初三物理專項分類知識點講解 第5講運動和力

第運專題課程標準對本板塊的學(xué)習(xí)要求是會據(jù)活經(jīng)驗估測長度和時間選用適當(dāng)?shù)墓ぞ邷y量長度和時間知道機械運動，舉例說明機械運動的相對性用度描述物體運動快慢，通過實驗測量物體運動的速度，用速度公式進行簡單計算通常見事例或?qū)嶒灹酥亓椇湍Σ亮ψR力的作用效果用意圖描述力，會測量力的大小，知道二力平衡條件及應(yīng)用通實驗，認識牛頓一定律，用物體的慣性解釋自然界和生活中的有關(guān)現(xiàn)象．中考對本板塊知識考查的重點和熱點一般是：參照物的選擇，速度、路程及時間的計算，長度測量，力的作用效果，力的示意圖，牛頓第一定律和慣性現(xiàn)象，二力平衡條件等．第1節(jié)機械動重考1．長度、時間的測量重點考查刻度尺的正確使用與讀數(shù)，計時器的讀數(shù)．能選擇適當(dāng)?shù)臏y量工具正確地測量長度和間，會粗略地估測長度和時間．易錯點是刻度尺讀數(shù)時的估讀要求——必須估讀到分度值的下一位．比如讀某物體長度3.82cm2是計數(shù)字表示物體的長度過了3.8，到3.9cm離cm比近，并不需要再往下多估了．若被測物邊沿正對刻線，則估讀值記為0．中考常見題型例1（．化）如1所，讀數(shù)時視線正確的是______（填“”或B的長度為______cm．思路分析本考查刻度尺的正使用與讀數(shù)．使用刻度尺測量長度，刻度尺的零刻線要與被測物的一端對齊，刻度尺與被測物要平行，刻度線與被測物緊貼；讀數(shù)時視線要和刻度尺面垂直，且要估讀到分度值的下一位．觀察圖可：視與刻度尺面垂直，所以讀數(shù)時視線正確的是B．度尺的分度值為1mm．估讀到分度值的下一位，讀作2.45cm，小數(shù)點后第二位是估讀的，允許不同同學(xué)有不同的估讀，又因初中對估讀的準確性要求不高，只要大家有估意識即可，因此讀數(shù)在2.41～cm都正確，答案：2.45例2（廣州一模）如圖2所，秒表的讀數(shù)為．思路分析機秒表讀數(shù)的關(guān)鍵分清分針、秒針，及分針、秒針轉(zhuǎn)一圈所指示的時間值．讀數(shù)時先看小圈，它每一大格表示1min；圈每一大格表示，每一小格表示0.1．從小圈可以看出分針所指時間超過1.5不2min，再看大圈秒針指在而9.8所以秒表示數(shù)應(yīng)讀為1分39.8秒即為99.8s．答案：2．參照物與運動的相對性機械運動是宇宙中最普遍的現(xiàn)象，一切物體都在做機械運動，絕對靜止的物體是沒有的．在描物體運動時，被選作標準的物（假設(shè)不動參照物任何物體都可被選作參照物絕能選擇被研究物體本身作為參照物，一般也不選擇觀察者作為參照物，在研究地面上物體的運動時，常選地面或相對于地面靜止的體為參照物．同一物體是運動的還是靜止的，取決于所選的參照物，這就是運動和靜止的相對性．本考點的關(guān)鍵是在一個場景中判斷物體的運動情況法是過析確景中哪個物體是被研究的物體，哪個物體可被確定為參照物：然后看被研究物體的位置相對于參照物是否發(fā)生改變．例3．化釣島是中國的固有領(lǐng)土，我國海警在釣魚島周邊海域巡的過程中，以航船為參照物，釣魚島是______的；若以海警為參照物，航船_的填運動”或“靜止思路分析運和靜止是相對的被研究物體若相對于參照物位置沒有改變，則靜止：若相對于參照物位置發(fā)生了改變，則運動．我國海警在釣魚島周邊海域巡航的過程中，以航船為參照物，釣魚島的位發(fā)生改變，釣魚島是運動的；若以海警為參照物，航船的位置沒有發(fā)生改變，航船是靜止的．

