長頸鹿大班美術活動教案

長頸鹿大班美術活動教案長頸鹿大班美術活動教案1

活動目標：

1.讓孩子們知道長頸鹿的特征以及它的習性。

2.用顏料裝飾長頸鹿。

活動預備：

顏料，四角海綿。

活動過程：

一、導入。

1.用猜謎語的方式向孩子們介紹長頸鹿。

-我長得很高，我可以吃到高高的樹干上的葉子。

-我有長長的腿和脖子，我是什么呢？

二、綻開。

1.談談長頸鹿。

-你見過長頸鹿嗎？

-你在哪兒見過的長頸鹿？

-見過長頸鹿后你有什么感想？

2.談談長頸鹿的特征和習性。

-長頸鹿長什么樣？

（它長得很高，它的脖子和四條腿特別長，它是地球上最高的動物，它還有花斑。）-長頸鹿在哪兒生長？

（它在溫熱地區(qū)，樹木茂密的的地方或是寬廣的草原生長。）-長頸鹿怎樣吃東西？

（長頸鹿用它長長的舌頭和活動自如的上唇吃長在高處的樹葉或果實。）-長頸鹿是怎樣警戒敵人的呢？

（長頸鹿可以聽見細小的聲音，并且它們的視力特別好，可以洞察到很遠的地方。在遠處有敵人的話它們會很快的知道然后避開敵人。）-假如長頸鹿遇見獅子的話會怎么樣呢？

（獅子是對于長頸鹿唯一一個有威逼的動物，假如被獅子攻擊，長頸鹿會用勁地揚起前踢攻擊獅子的頭部，然后它們會以時速65km的速度快速遠離獅子。）

3.制作討論長頸鹿。

-想要制作出長頸鹿的話需要什么材料？

-用帶有顏料的海綿怎樣制作長頸鹿呢？

4.用帶有顏料的海綿制作長頸鹿。

①預備好和長頸鹿一樣顏色的顏料。

②顏料不要太稀，稠一點兒。

③用四角海綿蘸上顏料印在長頸鹿的身上。

④用各種顏色表現(xiàn)出立體感。

三、結尾。

1.讓孩子們把印好的長頸鹿介紹給伴侶們。

2.總結活動。

長頸鹿大班美術活動教案2

活動目標：

1．在觀看長頸鹿的基礎上，學習用變換肢體動作的方式來表現(xiàn)長頸鹿的不同動態(tài)，體驗想象制造各種造型的歡樂。

2．能依據(jù)自己的感知閱歷，制造性地用水墨畫的形式表現(xiàn)長頸鹿的簡潔動態(tài)。

3．培育幼兒對水墨畫的愛好，激發(fā)幼兒愛自然、愛動物的情感。

活動預備：長頸鹿的PPT、大圓小圓若干、毛筆、墨汁、顏料、抹布、罩衣、小水盆、場景布置、音樂等。

活動過程：

一、猜謎引出長頸鹿：有個動物脖真可愛，長長的脖子伸得長，一伸伸到藍天上，想把星星當樹葉，一嘗沒有樹葉香。

二、播放PPT引導幼兒觀看長頸鹿的各種動態(tài)和形狀特征。

你最喜愛的是哪幅圖的長頸鹿，猜猜看它在干什么？

小結：長頸鹿長著圓圓的身體，圓圓的腦袋，圓圓的腦袋上有兩只耳朵和兩只觸角，還有嘴巴、鼻子和眼睛，它有長長的脖子，脖子上有鬃毛，圓圓的身體下面有四條細細的腿，身后還有一條細細的長尾巴，它的身上還長著美麗的斑點。

三、嬉戲活動“造型變變變”：

師：“我們把長頸鹿的頭套在我們的手掌上，用手當長頸鹿的脖子來變長頸鹿,當聽到音樂時你就扮演長頸鹿，可以和同伴在草地上玩耍，也可以去吃樹葉，也可以到小河邊喝水，也可以找個舒適的地方睡覺，當音樂一停你就要擺好造型像雕塑一樣定在那里，當老師來問你時你就要大聲地告知老師，你變得長頸鹿在干什么？”

四、讓幼兒嘗試擺一擺畫一畫長頸鹿的不同動態(tài)。

1．出示一張畫有若干個大圓的底圖，請小伴侶把頭飾擺在圓的不同位置，和同伴說說擺在這里想變出干什么的長頸鹿？大家商議?合作，最好能變出和別人不一樣動作的長頸鹿，會發(fā)生什么好玩的事呢？商議?好后就將頭飾拿開，用毛筆把你想好的長頸鹿畫出來，看誰的長頸鹿發(fā)生的故事最好玩。

