部編版小學(xué)道德與法治四年級(jí)下冊(cè)第一課《我們的好朋友》表格教學(xué)設(shè)計(jì)

部編版道與法治四年第一課我們的朋友第一課教學(xué)設(shè)計(jì)課題

我們的好朋友

單元

第一單學(xué)科

道德年級(jí)

四年元知識(shí)目標(biāo)：了解友誼帶給我們的溫暖。

法治

級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)

能力目標(biāo)：通過(guò)探究，初步掌握化解沖突和矛盾的方法。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)懂得設(shè)身處地地替對(duì)方著想和顧及他人的感受是與人和諧相處的首要原則。感受與朋友和諧相處帶來(lái)的樂(lè)趣懂得與人交往時(shí)發(fā)生沖突和摩擦是不可避免的懂“己所不欲勿施于人的道理并學(xué)會(huì)在實(shí)際生活中運(yùn)用這一道理。掌握化解沖突和矛盾的方法。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)入新課講授新課

教師活動(dòng)播放視頻歌曲《朋友越多越快樂(lè)》聽(tīng)著這首歌曲，你有什么感受？你也有給你帶來(lái)快樂(lè)的還朋友嗎？在學(xué)校生活三年多了，你一定交到了不少好朋友，自己在心里默數(shù)以下吧！

學(xué)生活動(dòng)可以多找?guī)?/p>

設(shè)計(jì)意圖激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。猜一猜：請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)來(lái)介紹你的好朋友，同學(xué)上臺(tái)但不要說(shuō)出他的名字，請(qǐng)大家猜猜他是誰(shuí)？好朋友之間總有說(shuō)不完的開(kāi)心事，說(shuō)出來(lái)與大家分享吧生活中，我們總愛(ài)和有共同興趣、愛(ài)好的同學(xué)交往，還有友愛(ài)、寬容的同學(xué)交往。友誼總是給我們溫暖，讓我們感覺(jué)真情的存在。請(qǐng)同學(xué)閱讀課本第四頁(yè)：《校園的香甜》請(qǐng)同學(xué)說(shuō)明曉寧給同桌帶來(lái)了哪些香甜

說(shuō)明

在學(xué)生交流中了解交友的原則誼的重要性。

給小寧畫(huà)簡(jiǎn)筆畫(huà)，給他做蛋糕、尊重曉寧，在云淡風(fēng)輕中幫助曉寧，關(guān)愛(ài)小寧請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)你的好朋友帶給你的香甜我們每個(gè)人都渴望交朋友，但你愿意和下面這些同學(xué)交朋友嗎第一種同學(xué)：經(jīng)常欺負(fù)同學(xué)的張萌第二種同學(xué)：嫉妒同學(xué)取得好成績(jī)的玲玲。第三種同學(xué)：看不起新來(lái)的同學(xué)。同學(xué)們都不愿意和上面這些同學(xué)交朋友，你能給這些同學(xué)提點(diǎn)建議，幫助他們也早日交到還朋友嗎？我們看到同學(xué)取得成績(jī)，要祝賀，而不能嫉妒。不要欺負(fù)同學(xué)，要尊重同學(xué)。人都是平等的，要平等帶人。希望上面那些同學(xué)改正缺點(diǎn)，早日找到好朋友。小檢測(cè)：當(dāng)你遇到這些情況時(shí)，你會(huì)怎么做？當(dāng)朋友有困難時(shí)，我會(huì)___________當(dāng)朋友犯錯(cuò)誤時(shí)，我當(dāng)朋友幫助我時(shí)，我______________________。當(dāng)朋友______時(shí)，我會(huì)_______________當(dāng)朋友______時(shí)，我會(huì)________________

學(xué)生自主閱讀教材，讀懂材料。多找?guī)讉€(gè)同學(xué)介紹，感知友誼的溫暖學(xué)生分小組探究，

幫助學(xué)生明白友誼的香甜而珍惜友誼高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。教會(huì)同學(xué)們?nèi)绾谓挥褭z驗(yàn)同學(xué)的學(xué)習(xí)效果。課堂小結(jié)

朋友是一個(gè)人寶貴的財(cái)富，希望同學(xué)們都能交到真正的好朋友。播放視頻歌曲，找朋友。

點(diǎn)名本節(jié)課的重點(diǎn)。

板書(shū)

構(gòu)建知識(shí)體系我?guī)椭?/p>

溫暖他

你學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)

