雙遼小學教師招聘2023年考試真題及答案解析1

祝各位通過考試第頁雙遼小學教師招聘2023年考試真題及答案解析1：“四君子”等寒窗清供之物是傳統(tǒng)文人常用的花鳥畫題材，而（）的畫作已不限于此，他是將生活現(xiàn)實中的一般物象，非常是將大量農(nóng)村生活物象收入畫幅。

單項選擇題

A、齊白石

B、徐悲鴻

C、潘天壽

D、吳昌碩

2：關(guān)鍵期的提出體現(xiàn)了心理進展的（）

單項選擇題

A、挨次性

B、不平衡性

C、階段性

D、差異性

3：布魯納在1994年將訓練心理學的商量成果總結(jié)為主動性商量、反思性商量、合作性商量以及（）。

單項選擇題

A、社會文化商量

B、家庭環(huán)境商量

C、學校環(huán)境商量

D、班級氣氛商量

4：訓練目的的功能有（）。

多項選擇題

A、導向功能

B、強制功能

C、調(diào)控功能

D、示范功能

E、評價功能

5：老師不挺直將學習內(nèi)容供應給同學，而是為同學創(chuàng)設(shè)問題情境，引導同學去探究和發(fā)覺學問和問題的方法是（）。

單項選擇題

A、講授法

B、發(fā)覺法

C、把握學習法

D、頭腦風暴法

6：學習心理學商量的對象是（）。

單項選擇題

A、同學

B、人和動物

C、動物

D、兒童

7：學校常用的教學方法有（）

單項選擇題

A、講授法、談話法、商量法、演示法、練習法

B、講授法、談話法、啟發(fā)法、演示法、練習法

C、講授法、談話法、商量法、演示法、玩耍法

D、講授法、談話法、商量法、誦讀法、練習法

8：下列哪句話是錯誤的?（）

單項選擇題

A、效度是指測驗結(jié)果的牢靠程度

B、按部就班原則中的“序”包括教材的規(guī)律挨次和同學的認知進展挨次

C、從學校至高中設(shè)置綜合實踐活動并作為選修課程，其內(nèi)容主要包括信息技術(shù)訓練、商量性學習、社區(qū)服務與社會實踐以及勞動與技術(shù)訓練

D、依據(jù)柯爾伯格的道德認知模式進行道德訓練主要用的是道德兩難故事法

9：同學的質(zhì)的規(guī)定性是（）。

單項選擇題

A、以學習為主

B、具有獨立人格

C、同學是未成年人

D、具有兒童天性

10：發(fā)覺周期律的基礎(chǔ)是原子序數(shù)而不是原子量，對門捷列夫的元素周期律進行補充的科學家是（）。

單項選擇題

A、鮑林

B、莫塞萊

C、波爾

D、倫琴

11：個體看法的核心部分是認知成分。

推斷題

對

錯

12：專家型老師的課時方案簡潔、靈敏，以（）為中心，并有預見性。

單項選擇題

A、同學

B、老師

C、教材

D、老師思想

13：按加涅學習結(jié)果的分類，學習者用法符號與環(huán)境相互作用的力氣稱之為言語信息。（）

推斷題

對

錯

14：影響課堂管理的因素有（）。

多項選擇題

A、老師的領(lǐng)導風格

B、班級的規(guī)模

C、班級的性質(zhì)

D、學校的規(guī)章

E、對老師的期望

15：運用問答法進行教學時，老師的提問應面對全部同學。（）

推斷題

對

錯

16：蘇霍姆林斯基曾說過：“一個好的老師，是一個懂得心理學和訓練學的人?！边@里他強調(diào)的是老師的專業(yè)學問中必需包括（）。

單項選擇題

A、文化學問

B、條件性學問

C、實踐性學問

D、本體性學問

17：班主任的共性影響力不取決于（）。

單項選擇題

A、對同學產(chǎn)生主動影響的力氣

B、班主任的職權(quán)

C、自身對訓練工作的情感體驗

D、高度進展的把握自己的力氣

18：在教學中，通過同學觀看所學事物或老師語言的形象描述引導同學形成所學事物過程的清晰表象，豐富他們的感性認識，從而使他們能夠正確理解書本學問和進展認識力氣的是（）。

單項選擇題

A、直觀性原則

B、啟發(fā)性原則

C、按部就班原則

D、鞏固性原則

19：老師的教學策略主要有兩種：一是以老師為主導的教學策略；二是以同學為中心的教學策略。（）

推斷題

對

錯

20：我國古代科技在宋代有劃時代的進展，其中在火藥方面的突出表現(xiàn)為（）。

單項選擇題

A、開頭用于軍事

B、管形火器消逝

C、傳入歐洲地區(qū)

D、把握無煙火藥技術(shù)