答案：運動靜第2節(jié)力重考有關(guān)考題多從生活實例中認識力的概念和作用效果，多以填空題、選擇題的形式出現(xiàn)．在認識的概念和力的作用效果時需明確以下幾點：力是物體對物體的作用．一個力必涉及兩個物體，一個是施力物體，一個是受力物體：單獨物不能產(chǎn)生力的作用，力不能脫離物體而獨立存在．有些力的產(chǎn)生需要兩個物體接觸，例如拉力、壓力、彈力摩擦力等，物體不接觸也可以產(chǎn)生力，例如重力、電磁力等．力的大小、方向、作用點是影響力作用效果的三個要素．物理學(xué)中用力的示意圖來形象描述力三要素．力的示意圖的作圖要領(lǐng)是(1)受力物體上確定力的作用點，一般都畫在重心上明力方向，從力的作點沿力的方向畫一線段，在線段末端畫箭頭表示力的方向在箭頭旁邊用字母（常用字母為，力用，摩擦阻力用f）示力，并標明力的大小和位在同一個圖中，力越大，線段應(yīng)越長．力的作用效果：能使物體發(fā)生形變，能改變物體的運動狀態(tài)．實際中常需要根據(jù)物體的運動狀（速度的大小和方向）來判斷物體的受力情況，物體的運動速度和方向只要有一個方面發(fā)生改變，即運動狀發(fā)生了改變，物體必受到了力的作用，如做勻速圓周運動的物體其運動狀態(tài)發(fā)生了改變（運動方向時刻在改變此做勻速圓周運動的物體必受到了力的作用．物體間力的作用是相互的（高中物理表述為作用力和反作用力于相互作用力應(yīng)理解：一物體是施力物體的同時也是受力物體間力的作用總是相互的物間這兩個作用力是分別作用在兩個不同的物體上的，它們的作用效果不同，不能抵消(3)物間相互作用力總是成對出現(xiàn)，同時發(fā)生、同時消失．中考常見題型例4．)年月，一架太原飛往廈的飛機在高空疑遭遇“鳥擊被凹受損，下列關(guān)于小鳥和飛機相撞時的說法正確的()．A．小鳥只是施力物體B．鳥撞飛機的力大于飛機撞小鳥的力．機頭被撞凹受，說明力可以改變物體的形狀．小鳥撞飛機的力和飛機撞小鳥的力是一對平衡力思路分析小和飛機相撞，小既是施力物體，又是受力物體，A錯；小鳥撞飛機的力與飛機撞小鳥的力是一對相互作用力，二者大小相等，則錯；機頭被撞凹受損，說明力可以改變物體的形狀，則正；小鳥撞飛機的力和飛機撞小鳥的力，分別作用在飛機和小鳥身上，不符合平衡力的條件，則D錯，選．點評：本題中需要注意平衡力和相互作用力的區(qū)別，由于二力平衡、相互作用力中兩力的大小相等，使得有些同學(xué)容易混淆．第3節(jié)牛第定重考地面上滾動的足球最終會停下來，很多人認為這是足球沒有受到動力作用的緣故．要使足球持運動，就必須對它施加力的作用，即力是維持物體運動的原因．然而，意大利學(xué)者伽利略通過實驗分析得出物體的運動并不需要力來維持，運動的物體之所以會停下來，是因為受到了阻力的作用，牛頓在伽利略“阻力對物體運動的影響”實驗的基礎(chǔ)上，通過自己的實驗，并運用推理法，概總結(jié)出了一條重要規(guī)律——牛頓第一定律切體在沒有受到力的作用時保靜止狀態(tài)或者勻速直線運動狀態(tài)沒有受到力的作用不力是定律成立的條件．