部編版道與法治四年第一課第二課教學(xué)設(shè)計(jì)知識(shí)目標(biāo)懂得同學(xué)之間的友誼是十分珍貴的知道同學(xué)之間怎樣才能建立和發(fā)展友誼。能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)與與朋友相處的方法。情感態(tài)度價(jià)值觀：與同學(xué)建立真正的友誼，珍視同學(xué)之間的友誼。懂得同學(xué)之間的友誼是十分珍貴的，知道同學(xué)之間怎樣才能建立和發(fā)展友誼。與同學(xué)相處能寬于待人，嚴(yán)于律己，不包庇，不嫌棄。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課播放歌曲《友誼地久天長(zhǎng)》，我們都渴望友誼，但我們應(yīng)該明白什么才是真正的友誼。

聽(tīng)歌去

調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

講授新課

小品表演情景一：

請(qǐng)部分同學(xué)

發(fā)揮學(xué)生的主時(shí)間:上午大課間

地點(diǎn):教室

表演小品

體作用人物:同桌周麗和張華，其他一些女生。劇情:周麗經(jīng)常帶些巧克力請(qǐng)大家吃，課間的時(shí)候大家都圍著她。邊吃邊聊天。這顯得周麗很受歡迎，朋友很多。張華一邊吃著糖果，一邊心里盤(pán)算:

師生探究依靠給同學(xué)小等我過(guò)生日，要不要請(qǐng)大家吃頓大餐?恩惠能獲得否則，他們會(huì)不會(huì)覺(jué)得我太小氣，不愿跟我交朋友了呢?老師答疑解惑：真正的友誼不是小恩小惠，而是發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛(ài)，真誠(chéng)的相處。小品表演情景二：

真正的友誼嗎？時(shí)間:數(shù)學(xué)課

地點(diǎn):教室人物:同桌陳誠(chéng)和李浩，數(shù)學(xué)老師劇情:李浩數(shù)學(xué)成績(jī)一直不好，這次數(shù)學(xué)師生探究：

發(fā)揮學(xué)生主體考試有一道題不會(huì)做，于是，他用手肘輕輕地碰陳誠(chéng)，想讓陳誠(chéng)告訴他答案。陳誠(chéng)很緊張。偷偷地看了看老師。心想:要不要把答案給他看呢?如果不給他看的話，是不是不夠朋友?老師答疑真正的友誼不是小恩小惠，不是朋友讓我做什么我就做什么，同學(xué)們自讀教材故事屋《益友》，思考：①呂岱為什么說(shuō)徐原是他的益友?②你欣賞徐原對(duì)待朋友的方式嗎?③呂岱有什么可貴之處?敢于在他有過(guò)失時(shí)批評(píng)他，我非常欣賞徐原，他才是真正的朋友，甜言蜜語(yǔ)不一定是好朋友，呂岱能夠接受好友的批評(píng)。同學(xué)們：真正的友誼不是阿諛?lè)畛?，?/p>

靠幫助同學(xué)作弊能獲得真正的友誼嗎？這是真正的朋嗎？同學(xué)暢所欲言回答

作用增強(qiáng)學(xué)生參與度。

是耿直、善良、敢說(shuō)真話，希望你們多交益友。請(qǐng)同學(xué)探究下面兩個(gè)情境。情景一：選班長(zhǎng)時(shí)，好友王明把票投給了孟華，子晴很生氣。情景二強(qiáng)和王贊因?yàn)樾∈鲁沉似饋?lái)，好友張帥勸李強(qiáng)不要太沖動(dòng)。同學(xué)們：①子晴的生氣和李強(qiáng)的抱怨有道理嗎？②選班干部時(shí)，我們一定要選好朋友嗎？③好朋友打架時(shí)，我要幫著打嗎？。老師答疑：我們切記：“不要和好朋友提不合理的要求。因?yàn)檫@會(huì)傷害友誼。好朋友是否一定要為對(duì)方保守秘密？正方觀點(diǎn)：一定要為對(duì)方保守秘密。反方觀點(diǎn)：不一定為對(duì)方保守秘密。1.當(dāng)朋友有困難時(shí)，我愿盡力幫助。2.當(dāng)朋友犯錯(cuò)誤時(shí)，我__________當(dāng)朋友幫助我時(shí)，我__________4.當(dāng)朋友_______時(shí)，我__________5.當(dāng)朋友_______時(shí)，我__________請(qǐng)同學(xué)涉及友誼卡，展示友誼卡。

全班分成兩組，各選兩個(gè)代表，發(fā)言。

幫助學(xué)