小學(xué)數(shù)學(xué)-觀察物體誰的眼睛亮教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

第五單元誰的眼睛亮——觀察物體教學(xué)內(nèi)容：教科書第62-64頁，觀察物體。教學(xué)目標：1.根據(jù)照片或直觀圖，能辨認從不同角度觀察到的簡單物體。2.培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和動手操作能力，初步建立空間觀念。3.感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)對數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點：讓學(xué)生根據(jù)直觀圖或?qū)嵨?，能辨認從不同角度觀察到的簡單物體。教學(xué)難點：正確辨認從正面、后面和側(cè)面觀察到的簡單幾何體的平面圖形教學(xué)準備：多媒體課件小猴子當(dāng)堂檢測練習(xí)達標卡小組學(xué)習(xí)匯報卡教學(xué)過程：一創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新知同學(xué)們，你們能告訴老師現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（春季）春季是一個美麗的季節(jié)。春光明媚，春暖花開，是我們出去春游的好時候。你看，三只小動物也出去春游了，它們玩的可開心了.發(fā)現(xiàn)一處美景，于是停下來仔細觀察.（出示小動物春游圖）小鳥說：我看見一朵花小貓說：我看見的是一座沒門的房子小猴說：我看見的是一座有門的房子，這房門還很漂亮它們都認為自己說的對，你認為誰說的對呢？（指3--4生回答）它們究竟誰說的對呢？2.今天這節(jié)課我們就一起學(xué)習(xí)：觀察物體（板書）3討論：觀察物體應(yīng)注意什么？指生說老師板（仔細認真）4.教師說：同學(xué)們只要認真仔細觀察善于思考，每個同學(xué)都會成為小小的觀察家，大家有信心么？二主動探究，構(gòu)建新知1師：聽說大家要上觀察課，三個小伙伴也要一起來參加我們以熱烈的掌聲歡迎他們好么？他們是誰呢？出示讓生說2師：瞧，他們圍在桌子旁要觀察什么呢？（點小猴出現(xiàn)）3師：仔細觀察這幅圖，你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息？找生說師板書小紅站在···········小麗站在···········小剛站在··········師板書：前面?zhèn)让婧竺?通過這些數(shù)學(xué)信息，你能提出哪些數(shù)學(xué)問題呢？5是呀，他們在個面分別觀察到的小猴是什么樣的呢？讓學(xué)生猜一猜6同學(xué)們我們猜的對不對呢？現(xiàn)在我們以小組為單位一起仔細觀察7提示：教師讀找三生配合提示確定小紅小麗小剛的位置，確定方法做到平視讓學(xué)生理解并演示平視讓學(xué)生判斷誰做的好，都第三個要求教師：同學(xué)們明確要求了嗎？開始活動教師巡視指導(dǎo)8小組展示（2-3）組找小組匯報觀察結(jié)果并讀我們組的發(fā)現(xiàn)教師事實評價9教師出示課件我們站在········為什么同一只猴子所觀察到的形狀卻不一樣呢？（找生說）板書：位置不同，形狀不同10回顧小動物春游圖教師：它們究竟誰說的對呢？找學(xué)生說并說明原因。學(xué)數(shù)學(xué)真有用能幫我們解決生活中的數(shù)學(xué)問題。我們平時觀察物體只做到認真仔細行么？還要怎樣做？板書：全面科學(xué)三鞏固拓展闖關(guān)教師：同學(xué)們今天我們學(xué)習(xí)了觀察物體的本領(lǐng)，現(xiàn)在我們用它來玩數(shù)學(xué)樂園的闖關(guān)游戲好么？同學(xué)們有信心么？1第一關(guān)我會說2第二關(guān)連一連3慧眼識圖四師生概括總結(jié)：你收獲了什么？找生說五當(dāng)堂檢測練習(xí)以小組為單位展示練習(xí)題看效果六實踐活動（欣賞大自然美景）教師：欣賞圖片后，你想說些什么？（指生說）是呀，生活中不是缺少美，而是缺少觀察和發(fā)現(xiàn)美的眼睛，只要我們善于觀察和發(fā)現(xiàn)，就能發(fā)現(xiàn)大自然中有更多美麗的東西七課后拓展延伸教師：是不是所有的物體從不同的方向觀察到的形狀多不同呢？請大家回家找一找正方體和球，認真仔細全面觀察回來告訴來時好嗎？第五單元誰的眼睛亮觀察物體學(xué)情分析二年級的學(xué)生相對來說年齡還是較小，尚不能主動地參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)來感覺還是有點累。由于年齡較小，自主能力還較弱。所以在教學(xué)過程中，教師需要適時組織課堂，讓每位學(xué)生都有事可干，只有這樣學(xué)生才能樂于聽和學(xué)。由于年齡較小，特別喜歡活動，喜歡聽故事。所以在這堂課上我運用故事導(dǎo)入學(xué)生聽得非常入神。讓他們多動手多思考，加強和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們更好地投入到學(xué)習(xí)中來。第五單元誰的眼睛亮《觀察物體》教學(xué)效果分析通過執(zhí)教青島版二年級數(shù)學(xué)《觀察物體》一課，我的感觸很深。在這節(jié)課中我感覺還是很有收獲的。但也有一些不足。下面我將我的收獲和不足與大家交流一下。在這節(jié)課中，我讓學(xué)生經(jīng)歷觀察的過程。