物體不受任何外力作用是理想狀況，而我們周的所有物體都受到力的作用，只有在物體受平衡力作用時，力的作用效果抵消，才相當(dāng)于不受力；定律中“或是指原來靜止的物體不受力時，將保持靜止狀態(tài)，原來運動的物體不受力時，將保持勻速直線運動狀態(tài)，兩者必其一．牛頓第一定律不能直接用實驗來驗證，但它是正確的，它初步明確了運動和力的關(guān)系，即物的運動不需要力來維持．(2)力是改變物體運動狀態(tài)的原因．中考常見題型例5（．東營）看足球比賽的某同學(xué)突發(fā)奇想，如在空中飛行的足球所受一切外力突然消失，關(guān)于足球的運動情況，下列判斷正確的()．

A．做勻速直線運動B．在空中靜止不動．飛行路徑不受響．豎直下落思路分析正飛行的足球所受切外力突然消失，即不受力的作用，由牛頓第一定律可知，足球?qū)⒁允ヒ磺型饬δ且粫r刻的速度做勻速直線運動．選．第4節(jié)慣重考由牛頓第一定律可知：當(dāng)一個物體不受力的作用時，總保持原來的運動狀態(tài)，即靜止的物體保靜止，運動的物體將保持原來的運動速度一直運動下去．我們把物體的這種性質(zhì)叫作慣性．慣性和慣性現(xiàn)象知識難點、中考的?？键c，對慣性的理解要明確以下幾點一物體，在任何情況下具有慣性慣的大小只與物體質(zhì)量有關(guān)，質(zhì)量越大，慣性越大，即運動狀態(tài)不容易改變．慣性大小與物體是否受力、受力大小、是運動、運動速度的大小等沒有關(guān)系(3)慣不是力，它是每個物體都有的一種性質(zhì)．在描述慣性時只能說物體具有慣性，不能“受到慣性不拿慣性與力比較大?。锌汲Ｒ婎}型例6（．樂山）如圖所示，水平公路上行駛的汽車中有一豎直懸掛的拉手突然后擺，以下說法正確的是(．A．汽車做勻速運動B．車突然減速運動．汽車突然加速動．汽車的運動不能確定思路分析慣是物體保持原來動狀態(tài)的性質(zhì)，汽車上懸掛的拉手開始隨車一起向前做勻速直線運動，當(dāng)汽車向前突然加速運動時，懸掛的拉手因慣性仍要保持原來的運動狀態(tài)而向后擺，故選正確．選．第5節(jié)二力衡重考一個物體在幾個力的作用下，如果保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)，我們就說這幾個力平衡這時幾個力的作用效果相互抵消，相當(dāng)于不受力．我們把靜止、勻速直線運動狀態(tài)，稱為平衡狀態(tài)．實際問題中．由物體的運動狀態(tài)可判斷物體是否受平衡力作用：反過來，由物體的受力情況也以判斷出物體的運動狀態(tài)．二力平衡的判斷是中考的熱點，也是易錯點．中考多要求從生活事例判斷哪些是平衡力，物體于平衡狀態(tài)時二力平衡的應(yīng)用是查探究力平衡的條件易淆的是一對相互作用力和一對平衡力然都是大小相等、方向相反、作用在同一條直線上，但平衡力是作用在同一個物體上，而相互作用力是作用在兩不同的物體上，這是區(qū)分兩者的關(guān)鍵．中考常見題型例7(2014．昌如4所，已知足球放在桌子，而桌子立于地球表面．下列兩個力是一對平衡力的)．A．足球?qū)ψ雷拥膲毫εc桌子對足球的支持力B．子對地球的壓力與地球?qū)ψ雷拥闹С至Γ闱蚴艿降闹嘏c桌子對足球的支持力．桌子受到的重力與地球?qū)ψ雷拥闹С至λ悸贩治鑫镬o止時處于平衡態(tài)，受到的力必為平衡力．足球?qū)ψ雷拥膲毫ψ饔迷谧雷由?，桌子對足球的支持力作用在足球上，由二力平衡條件可知，這兩個力不屬于