2．提出毛筆畫畫時的留意事項：洗筆時動作要輕，不要甩筆，可以在小毛巾上輕輕地吸水，用顏料時肯定要先洗筆再蘸顏料畫。毛筆不要畫到自己的身上和同伴的身上。

五、幼兒作畫，老師巡回指導，重點指導幼兒畫出和別人不同的長頸鹿動態(tài)，并添上一些簡潔的背景和提示幼兒水墨畫繪畫時留意事項。

六、請小伴侶將自己畫好的作品貼到展板上，向同伴們介紹你的長頸鹿在干什么？

長頸鹿大班美術活動教案3

活動名稱：可愛的長頸鹿

活動目標：

1、初步學畫長頸鹿的基本特征。

2、能依據(jù)自己的感知閱歷制造性地表現(xiàn)長頸鹿的簡潔動態(tài)。

3、體驗想象制造各種圖像的歡樂。

活動預備：

課件、勾線筆、綠色紙、油畫棒、背景音樂

一、爭論演示繪畫長頸鹿步驟圖

播放課件，“今日老師給小伴侶變個魔術，瞧！這是什么？”“像什么呢？”“這呢？又像什么？”“瞧！又消失了什么？像什么呢？”（長頸鹿）為什么向長頸鹿呢？

長頸鹿的還缺什么？（腿、眼睛、嘴巴、角、尾巴）啟發(fā)幼兒爭論有幾條怎么樣的腿，（有四條細瘦長長的腿），長頸鹿的脖子上有什么，（脖子后面有棕毛、細細的尾巴）（老師按幼兒的提示逐一添畫腿、角、耳朵、眼睛、嘴、尾巴等）

二、引導幼兒觀看長頸鹿的圖片。

1、小伴侶來看看長頸鹿長的什么樣子？引導幼兒觀看長頸鹿的特點，如（小小的頭、長長的脖子、細瘦長長的腿等、身上的花紋。）

2、逐一出示長頸鹿動態(tài)圖片，引導幼兒觀看長頸鹿的動態(tài)特點。

一天，長頸鹿來到森林的草地上漫步?????，走著走著突然停了下來，你們看它似乎在干什么呢？為什么？長頸鹿連續(xù)在草地上漫步?????，走著走著又停了下來，它似乎在干什么呢？為什么？長頸鹿還會干什么呢？是什么樣子，請幼兒仿照。

3、森林里的伴侶們都知道來了可愛的長頸鹿，都想和它做伴侶。想想有哪些伴侶想和長頸鹿做伴侶？

今日我們小伴侶來做可愛的長頸鹿，到森林里玩，把你想做的事畫下來吧！

三、幼兒創(chuàng)作繪畫，老師巡回指導。

四、作品展覽共同觀賞，評價。

小伴侶把你身上的五角星貼在你最喜愛的.畫上，并說出自己喜愛的緣由。（以幼兒評價為主，老師著重講評幼兒的共性之處。

“這里有這么多可愛的長頸鹿，你最喜愛哪只長頸鹿為什么？“

長頸鹿大班美術活動教案4

本課教學目標：

1、幼兒在觀看的基礎上，進行寫生，嘗試畫出長頸鹿的不同動作特征。

2、通過觀看、對比等手法，學習把握長頸鹿的形態(tài)與動作。

3、充分體驗繪畫活動的樂趣。

活動預備：

1、有關長頸鹿的記錄片。

2、多媒體課件。

3、人手一份畫紙和彩筆。

活動過程：

一、猜謎、觀看錄像，引發(fā)愛好、觀看特征。

1、猜謎，引發(fā)愛好。

T：我們來猜個謎語。（脖子長長，個頭高高。一年四季，穿著花襖。不會說話，從不嘮叨。愛吃樹葉，也愛奔跑。）

2、觀看錄像，觀看特征。

T：細看看長頸鹿的脖子、頭、身體都長什么樣子？（觀看錄像）

T：長頸鹿長的什么樣子的呢？身體象什么外形？頭部很特殊哦，有什么？（重點觀看頭部的角、耳朵以及身體的外形）

二、觀看長頸鹿的活動圖片，引導幼兒觀看長頸鹿的四種形狀特征。

T：看看，這些長頸鹿都在干什么？

圖一：吃樹葉。重點觀看長頸鹿身體上的花紋。

圖二：喝水。重點觀看喝水時腳（分開的）和脖子（低下的）。

圖三：喂寶寶。重點觀看脖子（平直的）。

圖四：奔跑。重點觀看腿部。

嬉戲：動作仿照。

三、利用課件進行比較，鞏固幼兒對長頸鹿形狀的把握。

嬉戲：大家來找茬。

對長頸鹿的脖子身體和頭部進行變形，幼兒進行對比，關心幼兒把握好長頸鹿的身體比例。如：頭部與脖子，脖子與身體。

四、激發(fā)幼兒繪畫愛好。

T：小伴侶們想不想把它們畫出來？每個小伴侶最少畫長頸鹿的兩種動作，你預備畫什么，怎么畫呢？

五、幼兒寫生，老師巡回指導。

幼兒依據(jù)四幅不同造型長頸鹿的圖片進