學(xué)生從不同位置觀察物體，觀察到形狀是不同的，最多能看到三個面，能正確辨認從前面、側(cè)面后面、觀察到的簡單物體的形狀，培養(yǎng)學(xué)生動手操作，觀察能力，初步建立空間觀念。小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生借助手中準備好的玩具小猴以小組為單位進行觀察，說出自己站子啊小猴的前面后面?zhèn)让婵吹降男『锸鞘裁礃幼拥?。這樣學(xué)生在愉快的情境下進了練習(xí)。對學(xué)生的表現(xiàn)有著正確的評價，適當(dāng)?shù)谋頁P和鼓勵。以激發(fā)學(xué)生的興趣。我覺得這是非正常成功的一點。但是也有很多不足之處，比如說的太多，讓學(xué)生表達的機會太少。第五單元誰的眼睛亮《觀察物體》教學(xué)反思通過這節(jié)課的教學(xué)，我讓學(xué)生經(jīng)歷觀察的過程，體驗到：從不同位置觀察物體，看到的形狀是不同的，最多能看到三個面；能正確辨認從正面、側(cè)面、后面觀察到的簡單物體的形狀。培養(yǎng)學(xué)生動手操作、觀察能力，初步建立空間觀念。同時通過學(xué)生的活動，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)合作意識、創(chuàng)新意識。在課堂上也不忘記對學(xué)生進行德育工作如何評價美，讓學(xué)生對事物用辯證的觀點去看。本節(jié)課有如幾個特點:1、活動是低年級學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一個重要的方式，不僅可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，而且有助于學(xué)生更好地理解和運用知識，本節(jié)課在這一點上體現(xiàn)得比較突出。比如，觀察小猴的活動中，不是讓學(xué)生站在自己選定的角色的位置上平視觀察，讓學(xué)生親身體驗。他們不僅獲取了知識，更為重要的是獲得了學(xué)習(xí)的快樂。

2、給學(xué)生提供了直觀的、形象的學(xué)習(xí)材料，注重了學(xué)生動手操作，讓學(xué)生自己體驗觀察的方法。判斷是從正面、側(cè)面，還是從后面充分體現(xiàn)了教師的民主作風(fēng)，為學(xué)生提供了更大的探索、交流、合作空間。不過，本節(jié)課也有一些值得我思考的地方：1．本節(jié)課學(xué)生動了起來，思維也活躍起來了，不過學(xué)生活動的有些沒有章法。3我更應(yīng)該認真思考，如何在新課改實驗中，教學(xué)既能激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又讓學(xué)生學(xué)的"活而不亂"。我的評價沒有跟上去，沒有為他的勇于質(zhì)疑行為，給予充分的肯定，無疑是我這堂課的遺憾。都說現(xiàn)在的孩子傾聽不好，如果我及時抓住了這一契機，對其他學(xué)生無疑是個最好的榜樣，可惜我錯過，我也深深的感受到，教師對學(xué)生的關(guān)注是多么的重要。第五單元誰的眼睛亮——觀察物體教材分析觀察物體是二年級數(shù)學(xué)下冊“空間與圖形”這一領(lǐng)域的內(nèi)容。在不同學(xué)段有著明確的要求。第一和第二學(xué)段分別要求學(xué)生能辨認“從物體的前面?zhèn)让婧秃竺嬗^察的簡單物體的形狀”能辨認從不同方位看到的物體的形狀和相對位置。到了第三學(xué)段才正式學(xué)習(xí)投影和三視圖的知識這一學(xué)段的知識。本次觀察物體是屬于第一學(xué)段的知識，只要求學(xué)生認識到從不同的位置觀察到物體所看到的形狀是不同的。能正確辨認從正面、側(cè)面、后面觀察到的物體的形狀就根據(jù)學(xué)生的年齡特點采用多種活動不僅可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且有助于學(xué)生更好地理解和運用知識。千萬不要要求過高以免讓學(xué)生失去學(xué)習(xí)空間與圖形的信心.能辨認從不同角度觀察到的簡單物體的形狀是不同的。借助動手操作。培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和動手操作能力，初步建立空間觀念。感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，是學(xué)生體會到數(shù)學(xué)知識來源于生活，培養(yǎng)對數(shù)學(xué)的興趣。幫助學(xué)生樹立從小仔細觀察事物，認真思考的好習(xí)慣可以了。我們力爭使學(xué)生體驗到：1從不同的角度觀察物體，物體的形狀是不同的。能正確辨別從不同的角度觀察到的物體的正面，側(cè)面和后面讓孩子親身觀察體驗，增長自身的經(jīng)驗，這是新課表要求增長自身的經(jīng)驗。2讓學(xué)生通過多種方式學(xué)習(xí)，多種教學(xué)方法是圍繞主題，豐富多彩的。這樣的教學(xué)符合低年級學(xué)生的身心發(fā)展特征，可以使他們始終保持較高的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)的效率。學(xué)生當(dāng)堂當(dāng)當(dāng)?shù)谖鍐卧l的眼睛亮《觀察物體》教學(xué)課標分析新課標教學(xué)理念提倡“做中學(xué)”，也就是讓學(xué)生在各種各樣的操作探究、體驗活動中，去參與知識的形成過程、發(fā)展過程，主動地發(fā)現(xiàn)知識，體會數(shù)學(xué)知識的來龍去脈，培養(yǎng)學(xué)生主動獲取知識的能力。本環(huán)節(jié)分成三個小環(huán)節(jié)，首先讓學(xué)生猜一猜，然后在各自的座位上觀