蘇少版四年級下冊 第3課 水墨變體畫

蘇少版四年級下冊第3課水墨變體畫概要：第三課水墨變體畫教案1、教學(xué)目的認知目的：把名人名作用水墨畫的方式加上自己的想像畫出來。操作目的：學(xué)生通過欣賞學(xué)習(xí)和自己的想像力，參照藝術(shù)家的原作，用水墨畫進展表現(xiàn)。情感目的：借助于名畫的形式畫出對生活用品的回憶和感受。2、學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)難點：通過學(xué)習(xí)，用水墨工具臨摹改編名畫。教學(xué)難點：運用毛筆的中鋒、側(cè)鋒以及水墨的濃淡表現(xiàn)畫面。建議課時：1~2課時教學(xué)過程:1、教學(xué)活動方式建議課前準(zhǔn)備：水墨畫工具；名畫投影片；補充的名畫；范畫作品。教學(xué)過程：第一課時：導(dǎo)入：讓學(xué)生說說自己知道的中外著名畫家和他們的作品。欣賞：方案一：老師在多媒體上播放中外名畫，引導(dǎo)學(xué)生欣賞。提問：在欣賞時考慮畫面的主題內(nèi)容和構(gòu)圖。方案二：欣賞課本上高更的畫?高更你早??？紤]畫面上的主題內(nèi)容。討論：師：什么是變體畫？學(xué)生自學(xué)，互相討論，全班交流。作品評析：欣賞書上的學(xué)生作品，與高更原作進展分析比較。討論：怎樣才能完成變體畫。嘗試練習(xí)：老師提出詳細要求。請學(xué)生代表上黑板試畫，其他學(xué)生在草稿紙上試畫。創(chuàng)作水墨變體畫：老師示...

蘇少版四年級下冊第3課水墨變體畫,第三課水墨變體畫教案

1、教學(xué)目的

認知目的：把名人名作用水墨畫的方式加上自己的想像畫出來。

操作目的：學(xué)生通過欣賞學(xué)習(xí)和自己的想像力，參照藝術(shù)家的原作，用水墨畫進展表現(xiàn)。

情感目的：借助于名畫的形式畫出對生活用品的回憶和感受。

2、學(xué)習(xí)內(nèi)容

教學(xué)難點：通過學(xué)習(xí)，用水墨工具臨摹改編名畫。

教學(xué)難點：運用毛筆的中鋒、側(cè)鋒以及水墨的濃淡表現(xiàn)畫面。

建議課時：1~2課時

教學(xué)過程:

1、教學(xué)活動方式建議

課前準(zhǔn)備：水墨畫工具；名畫投影片；補充的名畫；范畫作品。

教學(xué)過程：

第一課時：

導(dǎo)入：讓學(xué)生說說自己知道的中外著名畫家和他們的作品。

欣賞：

方案一：老師在多媒體上播放中外名畫，引導(dǎo)學(xué)生欣賞。

提問：在欣賞時考慮畫面的主題內(nèi)容和構(gòu)圖。

方案二：欣賞課本上高更的畫?高更你早?。考慮畫面上的主題內(nèi)容。

討論：

師：什么是變體畫？

學(xué)生自學(xué)，互相討論，全班交流。

作品評析：

欣賞書上的學(xué)生作品，與高更原作進展分析比較。

討論：怎樣才能完成變體畫。

嘗試練習(xí)：

老師提出詳細要求。請學(xué)生代表上黑板試畫，其他學(xué)生在草稿紙上試畫。

創(chuàng)作水墨變體畫：老師示范水墨變體畫。

水墨畫的技法要求：

A、用毛筆的中鋒勾畫主要的形狀。

B、用毛筆的側(cè)鋒做大面積的渲染。

C、墨色的運用：焦、重、濃、淡、清。

學(xué)生作業(yè)練習(xí)：

A、選擇?高更你早?或?故土的夢?進展改編。

B、可選擇橫或豎的構(gòu)圖方式進展創(chuàng)作。

C、勾線后染墨。

作業(yè)展評：學(xué)生介紹自己的作品，師生共同講評。

課后拓展：選擇自己喜歡的水墨名畫改畫成水彩畫或油畫。

第二課時：

復(fù)習(xí)導(dǎo)入：將上一課時的作業(yè)展評。討論作業(yè)的創(chuàng)作表現(xiàn)效果。

欣賞；欣賞中國漢代畫像石和木版年畫。

討論交流：

討論；漢代畫像石、木版年畫上畫面內(nèi)容。讓學(xué)生聯(lián)絡(luò)我們的平常生活情景一談。

創(chuàng)作構(gòu)思：

A、欣賞書上的兒童畫作品。

B、在草稿紙上用鉛筆參照書上提供的三幅畫進展變體畫的創(chuàng)作。

C、老師點評：構(gòu)圖和內(nèi)容提要豐富生動，富有生活情趣。

D、老師用線描的方法創(chuàng)作?老鼠娶親?，畫出結(jié)婚時的熱鬧場景。

創(chuàng)作練習(xí)：

師：在宣紙上模擬漢代畫像石或年畫的形式共青團一幅水墨變體畫。

作業(yè)要求：

水墨要求：注意水墨的濃淡，用中鋒勾線，粗細勻稱，線條流暢。用側(cè)鋒渲染時注意墨色的焦、重、濃、淡、清的運用。

構(gòu)圖要