部編版小學(xué)語文三年級下冊14《蜜蜂》同步練習(xí)題

．．．．．．．．．．一、讀拼音，寫出同音字。fēngbiàn山（）（）

檢（）（）

爭（）

觀（）（）（）二、讀拼音，寫詞語。

喝（）mìfbiànrènǔlìkuò（）（）（）（）jiǎncházhǔnquèyántúmòshēng（）（）（）（）三、讀句子，給句子中劃線詞語個說法，意思不變。1.聽蜜蜂有辨認(rèn)向的能力）2.為證飛花園的蜜蜂是我的，我在它們的背上做了白色的記號）3.在家的路上，我推蜜可找不到家了）四、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空盡管……但……不……而是……無論……都……1.蜜（）到哪里）可以回到原處。2.蜜靠的（）常的記憶力）一種無法解釋的本能。3.（）蜜蜂逆風(fēng)而飛）它們確確實實飛回來了。五、改寫句子，不改變句子原意1.我，它們飛得這么低，怎么看到遙遠(yuǎn)的家呢？2.貝上課不注意聽講，怎么能習(xí)好呢？六、根據(jù)課文內(nèi)容，給下面的句排列順序。（）叫小女兒守在蜂窩旁，自己走出二里多，多放飛蜜蜂。（）在蜜蜂的背上做了白色的記號。（）蜂四面飛散，我一邊沿途觀察，一邊猜測思考。（）在自家花園蜂窩捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里。七、課內(nèi)閱讀。在回家的路上，我推測蜜蜂可能找不到家了。沒等我跨進(jìn)家門，小女兒就沖過來，臉紅紅的，上去很激動聲喊道有只蜜蜂飛回來了它兩點四十分回到蜂窩里肚下還沾著花粉呢1.在段話中的空白處加上標(biāo)點號。2.結(jié)課文，想想“我”推測蜜找不到家的原因是。3.當(dāng)知有兩只蜜蜂飛回來了，女兒的心情”心情變化是。4.兩蜜蜂飛回蜂窩里，滿身都花粉說明蜜蜂。

八、課外閱讀。在生活中，只要一提到蜜蜂，有的小朋友馬上就想蜜蜂一般不輕易蜇人，蜇人是它進(jìn)行的自衛(wèi)，是它維護(hù)應(yīng)。當(dāng)蜜蜂遇到侵害時，它就會把尾部的毒針刺入對方蜜蜂尾端的毒針是自衛(wèi)的武器，它連著身體里的毒腺，后身體會被撕毀而死去。

到蜜蜂會蜇人。其實，生命做出的一種本能反的身上，并放出毒液。蜜蜂在使用它的毒針之其實，蜜蜂是一種可愛的小精靈，以它的勤勞贏得人們的喜愛。蜜蜂有自己的生活方式，分工確而精細(xì)蜂負(fù)責(zé)采蜜天碌地出去尋找蜜源到蜜后送回來出的身體帶有電荷能形成一個生物磁場根磁場判斷出去和回來的方向工蜂還能根據(jù)太陽判斷方向所以不論它們飛多遠(yuǎn)，都能找到家。蜜蜂在采蜜時，眼睛起了關(guān)鍵作用。蜜蜂生長著許多復(fù)眼，大約500萬只所謂復(fù)眼就是由很多微小的眼睛組成的每小眼睛都能看清一個小范圍再把那么多小眼睛看到的物體組合起來能形成一個很大的范圍。雖然蜜蜂有許多復(fù)眼，但是由于它的身體較小，眼睛就顯得更微小了看來蜜蜂雖然體型微小，但它們對人類的影響和貢獻(xiàn)卻一點也不小，所以我們要保護(hù)它們。1.給文擬一個題目。2.工是如何判斷風(fēng)向的？用“”短文中畫出。3.讀短文，你覺得我們應(yīng)該怎對待小蜜蜂？一、峰二、蜜蜂

辨

查辨認(rèn)

蜂阻力

辯包括

察鋒檢查

辮準(zhǔn)確

茶沿途

陌生三、1.辨別2.證明猜四、1.無論

都2.不是

而是3.盡管

但五、1.我想，它們飛得這么低，能看到遙遠(yuǎn)的家。2.貝上課不注意聽講，不能學(xué)好。六、3241七、1.！，2.“”認(rèn)為它們離家很遠(yuǎn)，周都是陌生的景物，而且空中吹著逆向的風(fēng)，蜜蜂們飛得很低不可能看到遙遠(yuǎn)的家園3.很動

由失望到驚喜4.一還采了花粉八、1.可愛的小蜜蜂2.它