21：心理健康的人能夠有效地發(fā)揮個人的身心潛力以及作為社會一員的（）。

單項選擇題

A、主動的社會功能

B、應有的責任力氣

C、應有的責任義務感

D、道德精神面貌

22：小軍為了得到父母的嘉獎而努力學習，這種學習動機是（）。

多項選擇題

A、低級的學習動機

B、高尚的學習動機

C、外部學習動機

D、內(nèi)部學習動機

E、遠景的間接性動機

23：綜合實踐活動課程的教材由國家組織編寫。（）

推斷題

對

錯

24：進展到自律道德階段的兒童開頭認識到規(guī)章是確定的、一成不變的。（）

推斷題

對

錯

25：下面哪位不是《沁園春·雪》中提到的封建統(tǒng)治者?()

單項選擇題

A、趙匡胤

B、贏政

C、劉邦

D、李世民

26：體態(tài)語言優(yōu)于口頭語言的一個方面是（）。

單項選擇題

A、詞匯豐富

B、表意清晰

C、感染力強

D、表現(xiàn)力強

27：教學設(shè)計中最先要考慮的問題就是教學方法。（）

推斷題

對

錯

28：克拉斯沃爾和布盧姆將看法的水平分為()。

多項選擇題

A、接受

B、留意

C、評價

D、組織

E、性格化

29：小王花了特別鐘就把《靜夜思》背下來了，然后他又連續(xù)讀了五分鐘，這種促進學問保持的方法屬于（）。

單項選擇題

A、深度加工

B、運用記憶術(shù)

C、適當過度學習

D、合理進行復習

30：教學反思的動身點和歸宿是()。

單項選擇題

A、課堂教學

B、追求教學環(huán)節(jié)的最優(yōu)化

C、學會教學、學會學習

D、探究商量和解決問題方式

31：“因材施教”體現(xiàn)了人的身心進展的（）。

單項選擇題

A、挨次性

B、互補性

C、差異性

D、階段性

32：同學學業(yè)評價的方式是指（）。

多項選擇題

A、觀看

B、考查

C、調(diào)查

D、考試

E、測驗

33：美國著名訓練心理學家布魯納提出的學習理論是（）

單項選擇題

A、嘗試一錯誤學說

B、完形一頓悟?qū)W說

C、有意義接受學習論

D、認知一結(jié)構(gòu)學習論

34：闡述規(guī)章的時候，新老師往往是簡潔明白的。（）

推斷題

對

錯

35：適齡兒童、少年因身體狀況需要延緩入學或者休學的，其父母或者其他法定監(jiān)護人應當提出申請，由（）批準。

單項選擇題

A、學校

B、市級人民政府或者縣級人民政府訓練行政部門

C、市級人民政府或者鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府訓練行政部門

D、鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級人民政府訓練行政部門

36：同學的歸因過程主要是依據(jù)把握源、穩(wěn)定性和可控性三個維度來進行。（）

推斷題

對

錯

37：“人心不同，各如其面”，這句俗語為人格的（）特點作了最好的詮釋。

單項選擇題

A、穩(wěn)定性

B、獨特性

C、整合性

D、功能性

38：構(gòu)成同學思想品德的因素包括（）。

多項選擇題

A、知

B、情

C、意

D、行

39：我國訓練家陶行知說“要想同學好學，必需先生好學，唯有學而不厭的先生才能教出學而不厭的同學?！边@句話說明老師具有（）的義務。

單項選擇題

A、遵紀遵遵守法律律

B、提高思想覺悟和教學水平

C、敬重同學人格

D、愛惜同學權(quán)益

40：“學不躐等”體現(xiàn)了（）。

單項選擇題

A、啟發(fā)性原則

B、按部就班原則

C、鞏固性原則

D、因材施教原則

41：外鑠論的主要代表人物有（）。

多項選擇題

A、弗洛伊德

B、華生

C、孟子

D、荀子

E、洛克

42：（）是每個同學必需遵守的最基本的日常課堂行為準則。

單項選擇題

A、課堂紀律

B、同學守則

C、課堂常規(guī)

D、班級日常規(guī)范

43：概括說認為。遷移的發(fā)生不在于有多少共同因素或把握了多少原則，而在于能否突然發(fā)覺兩種學習情境中的關(guān)系，這才是實現(xiàn)遷移的根本條件。（）

推斷題

對

錯

44：《一般訓練學》一書的是（）

單項選擇題

A、洛克

B、盧梭

C、夸美紐斯

D、赫爾巴特

45：老師專業(yè)進展是一個老師個體在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)自我逐步進展的過程，萁主要特征包（）

多項選擇題

A、主體自主性

B、示范性

C、終身性

D、高效性

E、階段性

46：下列場所不需要嚴禁煙火的是（）。

單項選擇題

A、加油站

B、自然氣存儲罐

C、面粉廠

D、啤酒廠

47：以下屬于個別化教學的是（）

多項選擇題

A、情景教學

B、發(fā)覺學習

C、指導教學

D、計算機關(guān)心教學

E、把握學習

48：我國古代眾派學說中，主派“棄圣絕智”、“棄仁絕義”是（）的主派。

單項選擇題

A、儒家

B、墨家

C、道家

D、法家

49：下面不是問題的必需成分的是（）。

單項選擇題

A、目的

B、方法

C、障礙

D、途徑

50：《中華人民共和國老師法》的立法依據(jù)包括（）

多項選擇題

A、憲法依據(jù)

B、立法者的主觀見解

C、政策依據(jù)

D、客觀依據(jù)

E、領(lǐng)導人的講話

51：老師是訓練者，老師職業(yè)是促進個體（）的職業(yè)。

單項選擇題

A、社會化

B、共性化

C、綜合化

D、道德化

52：下列哪部作品最猛烈地體現(xiàn)了五四狂飆突進的時代精神?

