玻璃瓶。那孩子有時(shí)偏一米，有時(shí)忽高忽低，我從沒(méi)看見過(guò)打彈弓打得這么差的人，我向那位婦女說(shuō)，讓我教這個(gè)孩子玩彈弓，那位婦女說(shuō)不用了，然后又輕輕地說(shuō)這個(gè)孩子看不見，我對(duì)婦女說(shuō)，那怎么能打中呢？我又看見他很有規(guī)律地打著，我想他知道大概位置。快到了晚上，那位婦女依然給孩子遞石子，我想他是打不中了。天漸漸變黑了，我看不見那個(gè)孩子了，我隨后就回家了，在離那個(gè)孩子不遠(yuǎn)的我，突然聽到一聲清脆地玻璃瓶聲。

我讀完這篇文章后，大為感動(dòng)，我認(rèn)為是母親的信任給了那個(gè)孩子信心，只有孩子有信心，就可以打破那玻璃瓶，即使他是個(gè)盲人。

愛的讀后感范文12

看完了意大利作家亞米契斯著的《愛的教育》這本書后，我深受啟發(fā)，這本書真是我們必學(xué)必看的知識(shí)寶典啊。

文中第一章節(jié)講到，安利柯要上四年級(jí)了，又遇到不同的老師，但這位也是可愛的。我記得書中那一段感人的話____最后，老師說(shuō)：“同學(xué)們，我沒(méi)有親人，我會(huì)把你們當(dāng)成我的親人，因?yàn)槲覑勰銈儯　边€