測控專業(yè)培養(yǎng)方案修訂調(diào)查問卷(精簡)

測控技術(shù)與儀專業(yè)人培養(yǎng)方案修訂調(diào)查問卷尊敬的人單位和校：

精品文檔本專業(yè)計劃將本科畢業(yè)學分從原來的分精簡為180分給廣大學生提供更加寬裕的自主學習時間和空間使學生能夠根據(jù)個人興趣自主學習在保證專業(yè)基礎(chǔ)教育質(zhì)量的前提下重視學生的個性發(fā)展因此需要對一些必修類課程的學時進行刪減（如英語，主要靠學生自主學習，但又不能取消至取消某些課程，或?qū)⒈匦拚n改為任選課因為任選課不會增加總學分您根據(jù)自己工作中對各類知識的應(yīng)用情況以及當今社會對測控類人才需求情況結(jié)合本?！半娮訙y量與儀器自動測試總線與系統(tǒng)專業(yè)特色“培養(yǎng)創(chuàng)新型工程技術(shù)人才培養(yǎng)目標認真負責的完成該調(diào)查問卷。非常感謝大家的參與！電子工程與自動化學院測控技術(shù)與儀器系2013-12-22您的個信息：姓

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移動電：就業(yè)單：

職務(wù)/職稱：工作崗：QQ號(電子郵箱：【明1、目學校統(tǒng)一按照16學1學計算，學時數(shù)必須是8整數(shù)倍，學時為X+Y的X表理課學時，Y表實驗課學時；2、您為某課程可以取消或刪減學時，就在相應(yīng)欄填寫“是應(yīng)增開的課程，請在表相應(yīng)部分填寫；3、有課程不能修改，必須按照教育部規(guī)定設(shè)置，比如思想政治類課程。下面列舉的課程是可修改的課程。.

學?；n精品文檔學專基課目課設(shè)

您建課性

課名

學

學

是取

是刪課教通育識

大學計算機基礎(chǔ)A電路分析基礎(chǔ)A模擬電子技術(shù)A數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)B(雙語教學)數(shù)字邏輯A

48372+165.572+165.540+163.564+165信號與系統(tǒng)分析A64+84.5科高頻電子線路48+83.5業(yè)術(shù)A64+165礎(chǔ)信號處理B(雙語教學)42+6必自控制原理基礎(chǔ)40+83修電場外教材)50+63.5除標注必選外，其它可任選）

專業(yè)核心課（要求選修分，

EDA技單片機原理及應(yīng)用非電量檢測技術(shù)）電子測量與儀器A(必選)光電檢測技術(shù)可測性設(shè)計與故障診斷自動測試系統(tǒng)(必選)智能儀器(必選)測控軟件技術(shù)微機控制技術(shù)B電子認知實習機械工程訓練Ⅰ

24+162.528+122.540+8332256+8432+82.534+62.540+8332+16332+82.532+82.50.5w0.52w2實踐教學環(huán)節(jié)設(shè)計課劃程增

基礎(chǔ)工程設(shè)計電子工程訓練Ⅱ生產(chǎn)實習專業(yè)工程設(shè)計畢業(yè)設(shè)計（論文）電磁兼容技術(shù)（作為任選課）科技論文寫作

2w3w3w3w16w3216

23331621.

精品文檔您的建課議程增設(shè)重點調(diào)的幾個問題1，您的工作崗位（）A工程技術(shù)崗位B管理崗位C文職人員D其它：2，本專業(yè)所開設(shè)的“大學計算機基礎(chǔ)A”課程主要講授office等辦公軟件應(yīng)用，您認為有必要作為必修課來開嗎？（）A必修B選修C取消D組織學生自學3，目前“大學物理實驗”有48學時，您對此有何看法？（可多選）（）A48課時太多，應(yīng)該減少B課時可以不減少，但是實驗內(nèi)容應(yīng)該加強C與專業(yè)聯(lián)系性不強，可以精簡學時和內(nèi)容D沒覺得從大學物理實驗中學到什么4，如果要取消兩門課程，請您從中選擇您認為與本專業(yè)領(lǐng)域工作崗位關(guān)系最小、可以取消的兩門課（最應(yīng)該刪掉的排在前面）（）A大學計算機基礎(chǔ)AB電磁場C微機原理與接口技術(shù)AD微機控制技術(shù)BE可測性設(shè)計與故障診斷F高頻電子線路5，對于非獨立開課的課程實驗，比如“單片機原理與應(yīng)用”課程實驗12學時“微控制技術(shù)”課程實驗8學時，在實驗結(jié)束后還有必要安排實驗考試嗎？（）A有必要，可以給學生壓力，促使其認真完成實驗B沒必要，應(yīng)該加強過程指導，每個實驗都嚴格要求，這樣效果會更好6，您對目前本專業(yè)實踐教學學時（包括課程實驗和實踐教學環(huán)節(jié)，共學時，占總學時的29.82%）數(shù)量和質(zhì)量的看法是（）A學時數(shù)偏多，在總學時確定的前提下，理論課程學時偏少，導致理論基礎(chǔ)不牢，學生疲于應(yīng)付，學習效率低，應(yīng)該減少學時數(shù)，提高效率B學時數(shù)偏少，應(yīng)增加實踐教學學時數(shù)，減少理論課程學時數(shù).

精品文檔C學時數(shù)較多，實踐教學效果較好7，目前的專業(yè)工程設(shè)計時間是3周，您對該安排有何看法？（）A完全可以在2周內(nèi)完