單項選擇題

A、《新青年》

B、《繁星》

C、《呼喊》

D、《女神》

53：精神分析學派認為人的性本能是最基本的自然本能，是推動人的進展的潛在的、無意識的、最根本的動因。這是一種（）。

單項選擇題

A、外鑠論的觀點

B、內(nèi)發(fā)論的觀點

C、多因素論的觀點

D、綜合論的觀點

54：依據(jù)成就動機理論，力求成功者最可能選擇的任務的成功概率為（）。

單項選擇題

A、25%

B、50%

C、75%

D、100%

55：兒童身心進展有兩個高速進展期：新生兒與青春期，這是身心進展（）規(guī)律的反映

單項選擇題

A、挨次性

B、不平衡性

C、階段性

D、個別差異性

56：同學的學習特點受（）因素和內(nèi)外部因素的影響。

單項選擇題

A、基礎(chǔ)

B、智能

C、思維

D、力氣

57：看法與品德都是由（）構(gòu)成。

多項選擇題

A、認知

B、氣質(zhì)

C、情感

D、行為

58：訓練心理學商量的核心內(nèi)容是（）

單項選擇題

A、學習

B、老師

C、教學心理

D、學習心理

59：訓練學作為一門學科的建立始于（）

單項選擇題

A、盧梭

B、赫爾巴特

C、杜威

D、夸美紐斯

60：義務訓練的學制，通常有（）。

多項選擇題

A、“六三”學制

B、“五四”學制

C、“九年一貫制”

D、“四二”學制

E、“六年制”

23：答案錯誤

解析關(guān)于綜合實踐活動課程，國家不組織編寫教材，而是強調(diào)各學校和各科老師自主開發(fā)教材。

24：答案錯誤

解析進展到他律道德階段的兒童開頭認識到規(guī)章是確定的、一成不變的。

25：答案C

解析《沁園春·雪》中提到的“秦皇漢武”分別指秦始皇贏政和漢武帝劉徹，“唐宗宋祖”分別指唐太宗李世民和宋太祖趙匡胤。

26：答案C

解析

27：答案錯誤

解析教學設(shè)計中最先要考慮的問題是同學，一切教學活動都要以同學為中心。(本解析由張恩凱供應)

28：答案A,B,C,D,E

解析價值內(nèi)化水平不同，看法也發(fā)生多種程度的轉(zhuǎn)變，從最低水平開頭，依次是接受、反應、評價、組織和性格化。

29：答案C

解析

30：答案A

解析課堂教學是教學反思的動身點和歸宿。探究商量和解決問題方式是教學反思的著眼點。追求教學環(huán)節(jié)的最優(yōu)化是教學反思的不竭動力。學會教學、學會學習是教學反思的最終目標。故選A。

31：答案C

解析人與人無論在哪一個方面都存在差異，因此訓練要針對差異進行，即因材施教。

32：答案B,D

解析同學學業(yè)評價的方式有考查、考試兩種。

33：答案D

解析美國著名的認知訓練心理學家布魯納主見學習的目的在于以發(fā)覺學習的方式，使學科的基本結(jié)構(gòu)變?yōu)橥瑢W頭腦中的認知結(jié)構(gòu)。因此，他的理論常被稱為認知-結(jié)構(gòu)學習論或認知-發(fā)覺說。(本解析由張恩凱供應)

34：答案錯誤

解析闡述規(guī)章時，新老師往往是模糊其辭的。

35：答案D

解析【參考答案】D【名師點睛】依據(jù)《中華人民共和國義務訓練法》第十一條其次款規(guī)定，適齡兒童、少年因身體狀況需要延緩入學或者休學的，其父母或者其他法定監(jiān)護人應當提出申請，由當?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級人民政府訓練行政部門批準。

36：答案正確

解析

37：答案B

解析

38：答案A,B,C,D

解析知、情、意、行是構(gòu)成同學思想品德的四個基本要素。

39：答案B

解析【參考答案】B【名師點睛】陶行知的話說明，老師要搞好教學、教好功課，就必需銳意進取，不斷提高自身素養(yǎng)和訓練教學水平，老師好學了，同學才能好學。

40：答案B

解析

41：答案B,D,E

解析持“性惡論”觀點的荀子認為人的進展依靠外在的力氣，英國洛克的“白板說”和美國的華生都是外鑠論的代表。

42：答案C

解析略。

43：答案錯誤

解析

44：答案D

解析

45：答案A,C,E

解析

46：